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幼儿园美术活动教案

时间:2024-05-25 17:49:03 幼儿教案 我要投稿

幼儿园美术活动教案汇总【15篇】

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园美术活动教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园美术活动教案汇总【15篇】

幼儿园美术活动教案1

  设计背景

  春天,孩子们来到常熟尚湖边的景秀园春游。景秀园灿若朝霞的桃花、会说话的八哥、惟妙惟肖的猴山与象雕,都给孩子们留下了美好的回忆。在角色游戏中,带着娃娃一起去春游成为他们的重头戏;在自由活动中,总有一群孩子聚在一起谈论春游里的点点滴滴。看到孩子们如此意犹未尽,我想到了设计这次活动,让他们在活动中进一步表现春游的经验,增进对大自然的热爱之情。

  活动目标

  1.学习用手指点画的方法画出开放的桃花和花苞。

  2.回忆快乐的春游,并能画出流畅的线条代表旅游线路。

  3.体验手指点画的乐趣,增进亲近大自然的情感。

  活动准备

  1.经验准备:幼儿有过到景秀园春游的生活经验。

  2.物质准备:

  (1)春游和桃花的PPT,视频仪。

  (2)人手一张背景图:左下角是符号小人,在背景图上有四处已经画好的景点:一是石象,二是猴山,三是小河,四是八哥,另有一个较大圆形,里面画着桃树的树枝。

  (3)勾线笔,粉红颜料盆,抹布。

  活动过程

  1、谈话。

  师:小朋友,今年春天,我们到哪里去春游的呢?

  幼:景秀园。

  师:你在景秀园看到了什么好景色?

  幼:我看见石头做的大象,有象妈妈,还有象宝宝。

  幼:桃花。

  幼:景秀园里有小河。

  幼:还有一只会说话的八哥。

  播放PPT,引导幼儿讲述典型景点,进一步梳理幼儿的春游经验。

  (点评:绚丽多姿的生活是幼儿活动的源泉,当活动开始于幼儿熟悉的、感兴趣的话题,自然而然地吸引了孩子们的注意力。孩子们陶醉在已有的生活经验中,并在老师的引导下进行了一次简单的.梳理.为接下来的活动做好了铺垫。)

  2.观察桃花。

  师:我们还在景秀园看到了美丽的桃花。桃花是什么样的呢?

  播放桃花PPT,请幼儿观察讲述,老师可根据幼儿回答加以提示。

  幼:桃花是粉红色的。

  幼:桃花长在树枝上,很多很多。

  幼:有的桃花大,有的桃花小。

  师:为什么有的桃花大?有的桃花小呢?

  幼:大的桃花已经开了,小的桃花还没有开。

  (点评:引导幼儿对桃花进行观察,发现、欣赏桃花的美,让幼儿发现有的桃花已经开放,有的桃花还是花苞,是接下来进行绘画环节的基础。)

  3.学习点画桃花。

  (出示背景图。)

  师:瞧,这里就是景秀园,有石象,有猴山,有池塘,还有会说话的八哥鸟呢!咦,这里的桃树怎么没开花?我们自己来画吧!

  讲解示范桃花的画法:

  师(一边示范一边讲解):伸出食指,沾上粉红色,这边点一下,那边点一下。

  师:颜料没有了怎么办?

  幼:再蘸一点颜料。

  师:刚才我用食指画了开放的桃花,现在我想画小小的花苞,该怎么办呢?

  幼:用小手指。

  师:(一边示范画花苞一边讲解)伸出小手指,沾上粉红色,这边点一下,那边点一下。

  提醒幼儿注意:在画桃花的时候,桃花要开在树枝上,要让桃树开满桃花。画完后,擦干净小手。

  (点评:在讲解示范的时候,老师引导幼儿想出了用两只手指分别画出开放的桃花和花苞.并用儿歌化的语言来讲解自己的绘画过程。这一方面给予幼儿深刻的印象.另一方面也让绘画变得更兴致盎然。)

  4.幼儿点画及简单讲评。

  幼儿点画,老师巡回指导,鼓励幼儿让桃树开满桃花。画完后,擦净小手。

  请几名幼儿找出你喜欢的桃花,并说说为什么。(点评重点:桃花有没有开满整棵桃树。)

  (点评:在讲评环节,老师能引导幼儿围绕重点来进行讲评.避免了讲评分散的现象,使活动主题紧凑、集中。)

  5.逛景秀园。

  师:桃花开出来了,景秀园真漂亮,我真想再逛一下景秀园。瞧,我出发啦!

  老师示范从自己的符号小人开始,用勾线笔画出游览的路线,每游一个景点就绕着它画一圈。

  师:你们想再逛一下吗?请你来逛一逛吧!

  请幼儿自己来逛景秀园:线要连起来,这样才能看清楚你逛的路线;你想到哪里先逛就到哪里。

  师:你是怎么逛景秀园的呢?请你把你怎么逛景秀园的,看到了什么,介绍给好朋友和客人老师听。

  请幼儿向客人老师和好朋友介绍自己逛景秀园的路线。

幼儿园美术活动教案2

  活动目标:

  1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。

  2.能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)活动准备:

  1.每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。

  2.美工用具:剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔3.范例两张,春天的景色。

  4.音乐<郊游>钢琴曲活动过程:

  1.放音乐开车,激发幼儿兴趣。

  师;小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。

  问:你看到什么?

  2.出示范画,激发幼儿的制作欲望。

  师:春天天气真好,花儿都开了,看,它也悄悄来到了我们教室。(教师出示范画)漂亮吗?

  :春天,花园里,许多花开了,五彩缤纷。花有很多种,形状也各不相同。

  3.引导幼儿观察花的形状及制作方法。

  ⑴提问:你喜欢哪朵花?你知道它是怎么做的吗?那你喜欢这些小草吗?你知道它又是怎么做的吗?(幼儿回答并简单说出花草的制作方法)⑵教师示范部分花的折法与剪法。

  :原来图形宝宝折一折、剪一剪,就可以变出许多漂亮的花。

  ⑶花儿很美,可我总觉得它还少了点什么?(引导幼儿给花添上花茎、叶子)⑷出示完整的范画,比较两幅画的不同。

  师:这两幅画,你更喜欢哪一幅?为什么?(引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师:春天的花草这么美,谁会来呢?

  问:春天的花草真漂亮!你们想不想也来做一做呢?

  4.幼儿自主选择进行制作。

  ⑴介绍制作材料各种图形的彩纸⑵明确制作要求。

  幼:想。不过我有个小小的要求,请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的'方法来做花,注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗?

  就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。

  ⑶放钢琴曲幼儿绘画,教师指导,帮助能力弱的幼儿完成作品。

  5.展示作品,美工用品、材料。

幼儿园美术活动教案3

  1、教学准备:白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐

  2、活动目标:激发孩子充分的想象,让孩子识别基本色彩并搭配。

  3、活动过程:

  (1)、夏天,天气特别炎热,雨婆婆也被太阳公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝,可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。

  这可怎么办呢?

  带领幼儿作找水状一起游,并且把自己当做小鱼。

  (2)、想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗?

  出示兰色颜料并提问:河水是什么颜色的?想象以下干枯的小河是什么颜色的?那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧

  (3)、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子,把颜料倒在白纸上,并且用手把它抹匀,把白色都覆盖掉。

  (4)、小河姐姐真高兴,因为她又恢复了活力,可是她不由的又伤心起来,因为她虽然恢复了活力,可是她的朋友们都不见了,下面我们就要帮她把朋友们找回来。

  请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼,把纸拉起来,然后和妈妈一起去选一条尺寸大小都合适的.鱼,涂上自己喜欢的颜色(注意要涂在有纹路的那面),再把涂好颜色的那面印到白色的地方。这个环节一定要父母一同参加。

  (5)、请父母帮助幼儿用手指点上小鱼眼睛。

  (6)、可先洗手,因具体情况定。

  三、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。

  四、教育咨询:如何激发孩子的创造力?

幼儿园美术活动教案4

  活动目标:

  1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。

  2、发展幼儿的创造力,想象力。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、感受作品的美感。

  活动准备:

  彩笔画纸投影仪圆形教具(特制)

  (两个圆形虚线处缝合,再在圆形的面上绘图。教师演示时要快,像是变魔术,幼儿会很感兴趣。)

  活动过程:

  1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地,以手形游戏导入课题,调动幼儿学习兴趣。

  2、以孙悟空七十二变的本领,激发幼儿想象力和创造力,想象出于圆形相象的物体。

  3、通过幼儿书空添画和投影添画,引导幼儿举一反三,进行其它几何图形变通思维,构画出与其相象的物体,激发幼儿绘画欲望。

  4、与孙悟空比本领的形式,进行绘画作业。

  5、讲评,展示优秀作品。

  结束部分:

  我们带着自己的作品与孙悟空去比赛。

  活动延伸:

  利用各种几何图形,进行组合添画。

  详细活动过程:

  1、小朋友,你们好!听说你们上午学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》,你们还会跳吗?我们一起跳起来好吗?(进入活动室)

  2、小朋友跳的真好,洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊?(圆圈舞)来,我们也来围成圆圈坐下来玩个手指游戏好吗?

  手指游戏:教师:我的小手拍一拍,幼儿:(拍拍拍拍拍)

  我的`小手碰一碰,(碰碰碰碰碰)

  我的小手握一握,(握握握握握)

  我的小手敲一敲,(敲敲敲敲敲)

  我的小手做三角,(做做做三角)

  我的小手做个圆,(做做做个圆)

  3、小朋友,谁的小手做的圆好啊,比一比谁的圆?(幼儿相互比手)

  看,我的圆好吗?(教师出示准备好的教具)

  4、你们可不要小看这个圆形,它可是一个宝圆啊,知道是谁送给我的吗?告诉你们吧!昨天晚上我梦到孙悟空,孙悟空的本领可大啦,他七十二变,还教了我几招呢!你们想不想看看啊?大家跟我一起喊123,这个圆就会变的,准备好!(齐)123,(教师翻动教具)这是什么?(是西瓜),你们怎么看出来是西瓜的?(有瓜纹啊,绿绿的)(齐)123变,又变成什么了?(小娃娃),在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头,真有趣啊!(齐)123变,这是大家最喜欢的足球,这也是圆形变的,上面有黑白格子,成为大家喜欢的足球!

  5、我只跟孙悟空学了这几招变法,小朋友动脑筋想一想,圆形还能变出什么物体来呢?

  幼儿想象,回答。示范绘画,在投影仪上展示。

  6、刚才小朋友在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象,真是有趣,我发现小朋友很聪明,我有一个问题要问你们,除了圆形可以变,还有什么几何图形可以变呢?(长方形可以变成……三角形可以变成……梯形可以变成……)

  7、小朋友说出了正方形、长方形、圆形可以变出好多的物体形象来,真棒!大家都知道孙悟空会七十二变,我相信大家团结起来用聪明的智慧,灵巧的小手,在不同的图形上添画出不同的物体形象,肯定会超过孙悟空的本领的!你们有没有信心和孙悟空进行一次比赛啊?

