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幼儿园小班教案

时间:2023-07-15 09:56:41 幼儿教案 我要投稿

【必备】幼儿园小班教案范文汇总5篇

  作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案6篇,欢迎阅读与收藏。

【必备】幼儿园小班教案范文汇总5篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、能说出自己喜欢的食物,知道冬天吃火锅可以暖和身体。

  2、体验大家一起“吃火锅”的快乐。

  3、大胆说出自己的'理解。

  4、发展幼儿的观察比较能力。

  活动准备:

  1.活动前:墙面和语言角张贴“火锅”的图片;幼儿回家品尝“火锅”;

  2.故事录音;

  3.操作材料(玩具锅子、炉子、餐具、玩具菜等)

  活动过程:

  一.语言导入:

  1.冬天真冷啊,你们感到身体哪里冷啊?

  2.小动物们也感觉很冷,你们快帮他们想想,有什么办法可以让身体暖和起来?

  二.吃火锅

  1.听故事“吃火锅”。

  2.故事后提问:

  (1)现在你知道小动物们是怎么让身体暖和起来的?(吃火锅)

  (2)火锅里都放了些什么呀?为什么?(重点:各动物喜欢的食物对应起来)(3)你们有谁家里也吃过火锅?你喜欢吃的是什么呢?大家一起吃火锅,感觉怎样?

  小结:冬天吃火锅,大家围一桌,又暖和,又开心。

  3.操作体验:

  (1)我们也来“吃火锅”。(重点演示用具、“涮”菜的过程)

  (2)请你选一样自己最喜欢吃的菜,和你的朋友坐到桌子边一起吃火锅。

  (3)指导:a.幼儿互相讲讲说说自己喜欢的菜名称,交换;

  b.引导体验吃火锅围坐在一起开心又暖和的感觉。

  小百科:火锅起源之说也是众说纷纭,就好比阿拉伯数字一样,起源于印度,但却是经由阿拉伯人传向四方的,这就是后来人们误解阿拉伯数字是阿拉伯人发明的原因。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标

  1、幼儿初步学会拿纸片,用棉棒粘贴。

  2、能有层次地摆放树叶,粘贴出树叶茂盛的形态。

  3、体验活动中帮助他人的愉快情感。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、感受色彩对比。

  活动准备

  1、经验准备:观察过茂盛的大树。

  2、材料准备:绿色蜡光纸、胶水、棉棒、小盘、大树干背景图。

  指导要点

  1、活动重点:幼儿初步学会拿纸片,用棉棒粘贴。

  2、活动难点:能有层次地摆放树叶,粘贴出树叶茂盛的形态。

  3、指导要点:示范讲解用棉棒粘贴,能有层次的摆放树叶。

  活动过程

  1、情景导入,激发幼儿制作的`情感。

  指导语:炎热的夏天来了,爷爷、奶奶都来到大树下乘凉啦!可是大树光秃秃的,爷爷、奶奶都热得不得了,怎么办呢!

  提问:这颗大树缺少了什么?

  幼儿:树叶宝宝

  师:我们快来给大树贴上茂密的树叶宝宝吧!

  2、示范讲解对折剪树叶、贴树叶的步骤。

  (1)教师出示剪好的树叶。

  (2)用拇指和食指轻轻拿起,然后用棉棒沾着胶水涂在树叶的一面,轻轻的贴在。

  (3)贴树叶:用胶水把叶子贴到树枝上去,注意树叶要一片挨一片整齐地排列。

  3、幼儿操作:教师指导

  (1)指导幼儿的粘贴方法,保持画面整洁干净。

  (2)提醒幼儿团结协作,不要争抢。

  (3)帮助能力差的幼儿确定主题,完成任务。

  (4)合理分布叶子,尽量贴出树叶茂盛的样子。

  4、欣赏交流

  5、活动结束

  师:今天树妈妈很开心说要谢谢我们小朋友呢,我们帮它找到了那么多的树叶宝宝,那我们小朋友该怎么说啊?

