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幼儿小班教学计划

时间:2024-10-08 17:05:49 教学计划 我要投稿

幼儿小班教学计划集合15篇

  时光在流逝,从不停歇,很快就要开展新的工作了,是时候认真思考计划该如何写了。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编为大家整理的幼儿小班教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿小班教学计划集合15篇

幼儿小班教学计划1

  新的一年又开始了,孩子们又大了一岁。开学了,大家高高兴兴的来到新的幼儿园,在一个新的环境里又开始了新的学习。由于班级大多数幼儿应经上过一学期幼儿园,本学期我们将认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。

  健康:

  1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。

  2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。

  3、知道必要的安全保健常识,学习保护自己。

  4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

  语言:

  1、乐意与人交谈,讲话有礼貌。

  2、注意倾听对方讲话,理解日常用语。

  3、能清楚的说出自己想说的事。

  4、喜欢听故事、看图书。

  5、能听懂和会说普通话。

  社会:

  1、能主动地参与各项活动,有信心。

  2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。

  3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

  4、能努力做好;力所能及的事情,不怕困难,有初步的责任敢。

  5、爱父母、长辈、老实和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

  科学:

  1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

  2、能运用各种感官,动手动脑,探究问题。

  3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

  5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

  艺术:

  1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

  2、喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验。

  3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

  二、游戏

  1、丰富生活经验,能用语言和动作去模仿,积极体验角色的情感和态度。

  2、创设条件,丰富幼儿的知识经验,感性经验和游戏语言。

  3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。

  4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

  5、初步掌握结构游戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具,游戏后送玩具回家。

  保育

  (一)常规方面:本学期为小班的第二学期,大部分幼儿通过上一学期的集体生活,在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在:

  1、锻炼幼儿自己的事情自己做,提高主动性。

  2、学会遵守一些公共秩序,懂得一些基本的礼节。

  3、学会尊重别人,懂得友好相处、互相谦让。

  (二)学习方面:通过上学期的实践与观察,发现本班幼儿对操作活动比较感兴趣,分区活动已形成一定的常规,那么本学期将继续采取集体教学、分组教学、分区教学相结合的教学方法。大致目标如下:

  1、周围自然环境和自然现象的明显特征和变化,运用各种感官感知事物。

  2、知理解5以内物体的数量,会用对应比较方法体会物体量(4个以内)的多少及常见量(如大小、长短、厚薄)的差别。

  3、逐步丰富词汇量,能运用一些词汇进行表达。每周学习一首儿歌并能独立朗诵

  4、学习跟着音乐节奏做动作,愿意大胆地参加艺术活动。每周学会1~~2首歌曲或歌表演。

  5、愿意参加美术活动,会认5~~7种颜色,尝试用不同的美术材料做画,能用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物。

  (三)社会交往方面:针对小班幼儿的一些特征,我们将开展以下活动:

  1、学会遵守日常行为规范,愿意与他人交往,与同伴共同活动,不争抢玩具。

  2、有初步的`自我意识,积极参与集体生活和学习,增强独立能力。

  3、培养幼儿学会与人分享。

  4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。

  5、继续多与大、中班幼儿联谊,培养他们与不同年龄层次幼儿交往的能力。

  家长工作

  在平常的日常工作中,我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度,家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案,及时反映幼儿在院的情况与表现,了解幼儿在家的情况,以便有针对性地进行教育,争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目,让家长通过这栏目了解班上的情况,畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本,把一些特殊的情况记录下来,让班上工作人员都了解,争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式,以了解家长的心声,检查自己的工作是否让家长满意。

幼儿小班教学计划2

  一、工作目标:

  1、通过教师指导,培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.

  2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.

  3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作, 培养幼儿对音乐的感受力和节奏感

  4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力,反映能力和动作协调能力

  5、培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力

  二、具体工作安排

  第一周:熟悉幼儿

  新授:方位练习

  第二周:复习:方位练习

  新授:肩部练习,小碎步,

  第三周:复习:肩部练习,小碎步,

  新授:表情舞(配乐:大西瓜)

  第四周:复习:表情舞(配乐:大西瓜)

  新授:芭蕾手位走步和敬礼

  第五周:复习:复习:芭蕾手位走步和敬礼

  新授:鸭走步(配乐:来了一群小鸭子)音乐反应(一)

  第六周:复习:音乐反应(一)鸭走步(配乐:来了一群小鸭子)

  新授:手位(一)

  第七周:复习:手位(一)

  新授:

  第八周:复习:手位(一、二)

  手位(二) 新授:推指绕腕

  第九周:复习:推指绕腕

  新授:综合训练(歌曲:小毛驴) 音乐反应(二)

  第十周:复习:综合训练(歌曲:小毛驴)音乐反应(二)

  新授:鸡走步

  第十一周:复习:鸡走步

  新授:综合训练(歌曲:小天使)

  第十二周:复习:综合训练(歌曲:小天使)

  新授:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)

  第十三周:复习:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)

  新授:民族舞蹈(一)(新疆舞:欢乐的玩吧配乐:西域风情)

  第十四周:复习:民族舞蹈(一)(新疆舞:欢乐的.玩吧配乐:西域风情)

  新授:民族舞蹈(二)(新疆舞:欢乐的玩吧配乐:西域风情)

  第十五周:复习:民族舞蹈(二)(新疆舞:欢乐的玩吧配乐:西域风情)

  新授:民族舞蹈(三)(新疆舞:欢乐的玩吧配乐:西域风情)

  第十六周:复习:民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞:欢乐的玩吧配乐:西域风情)

  第十七·十八周:总复习

  二十周:汇报演出

幼儿小班教学计划3

  一、学生基本情况分析

  本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要教师耐心的做好家长工作。

  二、 教学总目标

  1、语言目标

  (1)能听懂普通话,并学说普通话。

  (2)学会安静的听同伴说话,不随便插嘴。

  (3)喜欢与同伴交流,愿意在集体面前讲话、表演。

  (4)在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。

  (5)能朗诵简短5—6首儿歌,复述一个简短的故事或散文。

  2、数学目标

  (1)在操作活动中,引导幼儿按某个特征对物体分类。

  (2)在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、高矮等)的显著差异,并按某个特征进行“5”以内物体的`排序。

  (3)在日常生活中,引导幼儿能手口一致地点数“10”以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。

  (4)引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。

  (5)引导幼儿,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

  (6)引导幼儿认识三角形、正方形,了解图形间关系。

  三、教学措施

  1、在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣,平时经常组织幼儿散步、参观,在活动中学习观察的方法,互相交流观察结果,培养幼儿观察的习惯。另外,通过在班内设置自然角,科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望,并且主动的参与观察。

  2、游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一,幼儿在游戏中不断运动,使身体得到锻炼,用语言交流,使同伴间关系融洽,在游戏中懂得要遵守游戏规则,通过游戏培养幼儿的合作精神,增强解决问题的能力,以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿,应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中;对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。

  3、增设各活动区域的材料,结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。

  4、 在教室布置语言学习的环境,结合各类物品张贴文字

  标记,激发幼儿对文字的兴趣。

  四、 教学进度 略

幼儿小班教学计划4

  一、班级情况分析

  我班两名老师,通过上学期的观察,孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多,乐于帮助他人,学会了分享,喜欢运动。非常喜欢游戏,且很投入,根据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情:穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自己的事情,可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长,家长却无计可施,那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱,我们作为老师可以让你完全放心,在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们,回家不要再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而来,造成积食、发烧。喝水是家长一直以来非常关心的问题,个别家长感觉孩子喝水量不够,其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我:幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行,是在游戏中进行,学习认识一些简单的字。

  二、教育教学

  本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的`发展。(20xx年乡镇党风廉政建设工作计划)关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动,孩子们动手动脑制作作品,充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩,重要的是在玩中学到了知识,在玩中得到了乐趣,语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性,掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。

  A、生活常规的培养:

  1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。

  2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏,不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险。

  3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

  4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

  5、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常。

  6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识。

  7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生。

  8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道。

  9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。

  B、教育教学常规:

  1、积极参加早锻炼活动,增强体质。

  2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

  3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣,能用多种感官探索周围环境。

  4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

  5、积极参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿2小时户外活动。

  6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩。

  7、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱护图书,学会自己修补图书。

  8、爱祖国、爱国旗,知道祖国的传统节日。知道为集体争光,不做损害班级的事情。

  9、做好值日生工作,做好老师的小帮手。

  10、学习跳绳,掌握跳绳的技能。

  11、每周五定为玩具自带日和劳动日,让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。

  三、卫生保健

  1、严把好晨检关,做好全日观察及《家园联系册》的记录工作,防止传染病的传播。加强检查、指导。

  2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

  3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

  4、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。

  四、家长工作

  1、反馈家长对园工作的建议、意见,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用。

  2、提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展。

  3、及时与家长了解幼儿在家情况,反馈幼儿在园情况,发现问题及时解决,彻底解决家长的后顾之忧,明确教育目标要求,达到家园教育一致。搞好家园联系,促学园工作全面发展;密切家园联系,形成有效教育合力。

  4、丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全意识。

  5、通过家长学校专题内容,与家长探讨教育话题,达成教育共识。

  五、月工作安排二、三月份工作安排

  1、打扫卫生,做好开学前的各项准备工作,创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作,开窗通风,记录好《幼儿联系册》,预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。

  2、热情欢迎幼儿返园,和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料,每周定期开展角色游戏和区域活动。

  3、创设具有班级特色的主题环境,为幼儿营造温馨的港湾。

  4、开展三八节主题活动

  5、预防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼儿注意个人卫生。

  6、丰富自然角,并填写观察记录表。

  7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。

  8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会,制定班级工作计划。

  四月份工作安排

  1、结合主题活动“春天”,引导幼儿注意观察春天的变化,体验春天的气息。结合季节进行春种,并做好观察记录。

  2、预防春季流行病的感染,做好班级消毒工作,教育幼儿注意个人卫生,严格进行班级检查和幼儿自检相结合,杜绝传染病的发生。

  3、及时丰富桌面玩具材料,定期更新角色游戏和区域活动的内容。

  4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题,开展环保教育系列活动。

  5、观察“春天的变化”,进行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。

  五月份工作安排

  1、节日安全教育及谈话活动,开展节日主题活动。开展半日开放活动。

  2、教育幼儿自己的事情自己做,愿意为大家服务,提高幼儿的独立生活能力。

  3、继续抓好一日常规教育。

  4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。

  六月份工作安排

  1、开展庆“六·一”主题活动,感受节日的愉快氛围。

  2、对幼儿进行夏季卫生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。

  3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况,和大班幼儿交流,激发幼儿做大班小朋友的愿望。

  4、做好放假前的各项工作:写评语,填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。

幼儿小班教学计划5

  苏联教育家马卡连柯说过:“儿童对游戏是爱好的,应满足这个爱好,不但要有游戏时间,而且要让游戏渗透幼儿的生活,儿童的整个生活是游戏”。本学期我班以棋为特色开展了多种棋类游戏,如:四鼎棋、鸡狗鹅鸭棋、老虎棋、四顶棋、五步棋、区字棋、米字棋……还有一些和主题整合后的棋类游戏,像:身体动动动棋、数学棋、动物的食物棋……这些孩子们没见过,但是又很容易、很有趣的棋类活动。刚开始可能孩子们刚接触这些棋类游戏会很陌生、都不认识,也不怎么感兴趣,可是我相信他们在老师的指导下,会慢慢的喜欢上下棋,而且越玩就越有趣,就这样孩子们在不知不觉中就会学会了。其具体活动计划如下:

  一、情况分析:

