【推荐】幼儿园体育游戏教案15篇
作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的幼儿园体育游戏教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园体育游戏教案1
运动目的:
1、能和谐的跑步,并能对峙肯定的时候。
2、进步幼儿的.敏捷性,体验配合游戏的兴趣。
运动预备:
在场上画一个大圆圈
游戏弄法:
1、请两个幼儿站在圈外,一个当追逐者,另一个当被追逐者,别的的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上,阁下隔约一步。
2、游戏开端,幼儿园教育随笔追逐者和被追逐者沿圈快速追逐,在跑的历程中,被追逐者跑道任何一对幼儿的前面站住,这时背面的一个幼儿就要酿成被追逐者,并立即沿着外圈快速跑,追逐者继承追,如被追到,则另换一对追逐者,游戏从新开端。
游戏法则:
追逐者必需沿大圈外跑,被拍到就算追到了。
幼儿园体育游戏教案2
活动目标:
1、学习双脚轻松自如地在花竿中跳进跳出,增强动作协调性。
2、尝试与同伴合作进行游戏,遵守游戏规则。
活动准备:
欣赏过少数民族跳花竿(傣族跳花竿)的录象。
2、花竿若干。
活动过程:
1、欣赏过少数民族跳花竿今天张老师带来一样好玩的东西,这个是少数民族的游戏,我们先来欣赏一下是什么好玩的。、这个是我们傣族的'游戏叫跳花竿,今天我们也来玩一玩。
2、热身活动:上肢、下蹲、踢腿、体侧、体转、腹背、脚部踝关节放松等。
3、师幼6人合作示范跳花竿的方法,引导其他幼儿发现动作技巧。
(活动前可以选几个节奏感较强的幼儿与教师配合跳花竿,然后现场示范)跳竿者与握竿者之间动作协调一致。
握竿者可采用语言提示法,如“分分、合合”的口令,达到动作协调一致。
提醒握竿者的花竿要放得低、贴近地面移动。
4、幼儿三人一组自由组合,取两根花竿进行练习。
两人分别握住花竿的两端蹲下,有节奏地(分分、合合)移动花竿,使其并拢或分开。另一人按照节奏双足在花竿中跳进跳出。三人轮换进行游戏。
5、个别幼儿在教师指挥和带领下跳花竿,其他幼儿欣赏。
(在结伴游戏时,可播放一些节奏明显的民族乐曲,增添活动的气氛。
幼儿园体育游戏教案3
【活动目标】
1、练习挥臂投掷的动作,增强手眼协调能力。
2、体验体育游戏的乐趣。
3、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的`快乐。
【活动准备】
纸球、自制墙。
【活动过程】
一、热身。
游戏:钻山洞。
师:今天我们继续来玩钻山洞的游戏,和你的好朋友商量一下,谁来做山洞,谁来钻。(交换)
二、闯关游戏。
1、幼儿自由探索:第一关
师:现在我们的小手都很有力了,可以来玩闯关的游戏了。看一看,闯关需要什么?(纸球)我们今天就用纸球来玩投掷的游戏,谁来玩一玩。
2、教师在观察幼儿探索的基础上,请2—3名幼儿进行示范,教师说明动作要领:出示投掷用的标准线,让幼儿再次练习。
师:刚刚我在你们身上发现了闯关的好方法:两脚前后站,手弯曲举过头顶,用力向上投。
3、第二关:瞄准两面墙
师:第一个任务完成,现在我们来看第二个任务,看,这是什么?第二个任务就是投准这面墙。
(提醒动作要领)
4、第三关:投准移动墙
师:第二关对于你们来说太简单了,这可不是一面普通的墙,是会移动的墙,你们能瞄准这面会动的墙吗?(分组投掷)
三、放松活动。
幼儿园体育游戏教案4
