幼儿教学计划

关于幼儿教学计划九篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的教学工作，是时候静下心来好好写写教学计划了。好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的幼儿教学计划9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿教学计划 篇1

　　一篇好的散文，不仅可以丰富幼儿的知识，发展幼儿的想象力和思维能力，而且可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。一节优秀的散文欣赏活动对幼儿来说无疑是一次完美的艺术享受，它能培养幼儿感受美、欣赏美的能力。激发幼儿对文学作品的兴趣。欣赏李老师的散文活动也给了我们听课老师一种美的享受，记录活动中的点滴。

　　案例描述：

　　一、导入活动

　　二、欣赏理解散文

　　1．教师朗诵散文诗一遍。

　　秋天落下来的树叶叫什么呢？（落叶）

　　2．老师借助课件再次让幼儿完整欣赏一遍。

　　秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。

　　秋叶落在地上，小虫爬过来，躺在上面，把它当做房子。

　　…

　　第二环节

　　1．你听到树叶落在了哪里？谁看见了？学习词语：躺在里面。

　　教师出示图片，让幼儿看着图片说一说。

　　2．还有哪些小动物跟树叶做了游戏。

　　小鱼游过来藏在下面，说说用了哪个好听的词语？（藏）

　　教师拿出树叶请幼儿表演藏在下面。

　　对照《纲要》，反思李老师的教学案例，我从中得到了一些启示：

　　一、利用视、听、说多种方式，创设幼儿想说的环境。

　　活动一开始李老师就出示了多媒体秋天的背景图，加上背景音乐，把孩子们带入了秋天的意境。加上李老师优美的语言让孩子们静静的倾听，理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境。然后在第二遍讲述时李老师让孩子们看着多媒体图片来欣赏散文，通过视听相结合，让幼儿进一步理解散文。在欣赏完散文之后让孩子们说说有哪些小动物和树叶做了游戏？分别是怎么过来的？通过这样的视、听、说相结合，使孩子们对文学作品有了更好的理解，活动中孩子们自始至终保持的融厚的学习兴趣。有了前面扎实的理解，所以使孩子们在最后的创编环节中能大胆的展开合理的想象，使活动达到了教师预设的效果。

　　二、关注师幼互动，提供幼儿敢说的机会。

　　聆听李老师的课感觉师幼距离特别地近，所以孩子们也特别喜欢李老师。在课堂中李老师始终让孩子们处于主要角色，而自己真正在做一个孩子的倾听者，引导者，对孩子的回答能及时做出不同的回应，而且回应得特别到位，在表扬孩子时不是应用表面口头语言“你真棒，你真好”，而会时不时的走过去翘个大拇指，轻松地说上一句“你真有想法！”。在活动中能及时抓住孩子回答的亮点，使活动能胜利进行。比如：当孩子们说到小鱼游过来藏在下面，有孩子就说是钻在下面，李老师能及时的给予孩子肯定，表扬她说得好，有自己想法。这个动词也无形中让孩子们记住了。

　　三、设计开放性提问，激发幼儿喜欢说的愿望。

　　语言活动中教师的`提问非常重要，过多或过细的提问会约束孩子的观察想象和表达能力。设计开放性的提问，会激发了幼儿活动的兴趣，同时还提供了更多回答和讲述的空间，满足和促进不同能力幼儿的讲述愿望和语言发展。比如：在让幼儿充分理解散文后，教师提问：还会有谁捡到落叶呢？它会和落叶怎么做游戏？通过这样开放性的提问给孩子提供了更多表达的空间。让孩子们大胆想象，树叶还会落在哪里？这样的提问一下子激发了孩子们的思维。有的说树叶落在地上，被老鼠看见了，把它当做小花；有的说树叶落在树洞外被松鼠看见了，把它当做被子。我们在平时的教学中也应该多提一些这样开放性的问题。

幼儿教学计划 篇2

　　一、本园情况:

　　1.大班级部的在队列队形上还存在一些小问题,比如孩子的走路姿势不正确,因此踏步这一方面还是需要加强的。

　　2.中、小班级部幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。

　　3.课外活动时候,对幼儿有目的的体育运动组织,没有体现出来,有时幼儿在无目的的玩各种玩具。

　　4.幼儿对体育运动的兴趣低,不乐于参加各种带竞技性的体育活动。

　　二.解决方案:

　　1.大班的幼儿是幼儿园每次亲子运动会升旗仪式的旗手,在大班要加强幼儿的队列队形的练习,加强基本动作练习。

　　2.中小班幼儿学习基本的`列队。加强《课程》中要求的体能锻炼。同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。

　　3.组织教师学习基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进行体育锻炼。

　　4.加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式和手段呀多样化。

　　5.针对大班的幼儿,要逐步培养幼儿的体育兴趣。设置多样的体育兴趣活动,比如:溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。同时在大班要培养一支足球队,加强幼儿对外界的联系。

　　6.组织多样化的体育竞技活动,加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流

　　三、主要工作:

　　五月

　　家园同乐运动会

　　开展具有本园特色的运动项目,具体操作要小组讨论

　　总之,我们会在保证孩子健康发展的前提下,玩出特色、玩出水平,让迈开健康的步子,向着幸福出发!让我们的孩子因为我们的体育活动而更加喜欢我们的幼儿园!

幼儿教学计划 篇3

　　为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。

　　初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的.杨柳、各种人物、各种动物。

　　舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。

　　家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。

　　一、课程的性质、教学目的、和教学任务

　　1、课程的性质、教学目的：

　　少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。

　　2、教学任务：

　　学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。

　　二、具体教学目标

　　1。通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。

　　2。跳舞时与音乐协调一致。

　　3。对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。

　　4。初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。

　　5。在舞蹈中与他人合作。

　　6。欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。

　　三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求

　　1。 动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。

　　2。 跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。

　　3。乐于通过舞蹈表达自己情感。

　　4。集体配合协调默契队形整齐准确

　　（1）意识到在生活中注意自己体态语言行为美

　　（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。

　　四、教学内容

　　第一教学单元

　　Ⅰ、教学目的及教学要求：

　　通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

　　Ⅱ、教学内容：

　　一、理论课

　　1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。

　　2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱

　　二、舞蹈的基本训练

　　1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

　　2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。

　　三、教学进度

　　片段舞训练（总共四课时）

　　第一课时（第一周）基本动作练习

　　第二课时 （第三周）完成“准备段，第一舞段”

　　第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”

　　第四课时（第七周）综合表演，动作提高

　　片段舞训练（总共四课时）

　　第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学

　　第二课时 （第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学

　　第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学

　　第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学

　　第十六周 欣赏课成品舞表演 汇报

　　注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和掌握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。

幼儿教学计划 篇4

　　九月

　　1 歌唱歌谣《嗡吧吧》(蒙氏)

　　2 韵律游戏《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏)

　　3 韵律游戏《热带丛林》(亲子)

　　4 歌唱歌谣《小脚》

　　6 音乐欣赏《游乐场》

　　7玩奏乐器《厨房音乐》(蒙氏)

　　十月

　　1 歌唱歌谣《洗手擦脸》

　　2 韵律游戏《小小音乐家》

　　3歌唱歌谣《划船》

　　十一月

　　1 韵律游戏《彩带舞》(蒙氏)

　　2 音乐欣赏《纺织歌》

　　3 歌唱歌谣《鸽子》(蒙氏)

　　4 韵律游戏《快乐小猪》(蒙氏)

　　5 音乐欣赏《狮子王》利用课余时间在幼儿欣赏动画片的时候进行。

　　6 玩奏乐器《马蹄声声》 双响筒 碰铃

　　7 歌唱歌谣《快乐哆唻咪》

　　十二月

　　1 韵律游戏《圣诞礼盒》(亲子)

　　2 玩奏乐器《圣诞铃声》或《铃儿响叮当》任选 腕铃(蒙氏)

　　一月

　　1韵律游戏《小猫钓鱼》(亲子律动)

　　2 音乐欣赏《糖果舞会》(蒙氏)

　　3玩奏乐器《雪娃娃来了》 三角铁 沙锤 铃鼓

　　4 民族舞欣赏 韵律游戏《印度舞 》 (蒙氏)

