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幼儿园小班教案

时间:2023-08-13 12:51:37 幼儿教案 我要投稿

【经典】幼儿园小班教案9篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案9篇,欢迎阅读与收藏。

【经典】幼儿园小班教案9篇

幼儿园小班教案 篇1

  幼儿基础与教材分析:

  小班幼儿具有动作发展快、爱模仿、认知依赖于行动等特点,从这些特点来看,律动是一种符合小班幼儿学习需要、深受孩子们喜爱的活动类型。在创造性韵律活动中,幼儿自身对做的过程比做的结果更感兴趣,因为做的过程给幼儿带来了很大的满足感,他们的许多创造性行为就表现在尝试和熟悉事物的活动过程中。幼儿创造性韵律的开展,能够更好地促进幼儿的创新能力的发展,能激发幼儿的创造欲望,我们应当接受每一位幼儿的不同的,多角度的创意。只有这样幼儿对创造的兴趣和创造能力才能得到更好的发展。因此在本节课中,第一段将会采用模仿的形式教学,第二段则会让幼儿自主创编相对应音乐的动作。

  活动目标:

  1.初步感受和表现进行曲的力度和均匀的节奏。(根据小班艺术领域中的感受与欣赏中的目标,喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。)

  2.学习随音乐模仿解放军的动作。(根据小班艺术领域中的表现与创造中的目标,具有初步的'艺术表现与创造能力。)

  活动准备:

  1.在电视上看过解放军操练。

  2.配套音乐CD或磁带。

  活动重点:

  幼儿能够初步感知进行曲的力度和均匀的节奏。

  活动难点:

  能够模仿解放军走步,并且能够根据音乐旋律变幻出不同的动作。

  活动过程:

  一、听音乐,感知节拍。

  --幼儿完整的听音乐《这是小兵》。

  --教师鼓励幼儿自主随音乐拍拍小手,合节拍。

  --教师带领幼儿随乐曲合拍的拍手,熟悉旋律,初步感知乐曲的力度。

  --这一个环节是让幼儿自由思考,自主感知节拍韵律。

  二、介绍歌曲,让幼儿熟悉歌曲。

  --师:你们知道这是谁的歌吗?(教师适当模仿解放军走路,引导幼儿说出这是写给解放军叔叔的歌曲)--这一个环节可以采用集体思考,独立表达的方式,这样可以丰富幼儿的想象力,给幼儿一个点集中起他们的注意力。在独立表达时,是为了让幼儿能够认真听取其他人的想法。

  三、随音乐做模仿解放军的动作。

  --组织幼儿讨论:解放军叔叔是怎样走路的?用动作表现出来。如:有的踏步走、扛枪走等。

  --组织幼儿讨论:解放军叔叔是怎样打击敌人的?用动作表现出来。如吹号、开枪、开炮等。

  --这一个环节可以采用集体思考,集体表现。引导幼儿正确做出这些动作。

  四、随音乐练习。

  --教师带领幼儿随音乐合拍的做解放军操练的动作,如:第一遍的第一、二句吹号,第三、四句起步;第二遍的第一、二句开枪,第三、四句开炮等。

  --教师提问:"你们还知道解放军叔叔会做哪些动作吗?"让幼儿自由想象动作。

  --再次随着音乐做动作,这次的动作可以让幼儿自主创编。

  --这个环节是本节课的重点,也是相对来说一个难点。让幼儿体现出他们自己的艺术表现能力与创编能力。

  注意点:

  1.在幼儿熟悉音乐的基础上,教师可以变化音乐的弹奏速度,让幼儿感受音乐的速度变化,并相应地用走步、跑步等动作表现出来。

  2.本活动可分两次进行:第一次欣赏,并学习随音乐合拍的拍手;第二次学做解放军操练动作。

  3.在体育活动中,可多组织幼儿练习走步。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  愿意跟着老师一起参观幼儿园,初步熟悉幼儿园的内部环境。

  初步了解幼儿园及本班活动室内各个分区的作用。

  愿意跟随音乐舞动,感受集体活动的乐趣。

  活动准备:

  课件准备:“我的幼儿园”组图;《我爱我的幼儿园》歌曲音频。

  活动过程:

  组织幼儿玩游戏“开火车”,带领幼儿参观幼儿园,初步熟悉幼儿园的内部环境。

  1、两名教师分别充当火车头和火车尾,组织幼儿“开火车”。

  2、带领幼儿“开火车”,参观幼儿园的保安室、医务室、厨房、操场,再回到活动室。

  出示组图“我的幼儿园”,鼓励幼儿结合参观经验说说图片内容,进一步了解幼儿园各个区域的作用。

  这是米娅小朋友的幼儿园,我们一起来参观一下吧。

  这是哪里?和你的幼儿园有什么相同/不同的地方?

  保安室/医务室/厨房里会有什么人呢?他们的工作是什么?

  操场/活动室是用来做什么的呢?

  小结:幼儿园的保安室里有保安叔叔,负责保卫小朋友的安全;医务室里有卫生保健老师,小朋友生病受伤都可以找他帮忙;厨房里有厨师叔叔和厨师阿姨,为小朋友制作可口的饭菜、点心;操场是小朋友户外活动的地方;活动室是小朋友活动生活的新家。

  再次组织幼儿玩游戏“开火车”,引导幼儿参观本班活动室,向幼儿介绍活动室里每个分区的用途。

  米娅的幼儿园活动室里有很多好玩的地方,我们的活动室和她的一样吗?快和老师“开火车”,一起来看看我们的.新家吧。

  小结:我们的活动室里有厕所、饮水区、阅读区、美工区等等分区。小朋友们以后要一起在这里一起生活。老师希望你们能够喜欢这个新家,在这个新家里茁壮长大。

  播放歌曲音频《我爱我的幼儿园》,鼓励幼儿跟随音乐自由摆动身体,感受集体活动的快乐,爱上幼儿园。

  有首好听的歌,唱的就是小朋友对幼儿园的喜欢,一起来听听吧。

  请你跟着歌曲,和小伙伴们一起摆动小手,扭扭身体吧。

  小结:在幼儿园里不仅可以学习本领,还可以交到很多好朋友,大家在一起开心的唱歌、跳舞、做游戏。相信小朋友们肯定会爱上幼儿园!