  8、每个小朋友找一个位置坐下来,在不同的图形上添画吧!(放轻音乐作画)幼儿画完一幅,交一幅,教师巡回指导。

  9、作品展示:大家快来啊,我们来看看大家的作品吧!(在投影机上,投放幼儿的作品)

  10、总结:小朋友用聪明的智慧,灵巧的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了,真棒,而且种类多多,我看到小朋友这些作品肯定能超过孙悟空的本领!(播放汽车的声音)听,是旅游车来了,我们坐上旅游车去花果山与孙悟空比本领去喽!!(随着音乐下场)

  教学反思:

  通过本次教学活动

  1.运用了幼儿感兴趣的泡泡机 ,增加了师幼之间的互动,引起了幼儿兴趣。

  2.活动难度适合本班幼儿年龄特点。

  3.充分利用周围的环境让幼儿去观察、去发现。

  4.在幼儿口语表达能力方面再稍加一点难度。

  小百科:圆形,在一个平面内,一动点以一定点为中心,以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。

幼儿园美术活动教案5

  多彩的夏天

  活动目标:

  1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上,启发幼儿用水墨画的表现方法根据主题进行创作性绘画。

  2、加深幼儿对夏天的认识。

  活动准备:

  1、教具准备:①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;②录音机和音乐磁带、图片四幅。

  2、知识准备:布置幼儿平时注意观察夏天的景象。

  活动过程:

  一、开始部分

  教师启发性谈话,引导幼儿说出自己对夏天的认识和感受,萌发幼儿进行“多彩的夏天”主题画的创作愿望。

  1、引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。

  2、丰富幼儿关于夏季的知识,激发创作欲望。

  二、基本部分

  1、出示四幅不同特点的图片,让幼儿通过观察,掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法,并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。

  2、幼儿作画,老师巡回指导。

  要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想象力,创造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。

  3、启发幼儿根据自己的画面进行讲述,要求讲得有顺序,较完整。

  ⑴请幼儿为自己的画命名。

  ⑵两人一起相互讲述画面。

  ⑶请个别幼儿独立讲述。

  三、结束部分

  1、教师将幼儿的作品挂在活动室四周,给幼儿欣赏。

  2、请幼儿评选自己最喜欢的作品。

  3、教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲评。

  4、幼儿随音乐做轻松活动,出活动室。

  纸上哈哈镜

  【设计意图】

  用一张A4纸折一折再画上小人再打开来能产生神奇的效果,小人会发生奇妙的变化。于是我设计了本次集体教学活动,让白纸也变成哈哈镜,引导幼儿在折过的纸上表现造型的不同变化。

  【活动目标】

  1. 在折过的纸上表现人物造型的不同变化。

  2. 感受作品的幽默,体验活动的乐趣。

  【活动重点】

  感受作品的幽默,体验活动的乐趣。

  【活动难点】

  在折过的纸上表现人物造型的不同变化。

  【活动准备】

  1、有折痕的纸、记号笔人手一份

  2、教师准备绘画小人一份

  3、PPT

  4、照哈哈镜的前期经验

  【活动过程】

  一、图片导入,激发兴趣

  1、今天老师带来了一位新朋友,让我们一起来看一看。仔细观察一下,你看到了什么?

  师:这个小人头顶着天,脚踩着地,所以我们称之为顶天立地。

  2、如果请你把这个小人画在纸上,怎样才能显示出它是顶天立地的呢?(说的真好,还有谁来说说?你的想法真不错,还有吗?)

  师小结:就是说这幅画要画的高画的大,头要在最上面,脚要在纸的最下面。

  二、尝试绘画小人

  1、现在请小朋友拿出第一个操作盘里的纸来画 一个顶天立地的小人,注意一定要头顶着天,脚踩着地,画的高画的大哦。

  2、师:好了吗?举起来看看,顶天立地了没有,嗯,都顶天立地了,真棒!把纸放回操作盘里,小眼睛看过来。

  3、老师这里有张纸,看看他有什么特别的地方?(来,看看,手比划折线处)那现在就请你们在这张有折线的纸上画一个顶天立地的小人,有两个要求:第一要顶天立地,第二不要打开这张纸。你可以竖着画也可以横着顶天立地。现在轻轻拿操作盘里的纸来试一试吧!

  (师指导:不能打开纸头,不要避开折线,不受折线的影响,大胆地画。画的高画的大)

  4、小朋友们都已经完成了,拿着你的纸小眼睛看过来,现在我们要一起来变个魔术,怎么样?(神秘)我数123大家一起打开这幅画,看看会发生什么奇妙的事情哦?

  师:1,2,3!你发现了什么?你的小人怎么样啦?(断开了)哪里断开了?你断的是哪里?你呢?怎么会断开的呀?

  师小结:哦,原来在折过的纸上画小人,打开来,画就断开了,真有趣。

  三、尝试连一连小人

  1、小人断开了,我们怎样才能将小人断开的地方连起来呢?你想到什么办法了吗?(你真动脑筋,可是很遗憾我们桌上没有胶水。你的办法真不错,也许可以。)要不你们先试试好吗,注意要把小人的每个部位都连完整哦,开始!

  2、谁来说一说你的小人发生了什么奇妙的变化?你是怎样连起来的?

  情况1:你来说说你是怎么连起来的?你的小人哪里发生了变化?

  师:宝贝你真能干,谢谢你,谁也用了这个好办法?哦,请你来介绍一下。

  师小结:哦,就是把折线断开的地方上下连起来就好了。

  情况2:有人跟他们不太一样的吗?你的小人怎么变了,你来介绍一下你是怎么连起来的?

  师小结:就是把折线断开的地方左右连起来。

  谁也用了这个聪明的办法?请你来说说。

  我们发现他把头连起来了,但是嘴巴眼睛怎么了?(还是断的)

  师:注意哦,要将小人身体的所有部位包括五官都连完整,变成一个完整的小人哦。

  1、你的小人哪里变形了,这个变形的地方你是画在哪里的呢?(折线的地方)

  师小结:原来,只要你把要变形的部位画在折线上,想怎么变就怎么变! 。我们把这个变形的小人叫做哈哈小人。

  四、感受纸上哈哈镜的乐趣

  1、老师这里有很多不一样的哈哈小人,一起来欣赏一下他们哪里变形了?

  2、 你想让你的小人哪里变形?那应该把它画在哪里?(折线处)

  3、我们再来画一画,连一连,画个与众不同的哈哈小人,怎么样?注意画的时候要顶天立地,不受折线的.影响,连的时候要连完整,先画好的小朋友把你的哈哈小人放到我们的哈哈影集里,开始吧。

  4、哈哈,这么多的哈哈小人,都很有创意,真有趣!

  5、我有个好主意,等会回教室邀请你们喜欢的东西也来照一照纸上哈哈镜,画一个哈哈大树、哈哈飞机、哈哈动物等等怎么样?

  【活动反思】

  首先,活动的导入环节太平淡,没有激发孩子们的兴趣。可以用哈哈镜和孩子们照哈哈镜的经验作为兴趣导入,这样会更生动有趣一点。

  其次,很多孩子在第二次操作的时候没有撑满整张纸,导致打开来的时候没有经过断掉,就没有把这次活动的有趣体现出来。画的时候没有经过折线,画的太小了。教师在总结的时候应该将失败的作品重点拿出来讲解一下,为什么会失败,比较一下成功的和不成功的孩子有什么区别,这样可以提醒他们下一次操作的时候要注意。本次活动中有很多孩子第一次没有断开,第二次还是没有断开,这样操作就没有意义了。

  最后,在活动的最后展示环节,我叫小朋友把白纸贴在黑板上,陈列出来的效果很不好,可以将背景包装一下,做的好看一点,如在ktv板上布置一个哈哈影集,最后一次操作为孩子们准备稍微大一点的彩色纸头,更加凸显出美术活动的艺术性。

  文房四宝来作画

  活动目标

  1.初步了解文房四宝,知道中国书画离不开文房四宝——笔墨纸砚。

  2.激发幼儿对水墨画的兴趣,感受水墨画的美感。

  3.体验用文房四宝成功作画的快乐。

  活动准备

  课前请家长帮助收集文房四宝相关资料、实物等。

  奥运会开幕式的视频资料;中国书画几张、文房四宝一套、名家名画欣赏PPT、文房四宝flash课件、作画步骤视频片段。每组一小桶墨水,一个盘子(里面装有水)、宣纸、彩纸做成的卷轴,废报纸铺在操作桌上,旧毛巾一组一条。自制的蔬菜印章、(人手一个)印泥等。

  活动过程

  一、参观书画王国,引出文房四宝

  边听古典音乐边参观书画王国,引发幼儿兴趣

  幼儿自由欣赏,初步感受书画美,你在书画王国里看到了什么?我们欣赏了这几幅很非凡的字画,你们知道叫什么吗?(中国书画)。因为它用的材料是我们中国人发明的,如果想要写出或画出这些漂亮的中国书画需要哪些材料呢?(笔墨纸砚 启发幼儿寻找答案)

  二、了解文房四宝

  笔墨纸砚在一起有一个很好听的名字叫文房四宝,它是咱们中国人发明的。咱们中国人真是了不起,我为中国人感到骄傲!好孩子们看大屏幕我们一起来了解什么是文房四宝。(观看文房四宝课件)师:文房四宝有笔墨纸砚,老师还有许多有关文房四宝的问题没有弄明白。孩子们能帮助老师去寻找答案吗?我们分成毛笔组、宣纸组、和墨砚组分别去寻找答案,然后一起来分享我们找到的答案。

  1.毛笔上的毛是用什么做得?(动物的毛做成笔头有兔毫、狼毫、羊毫等,用竹子做成笔杆)。

  2.宣纸和我们普通的画纸有什么不同?(宣纸薄薄的、软软的、轻轻的,有很强的吸水性)。

  3.墨是什么颜色的用它怎样磨出墨汁?(墨是黑黑的小棒,只有跟它的好朋友砚台一起才能磨出黑黑的墨汁。)。

  4.砚台是用什么做的?用来干什么?(石头做的,用来研墨)。

  三、欣赏水墨画

  刚才我们认识了文房四宝,用文房四宝画出的画叫中国画,也叫水墨画。

  师:2008年北京奥运会开幕式中有一个节目叫“画卷”,演员们用手臂代替毛笔,向全世界的人们展示了一幅精彩的水墨画。我们一起来欣赏。(欣赏奥运会开幕式视频片段)

  中国的文房四宝可以画出那么美的中国画,从古到今,出现了很多有名的大画家,今天,老师向大家介绍几位,来,我们一起看看。(欣赏中国画名家名作)

  师:孩子们你们能看出画面中颜色的变化吗?水墨画中墨色的“浓淡 干 湿”,让画面变得丰富和美妙。(提示:颜色深——浓;颜色淡——浅;水分少——干;水分多——湿;并依次出现“浓淡干湿”四个字。)欣赏了这么多水墨画,孩子们最想用一个什么词语来表达?(栩栩如生、妙笔生辉)

  四、尝试画水墨画

  我们熟悉了文房四宝,想不想用文房四宝来作画?

  作画步骤:

  1.教师示范作画步骤视频片段

  2.幼儿拿好毛笔,先用清水蘸湿,再蘸上墨汁。(提醒他们蘸浓墨时笔中的水分不能过多,若太多时先在湿布上拖一下,不可以乱甩。)

  3.尝试作画,老师巡回指导。

  4.作品展示,相互欣赏。

  活动结束

  师:孩子们你们真了不起,这么短的时间里就学会画水墨画高不高兴啊!让我们也学着北京奥运会开幕式的演员们用手臂代替毛笔,向老师们展示一幅精彩的水墨画吧!