指导语:
1、本组游戏能促进幼儿平衡觉的发展。通过亲子平衡游戏,培养幼儿自信、大胆、勇敢、坚毅的品质。
2、本组游戏一个或几个家庭都合适。
游戏一:我是小陀螺编者:严彩芝游戏功能:
1、帮助孩子在快速运动时能保持肢体平衡;2、促使平衡觉的发展,体验亲子游戏的乐趣。
游戏过程:
1、让孩子找个空地站好,可以把手臂伸平,不要扶任何东西。也可以把手放在腿两边,原地旋转。2、2、孩子在转的.时候妈妈可以说:"宝宝像个小陀螺,转、转、转……好,停下来,看看宝宝能不能站好不倒下。"3、让孩子静静地站立一会儿,直到他感觉不到晕了。
4、用这种方法,连续做5次,并且每天坚持如此。
5、为了引起孩子的兴趣,爸爸妈妈可以和孩子轮流做,看谁能坚持不倒下来。
游戏二:小小杂技演员编者:严彩芝游戏功能:训练宝宝脚跟对着脚尖后退走,培养行走能力。
游戏材料:长绳子或直线游戏过程:
1、在地上画一条线或放一根长绳子。
2、妈妈和宝宝一起站在绳子的一端,脚跟对着脚尖往另一端走。
3、走到头以后,再用后脚跟抵着前脚尖往后退着走回来。走到绳子中间,学着杂技演员那样,用一只脚在绳子上独立一会儿。宝宝和妈妈在绳子中间做不同的动作。
4、根据宝宝完成情况,妈妈可以和宝宝在头上各顶一个积木走。
游戏三:小小搬运工编者:严彩芝游戏功能:
1、帮助孩子训练平衡能力;发展持物运动的能力,2、培养幼儿任务意识及坚韧、勇敢的品质。
游戏材料:书或沙包游戏过程:
1、爸爸和孩子参赛,妈妈当裁判。
2、爸爸和孩子都把两臂伸直,每人拿一个沙包或是一本书放在头顶上,从一个房间运到另一个房间。
3、也可以把书放在伸直的手臂上,从房间的一边运到另外一边,看看能够坚持多远不掉下来,一直运到终点的人为胜利。
4、还可以爬着搬运,把书放在背上运到终点。
幼儿园体育游戏教案5
活动目标:
1、通过游戏掌握正确的游戏方法。
2、有一定的团队精神,能够鼓励同伴坚持到最后。
3、能够听口令活动,有规则意识。
4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
5、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
活动准备:
1、各种树叶若干。
2、长绳两根、人手一本书。
活动过程:
一、热身游戏
1、说说我的叶子。
今天我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客,请小朋友每人领一片树叶客人到你身边,我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶,你发现了吗?
幼:我发现我们的叶子都不一样,我的是圆的,他的是像扇子一样的。
幼2:颜色都不一样,还有形状、大小都不一样。
师:说的真好,观察的真是仔细,我们每人的叶子都是不一样的,现在我想请你的叶子朋友一起来玩游戏——比比谁的叶子先落地
2、我的叶子先落地
3、总结:为什么叶子落地有先后?
幼:因为我们的叶子都不一样,有的大就落下来快,小的就飘啊飘落下来慢。
二、树叶运动会
1、今天树叶到我们学校来是有事情的,他们要举行运动会,想邀请我们小朋友一起参加,你们愿意参加吗?
2、说游戏规则
3、幼儿第一次游戏
4、总结吹树叶的方法,请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。
5、幼儿掌握方法后再次吹树叶比赛。
三、谁是“叶子王”?