幼儿园小班教案 篇3

  一、教学活动建议

  1、建议用儿歌辅助幼儿记忆动作顺序:

  附儿歌 打蚊子儿歌

  嗡......啪,嗡......啪。

  1234打蚊子,4321打蚊子,

  打不到蚊子,真生气

  小小蚊子,真淘气

  好痒,抓一抓,好痒,抓一抓,

  上面(啪),下面(啪)

  这边(啪),那边(啪)

  小蚊子最爱跑来跑去,

  擦一擦药睡觉去。

  2、动作建议:

  动作要求:一句儿歌按一个8拍的节奏进行。

  (1)嗡......啪,嗡......啪。

  “嗡”时左手叉腰,右手食指在耳朵旁绕圈圈,“啪”的时候拍蚊子,看一看;换右手叉腰,左手食指在耳朵旁绕圈圈,“啪”的时候拍蚊子,看一看

  (2)1234打蚊子,4321打蚊子,“1234”食指在空中点4-F,“打蚊子”在空中做打蚊子动作。“4321”食指在空中点4下,“打蚊子”在空中做打蚊子动作。

  (3)打不到蚊子,真生气“打不到蚊子”双手在胸前摇手,“真生气”小手放在两旁,扭动身体

  (4)小小蚊子,真淘气

  “小蚊子”食指向前伸出点;“真淘气”小手放在两旁,扭动身体

  (5)好痒,抓一抓,好痒,抓一抓,

  (“好痒”食指点再痒痒的地方;“抓一抓”做抓痒痒动作)

  (6)上面(啪),下面(啪)

  “上面”食指向上指;“啪”时做打蚊子动作;“下面”食指向地下指,“啪”时做打蚊子动作

  (7)这边(啪),那边(啪)“这边”食指向右指;“啪”时做打蚊子动作;“那边”食指向左指,“啪”时做打蚊子动作

  (8)小蚊子最爱跑来跑去,左手和右手食指在空中绕圈圈

  (9)擦一擦药,睡觉去。

  “擦一擦药”做擦药动作;“睡觉去”双手合掌敖耳朵旁做睡觉动作

  三、教学活动建议

  【活动准备】

  用绳子钓起的自制大蚊子一只

  【活动目标】

  1、体验音乐的活泼与动感。

  2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作,并尝试创造性地表现这些动作。

  3、乐意参与游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。

  【活动过程】

  1、导入活动

  (1)师:当夏天来到的时候,你们最怕什么?(蚊子)

  (2)蚊子真可恶,我们今天就一起去打蚊子吧。

  2、学习不同方位的打蚊子动作

  (l)出示道具蚊子,教师提起蚊子道具,不断地变换方位,幼儿追拍蚊子

  (2)教师提验幼儿拍打蚊子的动作,全体幼儿练习拍打蚊子的'动作

  (3)幼儿在音乐伴奏下做拍打蚊子的动作。

  3、创编搔痒痒动作

  (l)师:我被蚊子叮到了,好痒啊,怎么办呢?(搔痒痒)

  (2)请一幼儿帮老师搔痒痒,老师指出自己很多地方都被叮到了,请幼儿帮他在不同搔痒。(幼儿一边搽药,教师一边用儿歌和音乐清唱导入)

  (3)请幼儿找到自己好朋友,做互相搔痒痒动作。

  (4)师:搔了痒痒还是痒啊,怎么办呢?(搽药)

  (5)请幼儿做互相搽药的动作。

  (6)幼儿在音乐伴奏下完整进行搔痒痒一擦药的游戏

  4、完整进行蚊子舞游戏

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。

  2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。

  3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。

  重点:学会撕纸、粘贴,感受集体活动的乐趣。

  难点:能对各种颜色进行适当搭配。

  活动准备:

  1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸,画有“草地”的美工纸人手一张,胶水、塑料小篮子等操作材料。

  2 、优美欢快的音乐,红、黄、蓝、紫色的纱巾人手一块。

  活动过程:

  一、谈话激趣,自由想象

  1、(出示彩纸)这是什么?(彩纸)这些彩纸会变成什么?(引导幼儿在自由地想象中,充满兴趣的融入活动中。)

  2、(教师撕纸) 看看老师把这些彩纸变成了什么?

  (教师重点示范撕成长条的彩纸,撕成碎片而成的“小花瓣”,在撕纸的过程中,要让幼儿清晰的看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。)

  3、(播撒花瓣)我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景?

  (引导幼儿回答:过节、结婚、心情快乐的时候)

  (教师把已准备好的彩色小纸片洒向空中)我们现在的心情就很快乐,快看啊!好漂亮的彩纸飘落下来了……

  (通过撕纸、播撒纸等环节,激发幼儿想要撕纸的兴趣,玩耍的兴致。

  二、动手撕纸,辨认颜色

  1、(看向彩纸)桌子上有好多的彩纸,你们能不能把它变成长条呢?越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮!

  (利用激发性的语言,引起幼儿想要撕纸的欲望。)

  2、(自由撕纸)让我们一起动手撕纸吧!

  ( 教师指导幼儿动手撕纸,并提醒他们把撕好的彩纸放在小篮子里。)

  3、(抛洒彩纸)你们撕的'小花瓣真漂亮,让我们的心情变得更快乐了!

  (手举红纸)你们看,地上都是五颜六色的小纸片,你们能找到这一种颜色的小纸片吗?找到了吗?这是什么颜色的呢?(引导幼儿说出是红色,并以此方法引导幼儿辨认黄、蓝、紫色,从而巩固对几种常见色的认识。)

  三、集体创作,共建花园

  1、(手指地面)满地的小纸片,五颜六色的混合在一起,真象一个盛开鲜花的大花园啊!

  (出示范纸)这片草地上好像缺少了点什么呀?如果建上一个花园就会更漂亮的,你们觉得呢?