幼儿园美术活动教案6

  目标:

  引导幼儿自己看曲线编的说明书。

  材料:

  说明书,彩条等。

  过程:

  ⑴幼儿小组自学曲线编的方法;⑵和幼儿共同总结曲线编织的特点,教师辅导个别幼儿;⑶组织幼儿赏析幼儿作品。

  分析:幼儿能根据说明书自学曲线编,个别幼儿不再需要教师的辅导,但有十名幼儿需旁边的辅助说明才可以编。

  操作活动(三)目标:

  ⑴鼓励幼儿利用两种编织方法编织出自己需要的形象,⑵鼓励幼儿大胆地创新,并能与同伴协商合作。

  材料:彩条,胶棒,各色彩纸,水彩笔,大白纸等。

  过程:

  ⑴请幼儿自由组合,协商所要组合的画;⑵引导幼儿按自己的主题分工;⑶引导幼儿自己解决组画过程中的分歧意见;⑷作品展示,引导幼儿自评、互评。

  分析:幼儿经过相互协商,把各自喜爱并想表现出来的作品归纳为三类,并自觉分组,组合出的三幅画是:海底世界、森林小动物、公园一角。幼儿情绪高,兴趣浓厚,当不知道的形象出现时,幼儿会去相关的区域寻找答案。幼儿学会了协商解决问题,提高了他们的学习能力。另外,幼儿冲出了纸条的局限,能使用多种材料进行组画。活动反思

  开放式的课堂,为幼儿提供了自由发表意见的时间和空间,使幼儿敢于质疑,敢于提出挑战性的问题,在问题的`讨论中促进信息的探究,以获取知识和技能。幼儿在制作小风车的过程和讨论过程中,放手让他们进行小组合作。在玩中发现问题,争论问题,从而共同解决问题,有利于从小培养幼儿的合作习惯和合作精神。

  活动更多地发挥幼儿的主体作用,让他们成为活动的主角。让他们在学习的过程中,发现问题、共同寻找解决问题的方法,并能够运用到自己的学习、生活、工作中去。

幼儿园美术活动教案7

  活动目标:

  1、认识玉米、黄豆、绿豆、麦穗等谷物,尝试用谷物进行装饰画。

  2、运用谷物在橡皮泥板上细心地进行拼图,表现出简单的物体形象,感知谷物画的特殊装饰风格。

  3、大胆想象创造,能根据自己的想法操作,不和别人一样。

  活动准备:

  1、每组玉米、黄豆、绿豆、麦穗若干,每人一大团橡皮泥。

  2、幼儿每人一个圆形的小纸盘或小餐盘。(也可让幼儿自己从家中带一个饼干听子的盖子、大的饼盖子或小的铁锅盖。)

  3、幼儿用书一本,实物投影仪。

  活动过程:

  1、欣赏谷物画,引起幼儿的兴趣。

  放大画面,引导幼儿阅读画面内容,并提问:

  (1)画面上有什么?

  (2)它与我们平时看过的.画面有什么不同?

  (3)仔细看图说说:它是有什么材料做成的?(橡皮泥和豆子。)

  (4)你知道这幅画是怎样做的吗?你想动手试试吗?

  教师告诉幼儿这些用谷物制作的画面叫做“谷物画”。

  2、教师示范讲解制作谷物画的方法和过程。

  (1)将橡皮泥团圆压扁后放在盘子里(或其他扁平的容器里)铺平整。(2)取各种谷物一粒一粒插在橡皮泥上面,拼成相应的图案。

  3、讲解制作要求。

  (1)提醒幼儿根据自己容器的大小,确立想用谷物拼出什么图案。

  (2)橡皮泥放在容器里一定要铺平。

  (3)放谷物时一个接一个有序地摆放。

  (4)选择2~3种谷物进行装饰活动。

  4、幼儿操作活动,教师巡回进行观察,了解幼儿的操作情况,给予必要的指导。

  5、举办《有趣的谷物画》展览。

  请幼儿上来介绍自己的作品,其他幼儿进行评价,教师对所有的孩子给予赞许的语言和目光,并将他们的成果放在区角内,供大家欣赏。

  活动延伸:

  建议家长在家中用白面粉加水揉成面团后,平铺在大盘子或碗里,然后和幼儿一起用谷物进行装饰活动。第二天,让出孩子带到幼儿园来进行展览,教师对这些幼儿给予贴画或发给小奖品的奖励。

幼儿园美术活动教案8

  设计意图:

  幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。

  活动目标:

  1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识

  2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。 3.培养幼儿对抽象事物的想象力。

  活动准备:

  1、材料准备:

  油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。

  2、知识准备

  幼儿观察过下雨时雨的情景。

  活动过程:

  一.故事导入。

  1.给幼儿讲述故事《下雨了》。

  2.出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的特征。 3.引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿:雨伞。

  二.绘画雨点。

  1、启发谈话,引起兴趣 教师:“今天太阳公公很高兴,见到我们小朋友,可是忽然一阵风吹来了,“嘀答、嘀答”下雨了(同时播放下雨的声音)。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。

  小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;

  下小雨时,一点点的.。

  2、操作演示,引出内容

  (1)演示讨论,共同参与 A 、油画棒演示画长直线雨 哗!哗!下了一场大雨。幼儿画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。) B 、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)

  (2)激发兴趣,尝试取名 A、演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。 B、这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、美丽的雨等)

  3.老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法。

  三、幼儿创作,教师观察指导。

  (1)引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等),能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?

  (2)老师给幼儿发画纸和油画棒。

  (3)幼儿作画,教师观察指导

  1)观察幼儿调换颜色画的情况。

  2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

  3)能否添加自己喜欢的东西。

  四、以儿歌方法结束活动。

  幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。 (小雨点,凉又甜,又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽,花儿喝了更鲜艳。) 五、教师点评 教师点评幼儿的作品,表扬大胆绘画的幼儿,纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如:雨点太少了,颜色不够丰等情况。

幼儿园美术活动教案9

  活动目标:

  1。鼓励幼儿大胆想像,并通过语言、绘画的形式表现出来。

  2。能关注周围的生命,养成积极的生活态度。

  3。喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  4。养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  活动准备:

  1。经验准备:观察蜗牛的外貌特征,了解蜗牛的生活习性。

  2。背景图:大树和草,毛毛虫和菜地,花园和蝴蝶。

  3。环境布置:蜗牛图片、蜗牛生活背景、幼儿观察记录。

  4。材料:各色粘纸、橡塑纸、白纸、油画棒等。

  5。电教器材:视频仪、录音机。

  活动过程:

  1.听一听

  (1)交待故事名称——小蜗牛不见了。

  (2)放录音——自编童话故事《小蜗牛不见了》,边讲边通过视频仪出示背景图。

  2.说一说

  (1)引出主题:故事里的小蜗牛去旅行,可高兴了。咱班自然角的小蜗牛丢了,小朋友都很着急。其实它也去旅行了,旅行是一件多么快乐的事啊。你们想一想,咱班的小蜗牛可能到哪里去旅行呢?它会碰见谁,看到什么,遇到什么事呢?

  (2)幼儿围绕这几个问题,找好朋友一起讨论。老师走到幼儿中间,倾听他们的.想法。

  (3)全班幼儿一起交流。

  3.画一画

  (1)引导幼儿将自己的想法用两人合作画的`方式画出来(介绍提供的材料),鼓励幼儿大胆表现。幼儿自由合作并按自己的意愿选择需要的材料。

  (2)幼儿绘画、粘贴。老师细心观察,根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助和指导。

  4.讲一讲

  (1)引导画完的幼儿讲画。

  你们的小蜗牛去哪儿了?幼儿拿着自己的画,把小蜗牛去旅行的经历讲给老师、小朋友听。

  (2)展示评价作品,表扬用多种形式表现画面的幼儿。

  活动反思:

  首先,把握教学目标,三年级学生的科学课堂,知识获得固然重要,掌握知识如何获得的过程更为重要。在教学过程的设计上,应该以学生自己动手观察为主,培养学生的科学素养、课堂常规,为高年级段科学课打好基础。

  其次,在课堂中,要给学生充分的时间讨论、发言。不能只要学生说出教师所希望听到的内容之后就立刻打断。有时课堂纪律差,学生会在座位上说话有两种可能:一是,教师的课堂气氛没调动好,学生不感兴趣,转而讨论课堂外的问题;二是,学生对教师所讲的有思考,但是没有机会发言,学生找不到抒发的机会只能和周围的同学说话。

  最后,要把课堂常规的培养融入每一堂课,对于表现不好的学生,不能一味批评,要在班中树立榜样作用。使用一些积极的方法提醒表现不好的学生,而不是消极地批评。对于上课不认真听讲的学生,采用提问等方法,而不是直接点名批评。同时注意学生在其他人回答时是否认真倾听。

幼儿园美术活动教案10

  【活动目标】

  1、学习用树叶、瓦楞纸制作实物版画的方法。

  2、能用多种颜色的油墨拓印出瓶花。

  3、体验用各种树叶拼、印瓶花活动的乐趣。

  4、养成良好的卫生习惯,保持衣服和画面的整洁。

  【活动准备】

  1、各种纹路各种造型的树叶、油墨、磙子、瓦楞纸、拓印纸、剪刀等。

  2、范画一幅。

  【活动过程】

  一、欣赏范画,交代课题

  今天老师给小朋友们带来了一幅非漂亮的瓶花画,这幅画不是画出来的',你们能猜出它是怎么制作出来的吗?老师告诉你们:这叫实物版画,花瓶是用瓦楞纸、花是用不同的树叶拼成,再磙上油墨印出来的。下面,我们一起来学习制作实物版画——瓶花。

  二、讲解示范制作过程。

  1、构思定稿和制版

  “怎样制作花瓶呢?”——在瓦楞纸上画出自己喜欢花瓶的形状,用剪刀沿着外形轮廓剪下。然后再选择自己喜欢的树叶拼在花瓶上,拼出自己想要的画面。

  2、拓印

  (1)在瓦楞纸有楞的一面推上油墨,推得时候可以上下推、还可以左右推,每个地方都均匀的推上颜色;然后将选好的树叶选取自己喜欢的颜色再推上油墨,注意在树叶纹路清晰的一面推上油墨,注意颜色的搭配,最后把推好油墨的树叶和瓦楞纸按照刚才构思好的画面重新摆好。

  (2)之后端正地盖上拓印纸,用平底茶杯或手掌用力均匀的磨压,打开就是一幅漂亮的实物版画-瓶花。

  3、幼儿操作。

  (1)介绍材料:老师给小朋友们准备了各种形状的树叶和瓦楞纸,有的叶子可以适当修剪。

  (2)鼓励幼儿拼不同造型的瓶花。

  (3)提醒幼儿要注意卫生,不乱丢垃圾,拓印时保持衣服和画面的整洁。

  4、作品展评。

  (1)现场及时抓拍孩子制作的作品。

  (2)通过视频展示现场抓拍的孩子作品,教师和幼儿共同欣赏、交流、评析,幼儿相互参观、学习,说说是怎么印的?好不好?好在哪里?加深对实物版画制作方法的理解,体验成功的快乐,激发孩子再学习的兴趣。

  活动延伸:

  1、引导幼儿课后继续观察、寻找,还有哪些实物可以拼印瓶花。

  2、在美工区投放印制实物版画的材料,供幼儿自主探索实物版画的制作方法。

幼儿园美术活动教案11

  活动目标:

  1、尝试用蜡烛油绘画,引导幼儿根据示意图进行自主作画。

  2、鼓励幼儿大胆参与活动,提高幼儿的创造力。

  3、体验美术创作给自己带来的快乐。

  活动准备:

  故事PPT、蜡烛、白纸、黑色水彩笔人手一份;水彩颜料、棉签、打火机;录音机、磁带。

  活动过程:

  一、小熊作客导入活动,激发幼儿兴趣。

  1、师:小朋友,你画过什么样的'画?

  2、师:小熊来我们教室做客了,它还带来了一副特别的画(出示),和你旁边小朋友猜一猜,是什么画呢?

  3、幼儿猜测(讨论、交流)

  师:到底特别在哪里呢?这里还有一个小故事呢?小朋友可要竖起耳朵听仔细啦!

  二、讲述故事,介绍制作烛画的过程。

  1、教师有表情地讲述故事,幼儿观看PPT倾听。

  2、观察步骤,掌握要领。先用黑水笔勾画整幅图的轮廓;选择用蜡笔、水粉颜料给它们涂上漂亮的颜色;蜡烛油滴上美丽的蜡烛花。

  3、帮助幼儿回忆,巩固作画步骤。

  4、重点引导幼儿看蜡烛油滴画的过程。

  三、教师作画,大胆创作。

  1、教师提出要求,引导幼儿相互讨论。

  师:你们愿意用蜡烛来画小花吗?那我们在画得过程中,要注意什么呢?