  幼儿分析:我们小一班共有幼儿25名,其中男孩有12名,女孩有13名。我们西城幼儿园的特色是棋类游戏,由于小班幼儿还没有学过下棋,他们对下棋也没有经验,如果老师直接拿出棋谱教他们下棋,他们会感到手足无措,不知棋子会往哪放。所以,对于刚入园的孩子们来讲,教师应用细心加耐心的方法从原始棋开始教起,一点一点的学,一点一点的教,所以现在我们要实施这个特色的话,一切要从基础开始,由浅到深,逐步展开棋类活动。

  教师分析:我班共2名教师,张老师和文老师,张老师担班主任工作,在整合棋类游戏时最先接受与学习,然后在和班级老师互相沟通和学习,所以,不管是在教棋过程中还是玩棋过程中,两位老师都是活动的主角,这样,孩子们才会学到内容和知识。

  二、学期目标:

  1、培养幼儿积极参与棋类游戏活动的兴趣。

  2、初步掌握棋类游戏的基础知识与走法。

  3、逐步形成克服困难、勇敢坚强的意志品质,并养成积极乐观向上的精神。

  4、逐步形成良好的对弈习惯,锻炼人际交往、与合作的能力。

  三、实施方法

  由于小班幼儿刚入园,还没有接触过棋,他们对下棋也没有经验,所以小班在下棋前我们会和孩子们先学会玩“石头、剪刀、布”游戏,让幼儿对游戏熟悉理解后,老师再出示棋谱,教会他们认识棋谱,懂得棋谱上的一些标记,,对于整合后的棋类游戏,让孩子在此基础上认识图片及整合后与主题相关连的知识内容,熟悉并理解之后在教他们学习下棋,当然,我们也会添加一些作为鼓励的小奖品或输赢记录卡等,这样幼儿下棋不至于感到枯燥,小班的小朋友下棋时也会一边下棋一边复习主题知识内容呢。

  四、进度安排:

  九月:认识学习棋子、棋盘——《身体动动动棋》,在下棋时,首先教幼儿了解游戏规则,每走一步都要说一句关于身体各部位的.作用。

  十月:认识学习棋子、棋盘——《数学棋》,知道各种玩具的名称及玩法,在下棋时首先教幼儿了解游戏规则,每走一步都要下在交叉点上。

  十一月:认识学习棋子、棋盘——《动物的食物》,了解每个动物的生活习性及食物,知道游戏规则。

  十二月、一月:总复习、对弈

  五、时间安排:

  周次

  原始棋

  主题名称

  棋类游戏名称

  整合后主题其名称

  第6、7、8周

  《我自己》

  爬山棋

  《身体动动棋》

  原始棋

  爬山棋

  第9、10、11周

  《玩具总动员》

  米字棋

  《数学棋》

  原始棋

  米字棋

  第12、13、14周

  《我的动物朋友》

  老虎吃小兔

  《动物的食物》

  原始棋

  老虎吃小兔

  六、具体措施:

  1、利用空余时间要多练习下棋,并分组练习有教师指导和孩子一帮一的形式进行。

  2、在安静的环境里下棋并鼓励幼儿大胆尝试和探索玩法。

  3、学期即将结束时班级与级部之间进行比赛如:两人赛、小组赛。

  4、为了更好的培养幼儿下棋兴趣,我们利用家园联系请家长和孩子在家利用空闲时间和孩子下棋。

  5、正确引导幼儿的下棋规则,教育幼儿在下棋时要爱动脑、守规则、不怕输。

幼儿小班教学计划6

  新的一年又开始了,孩子们又大了一岁。开学了,大家高高兴兴的来到了幼儿园,又开始了新的学习。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。

  一、基本情况分析:

  本班幼儿经过在园半年的学习生活,各方面都有了不同程度的提高。在过去的一学期中,我们小一班的小朋友逐渐告别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。整体上在健康、语言、社会、科学、艺术方面都得到了很大的提高,但也存在着许多不足之处,个体差异很明显。这学期我们将贯彻《纲要》精神,开展一系列的活动使幼儿在德智体美劳等方面全面发展,学会做人,学会生活,学会学习.并积极努力做好家园联系工作。

  二、班级工作任务及目标:

  以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

  教学总目标:

  1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用一些礼貌用语。

  2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。

  3、培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。

  4、调动幼儿的情绪参加各项活动,并能发表意见。

  5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

  6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人。

  7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。

  8、初步认识集体、公共等概念,学写有关有利与集体、公共等的基本原则。

  三、科学领域:

  1、对周围的事物、现象有兴趣和好奇心,愿意参加科学活动。

  2、学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。

  3、学习用语言、动作表达探索过程。

  4、对生和游戏中事物的.数量、形状等有兴趣。

  5、对动、植物有兴趣,愿意亲近大自然。

  物质与材料

  1.喜欢玩水、泥土、沙或具体的颗粒物,感受其突出特征和变化;

  2.喜欢用身边常见材料做游戏.

  几何图形

  认识正方形、长方形、三角形、圆形。

  量的感知

  区分长短、前后、并进行排序.

  四、健康领域:

  主要目标:

  1、在日常生活中幼儿学会安静的用餐,纠正不正确的餐具使用方法,提高幼儿的自理能力,学习穿脱外裤,上衣。

  2、学会一步一步上、下楼梯,学习简单的队列,快,慢跑,钻,爬,跳等,提高幼儿的协调能力。

  3、建立初步的自我保护意识,知道什么是危险,哪些东西不能摸、不能玩,哪些事情不能做。

  4、能够独立入厕、入睡。

  措施:

  1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具,练习小手肌肉的抓握能力。

  2、通过娃娃家的活动,学习正确使用小勺。

  4、通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃,钻爬的能力。

  5、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识。

  五、艺术领域:

  1、喜欢唱歌,体会歌曲的意境。能跟随音乐做运动,享受集体游戏的乐趣,初步培养对优美旋律的感受力。

  2、感受4拍子乐曲的节奏和速度。

  3、学习随着乐曲旋律的快慢调整自己的动作。

  六、家长工作:

  本学期,我们将细致、有针对性的做好家长工作,在育儿方面与家长搭成共识,获取家园共育的效果。

  1、召开家长会,让家长了解学期教育工作计划,征求家长建议,帮助家长理解家园合作的重要性。

  2、利用家访、电访、离园时面谈、qq、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈;与家长建立平等和谐的关系。

  3、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

  七、月份安排:

  二月份:

  1、各班做好开学前准备工作。

  2、各班制定学期计划,一日常规教育。

  3、第二周星期五开家长会。

  4、安全疏散演练(防震)。

  5、礼仪与传统文化教育。

  三月份:

  1、开展“学雷锋做好人好事”活动。

  2、节日教育:3.8妇女节,3月12日植树节。

  3、环境布置“春天的色彩”区域布置。

  4、全园观摩活动。

  5、镇幼儿园才艺比赛。

  四月份:

  1、中班段春游活动。

  2、节日教育“清明节。

  3、安全疏散演练(防火)。

  4、园长抽查各班的教学成果。

  5、“朗读小明星”活动。

  6、镇教师优质课评选活动。

  五月份:

  1、开展“五一劳动节”活动。

  2、五月第二个星期日“母亲节”。

  3、镇开放日。

  4、家委会的成立。

  5、准备六一文艺演出编排,做好演出前的准备。

  六月份:

  1、“六一国际儿童节”教育活动。

  2、六月第三个星期日“父亲节”教育活动。

  3、各班教育进行复习阶段,各班做好复习工作。

  4、“阳光宝宝在行动”主题系列活动幼儿作画比赛。

  5、学期总结和各类资料归档。

  6、做好幼小衔接工作。

  7、做好学期结束工作。

幼儿小班教学计划7

  一、班级情景分析

  1班级情况:我们班有37名学生。由于我们班的大多数孩子从未上过幼儿园,他们的日常活动较差,缺乏实践技能,自理能力较弱,需要老师的异常关爱。个别儿童安全意识差,应异常引导和关注。在健康领域,我们班孩子的自理能力较低,自我保护意识不强。我们班的吃药现象比较严重。一方面可能是因为孩子自身身体素质差,另一方面,老师组织的户外运动不够,这也值得我们反思。在语言领域,我们的孩子发展得很好。通常情况下,我们的孩子喜欢听故事,有些孩子识字率很高。但也有个别儿童由于年龄差异,其语言理解能力有些落后。在社会领域,我们班的大多数人都能理解并遵守与自我相关的行为规则,愿意与人沟通,在群体面前大胆自信地表演,并愉快地融入群体生活。在数学领域,孩子们有强烈的探索欲望,好奇心强,容易提问,并且有很好的动手能力。然而,他们对周围环境中的数字、数量、形状、时间和空间的概念没有很好的理解。存在两级分化现象。这学期他们必须专注于这方面的咨询。在艺术领域,经过一个学期的学习,孩子们尝试使用各种绘画工具进行绘画,孩子们对绘画越来越感兴趣。此外,我们班的大多数孩子都有很强的音乐节奏感,喜欢参加表演。本学期将重点加强培训。

  二家长情况:经过一段时间的努力,我们的老师得到了家长的认可和信任。在通过各种渠道与家长的日常沟通中,建立了良好的沟通平台。家长还主动与老师沟通,了解园区内孩子的情况,听取老师的意见和意见,让老师了解孩子在家的情况。通过日常观察,我们还了解到,个别家长通常忙于工作或缺乏教育意识,对子女的日常教育存在观念上的误解。总的'来说,我们班的家长整体水平较高,理解和支持教师的工作,呈现出良好的发展态势。

  二、本学期发展目标

  (1)健康领域的目标:

  1、学会以适当的方式表达自己的情绪,学会调整自己的情绪。

  2、学会整理床铺和管理自己的物品。

  3、了解必要的保健知识,了解身体的主要器官和基本功能,学会妥善保护自己和身体健康y、爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。注意健康生活环境卫生。

  4、了解必要的安全知识,警惕陌生人和危险物品。

  (2)在社会领域的目标:

  1、关心和尊重父母、长者和教师,联系与自己生活相关的社会工作者,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的工作。

  2、学会尊重他人的意见、需求和感受,分享工作中产生的喜悦和成就小组合作。

  3、学会简单地评估自己和他人的行为,并做出初步评估,分清是非,对自己能做的事充满信心。

  4、了解家乡的设施和景观,喜欢参加民俗活动,萌生热爱家乡的情感。

  (三)语文领域的目标

  1、学会欣赏文学作品,愿意表达自己的感情,能够清晰地背诵儿歌,学会复述故事。

  2、学会有序读书,愿意与同龄人交换图书资料。

  3、喜欢看电视、听收音机和学习收集新闻。

  (4)科学领域的目标:

  1、对周围的事物和现象感兴趣,具有好奇心和求知欲。

  2、能够从生活和游戏中学习简单的概念,如数字、形状、时间和空间。学会使用比较、分类、排序和测量等方法。

  3、关心周围环境爱护环境,爱护动植物,并初步萌发环保意识。

  (5)艺术领域目标:音乐:(1、学会用自然的声音和表情唱歌,能够完整地唱几首歌。2、喜欢模仿创作的歌曲和动作。3、喜欢模仿动作,随着音乐的节奏和情感跳舞。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐的节奏。)绘画:继续用各种线条和简单的形状来表达物体的主要特征。试着用不同的方式绘画。生产:鼓励使用自然物品或废弃材料,根据自己的愿望和想象大胆表达自己。