1、说规则
2、幼儿比赛扇树叶
3、教师示范简单有效果的方法。
4、幼儿再次比赛
四、活动结束
今天树叶在我们幼儿园开张的运动会很成功,它们让我感谢你们,会教室休息。
活动反思:
这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的.,通过今天的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活跃。也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。
第一个环节,我充分利用自然场地,让孩子们自由地玩,自由地拾落叶。孩子们从课堂中来到大自然,与自然融于一体,更容易引起幼儿兴趣。部分孩子其实在与同伴交流时就已经发现了叶子的很多常识,如:孩子们发现叶子里有骨头,其实也就是叶胫。
第二个环节,幼儿在拾的同时就发现了很多树叶的秘密,这时候老师则是作一个倾听者,一个引导者。在这个个环节中,我发现,孩子们的兴趣已经超出了老师的预想。如:于欣彤小朋友,她拿着一大把叶子的叶柄,叶子散开得很像一朵花,她还将这地花作礼物送给我气氛非常活跃。
第三个个环节,我班是第一次制作拓印画,孩子们都觉得稀奇有趣,每个孩子都拿着自己捡回的叶子跃跃欲试,使得整个活动又进入了另一个别开生面的**。
整个活动,为了让孩子们对这整个活动有新鲜感,我之前并没有做任何铺垫,再加上这次活动的场地太广,导致场面有点乱,不过幸好到第三个环节时孩子们都已经能够安静地作画。
本来我的设想当中,在第三个环节里,当孩子们印的时候会发现,叶子的正面印画出来的是一个板面,而背面印出的却是有叶胫纹路的漂亮图案,不过因为孩子兴趣太高,当时并没有发现这一特征,而我也并不想做牵着孩子们鼻子走的老师,因此,叶子的组成在这个环节中被老师有意地忽视。
最后,说说我优点和不足之处及解决方法吧。我认为,这次活动,我的选材比较新颖,设计较大胆,能利用园内场地,从教室教学转而到大自然中教学,是传统教学的一个新突破。在教学中,善于抓住孩子们的兴趣点,从孩子的兴趣出发,在课堂中能做到有的放矢,让孩子们做学习的主人,老师作为引导者和倾听者的身份,真正做到玩中学、学中玩。
但在教学中,也有很多不足之处。首先,活动准备仓促,不够充分。其次、场地中由于怕孩子乱,出现意外,引导幼儿探索发现时间较短,这时可以让孩子们坐下来慢慢仔细观察更好,这样孩子们的注意力自然能够集中。最后、不注重知识经验的准备,使得孩子作画时虽然非常有兴趣但作业情况只有一部分较好。有部分作品不理想。
总而言之,每一次活动都能增长一定经验,会发现自己许许多多不足的地方,并使之作为日后的借鉴,也对自己是一个促进。教育不断在更新发展,也正是因为一次次的总结经验,我才能更好的发现自己的不足,使之改进,从而找到更新、更好的教学方法。
幼儿园体育游戏教案6
摘要:纲要指出:“开展多种有趣的体育活动,特别是户外的,大自然的活动,培养幼儿参加体育锻炼的积极性,并提高其对环境的适应能力。”“凳子”,孩子们都熟悉,在活动室里每天都与凳子亲密接触,我发现孩子们喜欢把凳子当玩具,特别是大班的孩子:从凳子上不断地跳下来;跨在凳子上,两手抓着凳子腿,当马骑;几个凳子排在一起在上面走,还不断变换姿势…于是我就以凳子为锻炼器材设计了本次活动。
关键词:体育活动;主动性;创造性
一、活动目标
1.引导幼儿探索凳子的各种玩法,激发参加体育活动的主动性、积极性和创造性。
2.感受体育活动带来的乐趣,充分练习平衡、抓举、单脚直立、双腿并拢跳跃等动作。
3.培养幼儿协同能力和竞争意识,体验运动的挑战与快乐。
二、活动准备
凳子、体操垫若干、运动员进行曲、健康操音乐、奖牌若干、舒缓音乐
三、活动过程
1.听《运动员进行曲》音乐,精神饱满排队上场,师生问好。
2.听《健康操》音乐,集体表演。
基本部分:引导幼儿探索凳子的各种玩法,发展其学习的主动性、积极性和创造性。
(一)谈话引起兴趣,导入课题
1.师:这是什么?平时有什么用?(边问边手指凳子)这节课老师和小朋友一起玩凳子,和凳子做游戏,高兴吗?
2.现在请小朋友听老师哨声围绕凳子做走、跑、跳的动作。哨声慢(走或跳),哨声快(跑),哨声停,大家站在靠自己最近的凳子后边,面对老师。
要求:①注意听老师哨声。②运动中尽量不碰倒凳子,互相尽量不碰撞。③大家最好每个凳子都能走过。
(二)自主探索、讲解示范
1.幼儿探索凳子的玩法(将凳子当作杠铃、单杠、跳台、平衡木)。幼儿每人一张小凳子,自主地进行探索。问题:你是怎样玩凳子的.?主要是身体的哪个部位运动?像体育运动中的哪个项目?