  2、幼儿自由作画,教师巡回指导。

  根据幼儿的个体差异,鼓励幼儿能大胆作画。

  四、作品展示,师生评价。

  1、幼儿生生互动,相互交流自己的绘画作品。

  师:画好的小朋友请和旁边小朋友说 一说,你画得蜡烛花有什么特别吗?

  2、引导个别幼儿大胆来介绍一下自己的作品?

  师:下面我们把这美丽的蜡烛花送去参加比赛,也许我们也会和小熊一样,获得大奖,让我们出发吧!

幼儿园美术活动教案12

  设计思想:

  夏天到了,班里的女孩子都穿上了盼望以久的漂亮花裙子,早上来到幼儿园,一见面就三五成群地互相欣赏,讨论,比谁的裙子好看,观察裙子的颜色以及裙子上的各种图案,还努力旋转好让裙子下摆飘起来,引起孩子们的阵阵喝彩,女孩子对此项活动总是乐此不疲,就连男孩子都加入其中。为了提高孩子的观察能力以及动手、审美能力,我设计了本次活动。

  一、活动目标:

  1、通过观察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子,提高幼儿的审美能力。

  2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子,培养幼儿设计的兴趣。

  3、初步会互相欣赏作品,评价作品,获得成功的体验。

  二、活动准备:

  1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。

  2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样,没有花纹及装饰。

  3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小猪的图片。

  4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干,分组摆放。

  5、节奏明快的音乐磁带。

  三、活动过程:

  (一)、引起兴趣,导入课题。

  教师说:“今天,森林里要开动物狂欢节,邀请小动物们参加,小动物们可高兴了,可是有几个小动物说不想去,你们看都有谁?(依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小猪的图片),你们想知道为什么吗?(想),哦!原来呀,小动物说它们都没有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你们能想想办法帮助它们吗?(引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子)我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子,送给它们去参加动物狂欢节,好吗?”

  (二)、请幼儿欣赏花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做准备。

  1、欣赏花裙子,请幼儿说一说自己喜欢哪一条,为什么?(鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点)。

  2、教师引导幼儿根据已有经验,说出自己以前还见过哪种款式的花裙?是长袖还是短袖?是圆领口还是方领口?裙子的下摆是什么样子的?引导幼儿大胆发言。

  3、观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么?

  (三)、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子,教师进行指导。

  1、教师:“咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子,好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节,好吗?”

  2、请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子,然后按款式自由组成小组,再商量裙子上用什么花纹和装饰物,最后根据需要选择各种材料,合作制作花裙子。

  (四)、评价欣赏,在欢乐的气氛中结束活动。

  1、幼儿互相欣赏完成好的裙子,说一说自己和别人的'有哪些不同。

  2、分别给自己喜欢的小动物穿上裙子,在欢快的音乐声中和小动物们一起去参加森林狂欢节。

  四、活动延伸:

  1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样,鼓励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。

  2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。

  幼儿园中班美术活动教案3

  一、活动目标:

  1、初步感知相邻色与对比色,能正确地区分,学习大胆地运用。

  2、通过感知活动,幼儿知道动物自身颜色与环境的关系。

  3、体验合作探索与学习的快乐,养成关注周围环境中美的良好习惯。

  二、活动准备:

  1、知识经验:幼儿认识三原色,知道一些色彩的名称。

  2、环境准备:大幅的海洋的背景图。

  3、材料准备:幼儿操作用的色彩娃娃、《找朋友》磁带、录音机、魔术棒。

  三、活动过程:

  1、游戏:考眼力。

  1)教师:小朋友,你们玩过捉迷藏吗?请你们找找小动物们都躲在哪里,好吗?

  2)幼儿寻找不同图片里躲藏的小动物,感受寻找的难易不同。

  2、集体讨论游戏的结果,寻找色彩之间的关系。

  1)讨论:为什么有的动物很容易找到,而有的动物却很难被发现呢?

  2)幼儿说说自己小组讨论的结果。

  3):色彩的不同。有的动物的颜色与它生活的环境的颜色很接近,所以很难被发现,有的动物的颜色与周围环境的颜色差别特别大,所以很快就发现了。

  3、游戏:颜色对对碰。

  1)认识标准色环。

  2)帮助颜色娃娃找远亲与近邻。

  3)教师用色彩娃娃讲解色彩的远亲与近邻的含义。

  4)游戏:《找朋友》,找出颜色娃娃的远亲与近邻。

  4、游戏:我你。

  1)教师以故事《小鱼和鲨鱼》激发幼儿活动的愿望。

  2)幼儿帮助小鱼穿上魔术衣,躲避鲨鱼的追捕,而让大鲨鱼穿上魔术衣,能让小鱼迅速及时地发现大鲨鱼。

  3)幼儿分小组讨论并操作。

  5、讲评:哪组的小鱼保护得特别的好,不易被发现,而鲨鱼却能及时被辨别?

幼儿园美术活动教案13

  设计意图:根据中班幼儿年龄特点,思维是直观形象,而且每个人教有一双手,幼儿能够通过伸出自己的双手来认识手的外形特征和功能,从而激发幼儿观察的兴趣,培养他们从小善于观察和发现的好习惯。又结合教育幼儿能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感,还要帮助成人做一些力所能及的事情,培养幼儿从小热爱劳动和动手动脑的好习惯。

  活动目标:

  1,认识手的外形特征和功能,知道人人都有一双手,教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助成人做一些力所能及的'事情。

  2、培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的习惯。丰富词语:手掌、手心、手背、手指甲。

  3,印制不同手形,通过自己的想象和不断的尝试,感受设计的乐趣。

  活动准备:教师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔

  活动过程

  一,情境导入:

  小朋友,老师今天带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(对了,这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)。

  二,玩一玩、变一变。

  1、幼儿玩手指游戏:握一握,张一张,分一分,并一并,看看小手会变成什么?

  2、幼儿互动:看一看,说一说自己的小手变成了什么?

  3、展示手形一:

  想一想,这个手形可以变成什么?(先让幼儿自由想象,师再相应添画将它变成孔雀)

  4、展示手形二:

  这个手形添上几笔变成什么?(先让幼儿讨论,师再相应添画将它变成大树)

  三,幼儿作画,教师巡回指导。

  鼓励幼儿不断变化手形,大胆表现自己所要表现的画面。

  四,展示作品,交流分享。

  边相互欣赏与交流自己的手形画。

幼儿园美术活动教案14

  活动目标:

  1、尝试用粗细、曲直、长短不同的线条,表现春天里的树。

  2、感受春树的形态美,能够积极大胆的进行创作。

  活动准备:

  彩砂纸、蜡笔

  活动过程:

  一、谈话导入。

  春天来了,万物复苏,大树也换上新衣服。你们都知道哪些树呢?你们心中的树是什么样子的呢?

  二、欣赏图片。

  1、尹老师准备了一些春天大树的图片,瞧,照片上的树看上去怎么样?

  2、大树身上都有哪些颜色?

  2、大树的树干、树枝都有哪些特点呢?

  小结:你们观察的可真仔细,是呀,大树的树干有的是笔直的,有的是弯曲的;长长的细细的树枝上开满色彩绚丽的花朵,柔柔的弯弯的枝条上长出嫩绿的新芽......

  三、欣赏作品:《春树》

  1、有一位画家把这些树画了下来,我们一起来看看他是怎么画的。

  2、看,你最喜欢哪幅画呀?为什么喜欢这幅画?幼儿分析画作。

  小结:春天的树多姿多彩,五颜六色,粗粗的树干从泥土里长出来,树干上长满了细细的树枝,直直的、弯弯的,就像上面的树枝和下面的树枝在打招呼呢,还有的手拉着手,你挨着我,我挨着你。春天的树可真美呀!

  四、师生共同创作,体验绘画的乐趣。

  孩子们,刚才我们走进画里欣赏了美丽的大树,你们是不是也想自己动手把美丽的春树画出来?今天我们就在彩砂纸上来画一画美丽的春树!

  作画要求:

  1、画画的时候,要注意树干、树枝的粗细不同的变化。

  2、用你喜欢的线条与色彩,画出你春树最美的姿态。

  五、评析

  展示幼儿作品,引导幼儿欣赏自己及同伴的作品。

  ——说说你最喜欢的树,介绍自己的树,说一说春树的美丽和迷人,体验成功的喜悦。

  活动反思:在日常活动中,教师带着孩子们捕捉春天的信息。今天孩子们绘画的是出心中最喜欢的树,是孩子在生活经验所有积累下糅合他自己的创造画出来的树,不是概念化的树。每一幅作品都别具一格。绘画欣赏环节,教师给孩子欣赏2幅画,一幅是以向上生长的'姿态,一幅是以向外生长的姿态,树的组成部分是相同的,只是树枝的生长方向不同。直观清晰的让幼儿理解了树的构成形态。课堂上孩子们对春天的树的色彩关注很多,这与本次活动预设的重点有些出入,此时正是展现教师与幼儿对话衔接的智慧时刻,确实春天的树最大的特点就是新叶与花开的色彩,教师可以体现色彩的画面局部放大,色彩马上就会体现出来,就能帮助幼儿看出很多春天的树是很多色彩交织在一起,表现春天丰富多彩的感觉。在教学活动中老师用最精简的话,帮孩子去概括,然后帮助他们用眼睛去积累,这就是艺术活动的生命!

幼儿园美术活动教案15

  活动目标:

  1、通过观看动画片《怪物大学》,了解各种怪物的夸张形象。

  2、使用滴管、吸管,通过滴、吹、贴等技能表现小怪物的各种造型。

  3、体验玩色活动带来的乐趣。

  活动准备:

  物质准备:相关的动画视频、水粉纸、颜料、滴管、吸管、小眼珠贴片、抹布。

  经验准备:有一定的玩色经验。

  活动过程:

  一、观察造型,萌发创作愿望。

  1、师:小朋友们,今天钱老师带来了一个好看的视频,让我们一起来看一看这个视频里出现了什么,要仔细看哦!

  师:刚才你们看到了什么?是许多的小怪物,你们喜欢吗?(喜欢)

  二、展示图片,探索制作方法。

  1、出示图片,观察形象。

  师:今天小怪物来我们小1班做客啦,我们一起请他们出来吧!小怪物、小怪物,出来吧!(装作小怪物没有出来,带着幼儿再重复一遍)

  师:小朋友们看一看,他们长得什么样啊?

  (引导幼儿观察小怪物的.各种形象特征)

  2、小结:小怪物的样子有很多种,有高的、矮的、胖的、瘦的、有一只眼睛的、还有好多只眼睛的,长得都很搞笑。

  3、探索方法,了解制作过程。

  (1)认识工具,幼儿猜测。

  师:今天小怪物给我们带来了一个礼物(出示图片)。

  师:你们猜一猜这些小怪物是怎么变出来的!(画出来的、变出来的)

  师:悄悄地告诉你们,小怪物就是用滴管、吸管、颜料、纸、小眼睛贴变出来的哦。

  (2)教师示范,讲解方法。

  师:首先将滴管在颜料盘里轻轻捏一下、松开手,再将滴管中的颜料挤在纸上,然后用吸管对着有颜料的地方向各个方向吹,贴上小眼睛贴片,这样搞笑的小怪物就变出来了。

  师:(注意事项)小朋友们吹得时候要用点力气、斜着吹,而且要合作吹,这样大大的纸才会被小怪物占领哦。

  4、幼儿大胆尝试,教师巡回指导。

  师:你们想不想自己来试一试?

  幼:想。

  师:想要玩变小怪物的游戏,就要听好游戏规则哦,音乐停下来的时候,小朋友要回到小椅子上坐坐好,小怪物没有完成的小朋友也要回到小椅子上坐坐好,区域的时候再进行操作!小手上的颜料,擦在毛巾上哦!小朋友们不用搬小椅子,直接找张桌子开始操作吧。

  三、展示作品。

  1、教师展示幼儿作品并请个别幼儿进行讲解。

  师:小朋友们,这些小怪物好看吗?(好看)

  师:你觉得哪个小怪物最好看?

