(优秀)幼儿园小班主题教案15篇
作为一名老师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班主题教案，欢迎大家分享。
幼儿园小班主题教案1
活动目标：
1、让幼儿了解厨房的阿姨辛勤的劳动，教育幼儿爱惜粮食，不剩饭：鼓励幼儿向阿姨学习，做个勇敢的部怕冷的孩子。
2、能对厨房的阿姨说一句感谢的.话，教育幼儿尊重她们的劳动。
活动准备：
事先与厨房联系，请有关教师协助做好准备。
活动过程：
一、谈话，引出课题。
1、有谁知道，小朋友每天吃的饭菜是谁做的？
2、冬天天很冷，我们洗手的时候，感觉到水是怎么样的？
3、厨房的阿姨在冬天里是怎样洗菜做饭的？
二、到厨房表现，边观察边提问：
1、厨房阿姨在干什么？（洗菜、淘米…….）
2、阿姨用什么水洗菜?(让幼儿摸摸水,摸摸菜,知道水很冰冷)
3、请一位阿姨给幼儿看看她冻得发红的双手,叫幼儿说一句表示感谢的话.
三、小结|：阿姨真勇敢，为了让小朋友吃上干净的，香喷喷的饭菜，他们在冰冷的水里洗菜、淘米。她们不怕冷，真辛苦！我们要向她们学习，洗手不怕冷，还要 爱惜粮食，不剩饭。
四、回到教师和幼儿一起谈谈，要向阿姨学习，做个不怕冷的好孩子。
五、小结：小朋友早上起来不怕冷，动作要快，不睡懒觉，准时上幼儿园。洗手的时候不怕冷,把小手洗得干干净净。到外面锻炼时不怕冷，不戴帽子、围巾和手套，做个勇敢的好孩子。
幼儿园小班主题教案2
生成原因：
春天，是一个美好的季节，万物复苏、阳光明媚，春风、春雨、春天的花朵、春天的小动物，这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面，它深深地吸引着孩子们的目光。《纲要》中指出小班幼儿：;喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化；能发现生活中的新鲜事物，并对他们感兴趣，乐于告诉成人和同伴；喜欢用普通话与人交流，愿意在集体面前讲话，能将自己想说、想做的事情用语言表达出来；尝试用不同颜色、材料、工具，运用画、撕、剪等简单方法自由的表现，体验艺术活动中的乐趣。;为此，我们结合季节特点及幼儿的兴趣所在设计了此活动。活动中，幼儿通过和成人一起郊游、种植、饲养，了解了动植物与人们的关系，产生保护动植物、热爱大自然的情感。
活动名称：走进春天
二、活动目标：
共同生活：
1、喜欢户外活动，练习走、跑、跳、协调自然的钻爬掌握动作要领；学习玩沙包、球等。
2、能正确地进行盥洗、独立进餐、如厕、入睡，不断提高自理能力；懂得讲卫生、爱清洁。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
探索求知：
1、喜欢接触身边的自然环境，感知春季的季节特征，了解常见动植物的明显变化。
2、萌生爱护花草、树木，喜欢小动物的情感。
体验表达：
1、能独立地朗诵儿歌，在成人的帮助下复述故事；喜欢交谈，能完整讲述感兴趣的事。
2、运用不同的色彩对作品进行涂色，启发幼儿大胆运用各种技巧进行制作活动，表现出自己对春季美的感受。
3、能匀速的作节奏而歌表演，学习简单歌表演，能根据乐曲的旋律用简单的动作进行表演，表达出自己心中的感受。
三、活动准备：
1、环境创设：
1）、走廊大板：美丽的春天（圆形拼贴）；动物之家（折纸）；可爱的小动物（折纸）；可爱的小鸡（绘画）；小熊猫（绘画）；观察记录：发芽了
