幼儿园小班健康教案15篇【优】
作为一名教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的幼儿园小班健康教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班健康教案1
1、活动目标：
1、学习并掌握简单的穿、脱衣服的方法和初步的生活技能。
2、培养生活自理能力和独立意识。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
2、活动准备：
1、请家长给幼儿带一件和幼儿身上所穿衣服不同款式的衣服来幼儿园。
3、活动过程：
一、活动开始。
老师：喔喔喔，太阳出来啦，睡醒了，要起床了，我们要做些什么事情呢？
（请幼儿举手来回答）
老师：起床以后我们要先穿好衣服，鞋袜，然后刷牙、洗脸、女孩子还要梳头发，现在请小朋友跟着老师的琴声一起来做动作吧。
（老师弹“生活模仿动作”在老师的'钢琴伴奏下，幼儿跟着老师一拍做一个动作，如：刷牙、洗脸、穿衣服等）
二、基本部分。
（引导幼儿发现衣服的不同样式，学习衣物的不同穿、脱方法。）
老师：刚才我们在做游戏的时候，是用什么动作表示穿衣服的？原来刚才我们穿的是一件需要扣纽扣的衣服啊，其实在生活中有着各式各样的衣服，你们看看XX小朋友的衣服，再看看XX小朋友的衣服，不同的衣服是需要用不同的方法来穿的。
老师：现在老师要教小朋友们几种穿衣服的方法。
（1）纽扣衣服：先穿两只袖子，然后将衣服穿到身上，从下往上扣扣子。
（2）套头衣服：先穿两只袖子，在套头。
（3）后面有拉链的衣服：先按套头衣服的方法穿好，再请老师帮忙拉后面的拉链。
老师：小朋友们都长大了，所以自己的衣服都要自己穿，明白吗？
三、幼儿判别对错。
老师：现在老师讲一些发生在小朋友身上的事情，你们说说他们做的对不对？小琴早上起床，看见妈妈正在做早饭，她就自己将外套，裤子穿好，不要妈妈帮忙；成成的爸爸早上喊了好几次成成起床，可是他就是不起床，最后成成终于起来了，但是他要爸爸帮他穿衣服，弄得爸爸手忙脚乱的。
老师：你们觉得谁做得好呢？为什么？如果是你，你会怎么做呢？
（幼儿回答）
老师：小朋友们说得真好！我们要早点起床，自己穿脱衣服，自己的事情自己做，而且还要帮爸爸妈妈做一些自己力所能及的事情。
四、活动结束。
幼儿园小班健康教案2
【活动意图】
幼儿喜欢做游戏，但与父母一起做游戏的机会却比较少，为了使幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣，培养幼儿的'合作意识和坚持到底的精神，特开展了摘苹果这一游戏活动。
【活动目标】
1、引导幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣。
2、培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神。
【活动准备】
模拟果树、筐子、《苹果歌》音乐光盘等
【活动过程】
一、 热身运动
幼儿齐唱《苹果歌》并随音乐做热身运动。
二、游戏活动
1、讲解游戏玩法及规则
游戏玩法
游戏开始，父母一同用手臂抬幼儿跑至约8米处的果树跳一跳摘果子，幼儿每次只能摘一个，然后再由父母抬幼儿跑回起点，将果子放入筐内。如此反复，在规定的时间内，以摘果子多者为胜。
游戏规则
(1)幼儿的脚不能着地。
(2)幼儿每次只能摘一个果子。
2、幼儿与父母一起在《苹果歌》音乐的旋律下做游戏。
游戏结束时表扬胜利的幼儿，同时鼓励失败的幼儿坚持到底就是胜利。
三、放松运动
幼儿欣赏音乐并随着老师做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松运动。
【活动延伸】
幼儿唱并表演《苹果歌》，并与小朋友讨论摘苹果游戏的其他玩法。
幼儿园小班健康教案3
活动目标
1、知道五官的作用。
2、知道一些简单的保护五官的方法。
活动准备
1、经验准备：幼儿知道眉、眼、鼻、嘴、耳是人体的五官。
2、课件准备：“五官”情景图片；“五官作用大”组图；“保护五官”组图。
活动过程
1、操作课件“五官”，巩固幼儿对五官的认识。
——小女孩的脸上缺了什么？（眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵）
——眉毛/眼睛/鼻子/嘴/耳朵长在脸上哪个位置呢？请你点一点，帮小女孩找回它吧。
小结：眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵是我们脸上的重要器官，它们五个合在一起有个共同的名字，叫做“五官”。