2.师综合幼儿意见,归纳讲解示范,幼儿集体学习。上肢运动动作要领:双手平举凳子,双手把凳子举过头;单手把凳子举过头,单手平举凳子。腹部运动,动作要领:肚子平贴在凳子上,双腿合拢伸直放平,两臂张开。背部运动动作要领:后背贴在凳子上,双手抓住凳子腿,双腿并拢伸直。下肢运动动作要领:①单腿站在凳子上,双臂平举,身体直立,双脚轮换,站稳保持平衡。②两脚站在凳子上,身体向下稍蹲下,膝盖弯曲,两手前后自然摆动,再充分向上伸展往下跳,落地时前脚掌先着地,膝盖稍弯曲呈蹲状。
(三)游戏:我是小小运动员充分练习平衡、抓举、单脚直立、双腿并拢跳跃等动作。
师:小朋友,你知道有哪些运动会?哪些运动项目?哪些运动员?今天我们也做小小运动员,训练准备,开始:
1.举重训练(双手、单手上下举就象体育项目中的举重运动)师:大家一起双手拿起凳子上下举,1、2、3-10。单手拿凳子上下举,注意动作要领:手臂伸直,好我们一起数1、2、3-10。单手平衡举,注意动作要领:好我们一起数1、2、3-10。
2.体操训练(主要用了腹部、背部,在单杠项目中用的较多,我们把它归属于体操项目)注意动作要领:练习1、2、3-10,真棒像体操运动员。请做得好的幼儿再次示范过程。背部运动,注意动作要领,练习1、2、3-10,真棒像体操运动员。
3.跳水训练(重、难点部分)师:跳水训练。第一次哨声,站在凳子上,准备好。动作要领:双手往后伸,腰弯下身体向前倾;第二次哨声,跳下来,动作要领:双腿并拢往前跳,双脚站稳。
小结:
师:吹集合哨,全体集中。师:从凳子上往下跳,如何保护自己?
幼儿:
①先要准备好,没准备好不能跳。
②从上往下跳,身体要稍微蹲下来,两腿弯曲。
③落地时要稳,不能晃动,不然有危险。
教师再次示范跳的动作:准备好双脚站在凳子中间,身体、双腿稍微弯曲向下,跳时整个身体微微向上,跳下后,落地时前脚掌先着地,膝盖是弯的,身体往下蹲,两脚站稳后,身体站直。
(四)运动员自由选择训练项目
培养幼儿团队协同能力和竞争意识,体验运动的挑战与快乐
1.平衡木训练:凳子排成两排并在一起幼儿分两组走平衡木。师:做教练保护幼儿。
2.挑战3-5-7-10米跳台。师:现在每个人的凳子就是1米跳台,听哨声:
(1)准备;
(2)往下跳。
注意动作要领。请大家把凳子叠在一起,将幼儿分成两组,3米跳台、5米跳台,挑战7米,10米跳台,凳子依次向上加,让孩子自己选择高度,同时教师鼓励训练中勇敢、顽强、遵守规则的运动员。老师当教练做好保护工作,对挑战成功者及时表扬肯定。
3.总结评价。师:请小朋友对自己这节课作为运动员的训练表现做个评价,为什么?(发奖牌)平时我们的运动员训练是非常苦、非常累的,但只有平时刻苦训练,在训练中多动脑筋,才能在比赛中出好的成绩,才能为祖国争光。孩子们今天你们表现都很棒!