  三、保健工作

  (一)护理人员的班级分配:自觉提高对儿童的观察指导能力,每天早上对一个区域进行引导、观察和记录。

  (II)继续培养儿童在日常活动中照顾自己的能力。

  (3)中午,护理教师根据主题制作教具,观察记录孩子的日常生活。

  (四)护理教师坚持每天清洁消毒,防止传染病的发生。

  (五)加强儿童安全教育和教师责任感,避免发生事故。

  四、家长工作

  在家长工作方面,我们始终本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和积极参与,提高家庭合作的质量。本学期,我们将继续优化家庭沟通形式,通过电话采访、面对面沟通、互动平台、家长开放日、亲子活动等多种渠道,提升家庭互动和家庭情感。利用早晚接送孩子的时间与家长沟通,交流育儿信息。及时将教学主题材料告知家长,让家长能在最短的时间内了解孩子的教育情况,让家长配合我们的教育工作。最后,我们将继续邀请家长参加开放日活动,让家长直观了解幼儿园的教育方式,了解教师的工作情况,加强与教师的情感联系。

幼儿小班教学计划8

  一、 布置教室

  ⑴班级环境创设墙壁,床铺 各种大块暖色调色彩,纸或布;灯 装彩,彩灯

  ⑵区角环境设立

  各种美术工具,颜料,服装,色彩类图画书,白纸、报纸、水粉纸等纸张

  ⑶室外环境支持可挥洒,可玩耍的自由环境

  二、 课时活动安排

  课时

  活动

  玩色

  1、在透明的水杯中混入颜料,让幼儿认识一些简单的颜色以及不同颜色混合产生的变化,如咖啡色、紫色等

  2、用瓶盖印画,用大小不同的瓶盖印出不同的颜色;还可以用树叶印出不同形状的画

  3、让幼儿尝试用简单的生活中的材料海面、棉签等在纸上用拖、点、涂等方式涂画感受色彩

  4、为幼儿介绍一些颜色方面的图画书《蜡笔小黑》、《白云娃娃》、《小蓝和小黄》以故事的形式激发幼儿对颜色的兴趣并加以引导

  5、幼儿感知缤纷多彩的大自然,包括图片、录像的形式,或让幼儿亲自去看一看大自然的色彩;可以做一些简单有趣的小实验如小三棱镜或装水的密封透明水杯折射出的不同颜色等等学习用不同材料绘画

  6、用大的记号笔在纸上画并认识三角形、圆形、正方形、半圆形等

  7、用水粉颜料画横线、直线,变换颜色画一些小圈圈和一些封闭图形

  8、学习用水粉颜料绘画红、橙、黄等颜色,并运用这几种颜色画出有关的水果 苹果、桔子、雪梨,学习均匀涂色

  9、利用已经学过的图形,用水粉笔或是油蜡棒等工具画出一些简单的组合图形如生活中的事物集体绘画,教师指导

  10、认识椭圆形,学习简单拼贴画 小鸡。教师提供一些小的圆形、椭圆形、三角形等白色纸片,让幼儿自己动手拼贴成小鸡

  11、用油蜡棒或其他材料均匀的将小鸡的翅膀、嘴巴、小脚涂成自己喜欢的颜色,并鼓励幼儿用不同的方法画出小鸡的围栏

  12、尝试用直线、曲线或简单几何图形画太阳光,为太阳涂上喜欢的颜色

  13、14两个课时,通过画小兔子、长颈鹿等小动物学习用圆形、椭圆形、正方形等不同图形组合绘画,并为小动物均匀涂上颜色,鼓励幼儿画出小动物的不同形态。(类似于画小鸡的'步骤,先用记号笔画外形)

  15、为漂亮的花、草涂上不同的颜色,教师提供白纸做成的花,请小朋友用不同材料涂上五彩的颜色小实验

  16、欣赏布上五颜六色的圆圈(本活动基本上是教师操作),用线绳、颜料、白布,用线绳把白布的几个位置紧紧捆扎起来,然后把白布浸泡在不同的颜料中,等到白布浸透了再冲洗一下,最后揭开线绳(以上的黑体步骤都可以让幼儿动手自己操作),白布变得很漂亮。

  17、18两课时,美丽的形状,两张纸上下覆盖,上面一张剪出一种形状,让幼儿涂满,揭去上面的一张,露出下面的形状,下面一张在覆盖部分留下相近的图形,供幼儿涂色

  19、20两课时,为自己涂色,教师提供一些背景案,中心部分留出空白,在空白中画出儿童若干,幼儿可以随意涂上自己的颜色。

幼儿小班教学计划9

  一

  新学期又开始了,今年我还是带小班的幼儿。

  新学期开学了,小朋友一个个穿着漂亮的衣服,带着愉快的笑脸进了幼儿园的大门,开始了他们幼儿园的学习和生活.本班有三分之一的幼儿没进过幼儿园,必须从点点滴滴的习惯个方面开始.给他们孩子的心最埋下扎实的种子。

  本学期教育教学方面,把握幼儿建构式课程的五大领域,我制定了本学期孩子的发展目标及教育目标:

  健康:逐渐适应集体生活;愿意参加多种活动,情绪稳定,快乐;有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。

  语言:愿意与老师,同伴交谈.会使用常用的礼貌用语;喜欢的故事,念儿歌,爱看图书;能听懂普通话。

  科学:对周围的事物,现象有兴趣和好奇心,愿意参加科学活动;学习运用日常生活中的失事物和现象;学习用语言,动作表达探索过程;对生活和游戏中失去的数量,形状等有兴趣。

  社会:逐步适应新的生活环境,乐意参加集体活动;愿意和老师,同伴交往;了解幼儿园一日生活中最基本的规则,并学习遵守;学习做自己力所能及的事情;爱父母,长辈,老师与同伴。

  艺术:对环境,生活和艺术有兴趣;愿意参加艺术活动;能学习用一些简单放大进行艺术去玩活动;在小朋友的主题活动中,让他们与区域活动想结合,在玩中学习,学中玩,达到制定的'教学目标,完成教学任务。

  本学期教学进度安排如下

  三四月份:

  主题:幼儿园真好、甜甜蜜蜜

  数学:标记本、标记图、几何图形、相关物品对立排列卡、大小对立排序卡

  美术:魔术师的礼物、高高兴兴上幼儿园、糖果一家

  纸工:拍个好笑的你、五彩面条、咚咚的大嘴巴

  体育:基本动作走,学早操,游戏猫捉老鼠、动物找家

  音乐:基本舞步拍手叉腰律动我们都是好朋友歌曲我爱我的幼儿园

  五六月份

  主题:快乐的六个宝、好吃的水果

  数学:接龙卡、数物拼图卡、水果卡

  美术:贴五官、美丽的泡泡、我的小手

  纸工:糖果纸手镯、西瓜、梨

  体育:基本动作跑,学早操,游戏把沙包捡回来、找鸡妈妈

  音乐:基本舞步走步,律动鸟飞,歌表演哈巴狗

  幼儿园小班上期语言教学计划二

  一、班况分析

  本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要教师耐心的做好家长工作。

  二、教材分析

  本册教材有看图识字,学习儿歌,学说普通话,古诗绕口令和故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达能力,其次是让幼儿德词汇日益丰富,能与人进行更好的谈话、交流。详细内容包括介绍自己、大家一起玩(培养孩子们的说话能力)、和自己的朋友玩(培养他们团结合作的意识)、讲卫生(让幼儿养成好的生活习惯)、听故事、讲故事(养成认真听的习惯)。

  除了这些,教材还安排了游戏这一重要的环节,使孩子们能在每一堂课上都能轻松愉快的度过,即使在玩的过程中也能学到知识。

  三、教学目标

  1、学说普通话,而且能用适当的语言与他人说话。

  2、能集中注意力,耐心地听他人讲话。

  3、能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯。

  4、建立良好的语言常规,帮助幼儿认识语言的多样化。

  5、幼儿能大胆运用普通话与他人交流。

  6、克服心里障碍,在众人面前大胆表现。

  四、教学重难点

  1、能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯。

  大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。

  2、愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢探索提问,积极回答问题。

  3、喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受。

  4、会复述故事,续编故事,学习仿编故事。

  5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐。

  五、教学措施与方法

  1、创造自由宽松地的语言环境,吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的交流自己的想法。

  2、以游戏的口吻,游戏的形式组织幼儿的一日生活,使幼儿有兴趣的参与活动。

  3、根据每个幼儿的需要,给予他们不同的帮助,而且在一日生活中多用普通话与人交谈。

  4、利用电访,来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现,做好家园共育。

  5、尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。

  6、密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

  7、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。

  8、在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然,环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。

  9、为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持,鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见。

  10、提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官,多种方式进行探索提供活动的条件。

幼儿小班教学计划10

  数学教学是幼儿园教学的一个组成部分,它是对幼儿进行德、智、体、美全面发展的有效途径。为了进一步提高幼儿素质,激发其学习数学的兴趣,提高学科质量,使幼儿在快乐中学习,在学习中快乐成长,特制定本学期数学学科教学计划。

  一、教学内容

  本学期的教学内容有:

  (一)认识4以内的数

  1、教幼儿学会用右手从左向右,手口一致地点数4以内的数量的物体,会说出总数,知道每一个数比前一个数所表示的实物多一个。

  2、会从许多实物中,取出4以内数量的实物。

  3、会运用听觉、触觉、运动觉感知4以内数。

  4、能在日常生活中,找到4以内数量的实物。

  5、培养幼儿的分析、综合、比较、归类能力。

  (二)认识几何图形

  1、认识圆形、正方形、三角形。看到图形能说出名称,按名称能找到图形。

  2、不受图形的颜色、大小、摆放形式的影响,能按圆形、正方形、三角形进行分类。

  3、根据所认识的图形,能在日常生活中找到和图形相似的实物或实物的某一部分。

  二、教学目的及要求

  1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣,指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系,感知数学的重要性。

  2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念,鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。

  3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力,鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境,选择解决问题的策略与技巧,解释和证实自己的答案,培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。

  4.培养数学的阅读与交流能力,指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式,如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系,并与同伴、教师、家长交流。

  5.鼓励幼儿动手动脑,积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题,感知数学的实用性。

  三、教学方法与措施

  1.将数学教育建立在幼儿经验的基础上:由于经验受限,幼儿很难正确判断事物,如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起,幼儿就会把大的看作重的,会说"这堆树叶比煤重"。因此,就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系,重视幼儿已有的生活和游戏经验,思考是否有必要加以丰富和补充,教学时要减少讲解和集体教学活动,增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。

  2.重视幼儿的参与和探索过程:幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程,数学教育应该以问题为中心,根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动,充分发挥幼儿的主观能动性,指导幼儿寻找解决问题的方法。

  3.重视数学环境的创设:幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的`,口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。

  4.要有效地促进幼儿数概念的发展,借助实物和图片,通过集体的演示、讲解,分组的研究、交流、探讨,个别的操作练习及游戏等,引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外,还应创设适宜的环境,如设置数学活动区(角),提供有利于幼儿数概念发展的操作材料,制作有关数学学习的墙饰、挂件,张贴有关数字和实物的挂图、卡片,以激发幼儿探索和学习。

  5.开展各种活动来进行数学教学:设计各种活动,提供不同的选择的机会,以满足不同儿童的各种需要。

  6.让幼儿实际操作来进行数学教学:只有在幼儿参与大量的活动,使用了大量的材料,并经常讨论他们的观察和发现,幼儿才有可能掌握概念。

  四、教学内容安排

幼儿小班教学计划11

  一、班级情况分析

  本班共有幼儿x名,其中男孩x名,女孩x名。年龄在2岁半到3岁半之间,大部分幼儿不具备基本的生活自理能力,小部分幼儿不能用语言向老师请求帮助,对老师的指令听不懂,更不能按老师的要求做。针对这些情况本人们把本学期的重点放在保育和培养幼儿的良好习惯上。把教学中的主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位发展。