2、出示组图“五官作用大”，引导幼儿了解五官的作用。
——图中的小朋友在做什么？
——是五官的哪个部位帮助他做成这件事的？
——眼睛/鼻子/嘴/耳朵还能帮助我们做什么？
——猜猜眉毛能做什么呢？
小结：眼睛是视觉器官，帮助我们看到美丽的世界；鼻子是嗅觉器官，不仅可以闻到各种气味，还能帮助我们呼吸；嘴巴是进食的器官，在舌头的共同帮助下，能尝到各种味道，还能唱歌说话；耳朵是听觉器官，帮助我们听到各种声音。眉毛是眼睛上的一道屏障，阻挡空中落下的灰尘和额头流下的汗水。
3、出示组图“保护五官”，引导幼儿了解保护五官的方法。
——我们的五官真能干，帮助我们做了好多事，我们也要学会保护、爱护它们。
——图中的'小朋友这样做对吗？为什么？
——你能说说正确的做法吗？
小结：小朋友们要学会爱护我们的五官，不用脏脏的小手触碰眼耳口鼻；不往眼耳口鼻里塞异物；及时清洁眼耳口鼻；正确使用眼耳口鼻；保证它们得到充分的休息。
活动延伸
家园共育，请家长在生活中鼓励幼儿关注自己的五官，引导幼儿保护自己的五官并养成良好的习惯。
幼儿园小班健康教案4
活动目标
1.知道有事可以向朋友或老师倾诉，把不高兴的事情闷在心里是会生病的。
2.了解倾诉是一种让别人了解自己的方法，是一种使人快乐的方法。
3.乐意将自己的事情向别人倾诉并乐意做一个倾听者。
活动准备
图片：小朋友哭了
活动过程
一、了解遇到高兴或者不高兴的事情等各种情况都可以向别人倾诉。
1.幼儿迁移自己的'经验，为哭泣的幼儿想解决办法。
（1）出示图片
提问：这张图片上有谁？她怎么了？
（2）请小朋友想想办法，怎么才能让她不哭呢？”
（3）引导幼儿讨论，想出多种方法去帮助图片上的小朋友。
2.让幼儿结合自己的亲身经历讲述自己的情感体验，知道把不高兴的事情放在心里是很难过的，
而且还容易生病。
（1）了解倾诉的内容可以是多种多样的，倾诉的人也可以是不同的。
（2）教师小结：大家可以把自己高兴的、不高兴的、难过的、愉快的等等很多很多事情告诉别人。
你可以告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶、好朋友、老师，告诉你想告诉的一切人。
这样大家可以了解你、帮助你，还可以分享你的快乐或者帮你解决问题。
二、尝试向同伴倾诉，体验倾诉和倾听的感受。
1.教师：现在请小朋友每人找一个朋友，也可以是老师，互相说一件你想说的事情。
让幼儿两两尝试倾诉，体验与人交流的愉快。
2.教师：现在你有什么感觉呢？
说的人有什么感觉，听的人有什么感觉呢？
3.教师小结：大家认真地说，认真地听，与同伴讲述自己心中的事情。
你们以后心中有什么事情就可以想小朋友说，可以对老师说说。
幼儿园小班健康教案5
活动目标：
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
1.小兔头饰若干，照相机。
活动过程：
给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。
导入活动，激发兴趣。兔妈妈："今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。”
向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。小节:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范。然后再请幼儿示范。 (2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（及时纠正幼儿不正确的'动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）
结束活动：
让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。
幼儿园小班健康教案：安安全全滑滑梯
活动目标：
1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2、编排情境表演。
活动过程：
1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）
2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？
(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩？
(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们