  师:为什么你觉得他最好看?

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幼儿园美术活动教案汇总【15篇】

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园美术活动教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园美术活动教案汇总【15篇】

幼儿园美术活动教案1

  设计背景

  春天,孩子们来到常熟尚湖边的景秀园春游。景秀园灿若朝霞的桃花、会说话的八哥、惟妙惟肖的猴山与象雕,都给孩子们留下了美好的回忆。在角色游戏中,带着娃娃一起去春游成为他们的重头戏;在自由活动中,总有一群孩子聚在一起谈论春游里的点点滴滴。看到孩子们如此意犹未尽,我想到了设计这次活动,让他们在活动中进一步表现春游的经验,增进对大自然的热爱之情。

  活动目标

  1.学习用手指点画的方法画出开放的桃花和花苞。

  2.回忆快乐的春游,并能画出流畅的线条代表旅游线路。

  3.体验手指点画的乐趣,增进亲近大自然的情感。

  活动准备

  1.经验准备:幼儿有过到景秀园春游的生活经验。

  2.物质准备:

  (1)春游和桃花的PPT,视频仪。

  (2)人手一张背景图:左下角是符号小人,在背景图上有四处已经画好的景点:一是石象,二是猴山,三是小河,四是八哥,另有一个较大圆形,里面画着桃树的树枝。

  (3)勾线笔,粉红颜料盆,抹布。

  活动过程

  1、谈话。

  师:小朋友,今年春天,我们到哪里去春游的呢?

  幼:景秀园。

  师:你在景秀园看到了什么好景色?

  幼:我看见石头做的大象,有象妈妈,还有象宝宝。

  幼:桃花。

  幼:景秀园里有小河。

  幼:还有一只会说话的八哥。

  播放PPT,引导幼儿讲述典型景点,进一步梳理幼儿的春游经验。

  (点评:绚丽多姿的生活是幼儿活动的源泉,当活动开始于幼儿熟悉的、感兴趣的话题,自然而然地吸引了孩子们的注意力。孩子们陶醉在已有的生活经验中,并在老师的引导下进行了一次简单的.梳理.为接下来的活动做好了铺垫。)

  2.观察桃花。

  师:我们还在景秀园看到了美丽的桃花。桃花是什么样的呢?

  播放桃花PPT,请幼儿观察讲述,老师可根据幼儿回答加以提示。

  幼:桃花是粉红色的。

  幼:桃花长在树枝上,很多很多。

  幼:有的桃花大,有的桃花小。

  师:为什么有的桃花大?有的桃花小呢?

  幼:大的桃花已经开了,小的桃花还没有开。

  (点评:引导幼儿对桃花进行观察,发现、欣赏桃花的美,让幼儿发现有的桃花已经开放,有的桃花还是花苞,是接下来进行绘画环节的基础。)

  3.学习点画桃花。

  (出示背景图。)

  师:瞧,这里就是景秀园,有石象,有猴山,有池塘,还有会说话的八哥鸟呢!咦,这里的桃树怎么没开花?我们自己来画吧!

  讲解示范桃花的画法:

  师(一边示范一边讲解):伸出食指,沾上粉红色,这边点一下,那边点一下。

  师:颜料没有了怎么办?

  幼:再蘸一点颜料。

  师:刚才我用食指画了开放的桃花,现在我想画小小的花苞,该怎么办呢?

  幼:用小手指。

  师:(一边示范画花苞一边讲解)伸出小手指,沾上粉红色,这边点一下,那边点一下。

  提醒幼儿注意:在画桃花的时候,桃花要开在树枝上,要让桃树开满桃花。画完后,擦干净小手。

  (点评:在讲解示范的时候,老师引导幼儿想出了用两只手指分别画出开放的桃花和花苞.并用儿歌化的语言来讲解自己的绘画过程。这一方面给予幼儿深刻的印象.另一方面也让绘画变得更兴致盎然。)

  4.幼儿点画及简单讲评。

  幼儿点画,老师巡回指导,鼓励幼儿让桃树开满桃花。画完后,擦净小手。

  请几名幼儿找出你喜欢的桃花,并说说为什么。(点评重点:桃花有没有开满整棵桃树。)

  (点评:在讲评环节,老师能引导幼儿围绕重点来进行讲评.避免了讲评分散的现象,使活动主题紧凑、集中。)

  5.逛景秀园。

  师:桃花开出来了,景秀园真漂亮,我真想再逛一下景秀园。瞧,我出发啦!

  老师示范从自己的符号小人开始,用勾线笔画出游览的路线,每游一个景点就绕着它画一圈。

  师:你们想再逛一下吗?请你来逛一逛吧!

  请幼儿自己来逛景秀园:线要连起来,这样才能看清楚你逛的路线;你想到哪里先逛就到哪里。

  师:你是怎么逛景秀园的呢?请你把你怎么逛景秀园的,看到了什么,介绍给好朋友和客人老师听。

  请幼儿向客人老师和好朋友介绍自己逛景秀园的路线。

幼儿园美术活动教案2

  活动目标:

  1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。

  2.能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)活动准备:

  1.每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。

  2.美工用具:剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔3.范例两张,春天的景色。

  4.音乐<郊游>钢琴曲活动过程:

  1.放音乐开车,激发幼儿兴趣。

  师;小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。

  问:你看到什么?

  2.出示范画,激发幼儿的制作欲望。

  师:春天天气真好,花儿都开了,看,它也悄悄来到了我们教室。(教师出示范画)漂亮吗?

  :春天,花园里,许多花开了,五彩缤纷。花有很多种,形状也各不相同。

  3.引导幼儿观察花的形状及制作方法。

  ⑴提问:你喜欢哪朵花?你知道它是怎么做的吗?那你喜欢这些小草吗?你知道它又是怎么做的吗?(幼儿回答并简单说出花草的制作方法)⑵教师示范部分花的折法与剪法。

  :原来图形宝宝折一折、剪一剪,就可以变出许多漂亮的花。

  ⑶花儿很美,可我总觉得它还少了点什么?(引导幼儿给花添上花茎、叶子)⑷出示完整的范画,比较两幅画的不同。

  师:这两幅画,你更喜欢哪一幅?为什么?(引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师:春天的花草这么美,谁会来呢?

  问:春天的花草真漂亮!你们想不想也来做一做呢?

  4.幼儿自主选择进行制作。

  ⑴介绍制作材料各种图形的彩纸⑵明确制作要求。

  幼:想。不过我有个小小的要求,请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的'方法来做花,注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗?

  就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。

  ⑶放钢琴曲幼儿绘画,教师指导,帮助能力弱的幼儿完成作品。

  5.展示作品,美工用品、材料。

幼儿园美术活动教案3

  1、教学准备:白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐

  2、活动目标:激发孩子充分的想象,让孩子识别基本色彩并搭配。

  3、活动过程:

  (1)、夏天,天气特别炎热,雨婆婆也被太阳公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝,可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。

  这可怎么办呢?

  带领幼儿作找水状一起游,并且把自己当做小鱼。

  (2)、想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗?

  出示兰色颜料并提问:河水是什么颜色的?想象以下干枯的小河是什么颜色的?那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧

  (3)、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子,把颜料倒在白纸上,并且用手把它抹匀,把白色都覆盖掉。

  (4)、小河姐姐真高兴,因为她又恢复了活力,可是她不由的又伤心起来,因为她虽然恢复了活力,可是她的朋友们都不见了,下面我们就要帮她把朋友们找回来。

  请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼,把纸拉起来,然后和妈妈一起去选一条尺寸大小都合适的.鱼,涂上自己喜欢的颜色(注意要涂在有纹路的那面),再把涂好颜色的那面印到白色的地方。这个环节一定要父母一同参加。

  (5)、请父母帮助幼儿用手指点上小鱼眼睛。

  (6)、可先洗手,因具体情况定。

  三、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。

  四、教育咨询:如何激发孩子的创造力?

幼儿园美术活动教案4

  活动目标:

  1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。

  2、发展幼儿的创造力,想象力。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、感受作品的美感。

  活动准备:

  彩笔画纸投影仪圆形教具(特制)

  (两个圆形虚线处缝合,再在圆形的面上绘图。教师演示时要快,像是变魔术,幼儿会很感兴趣。)

  活动过程:

  1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地,以手形游戏导入课题,调动幼儿学习兴趣。

  2、以孙悟空七十二变的本领,激发幼儿想象力和创造力,想象出于圆形相象的物体。

  3、通过幼儿书空添画和投影添画,引导幼儿举一反三,进行其它几何图形变通思维,构画出与其相象的物体,激发幼儿绘画欲望。

  4、与孙悟空比本领的形式,进行绘画作业。

  5、讲评,展示优秀作品。

  结束部分:

  我们带着自己的作品与孙悟空去比赛。

  活动延伸:

  利用各种几何图形,进行组合添画。

  详细活动过程:

  1、小朋友,你们好!听说你们上午学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》,你们还会跳吗?我们一起跳起来好吗?(进入活动室)

  2、小朋友跳的真好,洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊?(圆圈舞)来,我们也来围成圆圈坐下来玩个手指游戏好吗?

  手指游戏:教师:我的小手拍一拍,幼儿:(拍拍拍拍拍)

  我的`小手碰一碰,(碰碰碰碰碰)

  我的小手握一握,(握握握握握)

  我的小手敲一敲,(敲敲敲敲敲)

  我的小手做三角,(做做做三角)

  我的小手做个圆,(做做做个圆)

  3、小朋友,谁的小手做的圆好啊,比一比谁的圆?(幼儿相互比手)

  看,我的圆好吗?(教师出示准备好的教具)

  4、你们可不要小看这个圆形,它可是一个宝圆啊,知道是谁送给我的吗?告诉你们吧!昨天晚上我梦到孙悟空,孙悟空的本领可大啦,他七十二变,还教了我几招呢!你们想不想看看啊?大家跟我一起喊123,这个圆就会变的,准备好!(齐)123,(教师翻动教具)这是什么?(是西瓜),你们怎么看出来是西瓜的?(有瓜纹啊,绿绿的)(齐)123变,又变成什么了?(小娃娃),在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头,真有趣啊!(齐)123变,这是大家最喜欢的足球,这也是圆形变的,上面有黑白格子,成为大家喜欢的足球!

  5、我只跟孙悟空学了这几招变法,小朋友动脑筋想一想,圆形还能变出什么物体来呢?

  幼儿想象,回答。示范绘画,在投影仪上展示。

  6、刚才小朋友在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象,真是有趣,我发现小朋友很聪明,我有一个问题要问你们,除了圆形可以变,还有什么几何图形可以变呢?(长方形可以变成……三角形可以变成……梯形可以变成……)

  7、小朋友说出了正方形、长方形、圆形可以变出好多的物体形象来,真棒!大家都知道孙悟空会七十二变,我相信大家团结起来用聪明的智慧,灵巧的小手,在不同的图形上添画出不同的物体形象,肯定会超过孙悟空的本领的!你们有没有信心和孙悟空进行一次比赛啊?