2）美工区：添加幼儿涂色的卡片（小动物、水果、蔬菜、植物等）、油画棒、各色皱纹纸、水粉色、棉签、橡皮泥等。
3）、自然角：添置各种种植的花、草，饲养小动物（鱼类等）。
4）、图书区：增添相关的图书、图片、故事带等。
5）、益智区：有关动植物的拼图等。
2、家长工作：
1）、请家长帮助收集有关春天的资料、图片、图书等。
2）、利用休息日带幼儿到户外寻找春天，观察春天，让幼儿多走进大自然。
3）、让家长与幼儿共同动手制作、绘画春天的美丽景色。
3、社区与自然资源的利用：
1）、开展亲子活动，教师带幼儿及家长到社区、大自然开展活动，感受春天的美好、体验其中的乐趣。
2）、组织幼儿为社区的小树浇水，教育幼儿爱护小树。
四、活动过程：
活动一：
常识活动名称：播种
活动目标：
1、知道春天是播种的季节，知道3月12日是植树节。
2、掌握简单的播种技巧，发展幼儿的动手能力。
3、激发幼儿热爱大自然的情感。懂得爱护小树苗。
活动指导：
1、户外活动：与幼儿一同寻找春天并观察春天，看看动植物都有哪些明显的变化。
2、谈话活动：请幼儿讲一讲自己找到、看到的春天是什么样子的？（动植物及人们都有哪些明显的变化？）让幼儿知道春天来到了！播种的季节到了！知道3月12日是植树节。
3、操作活动：
1）、请幼儿观察种子、种植工具，教师向幼儿传授有关的播种知识，掌握简单的`播种技巧，懂得要爱护树木、植物。
2）、操作部分：与幼儿（发动家长回家）共同动手种植植物。
4、活动延伸：
1）、与幼儿一起走进社区为小树浇水。
2）、共同动手做观察记录。
活谈话活动：让幼儿讲讲自己看到的、感受到的春天是怎样的？（引导幼儿将动植物的明显变化进行描述，并启发幼儿说出植物生长需要的自然条件--雨水，引出诗歌）
2、学习诗歌：借助幼儿用书引导幼儿理解并记住诗歌内容。
3、仿编诗歌：启发幼儿说说还有谁需要雨水才能长大？将它编进诗歌中，边讲边表演。
活动三：
美术活动名称：美丽的春天（综合活动）
活动目标：
1、通过活动让幼儿进一步了解春天的基本特征，掌握个总制作的技巧，培养幼儿的合作意识
2、发展幼儿手部小肌肉的灵活度，及动手能力。
3、激发幼儿热爱大自然的情感，体验合作的乐趣。
活动指导：
1、谈话活动：（教师出示图片）引导幼儿观察图片，看看图片中画的是什么季节？都有什么？用什么做的？
2、讲解要求：教师出示各种制作材料引导幼儿观察，说说可以用来干什么？怎样用？教室讲解并示范，提醒幼儿在操作时需要注意的地方。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。通常将北半球的公历3月~5月定为春季，而南半球则是公历9月下旬~12月下旬定为春季。
幼儿园小班主题教案3
一、教学目的：
1、认识私家车的基本外形特征;
2、告诉幼儿私家车的基本好处;
3、教育幼儿园坐私家车时的安全常规。
二、教学准备
大挂图、字卡、磁铁、图片、小车头饰
三、教学过程
1、游戏《手指动动动》集中幼儿注意力;
2、提出问题：车有很多种、有什么车呢?引出主题;
3、出示挂图、引导幼儿观察、发言、有次序及有目的.的出示字卡;
4、简单复述私家车外型特征、适时教读字卡;
5、和幼儿浅谈有私家车的好处，个别提问幼儿家里有私家车的幼儿：家里的车是什么颜色的?和图里的一样吗?有和家人坐私家车到哪里?做了什么?