  幼:不用谢!

  反思:

  教师引用故事导入活动,好。幼儿在操作过程中兴趣高涨,这说明教师的选材符合幼儿的年龄特点和发展水平。但在讲解演示时,语速和示范操作要放慢些,让所有的幼儿都看清楚。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标

  1、 幼儿品尝各种饮料,能大胆说出他们的味道。

  2、 练习冲调固体饮料,体验操作活动的乐趣。

  3、 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  4、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  教学重点、难点

  幼儿能根据自己的口味冲调自己喜欢的饮料。

  活动准备

  1、 液体饮料:如果汁、糖水等。

  2、 固体饮料:如橙汁粉、酸梅粉等。

  3、 一次性纸杯、筷子、勺子、玻璃杯。

  活动过程

  一、 开始部分

  品尝饮料。

  提供饮料,请幼儿自由品尝。

  二、 基本部分

  1、 谈话活动

  (1)组织幼儿交流自己刚才品尝的饮料的味道。

  (2)鼓励幼儿大胆说出自己刚才喝的饮料的味道。

  (3)鼓励幼儿向大家介绍自己以前喝过的`饮料和喜欢喝的饮料。

  2、 操作活动

  (1)引导幼儿观察各种固体饮料的颜色,闻一闻气味。

  (2)教师示范冲调饮料的方法,并提出要求。

  (3)请幼儿自由选择自己喜欢的固体饮料进行冲调。

  (4)引导幼儿互相尝尝冲调的饮料是什么味道。

  3、 讨论活动

  (1)请幼儿品尝两杯饮料(一杯浓、一杯淡),引导幼儿讨论原因。

  (2)组织幼儿讨论冲调浓淡适中的饮料可方法。

  三、结束部分

  分享饮料

  组织幼儿再一次冲调自己喜欢的饮料与大家分享。

  教学反思

  1、 本节课环节基本齐全,目标基本达到。

  2、 内容贴近幼儿生活,幼儿很感兴趣。

  3、 教学过程中不能照顾到所有幼儿。

  4、 今后我要更加努力,改进自己教学中的不足。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1、跟着音乐有节奏的扭动字体,练习|XXX|XXX|的节奏型,感受洗澡后的快乐。

  2、初步学习洗澡的正确方法,产生喜欢洗澡的情绪。

  活动准备:毛巾每人一条;音乐磁带、录音机。

  活动过程:

  一、幼儿随音乐(伴奏部分),自由洗澡。

  师:孩子们,真能干!天气这么热,干活这么累,现在我们一起洗个澡凉爽、干净、舒适一下吧!音乐起,幼儿随音乐自由洗澡,老师在这里参与幼儿洗澡的引导活动,如:可以说某某小朋友在洗头;某某小朋友在搓背;某某小朋友在搓胳膊……让幼儿在引导中初步了解洗澡的过程。

  教师小结:刚才小朋友洗的真细致,有的洗头了,有的搓胳膊了,有的搓后背了,还有的搓腿了……现在,我来检查一下,那个小朋友洗的最干净!逐一检查,并说:"这个小朋友没有洗头;某某小朋友没有搓胳膊;某某小朋友没有搓后背……

  二、幼儿随音乐和老师一起徒手洗澡。

  师:洗澡要从头到脚都要洗,让全身都干干净净,洗澡还要抹什么东西,让身体香香的?香皂。现在,咱们一起先洗澡,再抹上香皂洗澡好吗!

  音乐起,老师和孩子随音乐一起洗澡,前奏可以加上开水龙头,第二遍前奏加上摸香皂的动作。

  三、和孩子一起讨论洗澡的'相关问题。

  师:孩子们,这次和老师一起洗的真干净,用手摸一摸,滑滑的,小鼻子闻一闻,哦香香的,洗完澡,一定要休息好,请小朋友们找小椅子休息吧!待孩子们坐好后,提出问题。

  A、洗澡需要什么东西?

