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幼儿园劳动教案

时间:2024-06-26 17:29:27 幼儿教案 我要投稿

(必备)幼儿园劳动教案15篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的幼儿园劳动教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

(必备)幼儿园劳动教案15篇

幼儿园劳动教案1

  活动目标:

  1、知道五月一日是国际劳动节,是全部劳动人民的节日。

  2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦但又欢乐的事。

  3、初步懂得劳动是件荣耀的事,使幼儿初步养成爱劳动的习惯。

  活动预备:

  1、与四周的理发店、邮局和百货商店联系,带着幼儿参观。

  2、安排幼儿定期做值日生和参与幼儿园劳动。

  3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。

  活动过程:

  1、组织谈话。使幼儿知道五月一日是国际劳动节,是全部劳动人民的节日。

  2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景,进一步了解这些地方的.工作人员劳动的辛苦。

  我们参观过幼儿园四周的邮局、理发店和百货商店,你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

  3、组织争论,帮忙幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又欢乐的事。

  邮局的叔叔阿姨是怎样工作的?他们在做哪些事?他们给人们带来了什么便利?

  百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的?他们每天都站着干活累不累?既然累为什么还要干呢?

  理发店的叔叔阿姨的工作又是什么?他们是怎样工作的?假如没有理发店会怎么样?

  这些人劳动一天累吗?从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的?为什么?

  4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参与劳动的事。

  你会劳动吗?你在哪里参与过什么劳动?如做班级值日生,幼儿园集体劳动等,劳动的时候你的心情怎么样?为什么?

  5、教师小结。

  劳动是件荣耀的事,小朋友从小参与一些劳动,会使我们从小养成爱劳动的好习惯,长大了,也能像爸爸妈妈一样做一名荣耀的劳动者。

  6、让幼儿为教师、父母或其他劳动者制作一份小礼物,庆贺他们的节日。

幼儿园劳动教案2

  教学目标:

  1、理解故事内容,学习句式:"快乐,快乐,我为大家……,大家喜欢我"。丰富词汇:快乐、温暖。

  2、大胆想象,能用连贯的语言表述自己的意思。

  3、懂得去帮助别人,只有帮助别人,自己才会快乐。

  教学准备:

  1、"太阳公公"、"小鸟"、"蜜蜂"、"青蛙"的大幅贴图2、"小花籽"的挂饰人手一份教学过程:

  (一)听欢快的音乐跳入活动室(幼儿自由地做快乐的动作)

  (二)引题,提问:师:小朋友,刚才可真高兴,你们快乐吗?那么什么是快乐呢?(幼儿自由讨论,说说自己对快乐的`理解。)大家都说的很好,那想不想听听别人的快乐啊?今天,老师带来一个朋友,看,它是小花籽,我们和小花籽问好吧?(幼儿向小花籽问好)现在,小花籽要给大家讲一个关于它去找快乐的故事。

  (三)教师有表情地讲述故事第一、二自然段师:"故事讲到这儿,我要请大家回答几个问题,考考大家:

  ①小花籽在找快乐的路上,都碰到了谁?(请幼儿个别回答)

  ②这些朋友都快乐吗?为什么?(引导幼儿根据听到的内容回答,但

  (四)游玩情境,学说角色的对话师:"小朋友讲得真好!现在,我们一起来当小花籽,去寻找快乐吧!

  (配班教师将"太阳公公"、"小鸟"、"蜜蜂"、"青蛙"的贴图在教室四周挂好;音乐起,教师带领幼儿在教室里走动。)

  ①随音乐走到"太阳公公前面",教师手指太阳:"小花籽们,我们看到什么啦?对了,是太阳公公。我们一起来问问太阳公公快不快乐?'太阳公公,你快乐吗?'(配班教师回答:太阳笑呵呵:'快乐,快乐,我给大家阳光和温暖,大家喜欢我。')小朋友,刚才太阳公公是怎么说的啊?(请个别幼儿回答,然后请小朋友一起学一学)②用同样的方法,依次积极引导幼儿学说"小鸟"、"蜜蜂"、"青蛙"和"小花籽"的对话。

  (五)幼儿讨论,如何帮助小花籽找快乐。

  1、师:小花籽们学得真好,现在和我一起回位置上休息一下吧!(坐好)你们想想看,接下来,小花籽还会碰到谁?它们会说些什么?(提示:小花籽会怎么问?小动物会怎么答?他们是怎么样帮助别人的?)

  2、师:"小朋友们,故事里的小花籽看到大家都找了快乐,它也想知道自己怎么样才会快乐,我们能帮助小花籽想想办法吗?"(启发幼儿发挥想象,自由地将出自己的想法)

  (六)欣赏故事的后半部分,帮助幼儿理解故事。师:真是太谢谢大家了,想出了那么多主意,那现在我们来听听小花籽到底是怎么样让自己快乐的?(幼儿欣赏故事后半部分)提问:①小花籽最后找到快乐了吗?它是怎样做的?②小花籽请了谁帮助它?它们飘过了哪些地方?③小花籽最后在哪儿留下来了,为什么?(因为雪山上需要鲜花)教师小结:小花籽知道只有为大家做好事,大家才会喜欢它,自己才会得到快乐。不强调说出故事中角色的原话)

  (七)结合贴图,完整讲述故事师:"现在我们来完整听一遍故事,喜欢讲的小朋友可以跟着老师一起试着讲讲看。(教师讲述故事)小花籽找到了让自己的快乐的办法--去帮助别人,那大家来说说看,以后,你们会怎么样去让自己快乐呢?(鼓励幼儿大胆讲述,表达自己对快乐含义的理解)师:"大家讲的可真棒,我们表扬一下自己,我发现有许多小朋友都说想帮助别人来让自己快乐,那刚才你们也帮助了小花籽想了很多办法,你们快乐吗?好,那站起来,用动作表示你们的快乐吧!(音乐起,幼儿跟音乐自由做动作,表现快乐的情绪)师:"现在,让我们跟着音乐到外面去,帮助所有的人,感受更多的快乐吧!(在欢快的音乐声中,带领幼儿出活动室)

幼儿园劳动教案3

  活动目标:

  1、在特定情境中,通过动作表演来区分音乐的ABC段。

  2、学习用拖地、刷马桶、擦玻璃的合作合拍的表现音乐。

  3、尝试合作表现音乐,体验音乐活动的快乐。

  4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

  5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  活动过程:

  1、情景导入,健身活动

  白雪公主离开小矮人后非常想念他们,不知道他们现在生活的怎么样,今天白雪公主想请我们她去森林里看望小矮人,你们愿意吗?

  播放(波浪舞)音乐,幼儿跟随老师走进场,穿过森林走过小桥绕过草地,来到树林小木屋(ppt展示森林小屋场景)。师生做敲门状。可能小矮人们都去工作了,我们去房子里面休息一会儿吧!

  2、分段练习,熟悉音乐(小矮人家里很乱)

  (1)A段音乐,学习拖地板动作

  师:小矮人家的地板脏了,我们来他们拖一下吧。老师发现在拖地板的时候动作不规范,这样是拖不干净的,拖地要这样拖。

  (2)B段音乐,学习刷马桶的动作

  师:看小矮人家的马桶这么脏,还长满了细菌。那我们要用什么刷马桶?用马桶刷,围着马桶四周刷。

  (3)C段音乐,学习擦窗户的动作

  师:小矮人家的窗户很脏了,我们来擦干净吧,用什么擦玻璃呢?抹布还有双面擦,用双面擦贴上去擦玻璃。

  进行三段音乐和拖地、刷马桶、擦玻璃动作的相结合的游戏。

  3、师:小矮人家里有个的落地窗一个人时没法擦干净的,必须要两个人合作才能擦干净的(启发孩子们相互合作的精神)。

  4、在老师的指导下再次经音乐和动作相结合进行的'综合游戏。

  结束:结束音乐起,小矮人回家了,我们藏起来,给小矮人一个小惊喜吧。教育孩子做一个爱干净,爱劳动的人。

  活动反思:

  本次活动音乐分成三段,让幼儿在情境中熟悉三段音乐,并愿意用动作表现,注重幼儿创造力的培养,鼓励幼儿有创意地表现,教师及时给予应,强化幼儿行为。在活动中引导幼儿合音乐表现动作,幼儿有不同表现方式也可以,整个活动中,幼儿都积极胆表现自己,能够合着音乐表现自己的理解。通过三段音乐让幼儿表现出简单动作,并通过让幼儿小矮人打扫房间这个情境中,激发幼儿活动的兴趣和表现欲望。

  在打扫之前引导幼儿做好准备工作,系上小围裙,带上小手套,幼儿也很喜欢这样的环节,可以跟随音乐做准备工作。让幼儿在完整的音乐中感受音乐的魅力,包括准备工作。让幼儿打扫不同房间,进一步让幼儿熟悉音乐,教师采用退位策略,适时引导,并注意个别幼儿的需要,及时给予鼓励。通过出示客厅里的窗户图片,一个人没法擦,需要两个人合作,引导幼儿自由结合,两个幼儿面对面站好,一起合作擦玻璃,增加活动的互动性和趣味性。

  幼儿在自由结合的过程中可以促进幼儿人际关系的发展,也可以促进幼儿语言能力的发展。让幼儿和自己的同伴在愉悦的互动中完成音乐的表现。通过出示打扫干净的房间和小矮人出场,激发幼儿的成就感和满足感,引导幼儿感受劳动后的快乐,愿意做一个爱劳动的人。整个活动幼儿都在一个愉快的情境中感受、表现、创作,展现自己对音乐活动的理解,从而领略音乐活动的特魅力。

幼儿园劳动教案4

  一、活动内容:

  劳动最光荣

  二、活动目标:

  1、尝试参加一些社会公益劳动,体验过去光荣的情绪,激发幼儿对劳动的热爱。

  2、感受歌曲的节奏,激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。

  三、活动准备

  音乐磁带、课件、挂图

  四、活动过程:

  (一)游戏照镜子:

  拍手律动,继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力

  (二)听听敲敲:

  1、在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的.感受:

  ①你能听出这首曲子有什么变化吗?②你听了之后心里有什么感觉?(欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的)

  2、再次播放乐曲请幼儿欣赏,并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出A段和B段是重复的。

  ①你能听出这首乐曲分几段吗?②它们有什么不同?

  3、请幼儿看图欣赏乐曲,并尝试看图自己编出歌词,帮助幼儿理解乐曲,感受乐曲平稳的节奏,通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放。

  (三)唱唱跳跳:

  1、请小朋友看挂图听音乐,你能听出歌曲了都有什么吗?

  2、教师清唱,让幼儿感受倾听,学唱歌曲。

  3、请小朋友注意听,老师唱出了什么故事。

  4、通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里,让幼儿唱出。

  5、A组演唱B组表演(合作),然后交叉练习。

  6、迁移运用:请小朋友边唱边创编动作,自由表演。

幼儿园劳动教案5

  活动目标

  1、初步学唱歌曲,唱准旋律,唱清楚歌词。

  2、通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。

  3、培养爱劳动的情感。

  活动准备

  课件准备:《劳动最光荣》歌曲音频、歌曲伴奏音频,歌曲内容相关图片。

  活动过程

  引导幼儿谈论有关劳动的话题。

  ——我发现我们的教室非常干净,是谁这么能干把教师打扫的这么整洁干净?

  ——在家里,小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢?

  播放歌曲,组织幼儿学唱歌曲《劳动最光荣》。

  1.播放歌曲《劳动最光荣》,请幼儿欣赏,初步感知歌词。

  ——我们一起来欣赏一首歌曲,仔细听一听歌里唱了什么事?

  ——为什么要学习小喜鹊和小蜜蜂,不能学小蝴蝶呢?

  2.再次播放歌曲,请小朋友仔细欣赏歌曲,用歌里的话说一说歌里唱了些什么?(幼儿说出一句歌词,教师即出示相应的图片)

  3.组织幼儿按节奏念歌词,教师带领幼儿按节奏念歌词,速度稍慢。

  4.重点练习歌曲中的.切分节奏和弱起节奏。

  ——你们有没有地方觉得困难的地方?(教师引导幼儿发现歌词或节奏掌握的还不准确的部分,重点练习切分节奏和弱起节奏)

  5.引导幼儿学唱歌曲。

  ——我们现在跟着伴奏一起轻轻唱歌,要看着图片,把歌词唱清楚,好吗?(演唱1-2遍,可针对一字多音和弱起节奏单独练习)

  6.练唱歌曲。

  ——我们玩图片捉迷藏的游戏,如果将图片拿走,你们能清楚地唱歌吗?(教师可以请幼儿分几次将图片拿走,每拿走一次就练习一遍歌曲)

  播放歌曲,请幼儿边唱歌边表演。

  ——这首歌还可以边唱边表演,你们想做什么动作呢?

  附【曲谱

幼儿园劳动教案6

  洗澡可以让我们的身体变干净整洁,本次活动主要是让幼儿体会洗澡的快乐,愿意勤换衣,成为一个爱干净的人,知道勤洗澡、勤换衣是使自己变漂亮的好办法。培养幼儿良好的卫生习惯。

  活动目标:

  1、知道勤洗澡、勤换衣是使自己变漂亮的好办法。

  2、通过故事的感染,学说其中的象声词。

  3、体会洗澡的快乐,愿意勤换衣,成为一个爱干净的人。

  4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  5、积极的参与活动,胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  故事:小猪变干净了

  活动过程:

  1、教师讲述故事:小猪变干净了。

  师:今天,我们来说个故事《小猪变干净了》,家听听小猪是怎么变干净的。教师讲故事,幼儿认真倾听后,说说:你喜欢前面的小猪还是后面干净的'小猪?为什么?

  2、幼儿学说故事中的象声词。

  师:小猪是怎么洗澡的呢?我们一起来学学。教师与幼儿共同边做动作边说:洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。

  师:我来说,你们做做小猪洗澡的样子。(教师与幼儿共同合作两次)接着,小朋友说,教师学学小猪洗澡。(幼儿说象声词,教师模仿幼儿的动作,做小猪洗澡的动作)

  3、迁移故事中的情感,乐意做个爱干净的小朋友。

  4、师:你们平时爱干净吗?你们是怎么爱干净发呢?

  教师与幼儿玩“闻一闻“的游戏。教师说:我要来闻一闻,看看你们是不是真的很干净,变成了干净的小猪。(教师走到每一个幼儿的身边,用鼻子闻闻)。最后,教师说:家都很干净,有香香的味道,但是有的小朋友衣服没有换,还不够干净,希望你们都变成最干净的小猪。

  故事:小猪变干净了

  猪妈妈有一个小猪,最喜欢在泥土里玩,他经常在泥土中滚来滚去,弄的满身都是泥。妈妈喊他回家洗澡,他说:“不好不好。”妈妈喊他换衣,他说:“不好不好。”

  有一天,小猪去找朋友玩,可是朋友们都说,“你太脏了,我们不想跟你玩。”小猪非常伤心,就回到了家,他声对妈妈说“妈妈,我要洗澡,我要换衣服。”他高兴地站在水龙头下面,一边洗一边说:“洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。”他太开心了,洗完澡,他说:“我要换衣服。”他一边穿干净的衣服一边说:“穿穿穿,真高兴;穿穿穿,真高兴。”

  他穿上了干净的衣服,朋友们都来和他玩了。家真开心呀!

  教学思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

幼儿园劳动教案7

  活动目标:

  1、通过对各种行业的劳动内容的初步了解,使幼儿了解劳动的艰辛,直接激发幼儿对劳动者的尊重之情。

  2、通过活动体验劳动所来的成功感,培养幼儿热爱劳动好习惯。

  3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  5、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

  活动准备:

  1、各行各业劳动者的图片,如:医生、司机、警察、消防队员、教师、营业员等。

  2、歌曲《劳动最光荣》的磁带、录音机或钢琴。

  活动过程:

  欣赏歌曲《劳动最光荣》,吸引幼儿注意力,培养幼儿热爱劳动的好习惯。

  1、教师出示劳动者的图片,提问:

  (1)“图片上的.人是做什么工作的?”

  (2)“他们工作时主要做哪些事情?”

