幼儿园预防肺结核教案（通用6篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的幼儿园预防肺结核教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园预防肺结核教案 1
【活动目的】：
1、让学生认识到肺结核是由于肺结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病
2、使学生了解肺结核病传染途径及预防方法。
【活动重点难点】：
使学生了解肺结核病传染途径及预防方法。
【活动过程】：
一、主持人宣布班会开始：
今天，我们要举行与大家身体健康有密切关系的一个班会，预防肺结核。（观看关于结核病的视频）
二、调查问答：
1、调查展示：查一查在自己家里或周围邻居中有没有人患过肺结核病，都有什么症状？
（整天咳嗽，还不停咯血。易传染，十分痛苦。）
主持人：是啊！得了结核病的人不仅十分痛苦，同时也会严重地影响工作和学习。为了给病人加强营养，还增加了家庭的经济负担。
2、有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗？
结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶迅速发展，结核性脑膜炎等等疾病。
3、患肺结核的病人，有哪些主要症状呢？
患者的主要症状是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人渐渐消瘦，晚上睡觉常常盗汗，面部潮红，下午发低烧，胸口发闷，严重的时候还会咯血。这时病的传染性很强，因为病人咳嗽的时候，空气中会有许多结核菌。所以，前面那位同学讲他爷爷过去得了肺结核，妈妈不让他到爷爷的屋里去玩是有道理的。这一点，大家都要注意。
过去，我们国家的医疗水平很落后，得了这种并的人，只有等死。现在可不同了，我们国家的医疗水平有了很大的提高，肺结核病也不是那么可怕了。只要我们平时注意预防，就不会被传染上肺结核。有哪位同学知道，我们平时应该如何预防呢？
４、怎样预防结核病？
由于肺结核病是一种呼吸道传染病，所以做好室内通风和消毒是预防肺结核的'主要方法；少去或者不去通风不良的公共场所；锻炼身体，增强体质；避免受凉和过劳，以免机体抵抗力下降。凡发现有低烧、乏力、咳嗽者，请及时到校医院诊治。对与传染源密切接触者进行健康体检，发现可疑病人及结核菌感染者及时进行药物预防。
三、教师总结
学校这种人员比较密集、相对比较集中的地方，一旦出现更是比较容易传播，会对广大师生的工作学习带来较大的影响，因此我们有必要对春季常见的传染病及其预防措施有所了解。
幼儿园预防肺结核教案 2
活动目标：
1．了解结核病，了解随地吐痰传播病菌的危害。
2．结合图片和讨论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。
3．逐步养成不随地吐痰的习惯。
活动准备：
1．了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。图片（小朋友随地吐痰）
2．请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。
活动过程：
1．出示图片，引导幼儿观察：图上的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。
2．教师引导幼儿参与讨论：在我们的痰里面，有什么？你知道痰里面的病菌是怎样传播的？鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。了解病菌传播的多种途径。你知道哪些疾病是通过空气传播的呢？（感冒、肺结核等）你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的？