结束部分:听舒缓音乐做放松运动(锤锤腿、伸伸腰、甩甩手等)
四、活动反思
本节课的重、难点设计得很好。体育活动主要是通过动作训练,发展幼儿的动作协调能力,增强幼儿体质,这节课通过教学设计“我是小小运动员”游戏,引导幼儿探索凳子的各种玩法,激发幼儿的兴趣,同时幼儿在游戏的竞争氛围里,灵活协调的掌握新的动作要求:掌握平衡(上下抓举、腹部、背部、单腿站立),双腿并拢跳跃的动作要点。这是本节课的重点。大班幼儿正处于培养自制力、坚持性的关键时期,虽然他们具备了一定的制约自己,劝阻他人的能力,但是在进行规制游戏时,大班幼儿有很强的表现欲望,追求比赛结果,难免会出现破坏游戏规制的行为。规则意识的建立不是靠说教和硬性规定就可以做到,主要在于培养,需要我们在活动中的坚持、提醒。所以本次活动的难点是:幼儿在活动中自觉遵守游戏规则。
活动结束,先引导幼儿进行自评、互评,把评价权利先交给幼儿,再进行总结评价,教师语言中充满肯定、鼓励。幼儿在“玩中学、学中玩”,整节活动幼儿的情绪非常主动积极。师幼之间能很好的互动,体现了新大纲的目标和要求。效果非常好,是一节成功的大班健康活动课。
幼儿园体育游戏教案7
活动目标:
1、练习从高处往下跳,发展腿部肌肉的力量.
2、在学青蛙跳的过程中,体验参与体育活动的乐趣。
活动过程
1、小青蛙头饰卡每人一个。
2、装饰成“池塘岸”的椅子若干(不同高度),“荷叶”(旧报纸)若干,活动背景音乐。
活动过程
一、开始部分:谈话,小朋友春天来了,天气慢慢变暖和了,小青蛙也开始从地底下出来了今天我们就来做一个小青蛙学本领的游戏,引出课题。
二、基本部分:
1、出示不同高度的椅子做成的池塘岸和用旧报纸做成的荷叶,引起幼儿的.兴趣。
2、教师讲解幼儿的玩法。
幼儿做小青蛙依次从池塘岸跳到“池塘”里
规则,必须一个跟着一个跳不能拥不能挤,注意安全。
3、让幼儿讨论,跳荷叶的不同跳法。
4、教师将“荷叶”散落在“池塘”中幼儿模仿小青蛙在“荷叶”间跳来跳去。
5、请一名能力强的幼儿示范。
6、 幼儿进行游戏。
幼儿园体育游戏教案8
活动目标:
1、探索赤脚在沙中河水中游戏的方法,体验赤脚游戏的乐趣。
2、懂得赤脚活动的好处,活动中能克服困难,注意安全。
3、增强合作精神,提高竞争意识。
4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。
活动准备:
玩沙池和玩水池。
活动过程:
1、引发幼儿赤脚游戏的兴趣。
夏天时人们愿意赤脚走路活动,想想看,光脚活动有什么好处?
2、玩沙活动。
(1)幼儿赤脚在沙上走,说一说自己的感受。(麻麻的软软的.感觉,碰到小石子有点痛的感觉)。
(2)踩脚印。用脚在沙上踩出各种脚印,并与小伙伴交流自己的作品。
3、玩水游戏。
(1)幼儿赤脚在水里走,说说自己的感受。
(2)玩水球。
4、结束。将脚洗干净,擦干净回班。
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
幼儿园体育游戏教案9
活动目标:
发展幼儿"跳"的能力以及自控能力。
活动准备:
老鼠,猫头饰各一。椅子21张。
活动过程
一、热身运动课前准备:将椅子拼成独木桥状"HHHH";障碍"F F F "师:瞧!老师把椅子带出来了。今天我就要跟椅子做游戏,小朋友们先看看老师是怎么玩的。师:(教师示范游戏玩法)我先爬过大森林,再绕过一条条小河。
师:小朋友们想不想跟着老师一起玩?
师:我们排成对,跟着老师出发吧!(带领幼儿游戏2-3次)
二、 自由玩椅子,探索多种玩法。
(1) 幼儿自由玩师:椅子除了这样玩,还可以怎么玩,下面请小朋友们自己想办法跟椅子做游戏!