  二、幼儿发展目标

  1、健康领域

  ①、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。

  ②、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣、裤、鞋。

  ③、了解简单的卫生知识,在成人提醒下知道如何保护自己。

  ④、愿意参加体育活动,动作比较自然。

  2、语言形成

  ①、学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求。

  ②、学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。

  ③、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。

  3、社会领域

  ①、愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,乐意和同伴一起游戏,情绪快乐。

  ②、学习关心他人,学习在集体生活中遵守基本规则。

  ③、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

  4、科学领域

  ①、在成人指导下,学习发现周围环境中有趣的事物。

  ②、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

  ③、亲近大自然,喜欢、学习爱护周围的植物。

  5、艺术领域

  ①、喜欢听音乐,能借助动作、语言表达对艺术作品的感受。

  ②、学习用自然的.声音唱歌,用身体动作进行歌表演、做律动。

  ③、愿意参加美术活动,培养幼儿对美术的兴趣,能用点、线等简单手段表现熟悉事物的简单形象。

  三、教育教学工作

  1、做好新生入园的情绪安抚工作。

  2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

  3、培养良好的学习常规。

  4、深入课程,把主题活动与日常生活结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

  5、本学期大型活动

  ①、编排小班户外操。

  ②、做好每个月的教学检查

  四、卫生保健工作

  1、坚持为汗湿衣服和大小便失禁的幼儿更换衣服,并做到随换随洗。

  2、认真做好教室内外的环境卫生,给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境。

  3、认真做好碗、杯、毛巾的消毒工作,杜绝传染病的流行。

  4、严格实施各项卫生保健工作保健制度,将幼儿生理和心理结合起来,促进幼儿的身心健康。

  5、增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合一。

  五、家长工作

  本学期的家长工作,本人班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通,努力做好以下工作:

  1、加强与家长的交流与沟通,以家访、电话、接送时交流等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好以及家长的需求。

  2、定期召开家长会,按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持和配合,并不断向家长提供新的幼教信息。

  (四)培养幼儿的社会交往潜质。透过交换玩具,分享经验,合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏,开展丰富多彩的主题活动等方式,帮忙幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的潜质。

  (五)培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培养幼儿对于体育活动的兴趣,促进幼儿的健康。

  (六)培养幼儿的注意力:培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动,具体措施

  1、划分清楚班级活动区,使幼儿注意力不被其它区域活动所分散,能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

  2、准备充足、搞笑的材料吸引幼儿的注意,不被其它活动所干扰。

  3、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选取的潜质,发现他们自己的兴趣发展。

幼儿小班教学计划12

  一、班况分析

  新年就这样过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。原来的孩子们经过了学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。

  上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

  二、本学期主要目标

  针对本班的具体情况及其存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。

  三、各个领域的具体内容和要求

  在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

  开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的.口语表达能力。丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美。

  增强幼儿体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以发展体质。根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。

  美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以达到教育的效果。

  四、家园联系

  1、家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况。

  2、每一周写好家园联系册,搞好它的桥梁作用。

  3、利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况。

  五、各项常规教育

  1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼,离园时主动说再见;在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说对不起。

  2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。

  3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑。

  在午睡前知道要先小便,然后在教师帮助下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。

幼儿小班教学计划13

  一、教学目标

  1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

  2、为幼儿的探索活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆地提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。

  3、提供丰富的可操作材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方法进行探索提供活动的条件。

  4、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培养他们对科学的兴趣和科学家的崇敬。

  5、在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。

  6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用,并知道如何爱护自己身体。

  二、具体措施

  八月份:

  1、帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用,学习正确使用各种感官感知的方法,发展感知能力。

  2、帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体,并归为一类的分类方法。

  3、引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途,获得粗浅的'科学经验,感受它们给生活带来的方便。

  九月份:

  1、引导幼儿观察周围世界常见的个别自然物(动、植物和无生命物质)的特征,获得粗浅的科学经验,初步了解他们与幼儿生活、与周围环境的具体关系。

  2、帮助幼儿学会通过目测等简单方法比较物体的形状大小和数量的差别。

  十月份:

  1、引导幼儿观察周围常见的自然现象的明显特征,获取粗浅的科学经验,并感知他们和幼儿生活的关系。

  2、引导幼儿用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现,与同伴、教师交流。

  十一月份:

  1、帮助幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简单方法,参与简单的制作活动。

  2、激发幼儿对周围事物的好奇心,使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。

  十二月份:

  1、萌发他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣。

  2、使其喜爱动、植物和周围环境,并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。

幼儿小班教学计划14

  一、幼儿基本情况分析

  本班幼儿共35人,班上的孩子年龄在3―3岁半之间。3岁的孩子会跑会跳,已能自由行动,也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感,并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上,都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄, 幼儿入园是幼儿集体生活的开端,是孩子参加学前教育的一个起点,是孩子生活上的一个转折点,孩子产生不适应是必然的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活,只有个别幼儿出现依恋亲人,不愿入园,情绪不稳,哭泣不止;任性专横,强占霸道,行为散慢,不会学习,生活不习惯等现象。我们两位老师研究决定从小班的幼儿特点入手,逐步对他们进行培养,使他们养成良好的学习活动习惯,为今后发展打好基础。

  二、常规方面

  这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,许多事情还不会自己去做,如:吃饭,穿衣,穿鞋,自己上厕所,饭前便后洗手等等,这学期我们根据幼儿的实际情况,要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。如引导幼儿能用汤匙舀取食物,会自己进食,会收拾图书角,会穿衣,穿鞋子,系纽扣,会刷牙,会收拾玩具,会收拾玩具,把物品放回原处,能排队等候,遵守游戏规则,能保持教室的清洁,欣赏表演后有礼貌地鼓掌,培养对动物的爱心。培养幼儿学会倾听别人说话。 根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》和《3——6岁儿童发展指南》的要求,我们制定了本学期的教育教学计划,从以下几个方面来教育幼儿,使他们能够更加活泼健康地成长

  三、本学期幼儿发展总目标

  1、培养幼儿的进餐习惯,使他们懂得珍惜粮食。让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

  2、培养幼儿对运动的.兴趣,体验运动的乐趣,开展区域性体育活动,在运 动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。

  3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣,鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。

  4、开展自主性活动和学习性活动,鼓励幼儿积极参加活动

  四、具体目标与措施

  (一)、生活活动目标:

  1、愉快来园,愿意参加幼儿园的各类活动,能适应集体生活。

  2、学习使用小勺吃饭,在老师的帮助提醒下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里。

  3、纠正不良的睡眠习惯。

  4、会穿脱宽松的衣裤。

  5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。

  6、知道室内不大声叫喊,不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻。

  7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。

  8、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。

  9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。

  措施:

  1、鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通,指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。

  2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规,使幼儿养成良好的生活习惯。

  3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如:小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。

  4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

  5、通过每天的进餐活动,培养幼儿文明进餐习惯。

  6、班级三位一体,共同管理好班级工作。

  (二)、运动活动目标:

  1、在体育锻炼中,能做到保护好自己,不到危险的地方玩。

  2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。

  3、能自然地走,在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。

  4、会玩中型玩具。

  5、学习模仿操和诵读操

  措施:

  1、开展区域性体育活动,培养幼儿的参与性与兴趣,促进肌体的协调发展。

  2、保证每天一到两小时的户外锻炼时间。

  3、鼓励家长参与制作并提供多种运动小器具(沙袋、罐子、球蓝等等),丰富幼儿的体育锻炼活动内容。

  (三)、学习活动目标:

  1、知道自己的姓名,年龄,性别,喜欢老师,爱爷爷奶奶,爱爸爸、妈妈,愿意上幼儿园。

  2、在老师的引导下,产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物,感知其明显的特征。

  3、观察几种常见的水果及其他食品,感知冬天的明显特征。

  4、经常看、听、触摸周围生活中各种颜色、形状、声音,并对它们变化、声响发生兴趣,喜欢音乐活动、美工活动。

  5、在老师的指导下学唱简单的歌曲,做简单的韵律动作,初步用动作表示音乐的感受。

  6、学听普通话,能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音,爱跟老师学念儿歌,讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。

  7、能口手一致点数1—3,认识几何图形,学习排序归类,学习分辨白天黑夜,拼简单的人物动物拼版。

  8、能以愉快情绪参加英语活动,学会用英语问老师好。

  措施:

  1、创设符合小班幼儿年龄的环境,体现以幼儿为主的指导思想,根据主题活动布置环境,使幼儿、家长参与环境布置,做到师生互动,生生互动。

  2、定期将幼儿作品进行展示活动,使每个幼儿体验成就感。

  3、特色英语课,使小朋友在其中愉快参与学习,学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。

  4、参加各项活动,学会动手动脑想结合。

  5、在带幼儿走出去的活动中,给予幼儿丰富的知识,满足他们的好奇心,让幼儿有充分的动手、动脑的机会,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验。

  (四)、游戏活动目标:

  1、丰富生活经验,能用语言和动作去模仿,积极体验角色的情感和态度。

  2、创设条件,丰富幼儿的知识经验,感性经验和游戏语言。

  3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。

  4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

  5、初步掌握结构游戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。

  6、爱护玩具,游戏后送玩具回家。

  措施:

  1、提供符合小班幼儿的玩具。

  2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。

  3、幼儿自选主题,充当角色,并在游戏中感到快乐。

  (五)、家长工作

  1、召开家长会,彼此沟通。

  2、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观,继续做好家园沟通平台—————关西小三班的博客及亲亲宝贝飞信平台,利用家园联系墙向家长定期汇报幼儿在园情况。

  3、经常与家长沟通,及时反馈幼儿的在园情况。特别是对工作忙碌,很少来园的家长及时电访或家访。

  4、做好家园联系工作,真实反馈幼儿情况,教师的建议,及时回答家长的疑问。

  5、针对班级中出现的问题与情况,积极与家长沟通,把家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布

  6、按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支 持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。

  7、创建"幼儿成长手册"留下幼儿成长的轨迹。

幼儿小班教学计划15

  一、努力提高教师自身素质

  (一)认真学习新的指导纲要,树立正确的教育观,并转化成教育行为。

  (二)坚持开展读书笔记活动,并交流心得。

  (三)每周一召开园教职工会议,及时沟通并解决问题。

  (四)做好幼儿观察记录。

  我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形,了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型,注重收集资料,时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。

  二、班级经营目标

  1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

  2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感。

  3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

  4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的`家园对话互动网。

  三、幼儿重点能力的培养

  (一)培养幼儿的责任心

  责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如,可以让幼儿整理自己的床铺,比赛穿、脱衣服,系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书,整理玩具柜,给花草树木浇水等。

  (二)培养幼儿良好的学习习惯

  1、培养幼儿要有较强的时间观念。

  2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情,并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

  (三)开展识字活动,培养幼儿早期阅读的能力

  1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字,潜移默化地得到知识。

  2、以游戏的形式识字,激发幼儿学习的兴趣。

  3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学,通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快掌握。

  (四)培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具,分享经验,合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏,开展丰富多彩的主题活动等方式,帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的能力。

  (五)培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培养幼儿对于体育活动的兴趣,促进幼儿的健康。

  (六)培养幼儿的注意力:培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动,具体措施

  1、划分清楚班级活动区,使幼儿注意力不被其它区域活动所分散,能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