  2、学习儿歌《勤劳的孩子》

  (1)教师讲解儿歌每一句话的意思。

  (2)请幼儿跟随教师一起学念儿歌。

  (3)幼儿站起来围成半圆,和教师一起一边念儿歌,一边做模仿动作。

  活动反思:

  1.歌曲具象,让幼儿“动心”

  幼儿的学习是心灵的接触,因为只有心灵方能达到心灵,知识的传授也不能脱离心灵的轨道。当幼儿“动心”后,才能直接触及幼儿的理智和心灵,从而作用于对事物的认识,对自身的反思。

  要让幼儿对歌唱活动“动心”,首先要有意识地选择一首能激发幼儿“动心”的歌曲。“劳动最光荣”的音乐用节奏、装饰性变奏的手法发展为A+A′的结构,旋律用五声音阶宫调式,活泼明朗,节奏鲜明。但整个歌曲较长,作为歌唱活动开展就必须截取,A部分:“太阳光,金亮亮,雄鸡唱三唱,花儿醒来了,鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造。”歌词具体形象,易于理解,符合大班幼儿好模仿,对生活化的、趣味性的、象声的、象形的歌曲特别感兴趣的年龄发展特征。

  2.策略有效,让幼儿“开心”

  (1)教师的清唱。随着电教设备、多媒体的投入,老师的清唱似乎“难得一求”。 中班幼儿还没有能力视唱,听唱便成了他们学唱歌的唯一途径,歌唱活动首先得让幼儿听清楚演唱的内容是什么。在清唱时,教师走近幼儿、走进幼儿,字正腔圆地和幼儿面对面唱歌,通过教师自己的范唱将歌曲所要表达的感情以幼儿能接受的方式充分表现出来,由内而外,以情带声,让幼儿感受到歌唱时“弹”的魅力,从而产生情绪、情感的共鸣,促使幼儿与教师一起歌唱。

  (2)图谱的运用。对于中班幼儿来说,他们更能接受直观的事物。图谱教学在歌唱活动中的运用是一种视觉参与,它更具体、更形象地展现歌曲的结构、内容,由于“劳动最光荣”的歌词无规律可循,“突出顺序法”能有效地帮助幼儿解决记忆困难,促进幼儿积极动脑、主动学习。在倾听了教师的清唱后,“你听到了什么?”针对幼儿的回答出示对应的图谱;再次倾听教师的演唱后(伴奏很轻),给图谱按照歌词的先后顺序排队;幼儿尝试演唱后,找一找“你最喜欢哪句?”“哪句你觉得有困难?”对于“喜欢”的,图谱具有提示歌词的作用,对于“困难”的,则直接点击图谱,大家一目了然。图谱运用的每一个环节,教师都提供了充分自主学习的机会,引导幼儿在乐中学。当然,运用图谱应关注其科学性,不是每个歌唱活动都需要利用图谱,只有教师适宜地选择、有效地利用,才能最大限度地发挥它的作用。

  小百科:劳动是人类社会生存和发展的基础,主要是指生产物质资料的过程,通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动,劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。

幼儿园劳动教案8

  教学准备:

  1、认识五一劳动节的多媒体课件。

  2、工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。

  3、《劳动最光荣》音乐磁带。

  教学目标:

  1、通过教学让幼儿知道五月一日是国际劳动节。

  2、知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务。

  3、激起幼儿尊敬和热爱劳生动民的感情。

  教学过程:

  一、欣赏歌曲《劳动最光荣》,在精巧的歌曲中引发幼儿教学的`兴趣。

  导入语:今天,老师请你们听一首好听的歌曲,你们听听里面都有谁?

  二、介绍五一国际劳动节。

  老师:这首歌是说小蜜蜂爱劳动,为人们采花蜜,人们都喜欢它,我们人们也爱劳动,过几天就是一个全世界人民的节日,你们知道是什么节日吗?

  1、老师出示五月一日的日历,请幼儿认读五月一日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日?

  2、讲授五一劳动节的来历,告诉幼儿五一劳动节是全世界劳动、工作的人都过的一个重大节日。

  3、请幼儿说一说,你的父亲、母亲是做什么工作的,你还知道有哪些劳动者?

  三、观看《五一劳动节》的多媒体课件,认识劳生动民。

  1、观看课件,边看边穿插提问和指引,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

  2、请幼儿说一说,你知道都有哪些劳动者。

  四、出示劳动者图片,指引幼儿建立尊敬劳生动民的感情。

  1、观看图片,说一说他们都是谁?是干什么工作的。例如:医生为患者看病,清洁工把街道扫除的干洁净净,司机开车让人们出行更便利,厨师会做好吃的菜,老师教授知识,建筑工人盖高楼大厦,农民种庄稼等等。

  2、依据幼儿已有经验,谈谈自己身边的劳动者。通过讨论,启发幼儿发现他们的工作和小朋友生活的关系,指引幼儿尊敬他们。

  【教学延伸】

  让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物,祝贺他们的节日快乐!

幼儿园劳动教案9

  一、活动名称

  向节日里不休息,辛勤劳动的人们问好。

  二、活动目标

  1.幼儿在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好,向人们表达节日的祝贺。

  2.幼儿在父母的帮助下学会关注四周的的.人和事。

  3.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  4.体验节日的快乐氛围。

  三、活动过程

  1.幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。

  2.节日父母带孩子外出的时候,帮助孩子发现在节日里正在工作的人。

  3.幼儿将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人,请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。(家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送,也可以让孩子自己主动去送,这个环节是对孩子的一个挑战)

  4.节日过后,孩子将心意卡带到幼儿园。大家互相交流自己向谁慰问了,是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。

  四、教学反思

  活动来源于中班的主题活动《四周的人》,教育活动从孩子最亲近的父母长辈开始关心四周人们的活动,了解常见社会成员的工作及与我们的关系,并尊重他们的劳动,体验社会成员之间的相互关心和友好交往,愿意向他们学习。

幼儿园劳动教案10

  活动目的:

  1、让幼儿知道五月一号是劳动节,初步了解劳动节的由来。

  2、让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。

  3、体验人们互相关心的美好情感。

  4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

  活动对象:小班全体幼儿。

  活动时间:4月26日。

  活动主要负责:各班班主任老师、副班老师和保育员。

  活动口号:十个手指动动动,什么活儿都会干!

  活动开始:

  室内教学:

  一、导入:

  谈话导入:教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。(教师可以小小透露引导是劳动节)

  二、小朋友们出示PPT,给幼儿讲解劳动节的由来。

  三、教师总结:劳动节是五月一号,是辛勤劳作人民的节日。

  室内清洁活动:

  一、教师带领幼儿到每班指定区域。

  二、教师讲解清洁事项及安全事项,示范清洁过程。

  三、分发好清洁工具给幼儿。

  四、幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动,并一起观察劳动后场地的整洁,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

  中班

  有益的学习经验:

  1.知道5月1日是国际劳动节。

  2.知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们情感。

  3.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  4.感受节日的欢快气氛。

  活动准备:

  1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

  2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

  活动与指导:

  1.介绍“五一”国际劳动节。

  (1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

  (2)讲解“五一”节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的`一个节日。

  2.认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作。

  (1)观看录像片断,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

  (2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。

  3.师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览,将家长工作照装饰后张贴在上面。

  大班

  活动的生成:

  为迎接“五一劳动节”的到来,让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识,引导幼儿认识周围的劳动人民,萌发幼儿热爱劳动人民的情感,懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务。

  活动内容:

  1、介绍“五一”国际劳动节。

  了解五一劳动节的由来,初步理解五一劳动节的含义。

  2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

  介绍各行各业的劳动人民,初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

  3、谈话:说说“我的爸爸妈妈”

  相互介绍自己的爸爸妈妈的工作,知道他们工作的辛苦。

  4、组织幼儿义务劳动,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

  5、手工:制作“美丽的花”。

  组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者,并说一声祝福的话。

  6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

  能用身体动作表现歌曲内容,愿意在大家面前演唱歌曲,表达自己对劳动人民的热爱。

幼儿园劳动教案11

  活动目标:

  1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法,知道“五月一日”是劳动节。

  2、在洗洗擦擦中,让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。

  活动准备:

  人手一块抹布或小毛巾;毛巾架。

  活动过程:

  一、情境导入。

  老师扮演狮子大王,孩子们扮演各种动物:小动物们,五月一日是劳动节,让我们大家一起劳动起来,来一次彻底的大扫除,让我们的家园(活动室)变得干净又漂亮吧!