(2)重点练习从椅子上向下跳(幼儿自由玩,教师与幼儿一起探索椅子的多种玩法)师:我看到一个小朋友他玩的方法很好,我们一起看看他是怎样玩的。
(请幼儿个别示范玩法)师:你们会不会这样玩呢?好!我们来试一试。
三:玩游戏"小老鼠上灯台"(1)教师讲解游戏规则:全体幼儿和教师扮小老鼠,站在椅子上说儿歌,儿歌说玩后,跳下椅,这时猫来了,幼儿定住不动,否则就会被大花猫捉走。待大花猫走后,再重新做游戏。
(2)幼儿和教师一起玩游戏2-3遍,教师提醒幼儿一定要等说完儿歌最后一句在跳下来。
(3)请一名幼儿扮猫,再游戏2次。
四、放松运动师:小朋友们刚才完成的'真不错,现在坐下来休息一下吧。
跟着老师做放松运动。
师:我们自己搬着小椅子回去咯。(示范搬椅子的动作)附儿歌:小老鼠上灯台,偷油吃下不来,喵喵喵猫来了叽里咕噜滚下来。
幼儿园体育游戏教案10
活动目标 1.练习追逐跑和躲闪,提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。
2.在追逐躲闪游戏中,让幼儿体会身体运动带来的乐趣。
重点与难点: 控制好自己的身体,既能较快速度地击中他人,又能灵活地躲避他人的攻击。
1、在一定范围内四散躲闪跑,锻炼幼儿的躲闪能力。
2、有遵守游戏规则的好习惯。
活动准备:彩虹伞(6米)一个
活动过程: 1、开始部分:学儿歌创编小鱼游的动作
2、基本部分:
(1)教师介绍游戏"网小鱼"
两位老师抓住彩虹伞的两边向小鱼跑过来,小鱼要躲闪,不能被彩虹伞碰到,碰到的幼儿就算是被抓住了,不能参加游戏。
(2)幼儿游戏,教师提醒幼儿遵守游戏规则。
3、游戏评价:讲评幼儿遵守游戏规则的`情况。
老师拿气球伞当捕鱼网,幼儿当鱼在气球伞上游来游去,当音乐停时,渔夫开始收网小鱼就得游走,否则即被抓住最后未被抓的小鱼即是冠军。
1.遵守游戏规则
2.想象力的练习体能
幼儿园体育游戏教案11
活动名称:翻山越岭
适用年龄:3——4岁
活动目标:
1.通过游戏让幼儿建立团队意识。
2.学习双脚连续跳和爬的`技巧。
3.锻炼幼儿的平衡能力。
活动准备:
梅花桩小杠铃垫子障碍物(水桶)沙包平衡木
玩法:
将幼儿分为两组,游戏开始,每组的第一个人双脚连续跳过4个杠铃,从S形的梅花桩走过去,爬下穿过障碍物,拿到沙包,走过平衡木,将沙包放到盒子里,和下一个队友击掌,游戏结束,哪一组沙包数量多那组获胜。
活动规则:
1.从杠铃上跳过去时,必须是双脚连续跳,中间不许停下来。
2.从垫子上往过爬时,不许将障碍物碰倒,碰倒重头开始。
3.将沙包放到盒子里后要和下一个队友击掌,击完掌下一个人才能继续游戏。
幼儿园体育游戏教案12
活动名称:《金龙腾飞》——改编自山东省幼儿园课程指导教师用书《金蛇狂舞》
年龄段和领域:大班健康领域
活动目标:
1、掌握头上、胯下传球的技能。(重点)
2、与同伴合作,能够动作灵敏,手眼协调得进行传球。(难点)
3、体验团队合作游戏的快乐。
活动准备:
皮球19个、标志贴、背景音乐、筐子6个
活动过程:
一、创设“小龙戏珠”游戏情境,引导幼儿进行热身活动。
1、跟随音乐进行球操热身。
师:龙宝宝们拿起小珠子跟龙爸爸一起学本领吧!
2、幼儿自由进行球的一物多玩。
师:我刚才看到有拍着玩的,滚着玩的,踢着玩的,你们的本领可真大。
二、通过“龙宝宝变大龙”的游戏情境引导幼儿探索皮球的多种玩法,进行头上、胯下传球的练习。
1、通过自主探索,引导幼儿尝试多种传球方法。
师:你们都长大了,爸爸要赐给你们一颗真正的龙珠,这个龙珠非常珍贵,龙头一定要好好保管,千万不要把它摔碎。请龙头来找我拿龙珠。怎样安全地把龙珠从龙头传到龙尾呢?我们来试一试吧!