每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）
活动建议
1、此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
幼儿园小班健康教案6
活动目标：
1.能模仿刷牙的动作，掌握刷牙的方法。
2.能坚持早晚刷牙。延伸活动：请幼儿记录一星期里刷牙的次数。
活动目的：
1.明白早晚刷牙的重要性。
2．学习刷牙的方法。
3．欣赏儿歌的韵律。
活动准备：
牙刷、牙膏、小镜子。可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。牙齿模型、幼儿自备的牙刷。
活动过程：
1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。
2.请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状。
3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。
4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿讨论蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。
5.请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙，例如：定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。
6.老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的.牙刷模仿刷牙的动作。总结分享请幼儿检查自己有没有蛀牙。
教学反思：
1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。
2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。孩子们都会去表达。
幼儿园小班健康教案7
【活动目标】
1.能大胆尝试走过不同的桥，有障碍的，“s”形的等，发展幼儿的`平衡能力。
2.培养幼儿勇敢的美好情感。
【活动准备】
与幼儿人数相同的小凳子
【活动过程】
一、开始部分：热身运动
在一座大森林里，住着一群可爱的小蚂蚁，他们非常的可爱，小朋友们，你们想和他们玩吗？（师幼一起听音乐做热身操）
二、基本部分：
（一）搭桥
去见小蚂蚁可不容易，在去小蚂蚁家的路上有几条小河，但是没有桥，小朋友们，你们有什么办法给这条小河搭一座桥呢？（幼儿答）好，今天我们就用小凳子来搭桥，记住小椅子要一个接一个得排起来，好，我们开始搭桥吧！
（二）过直线桥
引导幼儿两手张开，平举，保持身体平衡（幼儿集体过有障碍的桥）
（三）过有障碍的桥
小朋友们真棒，现在我们又来到了第二座桥，小朋友们看看这座桥和之前的那座有什么不一样的地方？（引出跨）那我们开始吧！
（幼儿集体过有障碍的桥）
（四）过“s”形的桥
你们太棒了，现在我们走过最后一座桥就到小蚂蚁的家里，看，我们的桥发生了变化，这样的桥你能过去吗？怎么过这样的桥？幼儿集体过S形的桥。
三、结束部分：
放松运动
现在就让我们坐着小火车，一起去找小蚂蚁吧，活动自由结束。
幼儿园小班健康教案8
活动目标：
1、让幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，体验洗东西的感觉。
2、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱干净的良好行为习惯。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：
1、每位幼儿自带一块手帕
2、每组一只脸盆及肥皂
3、《洗手帕》的音乐
活动过程：
一、开始部分
1、律动《劳动最光荣》进场
2、猜谜语：
一个东西四方方，天天带在我身上。
有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。(谜底：手帕)
二、进行部分
1、了解手帕作用，师提问：
(1)小手帕有什么作用?(2)小手帕脏了怎么办呢?(3)谁来洗呢?
2、动手洗手帕 。
(1)教师：小朋友们都很能干，都是爱劳动的好孩子，今天我就请小朋友四人一组试着洗一洗小手绢。为了不让我们的袖子弄湿，我们要把我们的袖子卷一卷。
(2)想一想洗的时候你是怎么洗的?