  B、妈妈给小朋友洗澡时,先洗哪,再洗哪?老师,根据孩子的回答,利用嚓嚓嚓的节奏逐一练习动作。

  如:|嚓嚓嚓洗洗头|,嚓嚓嚓搓胳膊,嚓嚓嚓搓搓背,

  C、洗澡后,你的感觉会是怎样的?

  四、老师和孩子随着儿歌,一起洗澡。

  师:孩子们,现在,老师来做妈妈,你们做宝宝,我们一起来随着儿歌洗澡吧!

  嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,搓搓脖子,搓搓背,滑溜溜的泡泡的满身跑;嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,搓搓胳膊,搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞,扑腾腾,扑腾腾。

  孩子们,取毛巾做洗澡工具,进行洗澡,激起孩子更高的洗澡的热情,伴随音乐。

  师:孩子们,现在都会洗澡,现在我们一起到浴池去洗澡吧!(孩子再次拿起毛巾,随音乐自由舞动洗澡。)

  活动延伸:

  区域活动语言区:很凉快活动经验能根据图片内容说一句完整的短句。

  活动材料风扇、空调、扇子、裙子、短衫等夏天的物品;哇洗澡、游泳、夏日服装图图片;小布袋一个、小玲一个。

  区域规模设2个区,每个区4——6名幼儿。

  活动指导:

  1、引导幼儿看一看布袋的卡片,完整练习"夏天干什么很凉快"的句式。

  2、交代游戏玩法:

  3、教师敲铃,幼儿传布袋,内有各种卡片。铃声停止时,布袋传到谁手里,水边摸一张卡片,并根据卡片内容说一句话。如:卡片上面是电扇,便可以说"夏天开电扇很凉快";卡片上面是西瓜,可以说"夏天吃西瓜和凉快"等。

幼儿园小班教案 篇5

  设计思路:

  在前面的活动中,发现孩子们对于画圆形的实物掌握的不是很好,因此利用《白天和黑夜》这个主题来帮助幼儿巩固圆形的画法。所以,我设计了借助圆形物体来帮助孩子们学会圆形的画法。

  在以往的绘画作品中,常常能在孩子们的画中找到太阳。但同时,我也发现孩子们的太阳几乎是千篇一律的。因此,本节活动,我激发孩子们用勾线笔、油画棒等不同材料,让孩子们在涂涂、画画中画出不一样的太阳,从而体验色彩的美、感受活动的乐趣。

  活动目标:

  1、引导幼儿借助圆形的物体(圆形的碟子等)来画太阳,知道圆形是头尾相连。

  2、喜欢画画,体验活动的快乐,知道太阳会给大家带来温暖。

  3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  4、根据色彩进行大胆合理的想象。

  活动准备:

  炫彩棒、勾线笔、圆形物体(碟子、双面胶水等)

  活动过程:

  一、回忆经验,引出课题。

  1、师:早上,我们一起去晒太阳,太阳公公晒在身上觉得怎么样?(暖暖的.)

  浦老师可喜欢太阳了,你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?

  2、师:可是太阳公公今天不开心,不想出来了,到底为什么呢?(引导幼儿讨论)噢,原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!

  二、引导讨论,画太阳:

  1、太阳公公的身体--我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧!(借助圆形物体)

  2、穿新衣--太阳公公出来了,穿一件什么颜色的衣服呢?(红色)

  3、太阳公公的光芒--还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了,有的弯来弯去。用什么来画呢?

  4、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝,帮太阳宝宝穿件新衣服吧!

  三、激发创造,幼儿作画:

  1、引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形,并掌握勾线笔的使用。

  2、注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。

  3、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

  四、展示评价,引导欣赏:

  1、教师和幼儿一起欣赏太阳。

  师:小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?