  8、每个小朋友找一个位置坐下来,在不同的图形上添画吧!(放轻音乐作画)幼儿画完一幅,交一幅,教师巡回指导。

  9、作品展示:大家快来啊,我们来看看大家的作品吧!(在投影机上,投放幼儿的作品)

  10、总结:小朋友用聪明的智慧,灵巧的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了,真棒,而且种类多多,我看到小朋友这些作品肯定能超过孙悟空的本领!(播放汽车的声音)听,是旅游车来了,我们坐上旅游车去花果山与孙悟空比本领去喽!!(随着音乐下场)

  教学反思:

  通过本次教学活动

  1.运用了幼儿感兴趣的泡泡机 ,增加了师幼之间的互动,引起了幼儿兴趣。

  2.活动难度适合本班幼儿年龄特点。

  3.充分利用周围的环境让幼儿去观察、去发现。

  4.在幼儿口语表达能力方面再稍加一点难度。

  小百科:圆形,在一个平面内,一动点以一定点为中心,以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。

幼儿园美术活动教案5

  多彩的夏天

  活动目标:

  1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上,启发幼儿用水墨画的表现方法根据主题进行创作性绘画。

  2、加深幼儿对夏天的认识。

  活动准备:

  1、教具准备:①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;②录音机和音乐磁带、图片四幅。

  2、知识准备:布置幼儿平时注意观察夏天的景象。

  活动过程:

  一、开始部分

  教师启发性谈话,引导幼儿说出自己对夏天的认识和感受,萌发幼儿进行“多彩的夏天”主题画的创作愿望。

  1、引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。

  2、丰富幼儿关于夏季的知识,激发创作欲望。

  二、基本部分

  1、出示四幅不同特点的图片,让幼儿通过观察,掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法,并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。

  2、幼儿作画,老师巡回指导。

  要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想象力,创造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。

  3、启发幼儿根据自己的画面进行讲述,要求讲得有顺序,较完整。

  ⑴请幼儿为自己的画命名。

  ⑵两人一起相互讲述画面。

  ⑶请个别幼儿独立讲述。

  三、结束部分

  1、教师将幼儿的作品挂在活动室四周,给幼儿欣赏。

  2、请幼儿评选自己最喜欢的作品。

  3、教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲评。

  4、幼儿随音乐做轻松活动,出活动室。

  纸上哈哈镜

  【设计意图】

  用一张A4纸折一折再画上小人再打开来能产生神奇的效果,小人会发生奇妙的变化。于是我设计了本次集体教学活动,让白纸也变成哈哈镜,引导幼儿在折过的纸上表现造型的不同变化。

  【活动目标】

  1. 在折过的纸上表现人物造型的不同变化。

  2. 感受作品的幽默,体验活动的乐趣。

  【活动重点】

  感受作品的幽默,体验活动的乐趣。

  【活动难点】

  在折过的纸上表现人物造型的不同变化。

  【活动准备】

  1、有折痕的纸、记号笔人手一份

  2、教师准备绘画小人一份

  3、PPT

  4、照哈哈镜的前期经验

  【活动过程】

  一、图片导入,激发兴趣

  1、今天老师带来了一位新朋友,让我们一起来看一看。仔细观察一下,你看到了什么?

  师:这个小人头顶着天,脚踩着地,所以我们称之为顶天立地。

  2、如果请你把这个小人画在纸上,怎样才能显示出它是顶天立地的呢?(说的真好,还有谁来说说?你的想法真不错,还有吗?)

  师小结:就是说这幅画要画的高画的大,头要在最上面,脚要在纸的最下面。

  二、尝试绘画小人

  1、现在请小朋友拿出第一个操作盘里的纸来画 一个顶天立地的小人,注意一定要头顶着天,脚踩着地,画的高画的大哦。

  2、师:好了吗?举起来看看,顶天立地了没有,嗯,都顶天立地了,真棒!把纸放回操作盘里,小眼睛看过来。

  3、老师这里有张纸,看看他有什么特别的地方?(来,看看,手比划折线处)那现在就请你们在这张有折线的纸上画一个顶天立地的小人,有两个要求:第一要顶天立地,第二不要打开这张纸。你可以竖着画也可以横着顶天立地。现在轻轻拿操作盘里的纸来试一试吧!

  (师指导:不能打开纸头,不要避开折线,不受折线的影响,大胆地画。画的高画的大)

  4、小朋友们都已经完成了,拿着你的纸小眼睛看过来,现在我们要一起来变个魔术,怎么样?(神秘)我数123大家一起打开这幅画,看看会发生什么奇妙的事情哦?

  师:1,2,3!你发现了什么?你的小人怎么样啦?(断开了)哪里断开了?你断的是哪里?你呢?怎么会断开的呀?

  师小结:哦,原来在折过的纸上画小人,打开来,画就断开了,真有趣。

  三、尝试连一连小人

  1、小人断开了,我们怎样才能将小人断开的地方连起来呢?你想到什么办法了吗?(你真动脑筋,可是很遗憾我们桌上没有胶水。你的办法真不错,也许可以。)要不你们先试试好吗,注意要把小人的每个部位都连完整哦,开始!

  2、谁来说一说你的小人发生了什么奇妙的变化?你是怎样连起来的?

  情况1:你来说说你是怎么连起来的?你的小人哪里发生了变化?

  师:宝贝你真能干,谢谢你,谁也用了这个好办法?哦,请你来介绍一下。

  师小结:哦,就是把折线断开的地方上下连起来就好了。

  情况2:有人跟他们不太一样的吗?你的小人怎么变了,你来介绍一下你是怎么连起来的?

  师小结:就是把折线断开的地方左右连起来。

  谁也用了这个聪明的办法?请你来说说。

  我们发现他把头连起来了,但是嘴巴眼睛怎么了?(还是断的)

  师:注意哦,要将小人身体的所有部位包括五官都连完整,变成一个完整的小人哦。

  1、你的小人哪里变形了,这个变形的地方你是画在哪里的呢?(折线的地方)

  师小结:原来,只要你把要变形的部位画在折线上,想怎么变就怎么变! 。我们把这个变形的小人叫做哈哈小人。

  四、感受纸上哈哈镜的乐趣

  1、老师这里有很多不一样的哈哈小人,一起来欣赏一下他们哪里变形了?

  2、 你想让你的小人哪里变形?那应该把它画在哪里?(折线处)

  3、我们再来画一画,连一连,画个与众不同的哈哈小人,怎么样?注意画的时候要顶天立地,不受折线的.影响,连的时候要连完整,先画好的小朋友把你的哈哈小人放到我们的哈哈影集里,开始吧。

  4、哈哈,这么多的哈哈小人,都很有创意,真有趣!

  5、我有个好主意,等会回教室邀请你们喜欢的东西也来照一照纸上哈哈镜,画一个哈哈大树、哈哈飞机、哈哈动物等等怎么样?

  【活动反思】

  首先,活动的导入环节太平淡,没有激发孩子们的兴趣。可以用哈哈镜和孩子们照哈哈镜的经验作为兴趣导入,这样会更生动有趣一点。

  其次,很多孩子在第二次操作的时候没有撑满整张纸,导致打开来的时候没有经过断掉,就没有把这次活动的有趣体现出来。画的时候没有经过折线,画的太小了。教师在总结的时候应该将失败的作品重点拿出来讲解一下,为什么会失败,比较一下成功的和不成功的孩子有什么区别,这样可以提醒他们下一次操作的时候要注意。本次活动中有很多孩子第一次没有断开,第二次还是没有断开,这样操作就没有意义了。

  最后,在活动的最后展示环节,我叫小朋友把白纸贴在黑板上,陈列出来的效果很不好,可以将背景包装一下,做的好看一点,如在ktv板上布置一个哈哈影集,最后一次操作为孩子们准备稍微大一点的彩色纸头,更加凸显出美术活动的艺术性。

  文房四宝来作画

  活动目标

  1.初步了解文房四宝,知道中国书画离不开文房四宝——笔墨纸砚。

  2.激发幼儿对水墨画的兴趣,感受水墨画的美感。

  3.体验用文房四宝成功作画的快乐。

  活动准备

  课前请家长帮助收集文房四宝相关资料、实物等。

  奥运会开幕式的视频资料;中国书画几张、文房四宝一套、名家名画欣赏PPT、文房四宝flash课件、作画步骤视频片段。每组一小桶墨水,一个盘子(里面装有水)、宣纸、彩纸做成的卷轴,废报纸铺在操作桌上,旧毛巾一组一条。自制的蔬菜印章、(人手一个)印泥等。

  活动过程

  一、参观书画王国,引出文房四宝

  边听古典音乐边参观书画王国,引发幼儿兴趣

  幼儿自由欣赏,初步感受书画美,你在书画王国里看到了什么?我们欣赏了这几幅很非凡的字画,你们知道叫什么吗?(中国书画)。因为它用的材料是我们中国人发明的,如果想要写出或画出这些漂亮的中国书画需要哪些材料呢?(笔墨纸砚 启发幼儿寻找答案)

  二、了解文房四宝

  笔墨纸砚在一起有一个很好听的名字叫文房四宝,它是咱们中国人发明的。咱们中国人真是了不起,我为中国人感到骄傲!好孩子们看大屏幕我们一起来了解什么是文房四宝。(观看文房四宝课件)师:文房四宝有笔墨纸砚,老师还有许多有关文房四宝的问题没有弄明白。孩子们能帮助老师去寻找答案吗?我们分成毛笔组、宣纸组、和墨砚组分别去寻找答案,然后一起来分享我们找到的答案。

  1.毛笔上的毛是用什么做得?(动物的毛做成笔头有兔毫、狼毫、羊毫等,用竹子做成笔杆)。

  2.宣纸和我们普通的画纸有什么不同?(宣纸薄薄的、软软的、轻轻的,有很强的吸水性)。

  3.墨是什么颜色的用它怎样磨出墨汁?(墨是黑黑的小棒,只有跟它的好朋友砚台一起才能磨出黑黑的墨汁。)。

  4.砚台是用什么做的?用来干什么?(石头做的,用来研墨)。

  三、欣赏水墨画

  刚才我们认识了文房四宝,用文房四宝画出的画叫中国画,也叫水墨画。

  师:2008年北京奥运会开幕式中有一个节目叫“画卷”,演员们用手臂代替毛笔,向全世界的人们展示了一幅精彩的水墨画。我们一起来欣赏。(欣赏奥运会开幕式视频片段)

  中国的文房四宝可以画出那么美的中国画,从古到今,出现了很多有名的大画家,今天,老师向大家介绍几位,来,我们一起看看。(欣赏中国画名家名作)

  师:孩子们你们能看出画面中颜色的变化吗?水墨画中墨色的“浓淡 干 湿”,让画面变得丰富和美妙。(提示:颜色深——浓;颜色淡——浅;水分少——干;水分多——湿;并依次出现“浓淡干湿”四个字。)欣赏了这么多水墨画,孩子们最想用一个什么词语来表达?(栩栩如生、妙笔生辉)

  四、尝试画水墨画

  我们熟悉了文房四宝,想不想用文房四宝来作画?

  作画步骤:

  1.教师示范作画步骤视频片段

  2.幼儿拿好毛笔,先用清水蘸湿,再蘸上墨汁。(提醒他们蘸浓墨时笔中的水分不能过多,若太多时先在湿布上拖一下,不可以乱甩。)

  3.尝试作画,老师巡回指导。

  4.作品展示,相互欣赏。

  活动结束

  师:孩子们你们真了不起,这么短的时间里就学会画水墨画高不高兴啊!让我们也学着北京奥运会开幕式的演员们用手臂代替毛笔,向老师们展示一幅精彩的水墨画吧!