  (在孩子们兴趣高涨时,继续引发幼儿,让他们对创建花园引起兴致。

  2、(自由选择)把这些漂亮的彩纸片搭配起来粘贴,会让我们的花园有五颜六色的花朵,就会更加好看的。

  (教师在巡视幼儿操作的过程中,引导幼儿大胆选择彩色纸,自由搭配,粘贴出五颜六色的“美丽的花园”。)

  3、(音乐轻响)你们的小花园开放出了美丽的花儿,让我们创建一个大大的、美丽的花园吧!

  (教师组织幼儿共建“大花园”,将已做好的作品粘贴在一起,组成一个大大的“花园”。)

  四、情景激趣,快乐舞蹈

  (头披纱巾)这么优美的音乐,这么漂亮的花园,吸引来了好多的蝴蝶和蜜蜂呢!

  (引导幼儿扮作蝴蝶、蜜蜂随音乐翩翩起舞。)

  我们幼儿园的花是什么颜色的?我们一起去看看!(幼儿走出活动室,结束活动。)

  活动延伸:将“美丽的花园”投放到角色区,供幼儿做表演背景。

幼儿园小班教案 篇5

  有益的学习经验:

  1、复习三角形。

  2、建立正方形的概念,学习正方形的基本性质。

  准备:

  黑板上画一个一般的三角形,一个正方形。

  活动与指导:

  1、复习三角形。

  2、教师边指正方形边引导幼儿数出正方形角的个数和边数,启发幼儿说出:它是一个四边形,它有四个角。

  3、让幼儿进一步观察正方形的'特点:4个角都是直角,4条边都一样长。我们把这样的图形叫做正方形。

  4、小结:正方形有4条边,它的边一样长;正方形有4个角,它的角一样大,都是直角。

  5、边讲述边在黑板上再画几个边长不同的正方形,使幼儿知道:所有正方形除大小不同外,其它性质都相同。

幼儿园小班教案 篇6

  一、设计思路

  教学过程必需紧密联系同学的生活实际,使他们切实感受到自身的价值和需要,使同学对所学内容兴趣盎然,从而乐于探究、尝试。基于以上认识,我把投掷小垒球设计成“空中彩带”主题式模拟活动,试图通过这种儿童喜闻乐见的形式,,激发调动同学兴趣,让他们在自主、合作的氛围中学习、活动,引导他们通过“玩中学、玩中练”,在自学自悟、主动探究中掌握投掷的正确动作,初步了解投掷的要领,同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。

  二、教学目标

  1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动,激发同学积极创想,主动参与活动的兴趣;

  2、通过毽子投掷,了解投掷的基本要领:肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度,并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系;(蹬地、扭髋、挺身、肩上屈肘)

  3、通过系列投掷活动,发展同学良好的投掷能力和活动能力;

  4、教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励,引导同学逐步形成在体育课上良好的价值取向;

  5、引导同学尝试编队飞行、伏击空战、一起训练提高等合作性活动,培养同学团队意识和互助合作的习惯与能力。

  三、教学流程:

  1、激趣导入

  师:小朋友们,相当投掷手吗?(同学欢呼雀跃,跃跃欲试) 那好,老师带大家开始投吗?……

  师:漂亮吗?老师告诉小朋友,想当好投掷手就必需学会投准,下面我们比一比哪名同学投的高,接的稳……

  [兴趣是最好的老师,假如教师有意识地加以引导,让同学在跃跃欲试的状态下进行学习、练习,同学肯定能积极主动投身于课堂教学中,从而成为课堂的主人]

  2、体验→探索→感悟

  师:刚才小朋友的模拟投掷真不错!现在老师宣布我们的地面训练胜利,大家可以进行正式抛高训练了!下面各个飞行小队到各自的空域去比一比,谁的毽子飞得最高最远……

  (同学至各自“空域”尝试“投掷”,教师分别参与各组活动,引导同学互相比较、互相观察,寻找合理的投掷方法)

  师:各飞行小队集中野战机场,我们来比一比谁是特技投手

  (请各小组推荐同学演示,师生一起评议,从中选出投得好的同学命名为“特投手技”并给予奖励)

  师:想当特技投手的小朋友请举一下手!噢,大家都想成特技投手,那么怎样才干成为特技投手呢?(同学七嘴八舌地回答)对了,得掌握好的投掷技巧才行!下面老师把刚才投掷扮演时看到的几种投掷方法模仿给大家看,请大家看看哪种投掷方法更好(教师结合同学练习情况分别演示撇射,肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘快速抛射三种投掷方法,让同学对比寻找总结正确的投掷方法,师生一起归纳肩上屈肘、注意出手角度和速度的投掷方法)

  3、好了,大家都知道了怎样当特技投手,接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练,等一会我们来比一比哪个小队是特技投手队!

  (同学分组学练,教师巡回到各组引导同学互帮互学,一起提高)

  4、再一次集中,进行“特技投手小队”竞赛,师生一起评议并命名奖励。

  [竞赛是同学特别喜欢的方式,而小组之间的竞赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将教师的正确和错误的师范、指导放在同学练习、感悟之后,不但实现了教师由“主宰者”向“服务者”的角色转变,使教师的.指导更有针对性和实效性,而且对培养同学观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义]

  四、提高→巩固→展示

  师:投手们表示得真棒!现在我宣布投掷训练圆满完成,接下去我们该进行演习了……

  (宣布“演习”规则,轮流由四组同学扮演“侦察机”冲过封锁线“伏击”“阵地”)

  师:(紧张地宣布)刚刚老师收到情报,一架不明国家的超大型侦察机正向我国境内飞来,请各飞行小队赶快进入阵地,准备打击侵略者!

  [形式新颖、贴近同学生活实际和认识能力的练习竞赛,同学往往会情绪激昂,乐此不疲。这样在不知不觉中,同学的投掷能力得到了锻炼、提高。]

  五、轻松愉快、交流分享

  师:胜利喽!看,群众来慰问战斗英雄们了……

  (师生进行放松小游戏:打保龄球)

  师:(指着“坠毁”的“保龄球”)我们的投手真棒,侵略我国的敌机被我们击毁了,下面请各位功勋投手交流一下经验好吗?