6、给幼儿的谈话小结、告知幼儿坐车要注意安全等知识，并且认识私家车。
7、组织幼儿玩游戏《小车进山洞》。
玩儿法：4个幼儿一组、搭肩膀开车过山洞，请六位小朋友手拉手做山洞，唱着歌儿让小车进山洞。
8、结束游戏：表扬上课认真、遵守纪律的小朋友、奖励小礼物。
幼儿园小班主题教案4
设计思路：
在幼儿园幼儿吃到水果时,总要问我们这是什么，那是什么，有的孩子就开始讨论起家里有什么水果。现在正直秋季，秋天也是各种果实成熟丰收的季节，于是我们就开展了“好吃的水果”这个主题活动，在开展主题活动的过程中丰富幼儿对水果外部和内部特征及味道等方面的认识，并且通过这个主题活动，使幼儿能了解水果的营养作用，喜欢吃各种水果。我这次活动就是改变了以往利用实物来组织幼儿开展活动这样的教学方式，而是自己制作了色彩鲜艳的幻灯来进行多媒体教学。因为本次开展的这一活动，是一个总结性的谈话活动，是要引导孩子把自己已有的有关水果经验进行回忆，获得水果经验的再提升。色彩鲜艳的画面和切合实际的故事的情节都是幼儿的兴趣的热点，有了兴趣那么孩子也就会有要表达的欲望。这样孩子就会主动参与其中。
活动目标：愿意把自己感知的水果经验在集体前进行表达。
活动准备：各种水果图片、小房子、配音幻灯片
活动过程：
一、边看边讲，〈幻灯演示〉
演示幻灯（一）
提问：1、你们看，谁来了？（熟悉人物）
演示幻灯（二）
提问：
1、你们看，小兔一家带我们来到了什么地方？
2、果园里有些什么水果？
3、让孩子充分讲述（颜色、味道、外形）
4、教师小结
演示幻灯（三）
提问：
1、水果太多了家里放也放不下，这可怎么办呢？
2、请幼儿帮助小兔一家来想想办法。
演示幻灯（四）
提问：
1、我们来看看小兔他们想出了什么好办法。
2、你们谁来告诉我水果屋的屋顶是用什么做的.？
3、幼儿说完老师要小结下。如：用红红的苹果做的苹果屋顶。
二、 完整听故事
1、请幼儿再仔细地看一次。
2、提出观看的要求：我们在看的时候不能说话的；有不知道的地方等看完才可以问，如果在看的时候有人问问题了这样就会妨碍其他小朋友了，他们就听不清楚了。
三、幼儿设计水果屋
1、师：小兔一家他们本领真大呀，它们造的水果屋真漂亮。现在我们小朋友也要试试造间水果屋吧。
2、幼儿用语言表达，老师根据幼儿的讲述在电脑上作相应的操作。
四、 幼儿说说自己知道的一些水果。
五、 幼儿分散操作用各种水果粘贴房子。
六、 老师与幼儿个别交流。
幼儿园小班主题教案5
活动目标：
从学生生活体验出发，通过表演、歌唱、打击乐等活动方式，引导学生用节奏模仿火车的声响，用形体动作表现火车的形象，提高学生的艺术表现力，并在学习过程中感受友爱、互助精神。
活动准备：
1、录音机，《开火车》、《火车开来了》歌曲录音带。
2、打击乐器若干。
3、火车道具或图片，火车司机帽子一顶。
活动过程：
1、用声音、动作表演火车“出站——行使——进站”的情景 创设情景
师：今天北京玉红小学的小朋友邀我们去做客。现在我们就要乘坐101次火车出发了。
1）用声音模仿火车“出站——行使——进站”的情景。
2）用声音、动作模仿火车“出站——行使——进站”的`情景。注意速度、力度的表现。
3）师与生排成一行做火车状，表演火车“出站——行使——进站”的情景。
2、节奏表演《快乐的火车》
创设情景：火车小a、小b、小c、小d都行使在路上，它们发出了各自不同的声音。出示节奏：
小a、x - - -- | x - - - - ||
小b、x - x - | x - x - ||
小c、x x x x | x x x x||
小d、xx xx xx xx | xx xx xx xx ||
1）有节奏的模仿火车的声音。
2）运用身体语言进行火车的节奏练习。
3）进行两声部节奏练习。
3、欣赏、学唱歌曲《开火车》，并进行歌唱表演。
师：我们坐上火车真快乐，让我们唱一支《开火车的》歌吧。
1）听歌曲，感受快乐的情绪。
2）通过听音乐和老师学歌曲。
3）和老师一块进行歌表演。（鼓励学生充分发挥自己的想象力）
4）以表演的形式进行活动。
玩法：接龙游戏 选两三个小朋友扮演司机，凡教室能走开的地方均可开（做歌表演，步伐：小跑步），最后一句每个司机邀请一个小朋友，唱到“呜”时两人双脚跳起同时向后转，继续做 歌表演。被邀请的小朋友左手搭在前面小朋友的左肩，两遍后他就是火车司机，依次类推。歌表演几遍后形成了二 三列长长的列车
活动结束：
小朋友开车时步伐整齐，不能发生相撞的“事故”，道路不 因“列车”的并行而堵塞。这就要求小司机有灵活的头脑。
幼儿园小班主题教案6
活动目标