  二、劳动第一步:洗洗擦擦活动室

  1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法:先开水龙头,把水开小点,打湿小毛巾,最后拧拧干。

  2、教师分组请小动物们打扫,引导他们合作劳动:小鸟组擦桌子;小鱼组擦门;小羊组擦瓷砖;毛毛虫组擦小椅子。

  教师小结:擦之前要把小抹布里的水都拧干,擦的.时候要同一方向,有规律地擦;小抹布脏了,就去洗一洗,然后小手搓一搓,把它拧干。

  三、劳动第二步:户外晒晒小抹布

  1、晒小抹布时要把它摊开,让太阳公公每个地方都能晒到。小抹布被太阳公公晒过之后,就会起到杀菌的作用,下次又可以使用了。

  四、劳动第三步:评评哪里最干净

  1、狮子大王和小动物们一起看看,摸摸活动室里的各个地方,评评哪里最干净。同时,让小动物们体验到劳动的乐趣。

  五、劳动结束语。

  小动物们,我们今后要讲卫生,爱劳动。同时,自己的事情自己做,比比谁最勤劳哦!

幼儿园劳动教案12

  设计意图:

  现在大多数都市家庭对孩子过于溺爱和保护,孩子们的劳动机会不多,导致孩子统合能力失调,体能也无法得到有效科学地锻炼。著名儿童心理学家、教育学家皮亚杰的感觉统合理论指出:智慧的根源是来自幼儿期的感觉及运动的发展。同时《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿园的活动要“游戏化”。因此我设计了以体能运动为主体、以游戏为方式,利用生活中最常见的小毛巾让孩子发挥自己的想象,思考创造不同的玩法来进行活动。

  活动目标:

  1.探索尝试擦地板的不同方法,发展幼儿走,跑,跳等多种技能。

  2.乐于和同伴合作,体验集体游戏的乐趣。

  活动重点:

  探索并尝试擦地板的'多种方法。

  活动难点:

  小组合作擦地板。

  活动准备:音乐、大小毛巾、绳子椅子等。

  活动过程:

  一.开始部分:用小毛巾进行热身活动。

  跟着音乐,用小毛巾做热身,把小毛巾放在身体的各个部位,进行活动。(分别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上,做走、跑、跳运动)

  二.基本部分:尝试用不同的方法擦地板。

  1.幼儿探索尝试用小毛巾擦地板的不同方法,(用手、用脚,用腿,用屁股、用腿等。)先单人尝试。

  2.集体尝试擦地板。

  3.小组比赛擦地板。幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方法,并进行竞技游戏。

  4.教师总结。(小朋友擦完地累不累呢?在家里,爸爸妈妈也会经常每天擦地,我们今天学会了这么多擦地的小方法,回家后,我们也帮爸爸妈妈分担一点吧!)

  三.结束部分:用轻音乐放松玩雪人融化的游戏放松身体。

  现在我们来变成小雪人(教师做成雪人造型,幼儿模仿)

  太阳公公出来了,雪人的一只胳膊融化了(左边的胳膊慢慢的放下)另一只胳膊也融化了(右边的胳膊慢慢的放下),最后,变成了一汪水(躺在地上变成水)

  活动延伸:

  幼儿回到家中,和家长继续探索其他的擦地方法,并运用于实际生活中。

幼儿园劳动教案13

  活动目的:

  为迎接“五一劳动节”的到来,让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识,引导幼儿认识周围的劳动人民,萌发幼儿热爱劳动人民的情感,懂得珍惜劳动人民的`成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务。

  活动内容:

  一、介绍“五一”国际劳动节

  了解五一劳动节的由来,初步理解五一劳动节的含义。

  二、绘画“各行各业劳动人民”美术作品

  介绍各行各业的劳动人民,初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

  三、谈话:说说“我的爸爸妈妈”

  相互介绍自己的爸爸妈妈的工作,知道他们工作的辛苦。

  四、组织幼儿义务劳动

  如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

  五、手工

  制作“美丽的花”。

  组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者,并说一声祝福的话。

  六、学唱歌曲《劳动最光荣》

  教学反思:

  为了迎接国际五一劳动节,每个单位都会策划一些节目,我们幼儿园今年也别出心裁的制定了一系列的活动希望通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务。

幼儿园劳动教案14

  【活动目标】

  1、使幼儿理解歌曲的内容,初步学会歌曲的演唱方法。

  2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。

  3、培养幼儿热爱劳动的品质。

  4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

  5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  【活动准备】

  1、课件-歌曲《劳动最光荣》

  2、课件-图片:蜜蜂

  【活动过程】

  一、导入

  1、律动:手挽花,要求幼儿用优美的动作进行表演

  2、歌曲-大雨小雨

  让幼儿用最好听的声音唱歌,注意唱大雨的声音时,应该声音大一点,唱小于的声音时唱的'声音小一点。

  二、展开

  1、幼儿学唱歌曲-劳动最光荣

  出示图片-蜜蜂

  提问:小蜜蜂是爱劳动的小动物吗?

  请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的?

  教师:雄鸡一早就来唱歌,它特别的勤劳。小喜鹊在造新房,小蜜蜂在采蜜糖,他们都很勤劳。大家要向他们学习。

  老师这里还有一首歌曲呢,你听一听歌曲里面唱的什么,听出来的小朋友来告诉大家。

  2、教师完整的示范歌曲一遍

  3、教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍,幼儿听旋律,闭上眼睛轻轻的听,用身体的动作打节奏,直到幼儿熟悉。

  4、让幼儿把歌词填到旋律里面,教师重点示范:附点音符的地方,让幼儿多唱,熟悉。

  5、请幼儿按自己的意愿表演歌曲

  三、结束

  音乐游戏:种葵花

  幼儿在游戏中自然结束。

  儿歌《劳动最光荣》

  太阳光金亮亮

  雄鸡唱三唱

  花儿醒来了

  鸟儿忙梳妆

  小喜鹊造新房

  教学反思:

  整个活动因为是根据幼儿的兴趣出发,从生活中选择了幼儿熟悉的内容,所以孩子们兴趣较高,在活动中也显得比较主动、积极。在活动能够中,老师和幼儿的关系的平等的,整个活动氛围是轻松的、快乐的,但整个活动安排的"量"较多,以至于在体验歌曲情绪这一环节中幼儿体验得不够深入,教师引导得也不够。可以将感受乐曲欢快的旋律和体验情绪相结合,进行分段欣赏,让幼儿一段一段欣赏,教师分段营造氛围,进行分析、让幼儿创造性地去表现,这样就可以为后面的完整体验作好铺垫了。

幼儿园劳动教案15

  一、活动目标

  为迎接“五一劳动节”的到来,xx结合不同年龄段幼儿的能力设计的“幼儿园劳动节主题教案”,通过专题教学、讨论谈话等来教育影响幼儿,使幼儿养成爱劳动的好习惯,懂得劳动最光荣的道理,引导幼儿认识周围的劳动人民,萌发幼儿热爱劳动人民的情感,懂得珍惜劳动人民的成果。促进幼儿的.全面发展。

  为了让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿园结合孩子年龄特征,根据体验教育、创新教育的要求,以劳动最光荣为题,开展系列劳动教育活动。孩子们的活动口号:十个手指动动动,什么活儿都会干!

  二、活动过程

  (一)小班:自己的事情自己做。

  开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培养他们的劳动意识。(爱护卫生,体验劳动的光荣:捡垃圾)

  (二)中班:我是快乐小帮手。

  1、各班以“劳动最光荣”为主题,选择适合本班幼儿的活动并开展。

  2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

  (三)大班:劳动最光荣。

  1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿说说自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行交流,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

  2、了解父母艰辛之后,想一想,如何去做,与孩子商量商量,定好个人家务劳动计划。

  3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划,开展“家务劳动小能手!