3．教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的'病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。
4．幼儿讨论：自己在生病痰多的时候，如何保护他人的健康和环境的卫生？使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。如果你有痰呀，怎么办呢？幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论：吐在垃圾箱中。如果附近没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。可以把吐在厕所里，用水冲掉。
幼儿园预防肺结核教案 3
教学目标：
1、教育学生认识什么是肺结核。
2、了解肺结核的传染途径及预防方法。
教学重点：
认识肺结核的危害及传染途径。
教学难点：
始终不渝地预防肺结核。
教具：
（课前准备）有关肺结核的挂图。
教学内容及过程：
一、导入新课
1．上节课我们学习了什么？
2．揭示课题：预防肺结核。
二、新授
1、交流课前收集的有关肺结核的资料，让学生初步了解肺结核的危害。
2、谈谈肺结核是怎样传播的。
3、教师总结：一种是空气中结核杆菌，通过人的呼吸道入人人的`肺部，在那里繁殖、生长，人就会被传染肺结核。另一种是血液传播。
4、说说患肺结核的病人，有哪些症状？
5、大家一起朗读“预防的"措施有”下面一段。
板书：
1、预防肺结核？
2、什么是肺结核。
3、结核病的传播途径？
4、肺结核病的主要症状？
5、肺结核病的预防措施？
幼儿园预防肺结核教案 4
教学目标：
1.掌握有关肺结核的常识
2.知道肺结核病的危害
3.了解如何做才能预防肺结核病
教学重难点：
1.掌握有关肺结核的常识
2.了解如何做才能预防肺结核病
教学方法：
讨论法、讨论法
教学准备：
多媒体教学工具
教学过程：
一、导入
首先，请同学们来关注一组触目惊心的数据：2006年全球新增920万个结核病例，有170 万人死于结核病；中国目前现有肺结核病人约450万，其中传染性肺结核病人约150万，每年约有145万新发病例，每年因结核病死亡人数达13万，大大超过其他传染病死亡人数的总和。
这一个个惊人的数据时刻在告诫着我们肺结核像一只魔爪不断地夺走一条条鲜活的生命。想要远离肺结核这个病魔，就必须先充分地了解它，才能做好充分的预防工作从而与永远将它隔离。
活动1：我是小医生
（每位学生都是小医生，搜集有关肺结核的知识，分组进行展示。）
二、常识普及
全班分为三大组，每组选出一位小医生分别负责介绍肺结核病的病理、症状和传播方式。
三、案例分析
认真阅读《案例写真》思考：
a.小王为什么会患上肺结核？
b.小王的病情为什么会加重？
c.你有什么启发？
教师总结补充：
（1）网吧、酒吧、棋牌室等密闭的空间场所，是肺结核病菌最佳的生存空间，是结核病菌传播的高危场所。
（2）发现有结核病症状的要及时就医。
（3）养成健康的.生活方式
活动2：请两位同学在讲台上展示咳嗽、打喷嚏、吐痰等日常行为应该怎样做，不应该怎样做。
分组讨论：除了以上问题，在日常生活中还应注意哪些问题？
四、预防最关键
（一）教师总结补充：
1.养成良好的个人卫生习惯。
2.加强体育锻炼，保证必要的营养供给，合理安排生活作息制度，以增强体质，提高免疫力。
3.尽量少去人群密集的公共场合，视情况戴口罩。尽量不去探访结核病人。