1、感受小松鼠用巧克力豆不断变化的情趣，体验同伴间互相关心的快乐。
2、理解词汇：绊、扛、香喷喷和圆溜溜。
3、能根据故事线索大胆想象小松鼠帮助同伴的部分情节，初步尝试表演故事。活动准备
1、故事《香喷喷的轮子》课件。
2、一袋巧克力豆
3、小松鼠、老爷爷、小鸡头饰。活动过程
一、谈话导入活动
1、请幼儿猜礼物，激发幼儿参与活动的兴趣：“小朋友，我给你们带了一样东西，猜一猜是什么？”（教师提示幼儿猜想）
2、出示巧克力豆，提出问题：小朋友们你们看这些圆溜溜的巧克力豆像什么呢？
3、教师：“今天老师就给小朋友们讲一个有关巧克力豆的故事，看看故事中的小松鼠会用巧克力豆做什么？
二、猜讲故事，大胆想象
1、教师讲述故事，采用故事中断法，引导幼儿大胆想象故事情节
（1）讲到“绊了个大跟头”让幼儿模仿绊倒的样子。
（2）讲到“小松鼠低头一看：哇”问：猜猜小松鼠发现了什么？
（3）讲到：“小松鼠停住了”问：小松鼠会用圆溜溜的巧克力豆做什么呢？
（4）讲到“把四颗巧克力豆做成了轮子”问：还有什么车是四个轮子？
（5）讲到“都快把小鸡晒晕了”启发幼儿模仿被晒晕了的小鸡什么样。让幼儿猜一猜小松鼠会怎样帮助小鸡呢？小鸡会对小松鼠说什么呢？
（6）讲到“现在只剩下两个轮子了”启发幼儿说一说还可以做什么车？
（7）讲到“看到一位老爷爷正在发愁”让幼儿猜一猜小松鼠会怎么帮助老爷爷呢？老爷爷会对小松鼠怎么说？只剩下一颗巧克力车轮了，还能做什么车？
（8）讲到“没有了轮子”问小松鼠该怎么办？（启发幼儿模仿扛东西的.样子）
（9）讲到“忽然看到前面有一辆特别漂亮的小汽车”问：小朋友们猜一猜是谁送给小松鼠的？
教师小结：小松鼠帮助了朋友们，为了感谢他，所以就把小汽车当礼物送给小松鼠。
2、看课件，完整地欣赏故事。丰富词汇：绊、扛，引导幼儿进一步感受故事情节的有趣。
3、以提问的形式，让幼儿进一步熟悉故事情节。
（1）故事中小松鼠都用巧克力都做了什么？
（2）他都帮助了谁？
三、思考：结合生活实际体验同伴间互相关心的快乐。
教师：小朋友你们喜欢小松鼠吗？为什么喜欢它？你们帮助过别人吗？都是怎样帮助别人得？帮助了别人你觉得心情怎么样？
教师小结：别人得到了你的帮助会很开心，同样帮助别人也是一件很快乐的事情。
四、表演故事
鼓励幼儿根据故事情节进行创造性的表演，有体验故事情趣和同伴间互相关心的快乐。
五、拓展：激发幼儿进行想象。
提出问题：如果你有四颗巧克力豆你会用它来做什么？让幼儿想象。
六、结束活动：
让我们坐上火车把自己的想法告诉给爸爸妈妈吧，和幼儿排成小火车出活动室。
幼儿园小班主题教案7
活动目标：
1、能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。
2、了解周围人的各种劳动，萌发爱劳动的情感。
活动准备
PPT课件、音乐《劳动最光荣》。
配套课件：小班劳动节课件《我们爱劳动》PPT课件
活动过程：
一、引发讨论
1、今天老师给大家带来了一些图片，我们一起来看看，图片里有谁？他们在干什么？
2、观看幼儿园阿姨打扫卫生的图片并交流。
3、你看到阿姨们在干什么？（擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板）鼓励幼儿用动作表现阿姨打扫卫生的各种动作。
4、图片里阿姨们做的事儿都被你们找到了，细心的小朋友也一定会发现在我们身边有很多人都在劳动，你见过吗？他们在做些什么呢？（清洁工，厨师，医生，保安）
5、幼儿想象人们的劳动，做出动作请大家猜：这是谁，他在做什么，发现身边爱劳动的人们有许多。
二、跟随音乐动
4、交流自己创编的'动作，共同选择数个表示不同工人的劳动动作。
三、表演创造
1、自由结伴，分别扮作某一工种的工人，随音乐共同练习。
2、轮换地为大家表演（教师可扮作主持人，分别介绍）。
3、欣赏教师的舞蹈表演“我们爱劳动”，跟着教师一起舞蹈。
幼儿园小班主题教案8
活动目标：
1、通过游戏，感知瓶子的多样性。
2、学习将瓶身与瓶盖进行匹配，并在教师的鼓励下对匹配结果进行检查。
3、练习盖、拧等技能。锻炼手部小肌肉的协调能力。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：
各种各样有盖的瓶子若干。
活动过程：
1、每个幼儿拿一个瓶子，先观察，拧开瓶盖放到桌子上，老师把瓶盖打乱，幼儿找找哪个瓶盖配瓶身。
2、幼儿自由将瓶盖进行匹配，教师注意观察，并指导。
3、瓶子一一匹配之后按从高到矮的顺序排列。
4、最后，让幼儿数一数桌上一共有几个瓶子。
活动建议：