  通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务。了解五一劳动节的由来,初步理解五一劳动节的含义。

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(必备)幼儿园劳动教案15篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的幼儿园劳动教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

(必备)幼儿园劳动教案15篇

幼儿园劳动教案1

  活动目标:

  1、知道五月一日是国际劳动节,是全部劳动人民的节日。

  2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦但又欢乐的事。

  3、初步懂得劳动是件荣耀的事,使幼儿初步养成爱劳动的习惯。

  活动预备:

  1、与四周的理发店、邮局和百货商店联系,带着幼儿参观。

  2、安排幼儿定期做值日生和参与幼儿园劳动。

  3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。

  活动过程:

  1、组织谈话。使幼儿知道五月一日是国际劳动节,是全部劳动人民的节日。

  2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景,进一步了解这些地方的.工作人员劳动的辛苦。

  我们参观过幼儿园四周的邮局、理发店和百货商店,你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

  3、组织争论,帮忙幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又欢乐的事。

  邮局的叔叔阿姨是怎样工作的?他们在做哪些事?他们给人们带来了什么便利?

  百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的?他们每天都站着干活累不累?既然累为什么还要干呢?

  理发店的叔叔阿姨的工作又是什么?他们是怎样工作的?假如没有理发店会怎么样?

  这些人劳动一天累吗?从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的?为什么?

  4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参与劳动的事。

  你会劳动吗?你在哪里参与过什么劳动?如做班级值日生,幼儿园集体劳动等,劳动的时候你的心情怎么样?为什么?

  5、教师小结。

  劳动是件荣耀的事,小朋友从小参与一些劳动,会使我们从小养成爱劳动的好习惯,长大了,也能像爸爸妈妈一样做一名荣耀的劳动者。

  6、让幼儿为教师、父母或其他劳动者制作一份小礼物,庆贺他们的节日。

幼儿园劳动教案2

  教学目标:

  1、理解故事内容,学习句式:"快乐,快乐,我为大家……,大家喜欢我"。丰富词汇:快乐、温暖。

  2、大胆想象,能用连贯的语言表述自己的意思。

  3、懂得去帮助别人,只有帮助别人,自己才会快乐。

  教学准备:

  1、"太阳公公"、"小鸟"、"蜜蜂"、"青蛙"的大幅贴图2、"小花籽"的挂饰人手一份教学过程:

  (一)听欢快的音乐跳入活动室(幼儿自由地做快乐的动作)

  (二)引题,提问:师:小朋友,刚才可真高兴,你们快乐吗?那么什么是快乐呢?(幼儿自由讨论,说说自己对快乐的`理解。)大家都说的很好,那想不想听听别人的快乐啊?今天,老师带来一个朋友,看,它是小花籽,我们和小花籽问好吧?(幼儿向小花籽问好)现在,小花籽要给大家讲一个关于它去找快乐的故事。

  (三)教师有表情地讲述故事第一、二自然段师:"故事讲到这儿,我要请大家回答几个问题,考考大家:

  ①小花籽在找快乐的路上,都碰到了谁?(请幼儿个别回答)

  ②这些朋友都快乐吗?为什么?(引导幼儿根据听到的内容回答,但

  (四)游玩情境,学说角色的对话师:"小朋友讲得真好!现在,我们一起来当小花籽,去寻找快乐吧!

  (配班教师将"太阳公公"、"小鸟"、"蜜蜂"、"青蛙"的贴图在教室四周挂好;音乐起,教师带领幼儿在教室里走动。)

  ①随音乐走到"太阳公公前面",教师手指太阳:"小花籽们,我们看到什么啦?对了,是太阳公公。我们一起来问问太阳公公快不快乐?'太阳公公,你快乐吗?'(配班教师回答:太阳笑呵呵:'快乐,快乐,我给大家阳光和温暖,大家喜欢我。')小朋友,刚才太阳公公是怎么说的啊?(请个别幼儿回答,然后请小朋友一起学一学)②用同样的方法,依次积极引导幼儿学说"小鸟"、"蜜蜂"、"青蛙"和"小花籽"的对话。

  (五)幼儿讨论,如何帮助小花籽找快乐。

  1、师:小花籽们学得真好,现在和我一起回位置上休息一下吧!(坐好)你们想想看,接下来,小花籽还会碰到谁?它们会说些什么?(提示:小花籽会怎么问?小动物会怎么答?他们是怎么样帮助别人的?)

  2、师:"小朋友们,故事里的小花籽看到大家都找了快乐,它也想知道自己怎么样才会快乐,我们能帮助小花籽想想办法吗?"(启发幼儿发挥想象,自由地将出自己的想法)

  (六)欣赏故事的后半部分,帮助幼儿理解故事。师:真是太谢谢大家了,想出了那么多主意,那现在我们来听听小花籽到底是怎么样让自己快乐的?(幼儿欣赏故事后半部分)提问:①小花籽最后找到快乐了吗?它是怎样做的?②小花籽请了谁帮助它?它们飘过了哪些地方?③小花籽最后在哪儿留下来了,为什么?(因为雪山上需要鲜花)教师小结:小花籽知道只有为大家做好事,大家才会喜欢它,自己才会得到快乐。不强调说出故事中角色的原话)

  (七)结合贴图,完整讲述故事师:"现在我们来完整听一遍故事,喜欢讲的小朋友可以跟着老师一起试着讲讲看。(教师讲述故事)小花籽找到了让自己的快乐的办法--去帮助别人,那大家来说说看,以后,你们会怎么样去让自己快乐呢?(鼓励幼儿大胆讲述,表达自己对快乐含义的理解)师:"大家讲的可真棒,我们表扬一下自己,我发现有许多小朋友都说想帮助别人来让自己快乐,那刚才你们也帮助了小花籽想了很多办法,你们快乐吗?好,那站起来,用动作表示你们的快乐吧!(音乐起,幼儿跟音乐自由做动作,表现快乐的情绪)师:"现在,让我们跟着音乐到外面去,帮助所有的人,感受更多的快乐吧!(在欢快的音乐声中,带领幼儿出活动室)

幼儿园劳动教案3

  活动目标:

  1、在特定情境中,通过动作表演来区分音乐的ABC段。

  2、学习用拖地、刷马桶、擦玻璃的合作合拍的表现音乐。

  3、尝试合作表现音乐,体验音乐活动的快乐。

  4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

  5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  活动过程:

  1、情景导入,健身活动

  白雪公主离开小矮人后非常想念他们,不知道他们现在生活的怎么样,今天白雪公主想请我们她去森林里看望小矮人,你们愿意吗?

  播放(波浪舞)音乐,幼儿跟随老师走进场,穿过森林走过小桥绕过草地,来到树林小木屋(ppt展示森林小屋场景)。师生做敲门状。可能小矮人们都去工作了,我们去房子里面休息一会儿吧!

  2、分段练习,熟悉音乐(小矮人家里很乱)

  (1)A段音乐,学习拖地板动作

  师:小矮人家的地板脏了,我们来他们拖一下吧。老师发现在拖地板的时候动作不规范,这样是拖不干净的,拖地要这样拖。

  (2)B段音乐,学习刷马桶的动作

  师:看小矮人家的马桶这么脏,还长满了细菌。那我们要用什么刷马桶?用马桶刷,围着马桶四周刷。

  (3)C段音乐,学习擦窗户的动作

  师:小矮人家的窗户很脏了,我们来擦干净吧,用什么擦玻璃呢?抹布还有双面擦,用双面擦贴上去擦玻璃。

  进行三段音乐和拖地、刷马桶、擦玻璃动作的相结合的游戏。

  3、师:小矮人家里有个的落地窗一个人时没法擦干净的,必须要两个人合作才能擦干净的(启发孩子们相互合作的精神)。

  4、在老师的指导下再次经音乐和动作相结合进行的'综合游戏。

  结束:结束音乐起,小矮人回家了,我们藏起来,给小矮人一个小惊喜吧。教育孩子做一个爱干净,爱劳动的人。

  活动反思:

  本次活动音乐分成三段,让幼儿在情境中熟悉三段音乐,并愿意用动作表现,注重幼儿创造力的培养,鼓励幼儿有创意地表现,教师及时给予应,强化幼儿行为。在活动中引导幼儿合音乐表现动作,幼儿有不同表现方式也可以,整个活动中,幼儿都积极胆表现自己,能够合着音乐表现自己的理解。通过三段音乐让幼儿表现出简单动作,并通过让幼儿小矮人打扫房间这个情境中,激发幼儿活动的兴趣和表现欲望。

  在打扫之前引导幼儿做好准备工作,系上小围裙,带上小手套,幼儿也很喜欢这样的环节,可以跟随音乐做准备工作。让幼儿在完整的音乐中感受音乐的魅力,包括准备工作。让幼儿打扫不同房间,进一步让幼儿熟悉音乐,教师采用退位策略,适时引导,并注意个别幼儿的需要,及时给予鼓励。通过出示客厅里的窗户图片,一个人没法擦,需要两个人合作,引导幼儿自由结合,两个幼儿面对面站好,一起合作擦玻璃,增加活动的互动性和趣味性。

  幼儿在自由结合的过程中可以促进幼儿人际关系的发展,也可以促进幼儿语言能力的发展。让幼儿和自己的同伴在愉悦的互动中完成音乐的表现。通过出示打扫干净的房间和小矮人出场,激发幼儿的成就感和满足感,引导幼儿感受劳动后的快乐,愿意做一个爱劳动的人。整个活动幼儿都在一个愉快的情境中感受、表现、创作,展现自己对音乐活动的理解,从而领略音乐活动的特魅力。

幼儿园劳动教案4

  一、活动内容:

  劳动最光荣

  二、活动目标:

  1、尝试参加一些社会公益劳动,体验过去光荣的情绪,激发幼儿对劳动的热爱。

  2、感受歌曲的节奏,激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。

  三、活动准备

  音乐磁带、课件、挂图

  四、活动过程:

  (一)游戏照镜子:

  拍手律动,继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力

  (二)听听敲敲:

  1、在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的.感受:

  ①你能听出这首曲子有什么变化吗?②你听了之后心里有什么感觉?(欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的)

  2、再次播放乐曲请幼儿欣赏,并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出A段和B段是重复的。

  ①你能听出这首乐曲分几段吗?②它们有什么不同?

  3、请幼儿看图欣赏乐曲,并尝试看图自己编出歌词,帮助幼儿理解乐曲,感受乐曲平稳的节奏,通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放。

  (三)唱唱跳跳:

  1、请小朋友看挂图听音乐,你能听出歌曲了都有什么吗?

  2、教师清唱,让幼儿感受倾听,学唱歌曲。

  3、请小朋友注意听,老师唱出了什么故事。

  4、通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里,让幼儿唱出。

  5、A组演唱B组表演(合作),然后交叉练习。

  6、迁移运用:请小朋友边唱边创编动作,自由表演。

幼儿园劳动教案5

  活动目标

  1、初步学唱歌曲,唱准旋律,唱清楚歌词。

  2、通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。

  3、培养爱劳动的情感。

  活动准备

  课件准备:《劳动最光荣》歌曲音频、歌曲伴奏音频,歌曲内容相关图片。

  活动过程

  引导幼儿谈论有关劳动的话题。

  ——我发现我们的教室非常干净,是谁这么能干把教师打扫的这么整洁干净?

  ——在家里,小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢?

  播放歌曲,组织幼儿学唱歌曲《劳动最光荣》。

  1.播放歌曲《劳动最光荣》,请幼儿欣赏,初步感知歌词。

  ——我们一起来欣赏一首歌曲,仔细听一听歌里唱了什么事?

  ——为什么要学习小喜鹊和小蜜蜂,不能学小蝴蝶呢?

  2.再次播放歌曲,请小朋友仔细欣赏歌曲,用歌里的话说一说歌里唱了些什么?(幼儿说出一句歌词,教师即出示相应的图片)

  3.组织幼儿按节奏念歌词,教师带领幼儿按节奏念歌词,速度稍慢。

  4.重点练习歌曲中的.切分节奏和弱起节奏。

  ——你们有没有地方觉得困难的地方?(教师引导幼儿发现歌词或节奏掌握的还不准确的部分,重点练习切分节奏和弱起节奏)

  5.引导幼儿学唱歌曲。

  ——我们现在跟着伴奏一起轻轻唱歌,要看着图片,把歌词唱清楚,好吗?(演唱1-2遍,可针对一字多音和弱起节奏单独练习)

  6.练唱歌曲。

  ——我们玩图片捉迷藏的游戏,如果将图片拿走,你们能清楚地唱歌吗?(教师可以请幼儿分几次将图片拿走,每拿走一次就练习一遍歌曲)

  播放歌曲,请幼儿边唱歌边表演。

  ——这首歌还可以边唱边表演,你们想做什么动作呢?

  附【曲谱

幼儿园劳动教案6

  洗澡可以让我们的身体变干净整洁,本次活动主要是让幼儿体会洗澡的快乐,愿意勤换衣,成为一个爱干净的人,知道勤洗澡、勤换衣是使自己变漂亮的好办法。培养幼儿良好的卫生习惯。

  活动目标:

  1、知道勤洗澡、勤换衣是使自己变漂亮的好办法。

  2、通过故事的感染,学说其中的象声词。

  3、体会洗澡的快乐,愿意勤换衣,成为一个爱干净的人。

  4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  5、积极的参与活动,胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  故事:小猪变干净了

  活动过程:

  1、教师讲述故事:小猪变干净了。

  师:今天,我们来说个故事《小猪变干净了》,家听听小猪是怎么变干净的。教师讲故事,幼儿认真倾听后,说说:你喜欢前面的小猪还是后面干净的'小猪?为什么?

  2、幼儿学说故事中的象声词。

  师:小猪是怎么洗澡的呢?我们一起来学学。教师与幼儿共同边做动作边说:洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。

  师:我来说,你们做做小猪洗澡的样子。(教师与幼儿共同合作两次)接着,小朋友说,教师学学小猪洗澡。(幼儿说象声词,教师模仿幼儿的动作,做小猪洗澡的动作)

  3、迁移故事中的情感,乐意做个爱干净的小朋友。

  4、师:你们平时爱干净吗?你们是怎么爱干净发呢?

  教师与幼儿玩“闻一闻“的游戏。教师说:我要来闻一闻,看看你们是不是真的很干净,变成了干净的小猪。(教师走到每一个幼儿的身边,用鼻子闻闻)。最后,教师说:家都很干净,有香香的味道,但是有的小朋友衣服没有换,还不够干净,希望你们都变成最干净的小猪。

  故事:小猪变干净了

  猪妈妈有一个小猪,最喜欢在泥土里玩,他经常在泥土中滚来滚去,弄的满身都是泥。妈妈喊他回家洗澡,他说:“不好不好。”妈妈喊他换衣,他说:“不好不好。”

  有一天,小猪去找朋友玩,可是朋友们都说,“你太脏了,我们不想跟你玩。”小猪非常伤心,就回到了家,他声对妈妈说“妈妈,我要洗澡,我要换衣服。”他高兴地站在水龙头下面,一边洗一边说:“洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。”他太开心了,洗完澡,他说:“我要换衣服。”他一边穿干净的衣服一边说:“穿穿穿,真高兴;穿穿穿,真高兴。”

  他穿上了干净的衣服,朋友们都来和他玩了。家真开心呀!

  教学思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

幼儿园劳动教案7

  活动目标:

  1、通过对各种行业的劳动内容的初步了解,使幼儿了解劳动的艰辛,直接激发幼儿对劳动者的尊重之情。

  2、通过活动体验劳动所来的成功感,培养幼儿热爱劳动好习惯。

  3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  5、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

  活动准备:

  1、各行各业劳动者的图片,如:医生、司机、警察、消防队员、教师、营业员等。

  2、歌曲《劳动最光荣》的磁带、录音机或钢琴。

  活动过程:

  欣赏歌曲《劳动最光荣》,吸引幼儿注意力,培养幼儿热爱劳动的好习惯。

  1、教师出示劳动者的图片,提问:

  (1)“图片上的.人是做什么工作的?”

  (2)“他们工作时主要做哪些事情?”