  2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意,不被其它活动所干扰。

  3、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣发展

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幼儿小班教学计划集合15篇

  时光在流逝,从不停歇,很快就要开展新的工作了,是时候认真思考计划该如何写了。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编为大家整理的幼儿小班教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿小班教学计划集合15篇

幼儿小班教学计划1

  新的一年又开始了,孩子们又大了一岁。开学了,大家高高兴兴的来到新的幼儿园,在一个新的环境里又开始了新的学习。由于班级大多数幼儿应经上过一学期幼儿园,本学期我们将认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。

  健康:

  1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。

  2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。

  3、知道必要的安全保健常识,学习保护自己。

  4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

  语言:

  1、乐意与人交谈,讲话有礼貌。

  2、注意倾听对方讲话,理解日常用语。

  3、能清楚的说出自己想说的事。

  4、喜欢听故事、看图书。

  5、能听懂和会说普通话。

  社会:

  1、能主动地参与各项活动,有信心。

  2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。

  3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

  4、能努力做好;力所能及的事情,不怕困难,有初步的责任敢。

  5、爱父母、长辈、老实和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

  科学:

  1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

  2、能运用各种感官,动手动脑,探究问题。

  3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

  5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

  艺术:

  1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

  2、喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验。

  3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

  二、游戏

  1、丰富生活经验,能用语言和动作去模仿,积极体验角色的情感和态度。

  2、创设条件,丰富幼儿的知识经验,感性经验和游戏语言。

  3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。

  4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

  5、初步掌握结构游戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具,游戏后送玩具回家。

  保育

  (一)常规方面:本学期为小班的第二学期,大部分幼儿通过上一学期的集体生活,在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在:

  1、锻炼幼儿自己的事情自己做,提高主动性。

  2、学会遵守一些公共秩序,懂得一些基本的礼节。

  3、学会尊重别人,懂得友好相处、互相谦让。

  (二)学习方面:通过上学期的实践与观察,发现本班幼儿对操作活动比较感兴趣,分区活动已形成一定的常规,那么本学期将继续采取集体教学、分组教学、分区教学相结合的教学方法。大致目标如下:

  1、周围自然环境和自然现象的明显特征和变化,运用各种感官感知事物。

  2、知理解5以内物体的数量,会用对应比较方法体会物体量(4个以内)的多少及常见量(如大小、长短、厚薄)的差别。

  3、逐步丰富词汇量,能运用一些词汇进行表达。每周学习一首儿歌并能独立朗诵

  4、学习跟着音乐节奏做动作,愿意大胆地参加艺术活动。每周学会1~~2首歌曲或歌表演。

  5、愿意参加美术活动,会认5~~7种颜色,尝试用不同的美术材料做画,能用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物。

  (三)社会交往方面:针对小班幼儿的一些特征,我们将开展以下活动:

  1、学会遵守日常行为规范,愿意与他人交往,与同伴共同活动,不争抢玩具。

  2、有初步的`自我意识,积极参与集体生活和学习,增强独立能力。

  3、培养幼儿学会与人分享。

  4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。

  5、继续多与大、中班幼儿联谊,培养他们与不同年龄层次幼儿交往的能力。

  家长工作

  在平常的日常工作中,我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度,家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案,及时反映幼儿在院的情况与表现,了解幼儿在家的情况,以便有针对性地进行教育,争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目,让家长通过这栏目了解班上的情况,畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本,把一些特殊的情况记录下来,让班上工作人员都了解,争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式,以了解家长的心声,检查自己的工作是否让家长满意。

幼儿小班教学计划2

  一、工作目标:

  1、通过教师指导,培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.

  2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.

  3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作, 培养幼儿对音乐的感受力和节奏感

  4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力,反映能力和动作协调能力

  5、培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力

  二、具体工作安排

  第一周:熟悉幼儿

  新授:方位练习

  第二周:复习:方位练习

  新授:肩部练习,小碎步,

  第三周:复习:肩部练习,小碎步,

  新授:表情舞(配乐:大西瓜)

  第四周:复习:表情舞(配乐:大西瓜)

  新授:芭蕾手位走步和敬礼

  第五周:复习:复习:芭蕾手位走步和敬礼

  新授:鸭走步(配乐:来了一群小鸭子)音乐反应(一)

  第六周:复习:音乐反应(一)鸭走步(配乐:来了一群小鸭子)

  新授:手位(一)

  第七周:复习:手位(一)

  新授:

  第八周:复习:手位(一、二)

  手位(二) 新授:推指绕腕

  第九周:复习:推指绕腕

  新授:综合训练(歌曲:小毛驴) 音乐反应(二)

  第十周:复习:综合训练(歌曲:小毛驴)音乐反应(二)

  新授:鸡走步

  第十一周:复习:鸡走步

  新授:综合训练(歌曲:小天使)

  第十二周:复习:综合训练(歌曲:小天使)

  新授:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)

  第十三周:复习:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)

  新授:民族舞蹈(一)(新疆舞:欢乐的玩吧配乐:西域风情)

  第十四周:复习:民族舞蹈(一)(新疆舞:欢乐的.玩吧配乐:西域风情)

  新授:民族舞蹈(二)(新疆舞:欢乐的玩吧配乐:西域风情)

  第十五周:复习:民族舞蹈(二)(新疆舞:欢乐的玩吧配乐:西域风情)

  新授:民族舞蹈(三)(新疆舞:欢乐的玩吧配乐:西域风情)

  第十六周:复习:民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞:欢乐的玩吧配乐:西域风情)

  第十七·十八周:总复习

  二十周:汇报演出

幼儿小班教学计划3

  一、学生基本情况分析

  本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要教师耐心的做好家长工作。

  二、 教学总目标

  1、语言目标

  (1)能听懂普通话,并学说普通话。

  (2)学会安静的听同伴说话,不随便插嘴。

  (3)喜欢与同伴交流,愿意在集体面前讲话、表演。

  (4)在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。

  (5)能朗诵简短5—6首儿歌,复述一个简短的故事或散文。

  2、数学目标

  (1)在操作活动中,引导幼儿按某个特征对物体分类。

  (2)在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、高矮等)的显著差异,并按某个特征进行“5”以内物体的`排序。

  (3)在日常生活中,引导幼儿能手口一致地点数“10”以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。

  (4)引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。

  (5)引导幼儿,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

  (6)引导幼儿认识三角形、正方形,了解图形间关系。

  三、教学措施

  1、在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣,平时经常组织幼儿散步、参观,在活动中学习观察的方法,互相交流观察结果,培养幼儿观察的习惯。另外,通过在班内设置自然角,科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望,并且主动的参与观察。

  2、游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一,幼儿在游戏中不断运动,使身体得到锻炼,用语言交流,使同伴间关系融洽,在游戏中懂得要遵守游戏规则,通过游戏培养幼儿的合作精神,增强解决问题的能力,以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿,应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中;对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。

  3、增设各活动区域的材料,结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。

  4、 在教室布置语言学习的环境,结合各类物品张贴文字

  标记,激发幼儿对文字的兴趣。

  四、 教学进度 略

幼儿小班教学计划4

  一、班级情况分析

  我班两名老师,通过上学期的观察,孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多,乐于帮助他人,学会了分享,喜欢运动。非常喜欢游戏,且很投入,根据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情:穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自己的事情,可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长,家长却无计可施,那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱,我们作为老师可以让你完全放心,在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们,回家不要再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而来,造成积食、发烧。喝水是家长一直以来非常关心的问题,个别家长感觉孩子喝水量不够,其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我:幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行,是在游戏中进行,学习认识一些简单的字。

  二、教育教学

  本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的`发展。(20xx年乡镇党风廉政建设工作计划)关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动,孩子们动手动脑制作作品,充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩,重要的是在玩中学到了知识,在玩中得到了乐趣,语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性,掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。

  A、生活常规的培养:

  1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。

  2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏,不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险。

  3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

  4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

  5、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常。

  6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识。

  7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生。

  8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道。

  9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。

  B、教育教学常规:

  1、积极参加早锻炼活动,增强体质。

  2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

  3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣,能用多种感官探索周围环境。

  4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

  5、积极参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿2小时户外活动。

  6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩。

  7、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱护图书,学会自己修补图书。

  8、爱祖国、爱国旗,知道祖国的传统节日。知道为集体争光,不做损害班级的事情。

  9、做好值日生工作,做好老师的小帮手。

  10、学习跳绳,掌握跳绳的技能。

  11、每周五定为玩具自带日和劳动日,让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。

  三、卫生保健

  1、严把好晨检关,做好全日观察及《家园联系册》的记录工作,防止传染病的传播。加强检查、指导。

  2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

  3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

  4、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。

  四、家长工作

  1、反馈家长对园工作的建议、意见,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用。

  2、提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展。

  3、及时与家长了解幼儿在家情况,反馈幼儿在园情况,发现问题及时解决,彻底解决家长的后顾之忧,明确教育目标要求,达到家园教育一致。搞好家园联系,促学园工作全面发展;密切家园联系,形成有效教育合力。

  4、丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全意识。

  5、通过家长学校专题内容,与家长探讨教育话题,达成教育共识。

  五、月工作安排二、三月份工作安排

  1、打扫卫生,做好开学前的各项准备工作,创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作,开窗通风,记录好《幼儿联系册》,预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。

  2、热情欢迎幼儿返园,和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料,每周定期开展角色游戏和区域活动。

  3、创设具有班级特色的主题环境,为幼儿营造温馨的港湾。

  4、开展三八节主题活动

  5、预防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼儿注意个人卫生。

  6、丰富自然角,并填写观察记录表。

  7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。

  8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会,制定班级工作计划。

  四月份工作安排

  1、结合主题活动“春天”,引导幼儿注意观察春天的变化,体验春天的气息。结合季节进行春种,并做好观察记录。

  2、预防春季流行病的感染,做好班级消毒工作,教育幼儿注意个人卫生,严格进行班级检查和幼儿自检相结合,杜绝传染病的发生。

  3、及时丰富桌面玩具材料,定期更新角色游戏和区域活动的内容。

  4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题,开展环保教育系列活动。

  5、观察“春天的变化”,进行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。

  五月份工作安排

  1、节日安全教育及谈话活动,开展节日主题活动。开展半日开放活动。

  2、教育幼儿自己的事情自己做,愿意为大家服务,提高幼儿的独立生活能力。

  3、继续抓好一日常规教育。

  4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。

  六月份工作安排

  1、开展庆“六·一”主题活动,感受节日的愉快氛围。

  2、对幼儿进行夏季卫生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。

  3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况,和大班幼儿交流,激发幼儿做大班小朋友的愿望。

  4、做好放假前的各项工作:写评语,填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。

幼儿小班教学计划5

  苏联教育家马卡连柯说过:“儿童对游戏是爱好的,应满足这个爱好,不但要有游戏时间,而且要让游戏渗透幼儿的生活,儿童的整个生活是游戏”。本学期我班以棋为特色开展了多种棋类游戏,如:四鼎棋、鸡狗鹅鸭棋、老虎棋、四顶棋、五步棋、区字棋、米字棋……还有一些和主题整合后的棋类游戏,像:身体动动动棋、数学棋、动物的食物棋……这些孩子们没见过,但是又很容易、很有趣的棋类活动。刚开始可能孩子们刚接触这些棋类游戏会很陌生、都不认识,也不怎么感兴趣,可是我相信他们在老师的指导下,会慢慢的喜欢上下棋,而且越玩就越有趣,就这样孩子们在不知不觉中就会学会了。其具体活动计划如下:

  一、情况分析:

  幼儿分析:我们小一班共有幼儿25名,其中男孩有12名,女孩有13名。我们西城幼儿园的特色是棋类游戏,由于小班幼儿还没有学过下棋,他们对下棋也没有经验,如果老师直接拿出棋谱教他们下棋,他们会感到手足无措,不知棋子会往哪放。所以,对于刚入园的孩子们来讲,教师应用细心加耐心的方法从原始棋开始教起,一点一点的学,一点一点的教,所以现在我们要实施这个特色的话,一切要从基础开始,由浅到深,逐步展开棋类活动。

  教师分析:我班共2名教师,张老师和文老师,张老师担班主任工作,在整合棋类游戏时最先接受与学习,然后在和班级老师互相沟通和学习,所以,不管是在教棋过程中还是玩棋过程中,两位老师都是活动的主角,这样,孩子们才会学到内容和知识。

  二、学期目标:

  1、培养幼儿积极参与棋类游戏活动的兴趣。

  2、初步掌握棋类游戏的基础知识与走法。

  3、逐步形成克服困难、勇敢坚强的意志品质,并养成积极乐观向上的精神。

  4、逐步形成良好的对弈习惯,锻炼人际交往、与合作的能力。

  三、实施方法

  由于小班幼儿刚入园,还没有接触过棋,他们对下棋也没有经验,所以小班在下棋前我们会和孩子们先学会玩“石头、剪刀、布”游戏,让幼儿对游戏熟悉理解后,老师再出示棋谱,教会他们认识棋谱,懂得棋谱上的一些标记,,对于整合后的棋类游戏,让孩子在此基础上认识图片及整合后与主题相关连的知识内容,熟悉并理解之后在教他们学习下棋,当然,我们也会添加一些作为鼓励的小奖品或输赢记录卡等,这样幼儿下棋不至于感到枯燥,小班的小朋友下棋时也会一边下棋一边复习主题知识内容呢。

  四、进度安排:

  九月:认识学习棋子、棋盘——《身体动动动棋》,在下棋时,首先教幼儿了解游戏规则,每走一步都要说一句关于身体各部位的.作用。

  十月:认识学习棋子、棋盘——《数学棋》,知道各种玩具的名称及玩法,在下棋时首先教幼儿了解游戏规则,每走一步都要下在交叉点上。

  十一月:认识学习棋子、棋盘——《动物的食物》,了解每个动物的生活习性及食物,知道游戏规则。

  十二月、一月:总复习、对弈

  五、时间安排:

  周次

  原始棋

  主题名称

  棋类游戏名称

  整合后主题其名称

  第6、7、8周

  《我自己》

  爬山棋

  《身体动动棋》

  原始棋

  爬山棋

  第9、10、11周

  《玩具总动员》

  米字棋

  《数学棋》

  原始棋

  米字棋

  第12、13、14周

  《我的动物朋友》

  老虎吃小兔

  《动物的食物》

  原始棋

  老虎吃小兔

  六、具体措施:

  1、利用空余时间要多练习下棋,并分组练习有教师指导和孩子一帮一的形式进行。

  2、在安静的环境里下棋并鼓励幼儿大胆尝试和探索玩法。

  3、学期即将结束时班级与级部之间进行比赛如:两人赛、小组赛。

  4、为了更好的培养幼儿下棋兴趣,我们利用家园联系请家长和孩子在家利用空闲时间和孩子下棋。

  5、正确引导幼儿的下棋规则,教育幼儿在下棋时要爱动脑、守规则、不怕输。

幼儿小班教学计划6

  新的一年又开始了,孩子们又大了一岁。开学了,大家高高兴兴的来到了幼儿园,又开始了新的学习。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。

  一、基本情况分析:

  本班幼儿经过在园半年的学习生活,各方面都有了不同程度的提高。在过去的一学期中,我们小一班的小朋友逐渐告别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。整体上在健康、语言、社会、科学、艺术方面都得到了很大的提高,但也存在着许多不足之处,个体差异很明显。这学期我们将贯彻《纲要》精神,开展一系列的活动使幼儿在德智体美劳等方面全面发展,学会做人,学会生活,学会学习.并积极努力做好家园联系工作。

  二、班级工作任务及目标:

  以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

  教学总目标:

  1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用一些礼貌用语。

  2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。

  3、培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。

  4、调动幼儿的情绪参加各项活动,并能发表意见。

  5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

  6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人。

  7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。

  8、初步认识集体、公共等概念,学写有关有利与集体、公共等的基本原则。

  三、科学领域:

  1、对周围的事物、现象有兴趣和好奇心,愿意参加科学活动。

  2、学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。

  3、学习用语言、动作表达探索过程。

  4、对生和游戏中事物的.数量、形状等有兴趣。

  5、对动、植物有兴趣,愿意亲近大自然。

  物质与材料

  1.喜欢玩水、泥土、沙或具体的颗粒物,感受其突出特征和变化;

  2.喜欢用身边常见材料做游戏.

  几何图形

  认识正方形、长方形、三角形、圆形。

  量的感知

  区分长短、前后、并进行排序.

  四、健康领域:

  主要目标:

  1、在日常生活中幼儿学会安静的用餐,纠正不正确的餐具使用方法,提高幼儿的自理能力,学习穿脱外裤,上衣。

  2、学会一步一步上、下楼梯,学习简单的队列,快,慢跑,钻,爬,跳等,提高幼儿的协调能力。

  3、建立初步的自我保护意识,知道什么是危险,哪些东西不能摸、不能玩,哪些事情不能做。

  4、能够独立入厕、入睡。

  措施:

  1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具,练习小手肌肉的抓握能力。

  2、通过娃娃家的活动,学习正确使用小勺。

  4、通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃,钻爬的能力。

  5、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识。

  五、艺术领域:

  1、喜欢唱歌,体会歌曲的意境。能跟随音乐做运动,享受集体游戏的乐趣,初步培养对优美旋律的感受力。

  2、感受4拍子乐曲的节奏和速度。

  3、学习随着乐曲旋律的快慢调整自己的动作。

  六、家长工作:

  本学期,我们将细致、有针对性的做好家长工作,在育儿方面与家长搭成共识,获取家园共育的效果。

  1、召开家长会,让家长了解学期教育工作计划,征求家长建议,帮助家长理解家园合作的重要性。

  2、利用家访、电访、离园时面谈、qq、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈;与家长建立平等和谐的关系。

  3、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

  七、月份安排:

  二月份:

  1、各班做好开学前准备工作。

  2、各班制定学期计划,一日常规教育。

  3、第二周星期五开家长会。

  4、安全疏散演练(防震)。

  5、礼仪与传统文化教育。

  三月份:

  1、开展“学雷锋做好人好事”活动。

  2、节日教育:3.8妇女节,3月12日植树节。

  3、环境布置“春天的色彩”区域布置。

  4、全园观摩活动。

  5、镇幼儿园才艺比赛。

  四月份:

  1、中班段春游活动。

  2、节日教育“清明节。

  3、安全疏散演练(防火)。

  4、园长抽查各班的教学成果。

  5、“朗读小明星”活动。

  6、镇教师优质课评选活动。

  五月份:

  1、开展“五一劳动节”活动。

  2、五月第二个星期日“母亲节”。

  3、镇开放日。

  4、家委会的成立。

  5、准备六一文艺演出编排,做好演出前的准备。

  六月份:

  1、“六一国际儿童节”教育活动。

  2、六月第三个星期日“父亲节”教育活动。

  3、各班教育进行复习阶段,各班做好复习工作。

  4、“阳光宝宝在行动”主题系列活动幼儿作画比赛。

  5、学期总结和各类资料归档。

  6、做好幼小衔接工作。

  7、做好学期结束工作。

幼儿小班教学计划7

  一、班级情景分析

  1班级情况:我们班有37名学生。由于我们班的大多数孩子从未上过幼儿园,他们的日常活动较差,缺乏实践技能,自理能力较弱,需要老师的异常关爱。个别儿童安全意识差,应异常引导和关注。在健康领域,我们班孩子的自理能力较低,自我保护意识不强。我们班的吃药现象比较严重。一方面可能是因为孩子自身身体素质差,另一方面,老师组织的户外运动不够,这也值得我们反思。在语言领域,我们的孩子发展得很好。通常情况下,我们的孩子喜欢听故事,有些孩子识字率很高。但也有个别儿童由于年龄差异,其语言理解能力有些落后。在社会领域,我们班的大多数人都能理解并遵守与自我相关的行为规则,愿意与人沟通,在群体面前大胆自信地表演,并愉快地融入群体生活。在数学领域,孩子们有强烈的探索欲望,好奇心强,容易提问,并且有很好的动手能力。然而,他们对周围环境中的数字、数量、形状、时间和空间的概念没有很好的理解。存在两级分化现象。这学期他们必须专注于这方面的咨询。在艺术领域,经过一个学期的学习,孩子们尝试使用各种绘画工具进行绘画,孩子们对绘画越来越感兴趣。此外,我们班的大多数孩子都有很强的音乐节奏感,喜欢参加表演。本学期将重点加强培训。

  二家长情况:经过一段时间的努力,我们的老师得到了家长的认可和信任。在通过各种渠道与家长的日常沟通中,建立了良好的沟通平台。家长还主动与老师沟通,了解园区内孩子的情况,听取老师的意见和意见,让老师了解孩子在家的情况。通过日常观察,我们还了解到,个别家长通常忙于工作或缺乏教育意识,对子女的日常教育存在观念上的误解。总的'来说,我们班的家长整体水平较高,理解和支持教师的工作,呈现出良好的发展态势。

  二、本学期发展目标

  (1)健康领域的目标:

  1、学会以适当的方式表达自己的情绪,学会调整自己的情绪。

  2、学会整理床铺和管理自己的物品。

  3、了解必要的保健知识,了解身体的主要器官和基本功能,学会妥善保护自己和身体健康y、爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。注意健康生活环境卫生。

  4、了解必要的安全知识,警惕陌生人和危险物品。

  (2)在社会领域的目标:

  1、关心和尊重父母、长者和教师,联系与自己生活相关的社会工作者,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的工作。

  2、学会尊重他人的意见、需求和感受,分享工作中产生的喜悦和成就小组合作。

  3、学会简单地评估自己和他人的行为,并做出初步评估,分清是非,对自己能做的事充满信心。

  4、了解家乡的设施和景观,喜欢参加民俗活动,萌生热爱家乡的情感。

  (三)语文领域的目标

  1、学会欣赏文学作品,愿意表达自己的感情,能够清晰地背诵儿歌,学会复述故事。

  2、学会有序读书,愿意与同龄人交换图书资料。

  3、喜欢看电视、听收音机和学习收集新闻。

  (4)科学领域的目标:

  1、对周围的事物和现象感兴趣,具有好奇心和求知欲。

  2、能够从生活和游戏中学习简单的概念,如数字、形状、时间和空间。学会使用比较、分类、排序和测量等方法。

  3、关心周围环境爱护环境,爱护动植物,并初步萌发环保意识。

  (5)艺术领域目标:音乐:(1、学会用自然的声音和表情唱歌,能够完整地唱几首歌。2、喜欢模仿创作的歌曲和动作。3、喜欢模仿动作,随着音乐的节奏和情感跳舞。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐的节奏。)绘画:继续用各种线条和简单的形状来表达物体的主要特征。试着用不同的方式绘画。生产:鼓励使用自然物品或废弃材料,根据自己的愿望和想象大胆表达自己。