1、教学变式：活动最后一个环节是和瓶子玩游戏。皆在通过游戏，让幼儿感知瓶子的多样性，区别它们的不同。教师可以根据班级幼儿的情况更换游戏。
2、领域渗透：活动中渗透数学活动。如一一匹配、按从高到低的顺序排列等。
3、区角活动：益智角——活动前，可提供一些瓶子供幼儿练习，感知瓶盖的不同使用方法；活动后，可用瓶子做垒高游戏。
4、家园共育：家长帮助幼儿收集各种带盖子的瓶子。
活动分析：
这节活动的重点是鼓励幼儿在实践中发现、感知瓶子的不同，并通过匹配，了解瓶身与瓶盖的关系和瓶盖的作用。在幼儿第一次尝试时，教师可以只提出匹配要求，通过幼儿自己寻找、匹配，然后帮助他们分析、发现问题，鼓励他们再次寻找到真正适合每个瓶身的盖子。
活动难点在于因为瓶子上多样的，瓶盖的使用方法也不一样，有的是直接高在瓶子上的、有的是需要拧的等等。教师可以提前收集一些瓶子，放在区角，鼓励幼儿练习，这样不仅可以提高活动效率，而且也能锻炼幼儿的动手能力，促进小肌肉的协调发展。
课后反思：
在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活经验，引发幼儿游戏的`愿望。接着，采取了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来看，大部分时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神自身的能力和经验。在活动过程中幼儿的思维得到了锻炼、经验得到了提升。通过游戏《比赛运球》，幼儿体会到了成功的喜悦、合作的乐趣。
幼儿园小班主题教案9
活动目标：
1、尝试运用多种美工方式表现对动物的认识。
2、练习动手能力。
3、体验与同伴合作的乐趣。
活动准备：
1、各种形状、大小的纸箱、纸盒、纸杯、纸碟、塑料袋，废旧白纱布，旧挂历纸，各种颜色的手工纸，橡皮泥、果蔬等材料。
2、小红花、小五星粘贴纸若干、小奖品若干。
活动过程：
一、谈话激趣。
1、以班级要开展"动物作品"大赛为话题引入活动，激发幼儿的兴趣。
2、介绍"动物作品"大赛设置的奖项及要求。
二、分组活动。
1、逐一出示并介绍各组的制作材料。
第一组：提供形状大小不同的纸箱，水彩颜料，各种颜色的手工纸，引导幼儿用水彩画、撕贴等方法制作动物的.外套。
第二组：提供废旧的白纱布、报纸、旧挂历纸、各种颜色的手工纸、水彩颜料等材料，供幼儿绘画、装饰不同动物的衣服。
第三组：提供硬纸板、纸碟、纸碗、纸杯及剪好的各种动物的五官，让幼儿用粘贴、添画等方式制作各种小动物头饰、脸谱、手偶等。
第四组：提供果蔬、牙膏盒、药盒、易拉罐、白乳胶、橡皮泥及各种几何图形的纸板，供幼儿制作各种小动物的造型。
2、鼓励幼儿自选材料，分组进行各种动物作品的创作与表征活动。教师巡回视察，适时给与幼儿支持和帮助，鼓励幼儿展开联想，大胆创作。
三、展示交流。
1、设置动物作品展示区，指导幼儿分类摆放、展示。
2、引导幼儿相互观赏，看一看谁的作品最美、最有特色；指导幼儿分别用贴红花和贴五星的方法选出自己认为最美和最有创意的作品。
幼儿园小班主题教案10
活动目标：
1、能用简短的句式表达。
2、学习遵守游戏规则。
活动准备：
火车头胸饰、玩具动物列车一辆。
活动过程：
1、情景导入。
（1）将"动物列车"玩具藏在身后，请幼儿听听：是谁发出的声音？它是怎样叫的？
（2）逐一按响动物列车上的按钮，发出各种动物的.叫声，请幼儿边听边回答。采用集体个别回答相结合的形式，重复练习，帮助幼儿熟练运用"小鸡叽叽！小鸭嘎嘎嘎！小猫喵喵喵！"的句式。
2、玩游戏，交代规则。
（1）教师：小动物们都乘上了，小朋友们，你们也想上我们的动物列车吗？
（2）向幼儿讲解游戏规则：
①将全班分为几个组，每个小组四五个幼儿。请一个幼儿先扮演火车头，边开边说："呜呜，动物列车就要开，谁来坐？"引导幼儿回答："我来做"
②选一个幼儿来乘车，引导乘车幼儿介绍自己，例如："我是小鸡，小鸡叽叽叽，坐上火车快快跑"，介绍完毕即可乘上动物列车。
③火车继续开，要求每位上车的幼儿不能重复别人的话，要换一个动物形象。如果与前一幼儿回答相同，则不能登上动物列车。
3、游戏巩固。
（1）教师扮演火车头，在身前挂上车头的胸饰，教师请一个幼儿七里后，幼儿按句式回答，随后走到前面来，双手拉着教师的衣服，在教室开一圈后，游戏继续进行
（2）邀请幼儿轮流扮演火车头进行游戏。
幼儿园小班主题教案11
课题名称：落下来
活动目标：
1、引导幼儿在游戏中发现物体下落的不同现象。
2、发展幼儿的观察力，初步形象表现能力。