(要求：尽量不要把水弄到地上)。
(3)幼儿分组洗手绢。
重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。
3、教师引导幼儿感知洗手绢的动作。
师："让我们看一看哪个小朋友洗的最干净?他又是怎么洗的?"教师请幼儿表演洗手绢的动作，如搓一搓、拧一拧、摆一摆等动作。
4、教师和幼儿一同洗手帕，感受洗手帕带来的`快乐。
三、结束部分师小结：今天小朋友们真能干，不仅学会了洗手绢的本领，而且还把它变成了漂亮的舞蹈，你们真是太棒了，刚才小手绢告诉老师，它想到外边晒太阳，这样它会更干净更卫生，让我们带着小手绢到外边晒太阳吧。
教学反思：
开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过老师的示范，根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。
现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕；音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。
这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐，更达到了教育教学的目的。
幼儿园小班健康教案9
活动目标：
1、知道勤洗澡、勤换衣是使自己变漂亮的好办法。
2、通过故事的感染，学说其中的象声词。
3、体会洗澡的快乐，愿意勤换衣，成为一个爱干净的人。
活动准备：
故事：小猪变干净了活动过程：
1、教师讲述故事：小猪变干净了。
师：今天，我们来说个故事《小猪变干净了》，大家听听小猪是怎么变干净的。教师讲故事，幼儿认真倾听后，说说：你喜欢前面的小猪还是后面干净的小猪？为什么？
2、幼儿学说故事中的象声词。
师：小猪是怎么洗澡的呢？我们一起来学学。
教师与幼儿共同边做动作边说：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。
师：我来说，你们做做小猪洗澡的`样子。（教师与幼儿共同合作两次）接着，小朋友说，教师学学小猪洗澡。（幼儿说象声词，教师模仿幼儿的动作，做小猪洗澡的动作）3、迁移故事中的情感，乐意做个爱干净的小朋友。
4、师：你们平时爱干净吗？你们是怎么爱干净发呢？
教师与幼儿玩“闻一闻“的游戏。
教师说：我要来闻一闻，看看你们是不是真的很干净，变成了干净的小猪。（教师走到每一个幼儿的身边，用鼻子闻闻）。最后，教师说：大家都很干净，有香香的味道，但是有的小朋友衣服没有换，还不够干净，希望你们都变成最干净的小猪。
附故事：
小猪变干净了猪妈妈有一个小猪，最喜欢在泥土里玩，他经常在泥土中滚来滚去，弄的满身都是泥。妈妈喊他回家洗澡，他说：“不好不好。”妈妈喊他换衣，他说：“不好不好。”
有一天，小猪去找朋友玩，可是朋友们都说，“你太脏了，我们不想跟你玩。”小猪非常伤心，就回到了家，他大声对妈妈说“妈妈，我要洗澡，我要换衣服。”他高兴地站在水龙头下面，一边洗一边说：“洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。”他太开心了，洗完澡，他说：“我要换衣服。”
他一边穿干净的衣服一边说：“穿穿穿，真高兴；穿穿穿，真高兴。”
他穿上了干净的衣服，朋友们都来和他玩了。大家真开心呀！
幼儿园小班健康教案10
一、活动目标
1、初步了解指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。
2、通过相互争论和相互观看，知道如何爱惜指甲。
3、愿意使用指甲剪剪自己的手指甲。
4、幼儿能乐观的参加活动，并能大胆的说出自己的想法。
二、重难点知道如何爱惜自己的手指甲。
三、活动预备
1、认知预备：熟悉自己的手指甲。
2、物质预备：一把指甲钳、幼儿用书人手一册。
四、活动过程
（一）、问题导入，激起幼儿的兴趣，让幼儿初步了解指甲的作用。
1、教师做手捂住肚子，脸上表情苦痛的样子上场。
师：小朋友猜猜我怎么了？
为什么我会肚子痛呢？
（幼儿争论）
教师小结：由于经常自己咬指甲，指甲里面有许多细菌。
2、争论了解指甲的作用。
师：小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？
（二）争论：如何爱护自己的指甲。
1、指甲对我们有这么多的'作用， 我们应当怎么爱护自己的指甲呢？