  三、保健工作

  (一)护理人员的班级分配:自觉提高对儿童的观察指导能力,每天早上对一个区域进行引导、观察和记录。

  (II)继续培养儿童在日常活动中照顾自己的能力。

  (3)中午,护理教师根据主题制作教具,观察记录孩子的日常生活。

  (四)护理教师坚持每天清洁消毒,防止传染病的发生。

  (五)加强儿童安全教育和教师责任感,避免发生事故。

  四、家长工作

  在家长工作方面,我们始终本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和积极参与,提高家庭合作的质量。本学期,我们将继续优化家庭沟通形式,通过电话采访、面对面沟通、互动平台、家长开放日、亲子活动等多种渠道,提升家庭互动和家庭情感。利用早晚接送孩子的时间与家长沟通,交流育儿信息。及时将教学主题材料告知家长,让家长能在最短的时间内了解孩子的教育情况,让家长配合我们的教育工作。最后,我们将继续邀请家长参加开放日活动,让家长直观了解幼儿园的教育方式,了解教师的工作情况,加强与教师的情感联系。

幼儿小班教学计划8

  一、 布置教室

  ⑴班级环境创设墙壁,床铺 各种大块暖色调色彩,纸或布;灯 装彩,彩灯

  ⑵区角环境设立

  各种美术工具,颜料,服装,色彩类图画书,白纸、报纸、水粉纸等纸张

  ⑶室外环境支持可挥洒,可玩耍的自由环境

  二、 课时活动安排

  课时

  活动

  玩色

  1、在透明的水杯中混入颜料,让幼儿认识一些简单的颜色以及不同颜色混合产生的变化,如咖啡色、紫色等

  2、用瓶盖印画,用大小不同的瓶盖印出不同的颜色;还可以用树叶印出不同形状的画

  3、让幼儿尝试用简单的生活中的材料海面、棉签等在纸上用拖、点、涂等方式涂画感受色彩

  4、为幼儿介绍一些颜色方面的图画书《蜡笔小黑》、《白云娃娃》、《小蓝和小黄》以故事的形式激发幼儿对颜色的兴趣并加以引导

  5、幼儿感知缤纷多彩的大自然,包括图片、录像的形式,或让幼儿亲自去看一看大自然的色彩;可以做一些简单有趣的小实验如小三棱镜或装水的密封透明水杯折射出的不同颜色等等学习用不同材料绘画

  6、用大的记号笔在纸上画并认识三角形、圆形、正方形、半圆形等

  7、用水粉颜料画横线、直线,变换颜色画一些小圈圈和一些封闭图形

  8、学习用水粉颜料绘画红、橙、黄等颜色,并运用这几种颜色画出有关的水果 苹果、桔子、雪梨,学习均匀涂色

  9、利用已经学过的图形,用水粉笔或是油蜡棒等工具画出一些简单的组合图形如生活中的事物集体绘画,教师指导

  10、认识椭圆形,学习简单拼贴画 小鸡。教师提供一些小的圆形、椭圆形、三角形等白色纸片,让幼儿自己动手拼贴成小鸡

  11、用油蜡棒或其他材料均匀的将小鸡的翅膀、嘴巴、小脚涂成自己喜欢的颜色,并鼓励幼儿用不同的方法画出小鸡的围栏

  12、尝试用直线、曲线或简单几何图形画太阳光,为太阳涂上喜欢的颜色

  13、14两个课时,通过画小兔子、长颈鹿等小动物学习用圆形、椭圆形、正方形等不同图形组合绘画,并为小动物均匀涂上颜色,鼓励幼儿画出小动物的不同形态。(类似于画小鸡的'步骤,先用记号笔画外形)

  15、为漂亮的花、草涂上不同的颜色,教师提供白纸做成的花,请小朋友用不同材料涂上五彩的颜色小实验

  16、欣赏布上五颜六色的圆圈(本活动基本上是教师操作),用线绳、颜料、白布,用线绳把白布的几个位置紧紧捆扎起来,然后把白布浸泡在不同的颜料中,等到白布浸透了再冲洗一下,最后揭开线绳(以上的黑体步骤都可以让幼儿动手自己操作),白布变得很漂亮。

  17、18两课时,美丽的形状,两张纸上下覆盖,上面一张剪出一种形状,让幼儿涂满,揭去上面的一张,露出下面的形状,下面一张在覆盖部分留下相近的图形,供幼儿涂色

  19、20两课时,为自己涂色,教师提供一些背景案,中心部分留出空白,在空白中画出儿童若干,幼儿可以随意涂上自己的颜色。

幼儿小班教学计划9

  一

  新学期又开始了,今年我还是带小班的幼儿。

  新学期开学了,小朋友一个个穿着漂亮的衣服,带着愉快的笑脸进了幼儿园的大门,开始了他们幼儿园的学习和生活.本班有三分之一的幼儿没进过幼儿园,必须从点点滴滴的习惯个方面开始.给他们孩子的心最埋下扎实的种子。

  本学期教育教学方面,把握幼儿建构式课程的五大领域,我制定了本学期孩子的发展目标及教育目标:

  健康:逐渐适应集体生活;愿意参加多种活动,情绪稳定,快乐;有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。

  语言:愿意与老师,同伴交谈.会使用常用的礼貌用语;喜欢的故事,念儿歌,爱看图书;能听懂普通话。

  科学:对周围的事物,现象有兴趣和好奇心,愿意参加科学活动;学习运用日常生活中的失事物和现象;学习用语言,动作表达探索过程;对生活和游戏中失去的数量,形状等有兴趣。

  社会:逐步适应新的生活环境,乐意参加集体活动;愿意和老师,同伴交往;了解幼儿园一日生活中最基本的规则,并学习遵守;学习做自己力所能及的事情;爱父母,长辈,老师与同伴。

  艺术:对环境,生活和艺术有兴趣;愿意参加艺术活动;能学习用一些简单放大进行艺术去玩活动;在小朋友的主题活动中,让他们与区域活动想结合,在玩中学习,学中玩,达到制定的'教学目标,完成教学任务。

  本学期教学进度安排如下

  三四月份:

  主题:幼儿园真好、甜甜蜜蜜

  数学:标记本、标记图、几何图形、相关物品对立排列卡、大小对立排序卡

  美术:魔术师的礼物、高高兴兴上幼儿园、糖果一家

  纸工:拍个好笑的你、五彩面条、咚咚的大嘴巴

  体育:基本动作走,学早操,游戏猫捉老鼠、动物找家

  音乐:基本舞步拍手叉腰律动我们都是好朋友歌曲我爱我的幼儿园

  五六月份

  主题:快乐的六个宝、好吃的水果

  数学:接龙卡、数物拼图卡、水果卡

  美术:贴五官、美丽的泡泡、我的小手

  纸工:糖果纸手镯、西瓜、梨

  体育:基本动作跑,学早操,游戏把沙包捡回来、找鸡妈妈

  音乐:基本舞步走步,律动鸟飞,歌表演哈巴狗

  幼儿园小班上期语言教学计划二

  一、班况分析

  本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要教师耐心的做好家长工作。

  二、教材分析

  本册教材有看图识字,学习儿歌,学说普通话,古诗绕口令和故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达能力,其次是让幼儿德词汇日益丰富,能与人进行更好的谈话、交流。详细内容包括介绍自己、大家一起玩(培养孩子们的说话能力)、和自己的朋友玩(培养他们团结合作的意识)、讲卫生(让幼儿养成好的生活习惯)、听故事、讲故事(养成认真听的习惯)。

  除了这些,教材还安排了游戏这一重要的环节,使孩子们能在每一堂课上都能轻松愉快的度过,即使在玩的过程中也能学到知识。

  三、教学目标

  1、学说普通话,而且能用适当的语言与他人说话。

  2、能集中注意力,耐心地听他人讲话。

  3、能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯。

  4、建立良好的语言常规,帮助幼儿认识语言的多样化。

  5、幼儿能大胆运用普通话与他人交流。

  6、克服心里障碍,在众人面前大胆表现。

  四、教学重难点

  1、能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯。

  大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。

  2、愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢探索提问,积极回答问题。

  3、喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受。

  4、会复述故事,续编故事,学习仿编故事。

  5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐。

  五、教学措施与方法

  1、创造自由宽松地的语言环境,吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的交流自己的想法。

  2、以游戏的口吻,游戏的形式组织幼儿的一日生活,使幼儿有兴趣的参与活动。

  3、根据每个幼儿的需要,给予他们不同的帮助,而且在一日生活中多用普通话与人交谈。

  4、利用电访,来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现,做好家园共育。

  5、尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。

  6、密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

  7、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。

  8、在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然,环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。

  9、为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持,鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见。

  10、提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官,多种方式进行探索提供活动的条件。

幼儿小班教学计划10

  数学教学是幼儿园教学的一个组成部分,它是对幼儿进行德、智、体、美全面发展的有效途径。为了进一步提高幼儿素质,激发其学习数学的兴趣,提高学科质量,使幼儿在快乐中学习,在学习中快乐成长,特制定本学期数学学科教学计划。

  一、教学内容

  本学期的教学内容有:

  (一)认识4以内的数

  1、教幼儿学会用右手从左向右,手口一致地点数4以内的数量的物体,会说出总数,知道每一个数比前一个数所表示的实物多一个。

  2、会从许多实物中,取出4以内数量的实物。

  3、会运用听觉、触觉、运动觉感知4以内数。

  4、能在日常生活中,找到4以内数量的实物。

  5、培养幼儿的分析、综合、比较、归类能力。

  (二)认识几何图形

  1、认识圆形、正方形、三角形。看到图形能说出名称,按名称能找到图形。

  2、不受图形的颜色、大小、摆放形式的影响,能按圆形、正方形、三角形进行分类。

  3、根据所认识的图形,能在日常生活中找到和图形相似的实物或实物的某一部分。

  二、教学目的及要求

  1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣,指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系,感知数学的重要性。

  2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念,鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。

  3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力,鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境,选择解决问题的策略与技巧,解释和证实自己的答案,培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。

  4.培养数学的阅读与交流能力,指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式,如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系,并与同伴、教师、家长交流。

  5.鼓励幼儿动手动脑,积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题,感知数学的实用性。

  三、教学方法与措施

  1.将数学教育建立在幼儿经验的基础上:由于经验受限,幼儿很难正确判断事物,如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起,幼儿就会把大的看作重的,会说"这堆树叶比煤重"。因此,就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系,重视幼儿已有的生活和游戏经验,思考是否有必要加以丰富和补充,教学时要减少讲解和集体教学活动,增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。

  2.重视幼儿的参与和探索过程:幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程,数学教育应该以问题为中心,根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动,充分发挥幼儿的主观能动性,指导幼儿寻找解决问题的方法。

  3.重视数学环境的创设:幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的`,口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。

  4.要有效地促进幼儿数概念的发展,借助实物和图片,通过集体的演示、讲解,分组的研究、交流、探讨,个别的操作练习及游戏等,引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外,还应创设适宜的环境,如设置数学活动区(角),提供有利于幼儿数概念发展的操作材料,制作有关数学学习的墙饰、挂件,张贴有关数字和实物的挂图、卡片,以激发幼儿探索和学习。

  5.开展各种活动来进行数学教学:设计各种活动,提供不同的选择的机会,以满足不同儿童的各种需要。

  6.让幼儿实际操作来进行数学教学:只有在幼儿参与大量的活动,使用了大量的材料,并经常讨论他们的观察和发现,幼儿才有可能掌握概念。

  四、教学内容安排

幼儿小班教学计划11

  一、班级情况分析

  本班共有幼儿x名,其中男孩x名,女孩x名。年龄在2岁半到3岁半之间,大部分幼儿不具备基本的生活自理能力,小部分幼儿不能用语言向老师请求帮助,对老师的指令听不懂,更不能按老师的要求做。针对这些情况本人们把本学期的重点放在保育和培养幼儿的良好习惯上。把教学中的主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位发展。