3、提高幼儿的口语表达能力，体验物体下落的美。
活动准备：小树叶、纸片、纸条、沙包、手绢、积木、小皮球若干、记录纸、笔
活动流程：
一、小树叶落下来
师：歌曲“小树叶“引起幼儿对树叶飘落的兴趣，幼儿将树叶从高举的手中飘落下来，自由观察树叶落下来的过程，问：“树叶落下来像什么？”“像在舞蹈”像蝴蝶飞……“还有的转呀转呀飘下来”
二、自由探索大胆尝试
师：引导幼儿寻找发现其他物品，（沙包、纸片、积木、小皮球等）进行落下来的尝试，老师重视幼儿的发现。
1、第一次尝试：请幼儿将手中物品轻轻抛到空中，看它们会怎样?(会落下来)
2、第二次尝试：小朋友互换物品再次尝试，看看有没有新的'发现？（落下来样子不一样）
3、第三次尝试：请幼儿自由操作比较各种物品下落时的现象是不同的。
三、大胆讲述发现的秘密
请幼儿说说自己发现的秘密，并演示一遍给大家看。有的直直地掉下来，有的慢慢地飘下来，有的边转边落下来，有的落到地上会滚动或跳起来。
四、形象表征分类记录老师讲述：这些物品在地球吸引力作用下都会落下来，掉到地上，但落下来的样子确实不一样的。
五、活动延伸
幼儿在活动区继续探索游戏。
课后小结：
这节课幼儿对树叶产生了探索的欲望，老师发现并引导，设计了“落下来”的游戏课程。幼儿回答的积极性很高，这节课上得很好，幼儿很喜欢。
活动反思：
小树叶一开始飘呀飘呀落下来，就引起了幼儿的兴趣，在活动中感受到了树叶下落的过程，并生成课题--落下来。这符合幼儿创新的特点，老师帮助儿进行记录和形象表征，形成初步的形象表征能力。"
幼儿园小班主题教案12
一、教学内容：
整理玩具
二、教学目标：
1. 能把同类的玩具放在一起。
2. 对整理玩具有兴趣，能按教师的要求参与活动。
三、教学准备：
1. 积木、木珠、玩具等。
2. 玩具各三个、框子。
四、教学重点与难点：能把同类玩具放在一起。
五、教学方法与手段：操作法、观察法等。
六、教学过程：
教师活动
一、认识玩具，知道他们的名称。
1. 师：我们的玩具宝宝要回家里，你们来说一说这些玩具宝宝都叫什么？
2. 引导幼儿说一说玩具的名字。
3. 幼儿说出玩具名字，教师倾听。
二、认识玩具的家。
1. 师：玩具宝宝要回家，那它们的'家在哪里呢？
2. 师：谁能来找一找！
3. 幼儿根据老师的要求给玩具找家。
三、幼儿操作。
1. 整理玩具，并认识框子。
2. 幼儿按照实物标记把和它相同的玩具归纳到框子里，把玩具整理完。并且一边整理一边说“我把积木送回家”等。
幼儿园小班主题教案13
第一部分：主题由来
幼儿喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化；能发现生活中的新鲜事物，并对他们感兴趣，乐于告诉成人和同伴；喜欢用普通话与人交流，愿意在集体面前讲话，能将自己想说、想做的事情用语言表达出来；尝试用不同颜色、材料、工具，运用画、撕、剪等简单方法自由的表现，体验艺术活动中的乐趣。
第二部分：主题目标
1．理解童话故事，体会童话中的美好情感。
2．感受歌曲优美旋律，学习连贯和跳跃的唱法唱歌。
3．加强幼儿动手操作能力的培养。
第三部分：活动设计
活动一：语言活动《花路》
设计意图：
春天是花的海洋，各种花卉在春天里竟相开放，争奇斗艳。《花路》这则小故事讲述的内容与季节相符，让幼儿更容易去感受理解故事内容。活动中，幼儿能根据画面理解童话故事，体会童话中的'美好情感，并且鼓励幼儿大胆地在大家面前讲话，锻炼幼儿的语言表达能力。
活动目标：
1. 有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。
2. 能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。
3. 能大胆地在大家面前讲话，积极得举手发言。
活动重难点：
活动的重点是能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感，活动的难点是会按画页的顺序阅读图书内容。
活动准备：
1.《幼儿画册》每人一本。
2. 故事录音。
活动过程：
一、直接导入
师：小朋友们春天到了，许多许多的花都开了，老师今天带来了一个关于花的故事，故事的名字叫做花路
观看PPT，展示图片，花路是一条什么样的路呢？
小结，一条开满鲜花的路会是谁种的呢，我们一起来看看这个故事。
二、教师引导，幼儿自由阅读，初步理解故事内容。
1. 展示故事第一页
（1）师：小朋友看一看，图画上有谁呢？
幼：小羊和小熊。
师：这是一家什么店？那小熊在买什么东西？