4.要定时进行体格检查。如发现问题，及早诊断、隔离、治疗。
（二）平安歌谣牢记心中
五、你我共参与
知识拓展：每年的3月24日是世界防治结核病日。20xx年3月24日是第xx个“世界防治结核病日”，我国的宣传主题是“你我共同参与，依法防控结核”。
看来，防控结核病需要我们每一个人的努力。下面请同学们每人设计一份手抄报，旨在普及结核病的防治知识。五分钟后进行展示，选出优秀作品。
六、作业
1.回家后在网上搜索你想知道的有关肺结核病的其他知识。
2.利用周末，组成宣传小组在所在的社区进行宣传，为防控结核病献出自己的一份绵薄之力。
幼儿园预防肺结核教案 5
一、教学目标
让幼儿了解肺结核的基本知识，包括症状、传播途径等。
培养幼儿良好的卫生习惯，如咳嗽礼仪、勤洗手等，预防肺结核的发生。
消除幼儿对肺结核的恐惧心理，引导他们正确对待患病的小伙伴。
二、教学重难点
重点
帮助幼儿认识肺结核的主要症状，像咳嗽、咳痰、低热、盗汗等，以便能及时发现异常。
使幼儿牢记肺结核的传播途径，特别是飞沫传播，理解为什么要避免对着他人咳嗽、打喷嚏。
让幼儿学会正确的咳嗽礼仪，如用纸巾或肘部遮挡口鼻。
难点
以简单易懂的方式向幼儿解释肺结核的发病原理，使他们能初步理解病菌在身体里的作用。
引导幼儿养成长期坚持良好卫生习惯的意识，而不仅仅是在课堂上短暂做到。
三、教学方法
直观教学法（通过图片、视频展示）、游戏教学法、情景教学法。
四、教学准备
有关肺结核症状、传播途径、预防方法的图片、视频资料。
漂亮的纸巾若干、卡通形象的垃圾桶。
医生的白大褂、听诊器等道具，用于情景表演。
五、教学过程
（一）导入部分（5 分钟）
教师穿着白大褂，戴着听诊器，走进教室说：“小朋友们好，我是健康小医生。今天我要和大家一起聊聊怎么让我们的身体棒棒的，远离一种叫肺结核的小怪兽。”
展示一张健康宝宝的图片和一张生病宝宝（有肺结核症状）的图片，引导幼儿观察两张图片中宝宝的不同，引出本节课主题 —— 预防肺结核。
（二）基本部分（12 分钟）
认识肺结核（4 分钟）
播放一段简单介绍肺结核的动画视频，视频里有肺结核病菌的卡通形象，展示病菌如何进入人体，在人体里做坏事，让小朋友们身体不舒服。
看完视频后，教师用简单的语言解释：“肺结核是由一种很小很小的病菌引起的，这些病菌会跑到我们的肺里，让我们咳嗽、发烧、没力气。”
肺结核的.传播（4 分钟）
教师拿着一张画有很多小水滴（代表飞沫）的图片，说：“肺结核病菌很狡猾，它会藏在生病的人咳嗽、打喷嚏喷出来的飞沫里。如果健康的小朋友不小心吸进了这些飞沫，就可能会被传染。”
请几位小朋友上台，模拟咳嗽、打喷嚏的场景，教师在旁边提醒其他小朋友观察飞沫的传播方向，然后让小朋友们说一说应该怎么做才能不被传染。
预防方法（4 分钟）
教师展示正确咳嗽礼仪的图片，一边示范一边说：“如果我们咳嗽或者打喷嚏，要用纸巾捂住嘴巴和鼻子，就像这样。” 然后把用过的纸巾扔进垃圾桶，“如果没有纸巾，也可以用胳膊肘挡住，千万不能对着别人哦。”
接着，带领小朋友们一起学习一首预防传染病的儿歌：“小朋友，要记牢。咳嗽时，用手挡。纸巾扔，进纸篓。勤洗手，病菌跑。”
（三）游戏环节（10 分钟）
咳嗽礼仪小游戏（5 分钟）
将幼儿分成若干小组，每组幼儿轮流进行 “咳嗽礼仪” 表演。一名幼儿扮演生病咳嗽的小朋友，其他幼儿观察他是否使用了正确的咳嗽礼仪。如果正确，大家一起鼓掌表扬；如果不正确，教师及时纠正并再次示范。
病菌大作战游戏（5 分钟）
在教室的一角设置 “病菌区”，用红色纸条表示病菌。另选一名幼儿扮演 “健康小卫士”，其他幼儿要从教室的一端穿过 “病菌区” 到达另一端，且不能碰到 “病菌”。“健康小卫士” 要在 “病菌区” 内阻止 “病菌” 碰到其他幼儿。游戏过程中，教师强调只有养成良好的卫生习惯，才能像 “健康小卫士” 一样战胜病菌。