  2、游戏:与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)

  师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

  小百科:太阳是太阳系的中心天体,占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等,都围绕着太阳公转,而太阳则围绕着银河系的中心公转。太阳是位于太阳系中心的恒星,它几乎是热等离子体与磁场交织着的一个理想球体。

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  作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案6篇,欢迎阅读与收藏。

【必备】幼儿园小班教案范文汇总5篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、能说出自己喜欢的食物,知道冬天吃火锅可以暖和身体。

  2、体验大家一起“吃火锅”的快乐。

  3、大胆说出自己的'理解。

  4、发展幼儿的观察比较能力。

  活动准备:

  1.活动前:墙面和语言角张贴“火锅”的图片;幼儿回家品尝“火锅”;

  2.故事录音;

  3.操作材料(玩具锅子、炉子、餐具、玩具菜等)

  活动过程:

  一.语言导入:

  1.冬天真冷啊,你们感到身体哪里冷啊?

  2.小动物们也感觉很冷,你们快帮他们想想,有什么办法可以让身体暖和起来?

  二.吃火锅

  1.听故事“吃火锅”。

  2.故事后提问:

  (1)现在你知道小动物们是怎么让身体暖和起来的?(吃火锅)

  (2)火锅里都放了些什么呀?为什么?(重点:各动物喜欢的食物对应起来)(3)你们有谁家里也吃过火锅?你喜欢吃的是什么呢?大家一起吃火锅,感觉怎样?

  小结:冬天吃火锅,大家围一桌,又暖和,又开心。

  3.操作体验:

  (1)我们也来“吃火锅”。(重点演示用具、“涮”菜的过程)

  (2)请你选一样自己最喜欢吃的菜,和你的朋友坐到桌子边一起吃火锅。

  (3)指导:a.幼儿互相讲讲说说自己喜欢的菜名称,交换;

  b.引导体验吃火锅围坐在一起开心又暖和的感觉。

  小百科:火锅起源之说也是众说纷纭,就好比阿拉伯数字一样,起源于印度,但却是经由阿拉伯人传向四方的,这就是后来人们误解阿拉伯数字是阿拉伯人发明的原因。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标

  1、幼儿初步学会拿纸片,用棉棒粘贴。

  2、能有层次地摆放树叶,粘贴出树叶茂盛的形态。

  3、体验活动中帮助他人的愉快情感。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、感受色彩对比。

  活动准备

  1、经验准备:观察过茂盛的大树。

  2、材料准备:绿色蜡光纸、胶水、棉棒、小盘、大树干背景图。

  指导要点

  1、活动重点:幼儿初步学会拿纸片,用棉棒粘贴。

  2、活动难点:能有层次地摆放树叶,粘贴出树叶茂盛的形态。

  3、指导要点:示范讲解用棉棒粘贴,能有层次的摆放树叶。

  活动过程

  1、情景导入,激发幼儿制作的`情感。

  指导语:炎热的夏天来了,爷爷、奶奶都来到大树下乘凉啦!可是大树光秃秃的,爷爷、奶奶都热得不得了,怎么办呢!

  提问:这颗大树缺少了什么?

  幼儿:树叶宝宝

  师:我们快来给大树贴上茂密的树叶宝宝吧!

  2、示范讲解对折剪树叶、贴树叶的步骤。

  (1)教师出示剪好的树叶。

  (2)用拇指和食指轻轻拿起,然后用棉棒沾着胶水涂在树叶的一面,轻轻的贴在。

  (3)贴树叶:用胶水把叶子贴到树枝上去,注意树叶要一片挨一片整齐地排列。

  3、幼儿操作:教师指导

  (1)指导幼儿的粘贴方法,保持画面整洁干净。

  (2)提醒幼儿团结协作,不要争抢。

  (3)帮助能力差的幼儿确定主题,完成任务。

  (4)合理分布叶子,尽量贴出树叶茂盛的样子。

  4、欣赏交流

  5、活动结束

  师:今天树妈妈很开心说要谢谢我们小朋友呢,我们帮它找到了那么多的树叶宝宝,那我们小朋友该怎么说啊?

  幼:不用谢!