  (同学兴高采烈地讨论起来,一张张汗盈盈的笑脸洋溢着成为“捍卫祖国”“英雄”的胜利和喜悦)

幼儿园小班教案 篇7

  活动目的:

  1、通过看木偶表演,激发幼儿学习诗歌的兴趣,能听录音边朗读边划指诗歌。

  2、认读汉字:"吃"、"给"。能积极参与识字游戏,正确指认生字词。

  活动重点: 学习朗读诗歌 活动难点: 能正确地指认新的字宝宝

  活动准备: 1、人手一张"电影票"(字卡),椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡;

  2、木偶台一个,小木偶(活动目的:

  1、通过看木偶表演,激发幼儿学习诗歌的兴趣,能听录音边朗读边划指诗歌。

  2、认读汉字:"吃"、"给"。能积极参与识字游戏,正确指认生字词。

  活动重点:

  学习朗读诗歌

  活动难点:

  能正确地指认新的字宝宝

  活动准备:

  1、人手一张"电影票"(字卡),椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡;2、木偶台一个,小木偶(狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔),萝卜模型一个;3、故事录音磁带、录音机、《帮你早读书》磁带、音乐磁带;4、诗歌范文,新字卡:"吃"、"给"。幼儿操作字卡人手一份。

  活动过程:

  一、开始部分。

  识字游戏《看电影》,复习幼儿所学过的字宝宝。

  老师高兴地对幼儿说:"今天老师要带小朋友去看电影,希望每个小朋友都守纪律。进了电影院后要先找到自己的座位,每个座位上都有一个字宝宝,小朋友手中的电影票只要和座位上的字宝宝一样就可以坐下了。"(音乐起)幼儿各自找座位入座,如个别幼儿有困难,可请其他幼儿或老师帮助。

  二、基本部分

  1、看木偶戏《小花狗的萝卜》。

  2、引出诗歌《小兔吃了笑哈哈》老师朗诵一遍。

  3、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。

  4、学习新的字宝宝:"吃"、"给"。

  今天老师要介绍两个新的字宝宝给你们认识,可是这两个字宝宝很调皮,他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏,现在我要请两个小朋友来把他们找出来。(学认新字)5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的.音乐,幼儿开始传书,传书完毕,老师指导幼儿翻书,跟随录音边划指边朗读。2、3遍后,幼儿听音乐有序地收书。

  三、结束部分:

  识字游戏《捞鱼》

  教师将字卡发给每个幼儿,幼儿手拿字卡做鱼游的动作。教师边用网捕鱼边说:"一网不捞鱼,二网不捞鱼,三网捞条什么字的鱼?"教师问被捞到的幼儿:"你拿的是什么字?"幼儿回答:"我拿的是x字。"游戏继续进行。"好了,玩了半天字,宝宝们都累了,要休息了,我们一起送它们回家吧。"将字宝宝送入筐中。

  教师出示一张喝水或休息的字卡,幼儿按照字卡上的要求去做

幼儿园小班教案 篇8

  活动目标

  1.理解游戏儿歌,感知儿歌的音韵。

  2.根据小草与小狗尾巴相似的关系,喜欢这首有趣的儿歌。

  活动准备

  1.课件:图片-狗尾草

  2.课件:图片-小狗

  活动过程

  一、图片小狗导入,引起幼儿的兴趣。

  1.教师:小朋友,草地上来了两个好朋友,你们看是谁呀?

  (两只小狗)

  2.教师:两只小狗高高兴兴的跑到草地上,它们在草地上看什么呢?

  幼儿自由发言。

  二、感知儿歌内容

  1.出示图片:狗尾草

  哦,原来小狗在看狗尾草呢!

  仔细看看,这种草和小狗身上的.哪个地方长得最像?

  (狗的尾巴)

  这种草叫狗尾巴草。

  2.小狗看见草地上有这么多狗尾巴草可高兴啦,小狗想和狗尾巴草做游戏呢。

  三、学习儿歌。

  1.老师有表情地朗诵儿歌。

  2.你们知道小狗和小草是怎么玩游戏的吗?

  小狗尾巴摇摇,

  小草尾巴——,

  小狗尾巴翘翘,

  小草尾巴——

  摇啊摇,翘啊翘,

  ———,———,

  变成了一棵———。

  3.教师带领幼儿念儿歌,鼓励幼儿大声念儿歌。

  4.幼儿集体朗诵儿歌。

  鼓励幼儿边念儿歌,边用动作表现。

  四、结束活动

  小狗和狗尾巴草玩的游戏好玩吗?

  你们回家吧这个好玩是游戏表演给爸爸,妈妈看好吗?

  儿歌:

  狗尾巴草

  小狗尾巴摇摇,

  小草尾巴摇摇,

  小狗尾巴翘翘,

  小草尾巴翘翘。

  摇啊摇,翘啊翘,

  摇啊摇,翘啊翘,

  变成一棵狗尾巴草。

幼儿园小班教案 篇9

  活动目标:

  1、了解小兔西西在妈妈住院前后的改变,初步理解故事内容。

  2、激发幼儿爱劳动的情感。

  活动重点:初步理解故事内容,感知故事中人物的情感。

  活动过程:

  1、情景导入(第一段故事内容)小兔西西“我是小兔西西,不爱劳动。兔妈妈有好多的'事情要做,烧饭、洗衣、,还要照料西西。吃饭时,兔妈妈一口一口喂西西,衣服也要兔妈妈帮我穿,兔妈妈累极了,生病了。”看完表演后讨论。“你们喜欢这样的西西吗?”