幼儿教学计划 篇5

　　一、班况分析：

　　本班有幼儿42人，其中男17人，女25人，都是老生，这也有利与幼儿之间的交往。男小朋友普遍比较好动，课间追跑打闹现象较重。上课举手发言的良好习惯尚未养成，喜欢插嘴。排队入厕，拿放杯子的习惯还在养成中。有5、6名幼儿吃饭教慢，还不能较好地使用筷子，个别幼儿每天带手帕的习惯还没养成。 分享意识较好，自己的物品愿意和同伴分享。具体看下表：

　　二、幼儿能力发展情况：健康领域发展目标

　　三、具体措施：

　　1、加强户外体育锻炼，保证每天2小时的户外活动，增强幼儿体质。

　　2、利用晨间、课间及下午的游戏时间，开展多种形式的体育游戏和体育锻炼，促进幼儿各方面动作和能力的发展。

　　3、加强自我保护意识和自我保护能力的培养，进一步了解安全知识，懂得保护自己的基本方法和应付意外事故的基本方法。

　　4、加强卫生、营养保健教育，养成安静就餐，不挑食的好习惯。

　　5、通过多种途径，培养幼儿的生活自理能力和自我服务的意识。（如：利用生活环节，创设生活角等）。社 会 领 域 发 展 目 标

幼儿教学计划 篇6

　　一、指导思想

　　认真贯彻、落实、执行《幼儿园教育指导纲要》精神，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素质教育的全面发展;适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，全心全意为家长、为社区服务。

　　二、工作目标

　　1、抓队伍建设，促综合素质提高

　　2、抓特色研究，促办园声誉提高

　　3、抓班级管理，促保教质量提高

　　三、主要工作

　　(一)抓队伍建设，促综合素质提高

　　1、加强师德修养，树立良好形象。

　　各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今天你努力了吗?今天你微笑了吗?今天你蹲下和孩子谈心了吗?今天你和家长交流了吗?”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。

　　2、加强理论学习，提升教师素养。

　　本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对《幼儿教育》中的“每月话题”，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿。另外，坚持“教育笔记”的撰写，引导教师用《纲要》理念去分析教育现象，反思教学行为。

　　3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。

　　(1)根据按需施培的原则，对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训征询表，如教师电脑操作及课件制作培训。

　　(2)开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。每位教师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干教师要起模范带头作用。园长、保教主任继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导。

　　(3)各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。

　　(4) 加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素质。

　　(二)、抓班级管理，促保教质量提高

　　加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。

　　1、教师与幼儿的互动：善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的'最近发展区。

　　2、幼儿与幼儿的互动：善于培养孩子的语言交往能力，努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展。

　　3、教师与家长的互动：善于指导家长的育儿知识等工作，与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿发展情况和幼儿园教育教学内容;期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家长进行展示活动。

　　4、创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

　　5、提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿健康、和谐发展。

　　(三)抓特色研究，促办园声誉提高

　　充分利用本园优质的师资优势，围绕《科学启蒙整合教育》、史丰收速算等特色项目，切实开展好舞蹈、体操、绘画等兴趣活动，突出特色教学，增强办园活力。

　　1、我愿就将这种教育渗透在幼儿园的每一个角落，尤其是环境的布置，加上课题的实施，使我园幼儿深受其益，他们敢说、敢做、善于表达自己。在幼儿的日常生活中，也将这一课题相关资料贯穿其中。现在，只是取得了阶段性的一点成果，所以，在这个学年，我们会继续将这一课题教育贯穿日常教育中，在环境中引发幼儿的好奇心，促使其去探索，去观察，在这些活动中开发幼儿的思维心智。

　　2、今年继续在中班、大班全面贯穿史丰收速算教学，各班教师在做好配班工作的基础上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。

　　3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。

　　4、筹建幼儿绘画兴趣小组，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。

幼儿教学计划 篇7

　　20xx新学期计划新学期又开始了，新的学期，新的开始。我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把自身的不足和收获的经验，转化成这学期的工作动力。本学期，我要认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，我做了如下教学安排：

　　1．提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我打算做以下面工作

　　（1）课前准备：备好课。

　　①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的'活动。

　　（2）课堂上的情况。

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　2．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

　　小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　3．积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　4．个人成长：

　　培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。本学期我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己的业务水平在这一学期里继续提高。