  2、学习儿歌《勤劳的孩子》

  (1)教师讲解儿歌每一句话的意思。

  (2)请幼儿跟随教师一起学念儿歌。

  (3)幼儿站起来围成半圆,和教师一起一边念儿歌,一边做模仿动作。

  活动反思:

  1.歌曲具象,让幼儿“动心”

  幼儿的学习是心灵的接触,因为只有心灵方能达到心灵,知识的传授也不能脱离心灵的轨道。当幼儿“动心”后,才能直接触及幼儿的理智和心灵,从而作用于对事物的认识,对自身的反思。

  要让幼儿对歌唱活动“动心”,首先要有意识地选择一首能激发幼儿“动心”的歌曲。“劳动最光荣”的音乐用节奏、装饰性变奏的手法发展为A+A′的结构,旋律用五声音阶宫调式,活泼明朗,节奏鲜明。但整个歌曲较长,作为歌唱活动开展就必须截取,A部分:“太阳光,金亮亮,雄鸡唱三唱,花儿醒来了,鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造。”歌词具体形象,易于理解,符合大班幼儿好模仿,对生活化的、趣味性的、象声的、象形的歌曲特别感兴趣的年龄发展特征。

  2.策略有效,让幼儿“开心”

  (1)教师的清唱。随着电教设备、多媒体的投入,老师的清唱似乎“难得一求”。 中班幼儿还没有能力视唱,听唱便成了他们学唱歌的唯一途径,歌唱活动首先得让幼儿听清楚演唱的内容是什么。在清唱时,教师走近幼儿、走进幼儿,字正腔圆地和幼儿面对面唱歌,通过教师自己的范唱将歌曲所要表达的感情以幼儿能接受的方式充分表现出来,由内而外,以情带声,让幼儿感受到歌唱时“弹”的魅力,从而产生情绪、情感的共鸣,促使幼儿与教师一起歌唱。

  (2)图谱的运用。对于中班幼儿来说,他们更能接受直观的事物。图谱教学在歌唱活动中的运用是一种视觉参与,它更具体、更形象地展现歌曲的结构、内容,由于“劳动最光荣”的歌词无规律可循,“突出顺序法”能有效地帮助幼儿解决记忆困难,促进幼儿积极动脑、主动学习。在倾听了教师的清唱后,“你听到了什么?”针对幼儿的回答出示对应的图谱;再次倾听教师的演唱后(伴奏很轻),给图谱按照歌词的先后顺序排队;幼儿尝试演唱后,找一找“你最喜欢哪句?”“哪句你觉得有困难?”对于“喜欢”的,图谱具有提示歌词的作用,对于“困难”的,则直接点击图谱,大家一目了然。图谱运用的每一个环节,教师都提供了充分自主学习的机会,引导幼儿在乐中学。当然,运用图谱应关注其科学性,不是每个歌唱活动都需要利用图谱,只有教师适宜地选择、有效地利用,才能最大限度地发挥它的作用。

  小百科:劳动是人类社会生存和发展的基础,主要是指生产物质资料的过程,通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动,劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。

幼儿园劳动教案8

  教学准备:

  1、认识五一劳动节的多媒体课件。

  2、工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。

  3、《劳动最光荣》音乐磁带。

  教学目标:

  1、通过教学让幼儿知道五月一日是国际劳动节。

  2、知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务。

  3、激起幼儿尊敬和热爱劳生动民的感情。

  教学过程:

  一、欣赏歌曲《劳动最光荣》,在精巧的歌曲中引发幼儿教学的`兴趣。

  导入语:今天,老师请你们听一首好听的歌曲,你们听听里面都有谁?

  二、介绍五一国际劳动节。

  老师:这首歌是说小蜜蜂爱劳动,为人们采花蜜,人们都喜欢它,我们人们也爱劳动,过几天就是一个全世界人民的节日,你们知道是什么节日吗?

  1、老师出示五月一日的日历,请幼儿认读五月一日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日?

  2、讲授五一劳动节的来历,告诉幼儿五一劳动节是全世界劳动、工作的人都过的一个重大节日。

  3、请幼儿说一说,你的父亲、母亲是做什么工作的,你还知道有哪些劳动者?

  三、观看《五一劳动节》的多媒体课件,认识劳生动民。

  1、观看课件,边看边穿插提问和指引,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

  2、请幼儿说一说,你知道都有哪些劳动者。

  四、出示劳动者图片,指引幼儿建立尊敬劳生动民的感情。

  1、观看图片,说一说他们都是谁?是干什么工作的。例如:医生为患者看病,清洁工把街道扫除的干洁净净,司机开车让人们出行更便利,厨师会做好吃的菜,老师教授知识,建筑工人盖高楼大厦,农民种庄稼等等。

  2、依据幼儿已有经验,谈谈自己身边的劳动者。通过讨论,启发幼儿发现他们的工作和小朋友生活的关系,指引幼儿尊敬他们。

  【教学延伸】

  让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物,祝贺他们的节日快乐!

幼儿园劳动教案9

  一、活动名称

  向节日里不休息,辛勤劳动的人们问好。

  二、活动目标

  1.幼儿在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好,向人们表达节日的祝贺。

  2.幼儿在父母的帮助下学会关注四周的的.人和事。

  3.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  4.体验节日的快乐氛围。

  三、活动过程

  1.幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。

  2.节日父母带孩子外出的时候,帮助孩子发现在节日里正在工作的人。

  3.幼儿将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人,请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。(家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送,也可以让孩子自己主动去送,这个环节是对孩子的一个挑战)

  4.节日过后,孩子将心意卡带到幼儿园。大家互相交流自己向谁慰问了,是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。

  四、教学反思

  活动来源于中班的主题活动《四周的人》,教育活动从孩子最亲近的父母长辈开始关心四周人们的活动,了解常见社会成员的工作及与我们的关系,并尊重他们的劳动,体验社会成员之间的相互关心和友好交往,愿意向他们学习。

幼儿园劳动教案10

  活动目的:

  1、让幼儿知道五月一号是劳动节,初步了解劳动节的由来。

  2、让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。

  3、体验人们互相关心的美好情感。

  4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

  活动对象:小班全体幼儿。

  活动时间:4月26日。

  活动主要负责:各班班主任老师、副班老师和保育员。

  活动口号:十个手指动动动,什么活儿都会干!

  活动开始:

  室内教学:

  一、导入:

  谈话导入:教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。(教师可以小小透露引导是劳动节)

  二、小朋友们出示PPT,给幼儿讲解劳动节的由来。

  三、教师总结:劳动节是五月一号,是辛勤劳作人民的节日。

  室内清洁活动:

  一、教师带领幼儿到每班指定区域。

  二、教师讲解清洁事项及安全事项,示范清洁过程。

  三、分发好清洁工具给幼儿。

  四、幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动,并一起观察劳动后场地的整洁,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

  中班

  有益的学习经验:

  1.知道5月1日是国际劳动节。

  2.知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们情感。

  3.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  4.感受节日的欢快气氛。

  活动准备:

  1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

  2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

  活动与指导:

  1.介绍“五一”国际劳动节。

  (1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

  (2)讲解“五一”节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的`一个节日。

  2.认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作。

  (1)观看录像片断,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

  (2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。

  3.师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览,将家长工作照装饰后张贴在上面。

  大班

  活动的生成:

  为迎接“五一劳动节”的到来,让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识,引导幼儿认识周围的劳动人民,萌发幼儿热爱劳动人民的情感,懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务。

  活动内容:

  1、介绍“五一”国际劳动节。

  了解五一劳动节的由来,初步理解五一劳动节的含义。

  2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

  介绍各行各业的劳动人民,初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

  3、谈话:说说“我的爸爸妈妈”

  相互介绍自己的爸爸妈妈的工作,知道他们工作的辛苦。

  4、组织幼儿义务劳动,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

  5、手工:制作“美丽的花”。

  组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者,并说一声祝福的话。

  6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

  能用身体动作表现歌曲内容,愿意在大家面前演唱歌曲,表达自己对劳动人民的热爱。

幼儿园劳动教案11

  活动目标:

  1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法,知道“五月一日”是劳动节。

  2、在洗洗擦擦中,让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。

  活动准备:

  人手一块抹布或小毛巾;毛巾架。

  活动过程:

  一、情境导入。

  老师扮演狮子大王,孩子们扮演各种动物:小动物们,五月一日是劳动节,让我们大家一起劳动起来,来一次彻底的大扫除,让我们的家园(活动室)变得干净又漂亮吧!