幼儿园美术活动教案6

  目标:

  引导幼儿自己看曲线编的说明书。

  材料:

  说明书,彩条等。

  过程:

  ⑴幼儿小组自学曲线编的方法;⑵和幼儿共同总结曲线编织的特点,教师辅导个别幼儿;⑶组织幼儿赏析幼儿作品。

  分析:幼儿能根据说明书自学曲线编,个别幼儿不再需要教师的辅导,但有十名幼儿需旁边的辅助说明才可以编。

  操作活动(三)目标:

  ⑴鼓励幼儿利用两种编织方法编织出自己需要的形象,⑵鼓励幼儿大胆地创新,并能与同伴协商合作。

  材料:彩条,胶棒,各色彩纸,水彩笔,大白纸等。

  过程:

  ⑴请幼儿自由组合,协商所要组合的画;⑵引导幼儿按自己的主题分工;⑶引导幼儿自己解决组画过程中的分歧意见;⑷作品展示,引导幼儿自评、互评。

  分析:幼儿经过相互协商,把各自喜爱并想表现出来的作品归纳为三类,并自觉分组,组合出的三幅画是:海底世界、森林小动物、公园一角。幼儿情绪高,兴趣浓厚,当不知道的形象出现时,幼儿会去相关的区域寻找答案。幼儿学会了协商解决问题,提高了他们的学习能力。另外,幼儿冲出了纸条的局限,能使用多种材料进行组画。活动反思

  开放式的课堂,为幼儿提供了自由发表意见的时间和空间,使幼儿敢于质疑,敢于提出挑战性的问题,在问题的`讨论中促进信息的探究,以获取知识和技能。幼儿在制作小风车的过程和讨论过程中,放手让他们进行小组合作。在玩中发现问题,争论问题,从而共同解决问题,有利于从小培养幼儿的合作习惯和合作精神。

  活动更多地发挥幼儿的主体作用,让他们成为活动的主角。让他们在学习的过程中,发现问题、共同寻找解决问题的方法,并能够运用到自己的学习、生活、工作中去。

幼儿园美术活动教案7

  活动目标:

  1、认识玉米、黄豆、绿豆、麦穗等谷物,尝试用谷物进行装饰画。

  2、运用谷物在橡皮泥板上细心地进行拼图,表现出简单的物体形象,感知谷物画的特殊装饰风格。

  3、大胆想象创造,能根据自己的想法操作,不和别人一样。

  活动准备:

  1、每组玉米、黄豆、绿豆、麦穗若干,每人一大团橡皮泥。

  2、幼儿每人一个圆形的小纸盘或小餐盘。(也可让幼儿自己从家中带一个饼干听子的盖子、大的饼盖子或小的铁锅盖。)

  3、幼儿用书一本,实物投影仪。

  活动过程:

  1、欣赏谷物画,引起幼儿的兴趣。

  放大画面,引导幼儿阅读画面内容,并提问:

  (1)画面上有什么?

  (2)它与我们平时看过的.画面有什么不同?

  (3)仔细看图说说:它是有什么材料做成的?(橡皮泥和豆子。)

  (4)你知道这幅画是怎样做的吗?你想动手试试吗?

  教师告诉幼儿这些用谷物制作的画面叫做“谷物画”。

  2、教师示范讲解制作谷物画的方法和过程。

  (1)将橡皮泥团圆压扁后放在盘子里(或其他扁平的容器里)铺平整。(2)取各种谷物一粒一粒插在橡皮泥上面,拼成相应的图案。

  3、讲解制作要求。

  (1)提醒幼儿根据自己容器的大小,确立想用谷物拼出什么图案。

  (2)橡皮泥放在容器里一定要铺平。

  (3)放谷物时一个接一个有序地摆放。

  (4)选择2~3种谷物进行装饰活动。

  4、幼儿操作活动,教师巡回进行观察,了解幼儿的操作情况,给予必要的指导。

  5、举办《有趣的谷物画》展览。

  请幼儿上来介绍自己的作品,其他幼儿进行评价,教师对所有的孩子给予赞许的语言和目光,并将他们的成果放在区角内,供大家欣赏。

  活动延伸:

  建议家长在家中用白面粉加水揉成面团后,平铺在大盘子或碗里,然后和幼儿一起用谷物进行装饰活动。第二天,让出孩子带到幼儿园来进行展览,教师对这些幼儿给予贴画或发给小奖品的奖励。

幼儿园美术活动教案8

  设计意图:

  幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。

  活动目标:

  1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识

  2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。 3.培养幼儿对抽象事物的想象力。

  活动准备:

  1、材料准备:

  油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。

  2、知识准备

  幼儿观察过下雨时雨的情景。

  活动过程:

  一.故事导入。

  1.给幼儿讲述故事《下雨了》。

  2.出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的特征。 3.引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿:雨伞。

  二.绘画雨点。

  1、启发谈话,引起兴趣 教师:“今天太阳公公很高兴,见到我们小朋友,可是忽然一阵风吹来了,“嘀答、嘀答”下雨了(同时播放下雨的声音)。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。

  小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;

  下小雨时,一点点的.。

  2、操作演示,引出内容

  (1)演示讨论,共同参与 A 、油画棒演示画长直线雨 哗!哗!下了一场大雨。幼儿画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。) B 、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)

  (2)激发兴趣,尝试取名 A、演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。 B、这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、美丽的雨等)

  3.老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法。

  三、幼儿创作,教师观察指导。

  (1)引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等),能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?

  (2)老师给幼儿发画纸和油画棒。

  (3)幼儿作画,教师观察指导

  1)观察幼儿调换颜色画的情况。

  2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

  3)能否添加自己喜欢的东西。

  四、以儿歌方法结束活动。

  幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。 (小雨点,凉又甜,又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽,花儿喝了更鲜艳。) 五、教师点评 教师点评幼儿的作品,表扬大胆绘画的幼儿,纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如:雨点太少了,颜色不够丰等情况。

幼儿园美术活动教案9

  活动目标:

  1。鼓励幼儿大胆想像,并通过语言、绘画的形式表现出来。

  2。能关注周围的生命,养成积极的生活态度。

  3。喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  4。养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  活动准备:

  1。经验准备:观察蜗牛的外貌特征,了解蜗牛的生活习性。

  2。背景图:大树和草,毛毛虫和菜地,花园和蝴蝶。

  3。环境布置:蜗牛图片、蜗牛生活背景、幼儿观察记录。

  4。材料:各色粘纸、橡塑纸、白纸、油画棒等。

  5。电教器材:视频仪、录音机。

  活动过程:

  1.听一听

  (1)交待故事名称——小蜗牛不见了。

  (2)放录音——自编童话故事《小蜗牛不见了》,边讲边通过视频仪出示背景图。

  2.说一说

  (1)引出主题:故事里的小蜗牛去旅行,可高兴了。咱班自然角的小蜗牛丢了,小朋友都很着急。其实它也去旅行了,旅行是一件多么快乐的事啊。你们想一想,咱班的小蜗牛可能到哪里去旅行呢?它会碰见谁,看到什么,遇到什么事呢?

  (2)幼儿围绕这几个问题,找好朋友一起讨论。老师走到幼儿中间,倾听他们的.想法。

  (3)全班幼儿一起交流。

  3.画一画

  (1)引导幼儿将自己的想法用两人合作画的`方式画出来(介绍提供的材料),鼓励幼儿大胆表现。幼儿自由合作并按自己的意愿选择需要的材料。

  (2)幼儿绘画、粘贴。老师细心观察,根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助和指导。

  4.讲一讲

  (1)引导画完的幼儿讲画。

  你们的小蜗牛去哪儿了?幼儿拿着自己的画,把小蜗牛去旅行的经历讲给老师、小朋友听。

  (2)展示评价作品,表扬用多种形式表现画面的幼儿。

  活动反思:

  首先,把握教学目标,三年级学生的科学课堂,知识获得固然重要,掌握知识如何获得的过程更为重要。在教学过程的设计上,应该以学生自己动手观察为主,培养学生的科学素养、课堂常规,为高年级段科学课打好基础。

  其次,在课堂中,要给学生充分的时间讨论、发言。不能只要学生说出教师所希望听到的内容之后就立刻打断。有时课堂纪律差,学生会在座位上说话有两种可能:一是,教师的课堂气氛没调动好,学生不感兴趣,转而讨论课堂外的问题;二是,学生对教师所讲的有思考,但是没有机会发言,学生找不到抒发的机会只能和周围的同学说话。

  最后,要把课堂常规的培养融入每一堂课,对于表现不好的学生,不能一味批评,要在班中树立榜样作用。使用一些积极的方法提醒表现不好的学生,而不是消极地批评。对于上课不认真听讲的学生,采用提问等方法,而不是直接点名批评。同时注意学生在其他人回答时是否认真倾听。

幼儿园美术活动教案10

  【活动目标】

  1、学习用树叶、瓦楞纸制作实物版画的方法。

  2、能用多种颜色的油墨拓印出瓶花。

  3、体验用各种树叶拼、印瓶花活动的乐趣。

  4、养成良好的卫生习惯,保持衣服和画面的整洁。

  【活动准备】

  1、各种纹路各种造型的树叶、油墨、磙子、瓦楞纸、拓印纸、剪刀等。

  2、范画一幅。

  【活动过程】

  一、欣赏范画,交代课题

  今天老师给小朋友们带来了一幅非漂亮的瓶花画,这幅画不是画出来的',你们能猜出它是怎么制作出来的吗?老师告诉你们:这叫实物版画,花瓶是用瓦楞纸、花是用不同的树叶拼成,再磙上油墨印出来的。下面,我们一起来学习制作实物版画——瓶花。

  二、讲解示范制作过程。

  1、构思定稿和制版

  “怎样制作花瓶呢?”——在瓦楞纸上画出自己喜欢花瓶的形状,用剪刀沿着外形轮廓剪下。然后再选择自己喜欢的树叶拼在花瓶上,拼出自己想要的画面。

  2、拓印

  (1)在瓦楞纸有楞的一面推上油墨,推得时候可以上下推、还可以左右推,每个地方都均匀的推上颜色;然后将选好的树叶选取自己喜欢的颜色再推上油墨,注意在树叶纹路清晰的一面推上油墨,注意颜色的搭配,最后把推好油墨的树叶和瓦楞纸按照刚才构思好的画面重新摆好。

  (2)之后端正地盖上拓印纸,用平底茶杯或手掌用力均匀的磨压,打开就是一幅漂亮的实物版画-瓶花。

  3、幼儿操作。

  (1)介绍材料:老师给小朋友们准备了各种形状的树叶和瓦楞纸,有的叶子可以适当修剪。

  (2)鼓励幼儿拼不同造型的瓶花。

  (3)提醒幼儿要注意卫生,不乱丢垃圾,拓印时保持衣服和画面的整洁。

  4、作品展评。

  (1)现场及时抓拍孩子制作的作品。

  (2)通过视频展示现场抓拍的孩子作品,教师和幼儿共同欣赏、交流、评析,幼儿相互参观、学习,说说是怎么印的?好不好?好在哪里?加深对实物版画制作方法的理解,体验成功的快乐,激发孩子再学习的兴趣。

  活动延伸:

  1、引导幼儿课后继续观察、寻找,还有哪些实物可以拼印瓶花。

  2、在美工区投放印制实物版画的材料,供幼儿自主探索实物版画的制作方法。

幼儿园美术活动教案11

  活动目标:

  1、尝试用蜡烛油绘画,引导幼儿根据示意图进行自主作画。

  2、鼓励幼儿大胆参与活动,提高幼儿的创造力。

  3、体验美术创作给自己带来的快乐。

  活动准备:

  故事PPT、蜡烛、白纸、黑色水彩笔人手一份;水彩颜料、棉签、打火机;录音机、磁带。

  活动过程:

  一、小熊作客导入活动,激发幼儿兴趣。

  1、师:小朋友,你画过什么样的'画?

  2、师:小熊来我们教室做客了,它还带来了一副特别的画(出示),和你旁边小朋友猜一猜,是什么画呢?

  3、幼儿猜测(讨论、交流)

  师:到底特别在哪里呢?这里还有一个小故事呢?小朋友可要竖起耳朵听仔细啦!

  二、讲述故事,介绍制作烛画的过程。

  1、教师有表情地讲述故事,幼儿观看PPT倾听。

  2、观察步骤,掌握要领。先用黑水笔勾画整幅图的轮廓;选择用蜡笔、水粉颜料给它们涂上漂亮的颜色;蜡烛油滴上美丽的蜡烛花。

  3、帮助幼儿回忆,巩固作画步骤。

  4、重点引导幼儿看蜡烛油滴画的过程。

  三、教师作画,大胆创作。

  1、教师提出要求,引导幼儿相互讨论。

  师:你们愿意用蜡烛来画小花吗?那我们在画得过程中,要注意什么呢?

  2、幼儿自由作画,教师巡回指导。

  根据幼儿的个体差异,鼓励幼儿能大胆作画。

  四、作品展示,师生评价。

  1、幼儿生生互动,相互交流自己的绘画作品。

  师:画好的小朋友请和旁边小朋友说 一说,你画得蜡烛花有什么特别吗?