　　5.和家长的沟通工作：

　　本学期我除了用电话、联系本、等方法在平时的时间与家长们的互动交流外，还会增加更多新的渠道。并努力在自己创立的博客网页上发表学生的作品，以及在工作中的一些认识，争取更多的与家长们联系、沟通。“越是对事业爱得深,越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中,我会积极努力加强自身建设,使自己的工作更扎实、更有效、更完美、更优秀。

幼儿教学计划 篇8

　　说到过节，爸爸妈妈一定会带宝宝外出游玩、购买礼物，从小教宝宝有爱心。现在的家庭，只要宝宝高兴，就是全家的高兴。在这欢度节日的气氛里，爸爸妈妈一定会给宝宝全部的爱心，但是你们也应该想到，要把这份“爱他人之心”教给宝宝，让他们在成长中学会关心别人。

　　在一家大商场的地下超市排队付款时，看到这样一件事：排在前面的妈妈对儿子说，去看看你爸爸，怎么还没有挑完？我们买的东西已经够多了，再买就超支了。胖胖的儿子说，超支了怎么办？妈妈开玩笑地说，超支了就把你放在这里呀！孩子倒没有显出什么不高兴，可能觉得留在这里一定挺好玩的，可是妈妈马上一把搂过儿子说：“宝贝儿，你说妈妈怎么舍得？”说着就对孩子亲了又亲，对儿子说：“去，宝贝儿，再去选吧！”过了一会儿，孩子又抱着不少食品回来了，一望即知，没有一样是给爸爸妈妈挑选的。然而妈妈只是以嗔怪的.口气说：“啊呀，你又拿了这么多，累不累？快放到车里来！”

　　宝宝幼小，尚不懂事，父母的爱心也是理所应当。可是在宝宝正在成长、逐渐懂事的时候，做父母的如果不教给孩子懂得“要像爸爸妈妈爱自己那样地爱爸爸妈妈”，不教给孩子懂得“只有爱别人，才能得到别人的爱”，那么等将来孩子长大了，心里只想到自己的时候，我们做父母的心里不就悲伤了吗？与其将来说“这孩子真不懂事，我们白白对他这么好了”，不如今天教给他们“爱”。

幼儿教学计划 篇9

　　一、活动目标

　　1.通过欣赏孔雀的美丽,激发绘画的兴趣,学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.

　　2.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐,训练幼儿细致的观察力。

　　二、活动重点难点

　　引导幼儿按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.

　　三、活动准备

　　1.学具:活动材料每组一份, 不同颜色的'印泥每组一份.

　　2.教具:音乐磁带,孔雀图片若干张.

　　四、活动流程

　　感受孔雀的美----出示图片,认识孔雀----讲解画法,激发兴趣-----幼儿作画,教师巡回指导----展示作品,师生共评----活动延伸:与父母分享孔雀开屏

　　五、活动过程

　　1.欣赏孔雀开屏,感受孔雀的美

　　师:今天老师带来了一个视频,大家想看吗?请你猜猜它在干什么?

　　2.出示图片,认识孔雀

　　(1)调动已有经验,幼儿讨论:

　　师:大家都说对了,是孔雀.你见过孔雀吗?在哪里?它长得什么样?

　　师:大家讲得真好.孔雀很漂亮,孔雀还会张开大大的尾巴,就象美丽的扇子,这就叫孔雀开屏.

　　(2)出示图片,认识孔雀:

　　师:今天动物园里的孔雀也要开屏了,大家想看吗?你看,孔雀开屏的尾巴长得什么样?上面的有些什么?

　　师:孔雀开屏的尾巴上有花纹,这些花纹就象小兵一样排着队呢!

　　3.讲解画法,激发兴趣

　　师:这样的美的孔雀我们一起来画画吧!老师已经画好了孔雀,请你给它添上美丽的.用你的指腹轻轻蘸点颜料按在线上,一圈红的,一圈黄的,再一圈蓝的,颜色的时候要把颜料擦干净.你自己可以想想还能怎么画呢?

　　4.幼儿作画,教师巡回指导

　　(1)引导幼儿学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.

　　(2)引导幼儿仔细观察,能大胆想象出不同的规律.

　　(3)引导幼儿注意画面整洁.

　　4.展示作品,师生共评

　　师:你最喜欢哪一张?为什么?

　　5.活动延伸:

　　师:回家后告诉爸爸妈妈，我是怎么把孔雀开屏用手画出来的。

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