  二、幼儿发展目标

  1、健康领域

  ①、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。

  ②、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣、裤、鞋。

  ③、了解简单的卫生知识,在成人提醒下知道如何保护自己。

  ④、愿意参加体育活动,动作比较自然。

  2、语言形成

  ①、学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求。

  ②、学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。

  ③、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。

  3、社会领域

  ①、愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,乐意和同伴一起游戏,情绪快乐。

  ②、学习关心他人,学习在集体生活中遵守基本规则。

  ③、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

  4、科学领域

  ①、在成人指导下,学习发现周围环境中有趣的事物。

  ②、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

  ③、亲近大自然,喜欢、学习爱护周围的植物。

  5、艺术领域

  ①、喜欢听音乐,能借助动作、语言表达对艺术作品的感受。

  ②、学习用自然的.声音唱歌,用身体动作进行歌表演、做律动。

  ③、愿意参加美术活动,培养幼儿对美术的兴趣,能用点、线等简单手段表现熟悉事物的简单形象。

  三、教育教学工作

  1、做好新生入园的情绪安抚工作。

  2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

  3、培养良好的学习常规。

  4、深入课程,把主题活动与日常生活结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

  5、本学期大型活动

  ①、编排小班户外操。

  ②、做好每个月的教学检查

  四、卫生保健工作

  1、坚持为汗湿衣服和大小便失禁的幼儿更换衣服,并做到随换随洗。

  2、认真做好教室内外的环境卫生,给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境。

  3、认真做好碗、杯、毛巾的消毒工作,杜绝传染病的流行。

  4、严格实施各项卫生保健工作保健制度,将幼儿生理和心理结合起来,促进幼儿的身心健康。

  5、增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合一。

  五、家长工作

  本学期的家长工作,本人班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通,努力做好以下工作:

  1、加强与家长的交流与沟通,以家访、电话、接送时交流等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好以及家长的需求。

  2、定期召开家长会,按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持和配合,并不断向家长提供新的幼教信息。

  (四)培养幼儿的社会交往潜质。透过交换玩具,分享经验,合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏,开展丰富多彩的主题活动等方式,帮忙幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的潜质。

  (五)培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培养幼儿对于体育活动的兴趣,促进幼儿的健康。

  (六)培养幼儿的注意力:培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动,具体措施

  1、划分清楚班级活动区,使幼儿注意力不被其它区域活动所分散,能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

  2、准备充足、搞笑的材料吸引幼儿的注意,不被其它活动所干扰。

  3、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选取的潜质,发现他们自己的兴趣发展。

幼儿小班教学计划12

  一、班况分析

  新年就这样过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。原来的孩子们经过了学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。

  上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

  二、本学期主要目标

  针对本班的具体情况及其存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。

  三、各个领域的具体内容和要求

  在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

  开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的.口语表达能力。丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美。

  增强幼儿体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以发展体质。根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。

  美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以达到教育的效果。

  四、家园联系

  1、家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况。

  2、每一周写好家园联系册,搞好它的桥梁作用。

  3、利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况。

  五、各项常规教育

  1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼,离园时主动说再见;在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说对不起。

  2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。

  3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑。

  在午睡前知道要先小便,然后在教师帮助下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。

幼儿小班教学计划13

  一、教学目标

  1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

  2、为幼儿的探索活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆地提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。

  3、提供丰富的可操作材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方法进行探索提供活动的条件。

  4、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培养他们对科学的兴趣和科学家的崇敬。

  5、在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。

  6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用,并知道如何爱护自己身体。

  二、具体措施

  八月份:

  1、帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用,学习正确使用各种感官感知的方法,发展感知能力。

  2、帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体,并归为一类的分类方法。

  3、引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途,获得粗浅的'科学经验,感受它们给生活带来的方便。

  九月份:

  1、引导幼儿观察周围世界常见的个别自然物(动、植物和无生命物质)的特征,获得粗浅的科学经验,初步了解他们与幼儿生活、与周围环境的具体关系。

  2、帮助幼儿学会通过目测等简单方法比较物体的形状大小和数量的差别。

  十月份:

  1、引导幼儿观察周围常见的自然现象的明显特征,获取粗浅的科学经验,并感知他们和幼儿生活的关系。

  2、引导幼儿用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现,与同伴、教师交流。

  十一月份:

  1、帮助幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简单方法,参与简单的制作活动。

  2、激发幼儿对周围事物的好奇心,使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。

  十二月份:

  1、萌发他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣。

  2、使其喜爱动、植物和周围环境,并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。

幼儿小班教学计划14

  一、幼儿基本情况分析

  本班幼儿共35人,班上的孩子年龄在3―3岁半之间。3岁的孩子会跑会跳,已能自由行动,也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感,并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上,都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄, 幼儿入园是幼儿集体生活的开端,是孩子参加学前教育的一个起点,是孩子生活上的一个转折点,孩子产生不适应是必然的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活,只有个别幼儿出现依恋亲人,不愿入园,情绪不稳,哭泣不止;任性专横,强占霸道,行为散慢,不会学习,生活不习惯等现象。我们两位老师研究决定从小班的幼儿特点入手,逐步对他们进行培养,使他们养成良好的学习活动习惯,为今后发展打好基础。

  二、常规方面

  这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,许多事情还不会自己去做,如:吃饭,穿衣,穿鞋,自己上厕所,饭前便后洗手等等,这学期我们根据幼儿的实际情况,要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。如引导幼儿能用汤匙舀取食物,会自己进食,会收拾图书角,会穿衣,穿鞋子,系纽扣,会刷牙,会收拾玩具,会收拾玩具,把物品放回原处,能排队等候,遵守游戏规则,能保持教室的清洁,欣赏表演后有礼貌地鼓掌,培养对动物的爱心。培养幼儿学会倾听别人说话。 根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》和《3——6岁儿童发展指南》的要求,我们制定了本学期的教育教学计划,从以下几个方面来教育幼儿,使他们能够更加活泼健康地成长

  三、本学期幼儿发展总目标

  1、培养幼儿的进餐习惯,使他们懂得珍惜粮食。让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

  2、培养幼儿对运动的.兴趣,体验运动的乐趣,开展区域性体育活动,在运 动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。

  3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣,鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。

  4、开展自主性活动和学习性活动,鼓励幼儿积极参加活动

  四、具体目标与措施

  (一)、生活活动目标:

  1、愉快来园,愿意参加幼儿园的各类活动,能适应集体生活。

  2、学习使用小勺吃饭,在老师的帮助提醒下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里。

  3、纠正不良的睡眠习惯。

  4、会穿脱宽松的衣裤。

  5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。

  6、知道室内不大声叫喊,不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻。

  7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。

  8、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。

  9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。

  措施:

  1、鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通,指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。

  2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规,使幼儿养成良好的生活习惯。

  3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如:小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。

  4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

  5、通过每天的进餐活动,培养幼儿文明进餐习惯。

  6、班级三位一体,共同管理好班级工作。

  (二)、运动活动目标:

  1、在体育锻炼中,能做到保护好自己,不到危险的地方玩。

  2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。

  3、能自然地走,在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。

  4、会玩中型玩具。

  5、学习模仿操和诵读操

  措施:

  1、开展区域性体育活动,培养幼儿的参与性与兴趣,促进肌体的协调发展。

  2、保证每天一到两小时的户外锻炼时间。

  3、鼓励家长参与制作并提供多种运动小器具(沙袋、罐子、球蓝等等),丰富幼儿的体育锻炼活动内容。

  (三)、学习活动目标:

  1、知道自己的姓名,年龄,性别,喜欢老师,爱爷爷奶奶,爱爸爸、妈妈,愿意上幼儿园。

  2、在老师的引导下,产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物,感知其明显的特征。

  3、观察几种常见的水果及其他食品,感知冬天的明显特征。

  4、经常看、听、触摸周围生活中各种颜色、形状、声音,并对它们变化、声响发生兴趣,喜欢音乐活动、美工活动。

  5、在老师的指导下学唱简单的歌曲,做简单的韵律动作,初步用动作表示音乐的感受。

  6、学听普通话,能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音,爱跟老师学念儿歌,讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。

  7、能口手一致点数1—3,认识几何图形,学习排序归类,学习分辨白天黑夜,拼简单的人物动物拼版。

  8、能以愉快情绪参加英语活动,学会用英语问老师好。

  措施:

  1、创设符合小班幼儿年龄的环境,体现以幼儿为主的指导思想,根据主题活动布置环境,使幼儿、家长参与环境布置,做到师生互动,生生互动。

  2、定期将幼儿作品进行展示活动,使每个幼儿体验成就感。

  3、特色英语课,使小朋友在其中愉快参与学习,学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。

  4、参加各项活动,学会动手动脑想结合。

  5、在带幼儿走出去的活动中,给予幼儿丰富的知识,满足他们的好奇心,让幼儿有充分的动手、动脑的机会,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验。

  (四)、游戏活动目标:

  1、丰富生活经验,能用语言和动作去模仿,积极体验角色的情感和态度。

  2、创设条件,丰富幼儿的知识经验,感性经验和游戏语言。

  3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。

  4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

  5、初步掌握结构游戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。

  6、爱护玩具,游戏后送玩具回家。

  措施:

  1、提供符合小班幼儿的玩具。

  2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。

  3、幼儿自选主题,充当角色,并在游戏中感到快乐。

  (五)、家长工作

  1、召开家长会,彼此沟通。

  2、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观,继续做好家园沟通平台—————关西小三班的博客及亲亲宝贝飞信平台,利用家园联系墙向家长定期汇报幼儿在园情况。

  3、经常与家长沟通,及时反馈幼儿的在园情况。特别是对工作忙碌,很少来园的家长及时电访或家访。

  4、做好家园联系工作,真实反馈幼儿情况,教师的建议,及时回答家长的疑问。

  5、针对班级中出现的问题与情况,积极与家长沟通,把家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布

  6、按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支 持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。

  7、创建"幼儿成长手册"留下幼儿成长的轨迹。

幼儿小班教学计划15

  一、努力提高教师自身素质

  (一)认真学习新的指导纲要,树立正确的教育观,并转化成教育行为。

  (二)坚持开展读书笔记活动,并交流心得。

  (三)每周一召开园教职工会议,及时沟通并解决问题。

  (四)做好幼儿观察记录。

  我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形,了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型,注重收集资料,时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。

  二、班级经营目标

  1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

  2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感。

  3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

  4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的`家园对话互动网。

  三、幼儿重点能力的培养

  (一)培养幼儿的责任心

  责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如,可以让幼儿整理自己的床铺,比赛穿、脱衣服,系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书,整理玩具柜,给花草树木浇水等。

  (二)培养幼儿良好的学习习惯

  1、培养幼儿要有较强的时间观念。

  2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情,并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

  (三)开展识字活动,培养幼儿早期阅读的能力

  1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字,潜移默化地得到知识。

  2、以游戏的形式识字,激发幼儿学习的兴趣。

  3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学,通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快掌握。

  (四)培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具,分享经验,合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏,开展丰富多彩的主题活动等方式,帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的能力。

  (五)培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培养幼儿对于体育活动的兴趣,促进幼儿的健康。

  (六)培养幼儿的注意力:培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动,具体措施

  1、划分清楚班级活动区,使幼儿注意力不被其它区域活动所分散,能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

  2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意,不被其它活动所干扰。

  3、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣发展