  2、观察图片:小动物们的礼物:“小动物送什么礼物给兔妈妈?”“他们会对兔妈妈说什么?”小兔西西的礼物。“呜——我什么也不会,给妈妈送什么呀?”“小兔西西为什么哭了?”“它为什么没有礼物?”幼儿自由讲述。

  3、情景感知(第二段故事内容)故事表演第二段:小猴子把小兔西西带到野外说:“礼物就在这地底下,你自己挖把!”小兔西西用力挖呀挖呀,挖了一个大萝卜。小兔西西把大萝卜送给妈妈,妈妈说:“这是最好的礼物!”“你看到了什么?”“西西送了什麽礼物给妈妈?”为什么兔妈妈说大萝卜是最好的礼物?“教师小结。原来大萝卜是小兔自己劳动得来的,所以这是最好的礼物。

  4、完整欣赏故事。

  5、引导幼儿阅读《特别的礼物》,帮助幼儿进一步理解故事内容。

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幼儿园小班教案 篇1

  幼儿基础与教材分析:

  小班幼儿具有动作发展快、爱模仿、认知依赖于行动等特点,从这些特点来看,律动是一种符合小班幼儿学习需要、深受孩子们喜爱的活动类型。在创造性韵律活动中,幼儿自身对做的过程比做的结果更感兴趣,因为做的过程给幼儿带来了很大的满足感,他们的许多创造性行为就表现在尝试和熟悉事物的活动过程中。幼儿创造性韵律的开展,能够更好地促进幼儿的创新能力的发展,能激发幼儿的创造欲望,我们应当接受每一位幼儿的不同的,多角度的创意。只有这样幼儿对创造的兴趣和创造能力才能得到更好的发展。因此在本节课中,第一段将会采用模仿的形式教学,第二段则会让幼儿自主创编相对应音乐的动作。

  活动目标:

  1.初步感受和表现进行曲的力度和均匀的节奏。(根据小班艺术领域中的感受与欣赏中的目标,喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。)

  2.学习随音乐模仿解放军的动作。(根据小班艺术领域中的表现与创造中的目标,具有初步的'艺术表现与创造能力。)

  活动准备:

  1.在电视上看过解放军操练。

  2.配套音乐CD或磁带。

  活动重点:

  幼儿能够初步感知进行曲的力度和均匀的节奏。

  活动难点:

  能够模仿解放军走步,并且能够根据音乐旋律变幻出不同的动作。

  活动过程:

  一、听音乐,感知节拍。

  --幼儿完整的听音乐《这是小兵》。

  --教师鼓励幼儿自主随音乐拍拍小手,合节拍。

  --教师带领幼儿随乐曲合拍的拍手,熟悉旋律,初步感知乐曲的力度。

  --这一个环节是让幼儿自由思考,自主感知节拍韵律。

  二、介绍歌曲,让幼儿熟悉歌曲。

  --师:你们知道这是谁的歌吗?(教师适当模仿解放军走路,引导幼儿说出这是写给解放军叔叔的歌曲)--这一个环节可以采用集体思考,独立表达的方式,这样可以丰富幼儿的想象力,给幼儿一个点集中起他们的注意力。在独立表达时,是为了让幼儿能够认真听取其他人的想法。

  三、随音乐做模仿解放军的动作。

  --组织幼儿讨论:解放军叔叔是怎样走路的?用动作表现出来。如:有的踏步走、扛枪走等。

  --组织幼儿讨论:解放军叔叔是怎样打击敌人的?用动作表现出来。如吹号、开枪、开炮等。

  --这一个环节可以采用集体思考,集体表现。引导幼儿正确做出这些动作。

  四、随音乐练习。

  --教师带领幼儿随音乐合拍的做解放军操练的动作,如:第一遍的第一、二句吹号,第三、四句起步;第二遍的第一、二句开枪,第三、四句开炮等。

  --教师提问:"你们还知道解放军叔叔会做哪些动作吗?"让幼儿自由想象动作。

  --再次随着音乐做动作,这次的动作可以让幼儿自主创编。

  --这个环节是本节课的重点,也是相对来说一个难点。让幼儿体现出他们自己的艺术表现能力与创编能力。

  注意点:

  1.在幼儿熟悉音乐的基础上,教师可以变化音乐的弹奏速度,让幼儿感受音乐的速度变化,并相应地用走步、跑步等动作表现出来。

  2.本活动可分两次进行:第一次欣赏,并学习随音乐合拍的拍手;第二次学做解放军操练动作。

  3.在体育活动中,可多组织幼儿练习走步。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  愿意跟着老师一起参观幼儿园,初步熟悉幼儿园的内部环境。

  初步了解幼儿园及本班活动室内各个分区的作用。

  愿意跟随音乐舞动,感受集体活动的乐趣。

  活动准备:

  课件准备:“我的幼儿园”组图;《我爱我的幼儿园》歌曲音频。

  活动过程:

  组织幼儿玩游戏“开火车”,带领幼儿参观幼儿园,初步熟悉幼儿园的内部环境。

  1、两名教师分别充当火车头和火车尾,组织幼儿“开火车”。

  2、带领幼儿“开火车”,参观幼儿园的保安室、医务室、厨房、操场,再回到活动室。

  出示组图“我的幼儿园”,鼓励幼儿结合参观经验说说图片内容,进一步了解幼儿园各个区域的作用。

  这是米娅小朋友的幼儿园,我们一起来参观一下吧。

  这是哪里?和你的幼儿园有什么相同/不同的地方?

  保安室/医务室/厨房里会有什么人呢?他们的工作是什么?

  操场/活动室是用来做什么的呢?

  小结:幼儿园的保安室里有保安叔叔,负责保卫小朋友的安全;医务室里有卫生保健老师,小朋友生病受伤都可以找他帮忙;厨房里有厨师叔叔和厨师阿姨,为小朋友制作可口的饭菜、点心;操场是小朋友户外活动的地方;活动室是小朋友活动生活的新家。

  再次组织幼儿玩游戏“开火车”,引导幼儿参观本班活动室,向幼儿介绍活动室里每个分区的用途。

  米娅的幼儿园活动室里有很多好玩的地方,我们的活动室和她的一样吗?快和老师“开火车”,一起来看看我们的.新家吧。

  小结:我们的活动室里有厕所、饮水区、阅读区、美工区等等分区。小朋友们以后要一起在这里一起生活。老师希望你们能够喜欢这个新家,在这个新家里茁壮长大。

  播放歌曲音频《我爱我的幼儿园》,鼓励幼儿跟随音乐自由摆动身体,感受集体活动的快乐,爱上幼儿园。

  有首好听的歌,唱的就是小朋友对幼儿园的喜欢,一起来听听吧。

  请你跟着歌曲,和小伙伴们一起摆动小手,扭扭身体吧。

  小结:在幼儿园里不仅可以学习本领,还可以交到很多好朋友,大家在一起开心的唱歌、跳舞、做游戏。相信小朋友们肯定会爱上幼儿园!