（指甲长了要剪、脏了要洗手等）
2、假如指甲长了，我们不剪，会怎样呢？
（三）、嬉戏“摸摸指甲钳”感受温馨的气氛。
1、熟悉指甲钳，它和谁是好朋友。
2、幼儿以后养成愿意剪指甲的好习惯。
（四）、活动完毕：
教师小结今日的所学的内容，以加强幼儿对生活中常常剪指甲的印象。
四、活动完毕：
教师对本次活动进展总结，表扬和鼓舞在活动中变现乐观的幼儿。让幼儿在获得学问的同时，并获得欢乐，旨在培育和保持幼儿对安康活动的兴趣。教师也要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，让其也能在活动完毕的时候，获得欢乐，培育其对安康活动的兴趣。
幼儿园小班健康教案11
活动目标：
1、教幼儿闭眼向前走，培养平衡能力
2、向解放军叔叔学习，培养幼儿勇敢、团结友爱的品质
活动准备：
1、场地上画两条相距10米的横线
2、易拉罐、雪碧瓶，与幼儿人数相等
3、录音机、磁带
活动过程：
1、开始部分。
(1)队列练习。组织幼儿站成四路纵队，复习立正、稍息、齐步走等。交代任务：老师当指挥员，幼儿当小侦察兵
(2)跟老师做学军模仿操
2、基本部分
(1)、组织幼儿跑步站成面对面的`两列横队，学习闭眼向前走5---10步。教师示范，幼儿练习
(2)与对面幼儿双手相拉结成一对后，一对对进行练习
(1)游戏“黑夜找朋友”
3、结束部分
小结：你们小小侦察兵真能干，真像解放军叔叔一样机智勇敢、遵守纪律。现在我们欢庆胜利，
幼儿园小班健康教案12
活动目标：
1、运用想象力设法表现身体某部位的变化。
2、体验身体收缩与伸展的变化。
活动准备：
1、体能游戏《大人国小人国》
2、轻松的音乐。
活动过程：
1、导入。
教师：“小朋友门，让我们一起来做运动吧。”带领幼儿做“大小身体”暖身操。教师：“把你们的脸变到最大和最小，把你们的肩膀变到最大和最小，把你们的手脚变到最大和最小，把你们的整个身体变到最大和最小。”在进行大小身体暖身操时，可选择轻松活泼的乐曲作为背景音乐，如“口哨与小狗”“钟表店”。
2、师生互相分享身体变大变小的感受。
教师：“闭上你们的小眼睛，用心去感受。你感觉到了什么？”
3、师生共同进行“大人国”和“小人国”的游戏。游戏方法如下：一人发指令，当他发出“一，二，三大人国”指令时，其他的孩子便要以大的肢体造型停好不动。如果听到“一，二，三小人国”的'指令时，其他的孩子便要以小的肢体造型挺好不动。
4、教师等到孩子熟悉了此游戏活动后，在加上其他的指令，如“一，二，三小手国”“一，二，三大脸国”以增强游戏的趣味性。
幼儿园小班健康教案13
活动目标：
1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速反应做动作。
3、知道运动能使人健康。
4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
活动重难点：
模仿有趣的运动，能根据儿歌内容快速做动作。
活动准备：
音乐《健康歌》、《快乐的小鸟》，运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。
活动过程：
一、音乐活动导入，引发幼儿的学习积极性。
1、师：孩子们，让我们一起随着音乐动起来吧。
2、放音乐《健康歌》，师幼随音乐做动作。
二、模仿有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康。
1、谈话：刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的，孩子们你们喜欢做运动吗？喜欢什么运动？见过什么运动？
2、让个别幼儿说一说自己喜欢或见过的运动并学一学。
3、逐一出示运动项目图片：足球、举重、赛艇、拳击、射箭，让幼儿说出是什么运动，教师注意纠正幼儿不正确的说法。全体幼儿参与学一学。（教师加语言提示幼儿学做运动）
4、师：刚才你们做了这么多运动，身上一定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎样？
5、教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更健康、我们更快乐……所以小朋友一定要多参加运动。
三、教师模仿有趣的动作，为学儿歌做准备。