  2、引导个别幼儿大胆来介绍一下自己的作品?

  师:下面我们把这美丽的蜡烛花送去参加比赛,也许我们也会和小熊一样,获得大奖,让我们出发吧!

幼儿园美术活动教案12

  设计思想:

  夏天到了,班里的女孩子都穿上了盼望以久的漂亮花裙子,早上来到幼儿园,一见面就三五成群地互相欣赏,讨论,比谁的裙子好看,观察裙子的颜色以及裙子上的各种图案,还努力旋转好让裙子下摆飘起来,引起孩子们的阵阵喝彩,女孩子对此项活动总是乐此不疲,就连男孩子都加入其中。为了提高孩子的观察能力以及动手、审美能力,我设计了本次活动。

  一、活动目标:

  1、通过观察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子,提高幼儿的审美能力。

  2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子,培养幼儿设计的兴趣。

  3、初步会互相欣赏作品,评价作品,获得成功的体验。

  二、活动准备:

  1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。

  2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样,没有花纹及装饰。

  3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小猪的图片。

  4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干,分组摆放。

  5、节奏明快的音乐磁带。

  三、活动过程:

  (一)、引起兴趣,导入课题。

  教师说:“今天,森林里要开动物狂欢节,邀请小动物们参加,小动物们可高兴了,可是有几个小动物说不想去,你们看都有谁?(依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小猪的图片),你们想知道为什么吗?(想),哦!原来呀,小动物说它们都没有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你们能想想办法帮助它们吗?(引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子)我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子,送给它们去参加动物狂欢节,好吗?”

  (二)、请幼儿欣赏花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做准备。

  1、欣赏花裙子,请幼儿说一说自己喜欢哪一条,为什么?(鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点)。

  2、教师引导幼儿根据已有经验,说出自己以前还见过哪种款式的花裙?是长袖还是短袖?是圆领口还是方领口?裙子的下摆是什么样子的?引导幼儿大胆发言。

  3、观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么?

  (三)、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子,教师进行指导。

  1、教师:“咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子,好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节,好吗?”

  2、请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子,然后按款式自由组成小组,再商量裙子上用什么花纹和装饰物,最后根据需要选择各种材料,合作制作花裙子。

  (四)、评价欣赏,在欢乐的气氛中结束活动。

  1、幼儿互相欣赏完成好的裙子,说一说自己和别人的'有哪些不同。

  2、分别给自己喜欢的小动物穿上裙子,在欢快的音乐声中和小动物们一起去参加森林狂欢节。

  四、活动延伸:

  1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样,鼓励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。

  2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。

  幼儿园中班美术活动教案3

  一、活动目标:

  1、初步感知相邻色与对比色,能正确地区分,学习大胆地运用。

  2、通过感知活动,幼儿知道动物自身颜色与环境的关系。

  3、体验合作探索与学习的快乐,养成关注周围环境中美的良好习惯。

  二、活动准备:

  1、知识经验:幼儿认识三原色,知道一些色彩的名称。

  2、环境准备:大幅的海洋的背景图。

  3、材料准备:幼儿操作用的色彩娃娃、《找朋友》磁带、录音机、魔术棒。

  三、活动过程:

  1、游戏:考眼力。

  1)教师:小朋友,你们玩过捉迷藏吗?请你们找找小动物们都躲在哪里,好吗?

  2)幼儿寻找不同图片里躲藏的小动物,感受寻找的难易不同。

  2、集体讨论游戏的结果,寻找色彩之间的关系。

  1)讨论:为什么有的动物很容易找到,而有的动物却很难被发现呢?

  2)幼儿说说自己小组讨论的结果。

  3):色彩的不同。有的动物的颜色与它生活的环境的颜色很接近,所以很难被发现,有的动物的颜色与周围环境的颜色差别特别大,所以很快就发现了。

  3、游戏:颜色对对碰。

  1)认识标准色环。

  2)帮助颜色娃娃找远亲与近邻。

  3)教师用色彩娃娃讲解色彩的远亲与近邻的含义。

  4)游戏:《找朋友》,找出颜色娃娃的远亲与近邻。

  4、游戏:我你。

  1)教师以故事《小鱼和鲨鱼》激发幼儿活动的愿望。

  2)幼儿帮助小鱼穿上魔术衣,躲避鲨鱼的追捕,而让大鲨鱼穿上魔术衣,能让小鱼迅速及时地发现大鲨鱼。

  3)幼儿分小组讨论并操作。

  5、讲评:哪组的小鱼保护得特别的好,不易被发现,而鲨鱼却能及时被辨别?

幼儿园美术活动教案13

  设计意图:根据中班幼儿年龄特点,思维是直观形象,而且每个人教有一双手,幼儿能够通过伸出自己的双手来认识手的外形特征和功能,从而激发幼儿观察的兴趣,培养他们从小善于观察和发现的好习惯。又结合教育幼儿能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感,还要帮助成人做一些力所能及的事情,培养幼儿从小热爱劳动和动手动脑的好习惯。

  活动目标:

  1,认识手的外形特征和功能,知道人人都有一双手,教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助成人做一些力所能及的'事情。

  2、培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的习惯。丰富词语:手掌、手心、手背、手指甲。

  3,印制不同手形,通过自己的想象和不断的尝试,感受设计的乐趣。

  活动准备:教师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔

  活动过程

  一,情境导入:

  小朋友,老师今天带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(对了,这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)。

  二,玩一玩、变一变。

  1、幼儿玩手指游戏:握一握,张一张,分一分,并一并,看看小手会变成什么?

  2、幼儿互动:看一看,说一说自己的小手变成了什么?

  3、展示手形一:

  想一想,这个手形可以变成什么?(先让幼儿自由想象,师再相应添画将它变成孔雀)

  4、展示手形二:

  这个手形添上几笔变成什么?(先让幼儿讨论,师再相应添画将它变成大树)

  三,幼儿作画,教师巡回指导。

  鼓励幼儿不断变化手形,大胆表现自己所要表现的画面。

  四,展示作品,交流分享。

  边相互欣赏与交流自己的手形画。

幼儿园美术活动教案14

  活动目标:

  1、尝试用粗细、曲直、长短不同的线条,表现春天里的树。

  2、感受春树的形态美,能够积极大胆的进行创作。

  活动准备:

  彩砂纸、蜡笔

  活动过程:

  一、谈话导入。

  春天来了,万物复苏,大树也换上新衣服。你们都知道哪些树呢?你们心中的树是什么样子的呢?

  二、欣赏图片。

  1、尹老师准备了一些春天大树的图片,瞧,照片上的树看上去怎么样?

  2、大树身上都有哪些颜色?

  2、大树的树干、树枝都有哪些特点呢?

  小结:你们观察的可真仔细,是呀,大树的树干有的是笔直的,有的是弯曲的;长长的细细的树枝上开满色彩绚丽的花朵,柔柔的弯弯的枝条上长出嫩绿的新芽......

  三、欣赏作品:《春树》

  1、有一位画家把这些树画了下来,我们一起来看看他是怎么画的。

  2、看,你最喜欢哪幅画呀?为什么喜欢这幅画?幼儿分析画作。

  小结:春天的树多姿多彩,五颜六色,粗粗的树干从泥土里长出来,树干上长满了细细的树枝,直直的、弯弯的,就像上面的树枝和下面的树枝在打招呼呢,还有的手拉着手,你挨着我,我挨着你。春天的树可真美呀!

  四、师生共同创作,体验绘画的乐趣。

  孩子们,刚才我们走进画里欣赏了美丽的大树,你们是不是也想自己动手把美丽的春树画出来?今天我们就在彩砂纸上来画一画美丽的春树!

  作画要求:

  1、画画的时候,要注意树干、树枝的粗细不同的变化。

  2、用你喜欢的线条与色彩,画出你春树最美的姿态。

  五、评析

  展示幼儿作品,引导幼儿欣赏自己及同伴的作品。

  ——说说你最喜欢的树,介绍自己的树,说一说春树的美丽和迷人,体验成功的喜悦。

  活动反思:在日常活动中,教师带着孩子们捕捉春天的信息。今天孩子们绘画的是出心中最喜欢的树,是孩子在生活经验所有积累下糅合他自己的创造画出来的树,不是概念化的树。每一幅作品都别具一格。绘画欣赏环节,教师给孩子欣赏2幅画,一幅是以向上生长的'姿态,一幅是以向外生长的姿态,树的组成部分是相同的,只是树枝的生长方向不同。直观清晰的让幼儿理解了树的构成形态。课堂上孩子们对春天的树的色彩关注很多,这与本次活动预设的重点有些出入,此时正是展现教师与幼儿对话衔接的智慧时刻,确实春天的树最大的特点就是新叶与花开的色彩,教师可以体现色彩的画面局部放大,色彩马上就会体现出来,就能帮助幼儿看出很多春天的树是很多色彩交织在一起,表现春天丰富多彩的感觉。在教学活动中老师用最精简的话,帮孩子去概括,然后帮助他们用眼睛去积累,这就是艺术活动的生命!

幼儿园美术活动教案15

  活动目标:

  1、通过观看动画片《怪物大学》,了解各种怪物的夸张形象。

  2、使用滴管、吸管,通过滴、吹、贴等技能表现小怪物的各种造型。

  3、体验玩色活动带来的乐趣。

  活动准备:

  物质准备:相关的动画视频、水粉纸、颜料、滴管、吸管、小眼珠贴片、抹布。

  经验准备:有一定的玩色经验。

  活动过程:

  一、观察造型,萌发创作愿望。

  1、师:小朋友们,今天钱老师带来了一个好看的视频,让我们一起来看一看这个视频里出现了什么,要仔细看哦!

  师:刚才你们看到了什么?是许多的小怪物,你们喜欢吗?(喜欢)

  二、展示图片,探索制作方法。

  1、出示图片,观察形象。

  师:今天小怪物来我们小1班做客啦,我们一起请他们出来吧!小怪物、小怪物,出来吧!(装作小怪物没有出来,带着幼儿再重复一遍)

  师:小朋友们看一看,他们长得什么样啊?

  (引导幼儿观察小怪物的.各种形象特征)

  2、小结:小怪物的样子有很多种,有高的、矮的、胖的、瘦的、有一只眼睛的、还有好多只眼睛的,长得都很搞笑。

  3、探索方法,了解制作过程。

  (1)认识工具,幼儿猜测。

  师:今天小怪物给我们带来了一个礼物(出示图片)。

  师:你们猜一猜这些小怪物是怎么变出来的!(画出来的、变出来的)

  师:悄悄地告诉你们,小怪物就是用滴管、吸管、颜料、纸、小眼睛贴变出来的哦。

  (2)教师示范,讲解方法。

  师:首先将滴管在颜料盘里轻轻捏一下、松开手,再将滴管中的颜料挤在纸上,然后用吸管对着有颜料的地方向各个方向吹,贴上小眼睛贴片,这样搞笑的小怪物就变出来了。

  师:(注意事项)小朋友们吹得时候要用点力气、斜着吹,而且要合作吹,这样大大的纸才会被小怪物占领哦。

  4、幼儿大胆尝试,教师巡回指导。

  师:你们想不想自己来试一试?

  幼:想。

  师:想要玩变小怪物的游戏,就要听好游戏规则哦,音乐停下来的时候,小朋友要回到小椅子上坐坐好,小怪物没有完成的小朋友也要回到小椅子上坐坐好,区域的时候再进行操作!小手上的颜料,擦在毛巾上哦!小朋友们不用搬小椅子,直接找张桌子开始操作吧。

  三、展示作品。

  1、教师展示幼儿作品并请个别幼儿进行讲解。

  师:小朋友们,这些小怪物好看吗?(好看)

  师:你觉得哪个小怪物最好看?

  师:为什么你觉得他最好看?