  反思:

  教师引用故事导入活动,好。幼儿在操作过程中兴趣高涨,这说明教师的选材符合幼儿的年龄特点和发展水平。但在讲解演示时,语速和示范操作要放慢些,让所有的幼儿都看清楚。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标

  1、 幼儿品尝各种饮料,能大胆说出他们的味道。

  2、 练习冲调固体饮料,体验操作活动的乐趣。

  3、 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  4、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  教学重点、难点

  幼儿能根据自己的口味冲调自己喜欢的饮料。

  活动准备

  1、 液体饮料:如果汁、糖水等。

  2、 固体饮料:如橙汁粉、酸梅粉等。

  3、 一次性纸杯、筷子、勺子、玻璃杯。

  活动过程

  一、 开始部分

  品尝饮料。

  提供饮料,请幼儿自由品尝。

  二、 基本部分

  1、 谈话活动

  (1)组织幼儿交流自己刚才品尝的饮料的味道。

  (2)鼓励幼儿大胆说出自己刚才喝的饮料的味道。

  (3)鼓励幼儿向大家介绍自己以前喝过的`饮料和喜欢喝的饮料。

  2、 操作活动

  (1)引导幼儿观察各种固体饮料的颜色,闻一闻气味。

  (2)教师示范冲调饮料的方法,并提出要求。

  (3)请幼儿自由选择自己喜欢的固体饮料进行冲调。

  (4)引导幼儿互相尝尝冲调的饮料是什么味道。

  3、 讨论活动

  (1)请幼儿品尝两杯饮料(一杯浓、一杯淡),引导幼儿讨论原因。

  (2)组织幼儿讨论冲调浓淡适中的饮料可方法。

  三、结束部分

  分享饮料

  组织幼儿再一次冲调自己喜欢的饮料与大家分享。

  教学反思

  1、 本节课环节基本齐全,目标基本达到。

  2、 内容贴近幼儿生活,幼儿很感兴趣。

  3、 教学过程中不能照顾到所有幼儿。

  4、 今后我要更加努力,改进自己教学中的不足。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1、跟着音乐有节奏的扭动字体,练习|XXX|XXX|的节奏型,感受洗澡后的快乐。

  2、初步学习洗澡的正确方法,产生喜欢洗澡的情绪。

  活动准备:毛巾每人一条;音乐磁带、录音机。

  活动过程:

  一、幼儿随音乐(伴奏部分),自由洗澡。

  师:孩子们,真能干!天气这么热,干活这么累,现在我们一起洗个澡凉爽、干净、舒适一下吧!音乐起,幼儿随音乐自由洗澡,老师在这里参与幼儿洗澡的引导活动,如:可以说某某小朋友在洗头;某某小朋友在搓背;某某小朋友在搓胳膊……让幼儿在引导中初步了解洗澡的过程。

  教师小结:刚才小朋友洗的真细致,有的洗头了,有的搓胳膊了,有的搓后背了,还有的搓腿了……现在,我来检查一下,那个小朋友洗的最干净!逐一检查,并说:"这个小朋友没有洗头;某某小朋友没有搓胳膊;某某小朋友没有搓后背……

  二、幼儿随音乐和老师一起徒手洗澡。

  师:洗澡要从头到脚都要洗,让全身都干干净净,洗澡还要抹什么东西,让身体香香的?香皂。现在,咱们一起先洗澡,再抹上香皂洗澡好吗!

  音乐起,老师和孩子随音乐一起洗澡,前奏可以加上开水龙头,第二遍前奏加上摸香皂的动作。

  三、和孩子一起讨论洗澡的'相关问题。

  师:孩子们,这次和老师一起洗的真干净,用手摸一摸,滑滑的,小鼻子闻一闻,哦香香的,洗完澡,一定要休息好,请小朋友们找小椅子休息吧!待孩子们坐好后,提出问题。

  A、洗澡需要什么东西?