幼：。。。（提示幼儿后面的鲜花，引导幼儿黑色的是种子）
幼儿园小班主题教案14
活动产生：
通过“春姑娘来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的`问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天到了”
教学目标：
（1）通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。
（2）了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。
教学准备：
活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。
教学过程：
（1）谈话活动：
A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？
B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。
（2）欣赏图片A：夏天来了。哪些小动物出现了B、河里有什么花C、看看我们的穿着，有什么变化吗？——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。D、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）——夏天到了、天气热了——蝉儿叫了了、荷花开了——小朋友们换上了薄衣裳
（3）布置墙面：涂色，共同布置
（4）延伸活动：
引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。
教学反思：
在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。
幼儿园小班主题教案15
活动目的:
1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的.变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。
3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。
4、学习词汇：冷、暖和。
活动准备：
小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。
活动过程：
一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。
１、你站在这里感到怎么样？（很冷）
２、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）
３、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？（风会把皱纹纸吹得很高很高）
４、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音？呼呼的声音象什么声音在叫？（老虎，听起来让人害怕）
５、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。
二、让幼儿回到教室自由谈话。
１、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？
２、想什么办法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）
３、在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）
三、热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动）
四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。
五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。问：现在身子感觉怎么样了？（很暖和）是不是还感到冷啊？
六、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。
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