幼儿园小班教案 篇3

  一、教学活动建议

  1、建议用儿歌辅助幼儿记忆动作顺序:

  附儿歌 打蚊子儿歌

  嗡......啪,嗡......啪。

  1234打蚊子,4321打蚊子,

  打不到蚊子,真生气

  小小蚊子,真淘气

  好痒,抓一抓,好痒,抓一抓,

  上面(啪),下面(啪)

  这边(啪),那边(啪)

  小蚊子最爱跑来跑去,

  擦一擦药睡觉去。

  2、动作建议:

  动作要求:一句儿歌按一个8拍的节奏进行。

  (1)嗡......啪,嗡......啪。

  “嗡”时左手叉腰,右手食指在耳朵旁绕圈圈,“啪”的时候拍蚊子,看一看;换右手叉腰,左手食指在耳朵旁绕圈圈,“啪”的时候拍蚊子,看一看

  (2)1234打蚊子,4321打蚊子,“1234”食指在空中点4-F,“打蚊子”在空中做打蚊子动作。“4321”食指在空中点4下,“打蚊子”在空中做打蚊子动作。

  (3)打不到蚊子,真生气“打不到蚊子”双手在胸前摇手,“真生气”小手放在两旁,扭动身体

  (4)小小蚊子,真淘气

  “小蚊子”食指向前伸出点;“真淘气”小手放在两旁,扭动身体

  (5)好痒,抓一抓,好痒,抓一抓,

  (“好痒”食指点再痒痒的地方;“抓一抓”做抓痒痒动作)

  (6)上面(啪),下面(啪)

  “上面”食指向上指;“啪”时做打蚊子动作;“下面”食指向地下指,“啪”时做打蚊子动作

  (7)这边(啪),那边(啪)“这边”食指向右指;“啪”时做打蚊子动作;“那边”食指向左指,“啪”时做打蚊子动作

  (8)小蚊子最爱跑来跑去,左手和右手食指在空中绕圈圈

  (9)擦一擦药,睡觉去。

  “擦一擦药”做擦药动作;“睡觉去”双手合掌敖耳朵旁做睡觉动作

  三、教学活动建议

  【活动准备】

  用绳子钓起的自制大蚊子一只

  【活动目标】

  1、体验音乐的活泼与动感。

  2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作,并尝试创造性地表现这些动作。

  3、乐意参与游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。

  【活动过程】

  1、导入活动

  (1)师:当夏天来到的时候,你们最怕什么?(蚊子)

  (2)蚊子真可恶,我们今天就一起去打蚊子吧。

  2、学习不同方位的打蚊子动作

  (l)出示道具蚊子,教师提起蚊子道具,不断地变换方位,幼儿追拍蚊子

  (2)教师提验幼儿拍打蚊子的动作,全体幼儿练习拍打蚊子的'动作

  (3)幼儿在音乐伴奏下做拍打蚊子的动作。

  3、创编搔痒痒动作

  (l)师:我被蚊子叮到了,好痒啊,怎么办呢?(搔痒痒)

  (2)请一幼儿帮老师搔痒痒,老师指出自己很多地方都被叮到了,请幼儿帮他在不同搔痒。(幼儿一边搽药,教师一边用儿歌和音乐清唱导入)

  (3)请幼儿找到自己好朋友,做互相搔痒痒动作。

  (4)师:搔了痒痒还是痒啊,怎么办呢?(搽药)

  (5)请幼儿做互相搽药的动作。

  (6)幼儿在音乐伴奏下完整进行搔痒痒一擦药的游戏

  4、完整进行蚊子舞游戏

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。

  2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。

  3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。

  重点:学会撕纸、粘贴,感受集体活动的乐趣。

  难点:能对各种颜色进行适当搭配。

  活动准备:

  1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸,画有“草地”的美工纸人手一张,胶水、塑料小篮子等操作材料。

  2 、优美欢快的音乐,红、黄、蓝、紫色的纱巾人手一块。

  活动过程:

  一、谈话激趣,自由想象

  1、(出示彩纸)这是什么?(彩纸)这些彩纸会变成什么?(引导幼儿在自由地想象中,充满兴趣的融入活动中。)

  2、(教师撕纸) 看看老师把这些彩纸变成了什么?

  (教师重点示范撕成长条的彩纸,撕成碎片而成的“小花瓣”,在撕纸的过程中,要让幼儿清晰的看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。)

  3、(播撒花瓣)我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景?

  (引导幼儿回答:过节、结婚、心情快乐的时候)

  (教师把已准备好的彩色小纸片洒向空中)我们现在的心情就很快乐,快看啊!好漂亮的彩纸飘落下来了……

  (通过撕纸、播撒纸等环节,激发幼儿想要撕纸的兴趣,玩耍的兴致。

  二、动手撕纸,辨认颜色

  1、(看向彩纸)桌子上有好多的彩纸,你们能不能把它变成长条呢?越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮!

  (利用激发性的语言,引起幼儿想要撕纸的欲望。)

  2、(自由撕纸)让我们一起动手撕纸吧!

  ( 教师指导幼儿动手撕纸,并提醒他们把撕好的彩纸放在小篮子里。)

  3、(抛洒彩纸)你们撕的'小花瓣真漂亮,让我们的心情变得更快乐了!

  (手举红纸)你们看,地上都是五颜六色的小纸片,你们能找到这一种颜色的小纸片吗?找到了吗?这是什么颜色的呢?(引导幼儿说出是红色,并以此方法引导幼儿辨认黄、蓝、紫色,从而巩固对几种常见色的认识。)

  三、集体创作,共建花园

  1、(手指地面)满地的小纸片,五颜六色的混合在一起,真象一个盛开鲜花的大花园啊!

  (出示范纸)这片草地上好像缺少了点什么呀?如果建上一个花园就会更漂亮的,你们觉得呢?

  (在孩子们兴趣高涨时,继续引发幼儿,让他们对创建花园引起兴致。

  2、(自由选择)把这些漂亮的彩纸片搭配起来粘贴,会让我们的花园有五颜六色的花朵,就会更加好看的。

  (教师在巡视幼儿操作的过程中,引导幼儿大胆选择彩色纸,自由搭配,粘贴出五颜六色的“美丽的花园”。)

  3、(音乐轻响)你们的小花园开放出了美丽的花儿,让我们创建一个大大的、美丽的花园吧!