  B、妈妈给小朋友洗澡时,先洗哪,再洗哪?老师,根据孩子的回答,利用嚓嚓嚓的节奏逐一练习动作。

  如:|嚓嚓嚓洗洗头|,嚓嚓嚓搓胳膊,嚓嚓嚓搓搓背,

  C、洗澡后,你的感觉会是怎样的?

  四、老师和孩子随着儿歌,一起洗澡。

  师:孩子们,现在,老师来做妈妈,你们做宝宝,我们一起来随着儿歌洗澡吧!

  嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,搓搓脖子,搓搓背,滑溜溜的泡泡的满身跑;嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,搓搓胳膊,搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞,扑腾腾,扑腾腾。

  孩子们,取毛巾做洗澡工具,进行洗澡,激起孩子更高的洗澡的热情,伴随音乐。

  师:孩子们,现在都会洗澡,现在我们一起到浴池去洗澡吧!(孩子再次拿起毛巾,随音乐自由舞动洗澡。)

  活动延伸:

  区域活动语言区:很凉快活动经验能根据图片内容说一句完整的短句。

  活动材料风扇、空调、扇子、裙子、短衫等夏天的物品;哇洗澡、游泳、夏日服装图图片;小布袋一个、小玲一个。

  区域规模设2个区,每个区4——6名幼儿。

  活动指导:

  1、引导幼儿看一看布袋的卡片,完整练习"夏天干什么很凉快"的句式。

  2、交代游戏玩法:

  3、教师敲铃,幼儿传布袋,内有各种卡片。铃声停止时,布袋传到谁手里,水边摸一张卡片,并根据卡片内容说一句话。如:卡片上面是电扇,便可以说"夏天开电扇很凉快";卡片上面是西瓜,可以说"夏天吃西瓜和凉快"等。

幼儿园小班教案 篇5

  设计思路:

  在前面的活动中,发现孩子们对于画圆形的实物掌握的不是很好,因此利用《白天和黑夜》这个主题来帮助幼儿巩固圆形的画法。所以,我设计了借助圆形物体来帮助孩子们学会圆形的画法。

  在以往的绘画作品中,常常能在孩子们的画中找到太阳。但同时,我也发现孩子们的太阳几乎是千篇一律的。因此,本节活动,我激发孩子们用勾线笔、油画棒等不同材料,让孩子们在涂涂、画画中画出不一样的太阳,从而体验色彩的美、感受活动的乐趣。

  活动目标:

  1、引导幼儿借助圆形的物体(圆形的碟子等)来画太阳,知道圆形是头尾相连。

  2、喜欢画画,体验活动的快乐,知道太阳会给大家带来温暖。

  3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  4、根据色彩进行大胆合理的想象。

  活动准备:

  炫彩棒、勾线笔、圆形物体(碟子、双面胶水等)

  活动过程:

  一、回忆经验,引出课题。

  1、师:早上,我们一起去晒太阳,太阳公公晒在身上觉得怎么样?(暖暖的.)

  浦老师可喜欢太阳了,你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?

  2、师:可是太阳公公今天不开心,不想出来了,到底为什么呢?(引导幼儿讨论)噢,原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!

  二、引导讨论,画太阳:

  1、太阳公公的身体--我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧!(借助圆形物体)

  2、穿新衣--太阳公公出来了,穿一件什么颜色的衣服呢?(红色)

  3、太阳公公的光芒--还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了,有的弯来弯去。用什么来画呢?

  4、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝,帮太阳宝宝穿件新衣服吧!

  三、激发创造,幼儿作画:

  1、引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形,并掌握勾线笔的使用。

  2、注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。

  3、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

  四、展示评价,引导欣赏:

  1、教师和幼儿一起欣赏太阳。

  师:小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?

  2、游戏:与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)

  师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

  小百科:太阳是太阳系的中心天体,占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等,都围绕着太阳公转,而太阳则围绕着银河系的中心公转。太阳是位于太阳系中心的恒星,它几乎是热等离子体与磁场交织着的一个理想球体。