  二、劳动第一步:洗洗擦擦活动室

  1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法:先开水龙头,把水开小点,打湿小毛巾,最后拧拧干。

  2、教师分组请小动物们打扫,引导他们合作劳动:小鸟组擦桌子;小鱼组擦门;小羊组擦瓷砖;毛毛虫组擦小椅子。

  教师小结:擦之前要把小抹布里的水都拧干,擦的.时候要同一方向,有规律地擦;小抹布脏了,就去洗一洗,然后小手搓一搓,把它拧干。

  三、劳动第二步:户外晒晒小抹布

  1、晒小抹布时要把它摊开,让太阳公公每个地方都能晒到。小抹布被太阳公公晒过之后,就会起到杀菌的作用,下次又可以使用了。

  四、劳动第三步:评评哪里最干净

  1、狮子大王和小动物们一起看看,摸摸活动室里的各个地方,评评哪里最干净。同时,让小动物们体验到劳动的乐趣。

  五、劳动结束语。

  小动物们,我们今后要讲卫生,爱劳动。同时,自己的事情自己做,比比谁最勤劳哦!

幼儿园劳动教案12

  设计意图:

  现在大多数都市家庭对孩子过于溺爱和保护,孩子们的劳动机会不多,导致孩子统合能力失调,体能也无法得到有效科学地锻炼。著名儿童心理学家、教育学家皮亚杰的感觉统合理论指出:智慧的根源是来自幼儿期的感觉及运动的发展。同时《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿园的活动要“游戏化”。因此我设计了以体能运动为主体、以游戏为方式,利用生活中最常见的小毛巾让孩子发挥自己的想象,思考创造不同的玩法来进行活动。

  活动目标:

  1.探索尝试擦地板的不同方法,发展幼儿走,跑,跳等多种技能。

  2.乐于和同伴合作,体验集体游戏的乐趣。

  活动重点:

  探索并尝试擦地板的'多种方法。

  活动难点:

  小组合作擦地板。

  活动准备:音乐、大小毛巾、绳子椅子等。

  活动过程:

  一.开始部分:用小毛巾进行热身活动。

  跟着音乐,用小毛巾做热身,把小毛巾放在身体的各个部位,进行活动。(分别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上,做走、跑、跳运动)

  二.基本部分:尝试用不同的方法擦地板。

  1.幼儿探索尝试用小毛巾擦地板的不同方法,(用手、用脚,用腿,用屁股、用腿等。)先单人尝试。

  2.集体尝试擦地板。

  3.小组比赛擦地板。幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方法,并进行竞技游戏。

  4.教师总结。(小朋友擦完地累不累呢?在家里,爸爸妈妈也会经常每天擦地,我们今天学会了这么多擦地的小方法,回家后,我们也帮爸爸妈妈分担一点吧!)

  三.结束部分:用轻音乐放松玩雪人融化的游戏放松身体。

  现在我们来变成小雪人(教师做成雪人造型,幼儿模仿)

  太阳公公出来了,雪人的一只胳膊融化了(左边的胳膊慢慢的放下)另一只胳膊也融化了(右边的胳膊慢慢的放下),最后,变成了一汪水(躺在地上变成水)

  活动延伸:

  幼儿回到家中,和家长继续探索其他的擦地方法,并运用于实际生活中。

幼儿园劳动教案13

  活动目的:

  为迎接“五一劳动节”的到来,让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识,引导幼儿认识周围的劳动人民,萌发幼儿热爱劳动人民的情感,懂得珍惜劳动人民的`成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务。

  活动内容:

  一、介绍“五一”国际劳动节

  了解五一劳动节的由来,初步理解五一劳动节的含义。

  二、绘画“各行各业劳动人民”美术作品

  介绍各行各业的劳动人民,初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

  三、谈话:说说“我的爸爸妈妈”

  相互介绍自己的爸爸妈妈的工作,知道他们工作的辛苦。

  四、组织幼儿义务劳动

  如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

  五、手工

  制作“美丽的花”。

  组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者,并说一声祝福的话。

  六、学唱歌曲《劳动最光荣》

  教学反思:

  为了迎接国际五一劳动节,每个单位都会策划一些节目,我们幼儿园今年也别出心裁的制定了一系列的活动希望通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务。

幼儿园劳动教案14

  【活动目标】

  1、使幼儿理解歌曲的内容,初步学会歌曲的演唱方法。

  2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。

  3、培养幼儿热爱劳动的品质。

  4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

  5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  【活动准备】

  1、课件-歌曲《劳动最光荣》

  2、课件-图片:蜜蜂

  【活动过程】

  一、导入

  1、律动:手挽花,要求幼儿用优美的动作进行表演

  2、歌曲-大雨小雨

  让幼儿用最好听的声音唱歌,注意唱大雨的声音时,应该声音大一点,唱小于的声音时唱的'声音小一点。

  二、展开

  1、幼儿学唱歌曲-劳动最光荣

  出示图片-蜜蜂

  提问:小蜜蜂是爱劳动的小动物吗?

  请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的?

  教师:雄鸡一早就来唱歌,它特别的勤劳。小喜鹊在造新房,小蜜蜂在采蜜糖,他们都很勤劳。大家要向他们学习。

  老师这里还有一首歌曲呢,你听一听歌曲里面唱的什么,听出来的小朋友来告诉大家。

  2、教师完整的示范歌曲一遍

  3、教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍,幼儿听旋律,闭上眼睛轻轻的听,用身体的动作打节奏,直到幼儿熟悉。

  4、让幼儿把歌词填到旋律里面,教师重点示范:附点音符的地方,让幼儿多唱,熟悉。

  5、请幼儿按自己的意愿表演歌曲

  三、结束

  音乐游戏:种葵花

  幼儿在游戏中自然结束。

  儿歌《劳动最光荣》

  太阳光金亮亮

  雄鸡唱三唱

  花儿醒来了

  鸟儿忙梳妆

  小喜鹊造新房

  教学反思:

  整个活动因为是根据幼儿的兴趣出发,从生活中选择了幼儿熟悉的内容,所以孩子们兴趣较高,在活动中也显得比较主动、积极。在活动能够中,老师和幼儿的关系的平等的,整个活动氛围是轻松的、快乐的,但整个活动安排的"量"较多,以至于在体验歌曲情绪这一环节中幼儿体验得不够深入,教师引导得也不够。可以将感受乐曲欢快的旋律和体验情绪相结合,进行分段欣赏,让幼儿一段一段欣赏,教师分段营造氛围,进行分析、让幼儿创造性地去表现,这样就可以为后面的完整体验作好铺垫了。

幼儿园劳动教案15

  一、活动目标

  为迎接“五一劳动节”的到来,xx结合不同年龄段幼儿的能力设计的“幼儿园劳动节主题教案”,通过专题教学、讨论谈话等来教育影响幼儿,使幼儿养成爱劳动的好习惯,懂得劳动最光荣的道理,引导幼儿认识周围的劳动人民,萌发幼儿热爱劳动人民的情感,懂得珍惜劳动人民的成果。促进幼儿的.全面发展。

  为了让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿园结合孩子年龄特征,根据体验教育、创新教育的要求,以劳动最光荣为题,开展系列劳动教育活动。孩子们的活动口号:十个手指动动动,什么活儿都会干!

  二、活动过程

  (一)小班:自己的事情自己做。

  开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培养他们的劳动意识。(爱护卫生,体验劳动的光荣:捡垃圾)

  (二)中班:我是快乐小帮手。

  1、各班以“劳动最光荣”为主题,选择适合本班幼儿的活动并开展。

  2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

  (三)大班:劳动最光荣。

  1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿说说自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行交流,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

  2、了解父母艰辛之后,想一想,如何去做,与孩子商量商量,定好个人家务劳动计划。

  3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划,开展“家务劳动小能手!

  通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务。了解五一劳动节的由来,初步理解五一劳动节的含义。