  (教师组织幼儿共建“大花园”,将已做好的作品粘贴在一起,组成一个大大的“花园”。)

  四、情景激趣,快乐舞蹈

  (头披纱巾)这么优美的音乐,这么漂亮的花园,吸引来了好多的蝴蝶和蜜蜂呢!

  (引导幼儿扮作蝴蝶、蜜蜂随音乐翩翩起舞。)

  我们幼儿园的花是什么颜色的?我们一起去看看!(幼儿走出活动室,结束活动。)

  活动延伸:将“美丽的花园”投放到角色区,供幼儿做表演背景。

幼儿园小班教案 篇5

  有益的学习经验:

  1、复习三角形。

  2、建立正方形的概念,学习正方形的基本性质。

  准备:

  黑板上画一个一般的三角形,一个正方形。

  活动与指导:

  1、复习三角形。

  2、教师边指正方形边引导幼儿数出正方形角的个数和边数,启发幼儿说出:它是一个四边形,它有四个角。

  3、让幼儿进一步观察正方形的'特点:4个角都是直角,4条边都一样长。我们把这样的图形叫做正方形。

  4、小结:正方形有4条边,它的边一样长;正方形有4个角,它的角一样大,都是直角。

  5、边讲述边在黑板上再画几个边长不同的正方形,使幼儿知道:所有正方形除大小不同外,其它性质都相同。

幼儿园小班教案 篇6

  一、设计思路

  教学过程必需紧密联系同学的生活实际,使他们切实感受到自身的价值和需要,使同学对所学内容兴趣盎然,从而乐于探究、尝试。基于以上认识,我把投掷小垒球设计成“空中彩带”主题式模拟活动,试图通过这种儿童喜闻乐见的形式,,激发调动同学兴趣,让他们在自主、合作的氛围中学习、活动,引导他们通过“玩中学、玩中练”,在自学自悟、主动探究中掌握投掷的正确动作,初步了解投掷的要领,同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。

  二、教学目标

  1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动,激发同学积极创想,主动参与活动的兴趣;

  2、通过毽子投掷,了解投掷的基本要领:肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度,并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系;(蹬地、扭髋、挺身、肩上屈肘)

  3、通过系列投掷活动,发展同学良好的投掷能力和活动能力;

  4、教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励,引导同学逐步形成在体育课上良好的价值取向;

  5、引导同学尝试编队飞行、伏击空战、一起训练提高等合作性活动,培养同学团队意识和互助合作的习惯与能力。

  三、教学流程:

  1、激趣导入

  师:小朋友们,相当投掷手吗?(同学欢呼雀跃,跃跃欲试) 那好,老师带大家开始投吗?……

  师:漂亮吗?老师告诉小朋友,想当好投掷手就必需学会投准,下面我们比一比哪名同学投的高,接的稳……

  [兴趣是最好的老师,假如教师有意识地加以引导,让同学在跃跃欲试的状态下进行学习、练习,同学肯定能积极主动投身于课堂教学中,从而成为课堂的主人]

  2、体验→探索→感悟

  师:刚才小朋友的模拟投掷真不错!现在老师宣布我们的地面训练胜利,大家可以进行正式抛高训练了!下面各个飞行小队到各自的空域去比一比,谁的毽子飞得最高最远……

  (同学至各自“空域”尝试“投掷”,教师分别参与各组活动,引导同学互相比较、互相观察,寻找合理的投掷方法)

  师:各飞行小队集中野战机场,我们来比一比谁是特技投手

  (请各小组推荐同学演示,师生一起评议,从中选出投得好的同学命名为“特投手技”并给予奖励)

  师:想当特技投手的小朋友请举一下手!噢,大家都想成特技投手,那么怎样才干成为特技投手呢?(同学七嘴八舌地回答)对了,得掌握好的投掷技巧才行!下面老师把刚才投掷扮演时看到的几种投掷方法模仿给大家看,请大家看看哪种投掷方法更好(教师结合同学练习情况分别演示撇射,肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘快速抛射三种投掷方法,让同学对比寻找总结正确的投掷方法,师生一起归纳肩上屈肘、注意出手角度和速度的投掷方法)

  3、好了,大家都知道了怎样当特技投手,接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练,等一会我们来比一比哪个小队是特技投手队!

  (同学分组学练,教师巡回到各组引导同学互帮互学,一起提高)

  4、再一次集中,进行“特技投手小队”竞赛,师生一起评议并命名奖励。

  [竞赛是同学特别喜欢的方式,而小组之间的竞赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将教师的正确和错误的师范、指导放在同学练习、感悟之后,不但实现了教师由“主宰者”向“服务者”的角色转变,使教师的.指导更有针对性和实效性,而且对培养同学观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义]

  四、提高→巩固→展示

  师:投手们表示得真棒!现在我宣布投掷训练圆满完成,接下去我们该进行演习了……

  (宣布“演习”规则,轮流由四组同学扮演“侦察机”冲过封锁线“伏击”“阵地”)

  师:(紧张地宣布)刚刚老师收到情报,一架不明国家的超大型侦察机正向我国境内飞来,请各飞行小队赶快进入阵地,准备打击侵略者!

  [形式新颖、贴近同学生活实际和认识能力的练习竞赛,同学往往会情绪激昂,乐此不疲。这样在不知不觉中,同学的投掷能力得到了锻炼、提高。]

  五、轻松愉快、交流分享

  师:胜利喽!看,群众来慰问战斗英雄们了……

  (师生进行放松小游戏:打保龄球)

  师:(指着“坠毁”的“保龄球”)我们的投手真棒,侵略我国的敌机被我们击毁了,下面请各位功勋投手交流一下经验好吗?