（四）情景表演（10 分钟）
教师设置情景：幼儿园里有个小朋友咳嗽了很久，去医院检查发现得了肺结核。
请几位幼儿分别扮演生病的小朋友、医生、其他小朋友和老师。
情景表演过程：生病的小朋友在教室里咳嗽，老师发现后，马上带他去保健室找医生。医生给小朋友检查后，告诉老师这个小朋友得了肺结核，需要在家休息治疗。老师回到教室，向其他小朋友解释什么是肺结核，以及如何预防，告诉大家不要害怕，只要做好预防措施，就不会被传染。其他小朋友们纷纷表示会好好洗手、注意咳嗽礼仪，还会关心生病的小伙伴。
（五）结束部分（3 分钟）
教师总结：“小朋友们，今天我们一起认识了肺结核这个小怪兽，也知道了怎么打败它。记住哦，要养成好的卫生习惯，这样我们就能健康快乐地长大啦！”
请幼儿们分享本节课的收获，教师给予肯定和鼓励，然后带领幼儿排队去洗手。
六、教学延伸
在班级的图书角投放有关预防传染病的绘本，供幼儿自由阅读。
请幼儿回家后向家长宣传预防肺结核的知识，和家长一起制作一张 “家庭预防肺结核” 海报。
幼儿园预防肺结核教案 6
一、教学目标
引导幼儿初步了解肺结核的简单知识，包括名称、明显症状（如咳嗽、发热、乏力等）。
让幼儿知晓肺结核的主要传播途径，增强自我保护意识。
帮助幼儿掌握预防肺结核的基本方法，如正确洗手、咳嗽礼仪、保持室内通风等，并培养其良好的卫生习惯。
消除幼儿对肺结核疾病的恐惧心理，培养他们关爱生病同伴的情感。
二、教学重难点
重点
运用形象生动、简单易懂的方式向幼儿传授肺结核的症状与传播途径知识。
使幼儿切实学会并熟练运用预防肺结核的基本卫生技能，如规范洗手的步骤、正确的咳嗽遮挡方式。
难点
以适合幼儿认知水平的方式解释肺结核的发病原理与危害，让幼儿理解为何要积极预防。
引导幼儿将所学的预防知识转化为长期自觉坚持的日常行为习惯，而非仅在课堂上短暂执行。
三、教学方法
故事教学法、直观演示法、游戏教学法、角色扮演法
四、教学准备
有关肺结核知识的动画视频、图片资料。
洗手步骤图、小香皂、毛巾。
卡通形象的纸巾盒、纸巾。
医生帽子、白大褂、听诊器等道具若干。
五、教学过程
（一）导入（3 分钟）
教师戴着医生帽子，拿着听诊器走进教室，说：“小朋友们好，我是健康小医生。今天我要给大家讲一个故事，故事里有个神秘的小‘坏蛋’，它会让小朋友们身体不舒服哦。”
播放一段动画视频的开头，视频中有个小朋友无精打采，一直在咳嗽，画面出现 “肺结核” 三个字。教师提问：“小朋友们，你们猜猜这个让小朋友生病的小‘坏蛋’是什么呀？”
（二）认识肺结核（7 分钟）
继续播放动画视频，视频里简单介绍肺结核是一种由病菌引起的疾病，病菌会进入人的肺部，让人咳嗽、发热、没力气，不想吃饭，晚上睡觉还会出很多汗。
播放完视频后，教师拿出一张肺部的图片，指着图片说：“小朋友们，这就是我们的肺，肺结核的病菌就会跑到这里捣乱。” 然后教师模仿病菌的声音说：“我是肺结核病菌，我要让小朋友们生病。” 引发幼儿兴趣，接着教师提问：“小朋友们，你们知道肺结核会有哪些表现吗？” 引导幼儿回忆视频内容回答，教师总结并重复强调肺结核的主要症状，如咳嗽、发热、乏力、盗汗等。
（三）肺结核的传播途径（8 分钟）
教师拿出一些小卡片，卡片上画着不同的场景：一个小朋友对着另一个小朋友咳嗽；一个小朋友打喷嚏时没有遮挡；几个小朋友在密闭不通风的房间里玩耍等。
教师逐张展示卡片，说：“小朋友们，看看这些卡片上的小朋友做得对不对呀？” 引导幼儿观察并讨论。然后教师详细解释：“肺结核病菌会藏在生病的小朋友咳嗽、打喷嚏喷出来的小飞沫里，如果健康的小朋友离得太近，就会把这些病菌吸进身体里，就可能会生病哦。而且，如果房间里不通风，病菌就会一直在里面，也很容易让小朋友们被传染。”