小结:头上传球的方法:双腿分开,弯腰双手向后伸臂传球,后面幼儿注意力集中的接球:胯下传球:双腿分开,保持平衡向下弯腰,手用力向后探把龙珠传给后面。后面的小朋友集中注意力抱稳球。
2、通过游戏“群龙戏珠”引导幼儿进行头上传球的练习。
师:六条小龙变成一条大龙,龙头拿一颗龙珠,现在用头上运龙珠的方法把面前这筐龙珠全部从龙头运到龙尾的筐子,三条大龙来比一比赛,看谁运的又快又稳!
小结:第一名获胜的原因:因为他们动作标准,注意力集中眼睛紧紧盯着龙珠所以他们速度最快,把掌声送给他们!
3、通过游戏“群龙戏珠”引导幼儿进行胯下传球的练习。
师:现在我们再来比一比跨下传球看看哪一组动作快!
小结:要传得快不光要注意力集中,还要学会自己调整合适的距离。
4、引导幼儿练习头上、胯下组合传球。
师:现在我们要用这两种方法交替来传龙珠,传龙珠的时候要跟前一个小朋友运用不一样的.方法,一个头上一个胯下,我们一起试一试吧!
小结:每一条龙都掌握了“戏珠”的本领,真棒!
三、创设游戏“金龙腾飞”引导幼儿在游戏情境中,综合运用两种传球方法,进行组合接力传球。
规则:龙珠从龙头传到龙尾,然后龙尾把龙珠放到筐子里,然后迅速跑到前面的筐子拿出龙珠变成龙头进行接力依次传球直到结束,看看哪一队能最先完成任务。
小结:经过努力的练习,所有的小龙都长大了,成为了有本领的金龙,真棒!恭喜你们长大了!
四、放松活动“金龙潜海”。
五、课后延伸
师:小朋友们,在户外活动的时候你们可以探索更多传球的方法,也可以和好朋友一起比一比看谁的方法多,谁的速度快
幼儿园体育游戏教案13
【活动目标】
1、学习手足眼互相协调。
2、锻炼身体的灵活性。
3、发展身体协调性。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
【活动准备】
铃鼓
【活动过程】
一、热身运动
教师带领幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳的动作(站着跳、蹲着跳),充分做好游戏前的准备活动。
二、教师讲解游戏玩法
“跳!跳!跳!我们是快乐小跳豆。”老师摇动铃鼓,请幼儿想象自己是小跳豆,随铃鼓声的强弱上下跳动,当铃鼓声强时表示跳高些,当铃鼓声弱时表示跳低些。
三、幼儿做游戏
1、先请幼儿学说“跳!跳!跳!我们是快乐的小跳豆。”
2、游戏开始,老师摇动铃鼓,并随时变换节奏,让幼儿跟随节奏的.强弱进行随时调整。
3、分组进行游戏。
4、请一名小朋友手拿铃鼓,其他小朋友做动作。游戏反复进行。
四、放松活动
教师与幼儿一起随音乐做放松运动结束游戏。
教学反思
在整个活动过程中,对球的分类不是很清楚,对活动参与积极性很高,小朋友的身心得到了发展在生活常识上,获得了新的认识,为以后认识新事物打下了基础。
幼儿园体育游戏教案14
活动目标
1、激发幼儿对体育游戏中创造活动的兴趣,同时培养坚强、勇敢的意志品质。
2、通过玩耍纸棒,发展幼儿动作的协调性与灵活性,提高身体的平衡能力。
3、促进幼儿在游戏活动中不断丰富经验,感受成功与合作的快乐。
活动准备
1、音乐:西游记
2、幼儿用金箍棒(每人一根)
活动过程
一、导入
1、扮演角色:教师(猴王),幼儿(小猴)引起幼儿兴趣。
2、教师以猴王的口吻:猴儿们,金箍棒已经在我们的手里了,你们知道金箍棒可以干什么用吗?