  (同学兴高采烈地讨论起来,一张张汗盈盈的笑脸洋溢着成为“捍卫祖国”“英雄”的胜利和喜悦)

幼儿园小班教案 篇7

  活动目的:

  1、通过看木偶表演,激发幼儿学习诗歌的兴趣,能听录音边朗读边划指诗歌。

  2、认读汉字:"吃"、"给"。能积极参与识字游戏,正确指认生字词。

  活动重点: 学习朗读诗歌 活动难点: 能正确地指认新的字宝宝

  活动准备: 1、人手一张"电影票"(字卡),椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡;

  2、木偶台一个,小木偶(活动目的:

  1、通过看木偶表演,激发幼儿学习诗歌的兴趣,能听录音边朗读边划指诗歌。

  2、认读汉字:"吃"、"给"。能积极参与识字游戏,正确指认生字词。

  活动重点:

  学习朗读诗歌

  活动难点:

  能正确地指认新的字宝宝

  活动准备:

  1、人手一张"电影票"(字卡),椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡;2、木偶台一个,小木偶(狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔),萝卜模型一个;3、故事录音磁带、录音机、《帮你早读书》磁带、音乐磁带;4、诗歌范文,新字卡:"吃"、"给"。幼儿操作字卡人手一份。

  活动过程:

  一、开始部分。

  识字游戏《看电影》,复习幼儿所学过的字宝宝。

  老师高兴地对幼儿说:"今天老师要带小朋友去看电影,希望每个小朋友都守纪律。进了电影院后要先找到自己的座位,每个座位上都有一个字宝宝,小朋友手中的电影票只要和座位上的字宝宝一样就可以坐下了。"(音乐起)幼儿各自找座位入座,如个别幼儿有困难,可请其他幼儿或老师帮助。

  二、基本部分

  1、看木偶戏《小花狗的萝卜》。

  2、引出诗歌《小兔吃了笑哈哈》老师朗诵一遍。

  3、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。

  4、学习新的字宝宝:"吃"、"给"。

  今天老师要介绍两个新的字宝宝给你们认识,可是这两个字宝宝很调皮,他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏,现在我要请两个小朋友来把他们找出来。(学认新字)5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的.音乐,幼儿开始传书,传书完毕,老师指导幼儿翻书,跟随录音边划指边朗读。2、3遍后,幼儿听音乐有序地收书。

  三、结束部分:

  识字游戏《捞鱼》

  教师将字卡发给每个幼儿,幼儿手拿字卡做鱼游的动作。教师边用网捕鱼边说:"一网不捞鱼,二网不捞鱼,三网捞条什么字的鱼?"教师问被捞到的幼儿:"你拿的是什么字?"幼儿回答:"我拿的是x字。"游戏继续进行。"好了,玩了半天字,宝宝们都累了,要休息了,我们一起送它们回家吧。"将字宝宝送入筐中。

  教师出示一张喝水或休息的字卡,幼儿按照字卡上的要求去做

幼儿园小班教案 篇8

  活动目标

  1.理解游戏儿歌,感知儿歌的音韵。

  2.根据小草与小狗尾巴相似的关系,喜欢这首有趣的儿歌。

  活动准备

  1.课件:图片-狗尾草

  2.课件:图片-小狗

  活动过程

  一、图片小狗导入,引起幼儿的兴趣。

  1.教师:小朋友,草地上来了两个好朋友,你们看是谁呀?

  (两只小狗)

  2.教师:两只小狗高高兴兴的跑到草地上,它们在草地上看什么呢?

  幼儿自由发言。

  二、感知儿歌内容

  1.出示图片:狗尾草

  哦,原来小狗在看狗尾草呢!

  仔细看看,这种草和小狗身上的.哪个地方长得最像?

  (狗的尾巴)

  这种草叫狗尾巴草。

  2.小狗看见草地上有这么多狗尾巴草可高兴啦,小狗想和狗尾巴草做游戏呢。

  三、学习儿歌。

  1.老师有表情地朗诵儿歌。

  2.你们知道小狗和小草是怎么玩游戏的吗?

  小狗尾巴摇摇,

  小草尾巴——,

  小狗尾巴翘翘,

  小草尾巴——

  摇啊摇,翘啊翘,

  ———,———,

  变成了一棵———。

  3.教师带领幼儿念儿歌,鼓励幼儿大声念儿歌。

  4.幼儿集体朗诵儿歌。

  鼓励幼儿边念儿歌,边用动作表现。

  四、结束活动

  小狗和狗尾巴草玩的游戏好玩吗?

  你们回家吧这个好玩是游戏表演给爸爸,妈妈看好吗?

  儿歌:

  狗尾巴草

  小狗尾巴摇摇,

  小草尾巴摇摇,

  小狗尾巴翘翘,

  小草尾巴翘翘。

  摇啊摇,翘啊翘,

  摇啊摇,翘啊翘,

  变成一棵狗尾巴草。

幼儿园小班教案 篇9

  活动目标:

  1、了解小兔西西在妈妈住院前后的改变,初步理解故事内容。

  2、激发幼儿爱劳动的情感。

  活动重点:初步理解故事内容,感知故事中人物的情感。

  活动过程:

  1、情景导入(第一段故事内容)小兔西西“我是小兔西西,不爱劳动。兔妈妈有好多的'事情要做,烧饭、洗衣、,还要照料西西。吃饭时,兔妈妈一口一口喂西西,衣服也要兔妈妈帮我穿,兔妈妈累极了,生病了。”看完表演后讨论。“你们喜欢这样的西西吗?”

  2、观察图片:小动物们的礼物:“小动物送什么礼物给兔妈妈?”“他们会对兔妈妈说什么?”小兔西西的礼物。“呜——我什么也不会,给妈妈送什么呀?”“小兔西西为什么哭了?”“它为什么没有礼物?”幼儿自由讲述。

  3、情景感知(第二段故事内容)故事表演第二段:小猴子把小兔西西带到野外说:“礼物就在这地底下,你自己挖把!”小兔西西用力挖呀挖呀,挖了一个大萝卜。小兔西西把大萝卜送给妈妈,妈妈说:“这是最好的礼物!”“你看到了什么?”“西西送了什麽礼物给妈妈?”为什么兔妈妈说大萝卜是最好的礼物?“教师小结。原来大萝卜是小兔自己劳动得来的,所以这是最好的礼物。

  4、完整欣赏故事。

  5、引导幼儿阅读《特别的礼物》,帮助幼儿进一步理解故事内容。