教师做一个小实验，用喷雾瓶装一些水，模拟咳嗽、打喷嚏时的飞沫喷射，让幼儿直观感受飞沫的传播范围，加深对传播途径的理解。
（四）预防肺结核（10 分钟）
正确洗手
教师带着幼儿来到洗手池旁，张贴好洗手步骤图。教师边示范边说：“小朋友们，要预防肺结核，首先要学会正确洗手。先把小手弄湿，然后抹上小香皂，手心搓搓，手背搓搓，手指缝里也搓搓，还有大拇指和手腕都要搓到，最后用清水把泡泡冲干净，用毛巾擦干。” 让幼儿跟着一步一步练习，教师在旁边巡视指导，确保每个幼儿都能正确操作。
咳嗽礼仪
教师回到教室，拿起卡通纸巾盒，抽出一张纸巾，说：“如果我们咳嗽或者打喷嚏的时候，要像这样用纸巾捂住嘴巴和鼻子，然后把纸巾扔进垃圾桶。” 教师示范后，邀请幼儿上台模仿练习，对做得好的幼儿给予表扬。教师接着说：“要是没有纸巾的时候呢，我们可以用胳膊肘这里挡住嘴巴，就像这样。” 再次示范并让幼儿练习。
保持室内通风
教师打开教室的窗户，说：“小朋友们，我们的教室也要经常通风，让新鲜空气进来，把病菌赶出去。就像我们人要呼吸新鲜空气才会舒服一样，教室也需要哦。” 然后让幼儿感受有风吹进来的感觉，告诉幼儿在幼儿园和家里都要记得开窗通风。
（五）游戏环节（10 分钟）
病菌大逃亡游戏
将幼儿分成两组，一组幼儿扮演 “健康小卫士”，另一组幼儿扮演 “肺结核病菌”。在教室的一片空地上用彩色胶带贴出一个区域作为 “健康城堡”。“病菌” 们在城堡外四处 “游荡”，“健康小卫士” 们要在城堡内用手中的' “消毒喷雾”（玩具水枪装水代替）向 “病菌” 喷射，被喷到的 “病菌” 要回到起点重新开始。游戏过程中，教师不断提醒幼儿 “健康小卫士” 要通过正确洗手、保持距离等方式保护自己不被 “病菌” 感染，“病菌” 们要通过咳嗽、打喷嚏的方式试图 “入侵” 城堡。
洗手接力赛
把幼儿分成若干小组，每组幼儿站成一排。在教室的另一头设置一个洗手台模型（用塑料盆和水龙头道具代替），旁边放着香皂、毛巾。每组的第一个幼儿要快速跑到洗手台，按照正确的洗手步骤洗完手后，跑回队伍与第二个幼儿击掌，第二个幼儿接着出发，最先完成的小组获胜。教师在旁边为幼儿加油助威，并再次强调正确洗手的重要性。
（六）角色扮演（8 分钟）
教师设置情景：幼儿园里有个小朋友小明咳嗽了很久，老师带他去看医生，发现他得了肺结核。
请几位幼儿分别扮演小明、老师、医生、其他小朋友等角色。
情景表演开始：小明在教室里咳嗽，老师发现后，关心地走过去询问，然后带着小明去保健室找医生。医生给小明检查后，严肃地告诉老师小明得了肺结核，需要回家休息治疗，并且向老师介绍了肺结核的相关知识和预防方法。老师回到教室，向其他小朋友解释小明的情况，告诉大家不要害怕，只要大家做好预防措施，就不会被传染，并且要一起关心小明，希望他早日康复。其他小朋友们纷纷表示会听话，做好预防工作，还会给小明打电话问候。
（七）总结（4 分钟）
教师和幼儿一起回顾本节课学习的内容，包括肺结核的症状、传播途径、预防方法等，提问幼儿，巩固记忆。
教师说：“小朋友们，今天我们认识了肺结核这个小‘坏蛋’，也学会了很多打败它的方法。只要我们大家都养成好习惯，就能保护好自己和小伙伴们的健康。大家都是勇敢的健康小卫士！”
最后，教师请幼儿们互相拥抱，鼓励他们将所学知识分享给家人，一起为健康加油。
六、教学延伸
在班级的主题墙上设置 “预防肺结核” 专栏，张贴幼儿洗手、咳嗽礼仪的照片，以及肺结核预防知识的图片和文字，供幼儿日常观看复习。
请幼儿回家后和家长一起制定一份 “家庭健康计划”，包括每天的洗手时间、通风时间等，下周带回幼儿园分享交流。
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