(幼儿自由议论。)
教师:那好,现在我们拿着金箍棒去花果山练本领好不好?
3、播放音乐:西游记
伴随音乐,师幼一起模仿孙悟空动作,拿着金箍棒做热身活动。
二、展开
1、教师:孩儿们,花果山到了,准备操练!
(指导幼儿间隔1米的距离站好。)
2、锻炼上肢。
播放背景音乐《猴哥》
(1)手拿金箍棒转动,看谁转的快。
(锻炼手腕的灵活性。)
(2)用手掌顶金箍棒,看谁定的时间长。
(锻炼手臂的耐力。)
(3)当望远镜学解放军射击。
3、锻炼单、双脚跳。
教师:猴儿们的本领练得很好了,我们可以去打妖怪了,路上要经过几条小河,你们能跳过去吗?
(1)指导幼儿用金箍棒摆成小河。
请猴儿们想办法,怎样才能跳过小河。(幼儿自由尝试。)
(2)教师示范
跳的方法和要求:
要轻轻的跳,不要踩着金箍棒,踩着的`就是掉进小河里了,要重新跳。
第一次:单脚跳比赛。
第二次:双脚跳比赛。
4、发展四肢协调能力
教师:猴儿们,妖怪就在山洞的那边,我们钻过山洞去打妖怪!
(1)指导幼儿面对面站成两队,把金箍棒举到和肩膀一样平,双方互相握住金箍棒,搭成山洞。
(2)猴王示范钻,然后让最后面的两个猴先钻,钻到头再搭起山洞让后面的猴钻。
提示猴儿一组一组的钻,转两轮结束。
三、结束
教师:猴儿们,看!妖怪来了!走,我们撒妖怪去!
(播放音乐)随音乐打妖怪结束。
幼儿园体育游戏教案15
【教学目标】
1、积极动脑筋,相互合作。
2、提高操控转向平衡。
3、培养幼儿健康活泼的性格
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
【教学准备】
每人一张椅子
【教学过程】
(一)第一部分:按要求摆放椅子,男孩女孩相对各排一竖排。准备活动:根据老师的站位,幼儿在椅子上进行转向练习(膝盖对着老师)。
(二)第二部分:
1、按要求做动作:1——站起来,2——坐下(多次练习)
2、加动作:3——站到椅子左边,4——站到椅子右边(多次练习)
3、老师报题目,幼儿按照得数做动作,练习(数字1-4)多次
4、加要求:5——绕椅子跑若干圈,练习(数字1-5)多次
5、加要求:6——男孩女孩互换位置,练习(数字1-6)多次
(三)第三部分:休息坐在位置上闭眼休息,倒数5个数
(四)第三部分:
1、站在椅子上按要求做动作:原地踏步,小跑,立定,向前(后、左、右、上、下)看齐。
2、站在椅子上前平举指向老师转向。(四个方位)
(五)第四部分:
1、直拼椅子游戏提出游戏要求,提醒幼儿注意安全。老师报数,幼儿根据数量进行拼椅子游戏。
2、抱团拼椅子游戏老师报数,幼儿根据数量进行拼椅子游戏。
3、按数坐椅子
(1)每组4名幼儿拉圈,中间只留一张椅子。请幼儿商量好谁先坐椅子,就是一号,再换一个小朋友坐就是3号,以此类推。根据老师报号,幼儿拉手变化方位轮流坐椅子。
(2)每组8名幼儿拉圈,按报号坐椅子。游戏数遍
(六)结束部分:原地踏步走放松,搬椅子出场
活动反思:
游戏中,我利用幼儿的好奇心,在练习、体验的基础上,来探索赶小猪的方法,从个别尝试,到集体评价,得出结论,让幼儿经过亲身体会,获取经验,满足其求知欲望。同时,根据幼儿动作发展能力,循序渐进的锻炼幼儿的平衡、协调能力。注意到幼儿的`好胜心理,通过团队竞赛,培养加强幼儿的集体合作精神,感受集体游戏的快乐。
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