1、师：不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。看谁来了？教师模仿长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。
2、出示图片让幼儿看猜对了没有。请幼儿学一学小动物的样子。
四、教师引领让幼儿根据儿歌内容快速反应做动作。
1、教师：我把这五只小动物的动作连在一起编成一首儿歌，看老师做一遍，一定要仔细看哟！教师边说儿歌边完整示范一遍（慢）。
附儿歌：
我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。
我是一只小小鸟，飞呀飞得高。
我是一头小小象，甩着鼻子走。
我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。
我是一只小花猫，喵、喵、喵。
2、教幼儿做一遍，对不正确的动作及时纠正。
3、再次练习。（速度可快些）
五、以游戏的形式让幼儿练习快速反应做动作，进一步体验运动的`快乐。
1、教师击手鼓，例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小朋友就做相应的动作。可由慢到快进行练习。
2、进行扩展：教师说出儿歌内容以外的动物，如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着模仿。
六、游戏结束：
师幼扮小鸟一起飞出教室。
教师：小鸟飞来了，小鸟排队了，我是鸟妈妈，你们是小鸟，我们一起到院子里做运动吧！放音乐《快乐的小鸟》，师幼一起出教室。
教学反思：
孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。
幼儿园小班健康教案14
活动目标
1.了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状。
2.了解感冒给身体带来的不适，学会预防感冒的方法。
3.增强团队意识和良好地对待输嬴的心态，提高合作意识。
4.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5.了解预防疾病的方法。
难点分析：
重点：了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状
难点：知道预防感冒的方法
活动方式：集体、分组和个别相结合
活动准备：
1.小河马、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、一个小松鼠图片。
2.故事挂图《小河马的大口罩》、自制小书；音乐磁带：《健康快乐动起来》。
教法
遵循感受理解，体验迁移，想象创造的阅读规律和幼儿的年龄特点，充分调动幼儿视听说等多种感官分析器。激发幼儿的阅读兴趣。本课我主要采用了猜测讨论法，直观展示法，情感体验法等多种教学方法。
1.猜测讨论法：讨论能开拓幼儿的思维，是激发幼儿言语的重要方法，而言语是幼儿学习阅读和检验阅读的基本手段。运用这种方法能满足幼儿的好奇心理，促使幼儿积极言语，最终有效的完成教学目标。
2.直观展示法：直观展示教具具体形象，符合幼儿的思维特点。幼儿期的阅读材料主要是以形象生动的画面为主。直观的画面能引起幼儿的兴趣及注意，容易感知阅读的内容，为突破活动重点服务。
3.情感体验法：幼儿的思维是以直观形象为主的，他们的模仿能力很强，在课堂上，幼儿作为主导性主题的课堂地位，要让他们真正参与到活动中去，运用多种感官系统，使学习在积极主动中进行，从而达到“寓教于乐“的教学目标。
活动过程：
（一）导入。
出示口罩，引起幼儿兴趣。
提问：这是什么啊？它可以用来干什么用呢？你见过谁戴过口罩吗？（幼儿自由回答）
（二）展开。
1.今天呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它要用大口罩做什么呢？（幼儿猜猜、想想、说说）
2.分段欣赏故事挂图，理解故事内容。
（1）欣赏课件第一段，说说小河马怎么了？
小河马得了什么病？医生给它戴什么了？
小河马戴口罩发生了什么事？（幼儿猜测）
（2）欣赏挂图第二段，猜猜“口罩不见了”又会发生什么事情？
小河马的口罩怎么了？怎么会不见的？
想想谁会捡到小河马的大口罩？他们又会用口罩做什么事呢？
幼儿猜想，教师出示相关小动物的图片。
（3）幼儿阅读自制小书，猜测故事可能会发生的事情。
（4）欣赏挂图，说说“口罩不见了”后发生的`事情。
第二天，这些小动物都感冒了，是怎么回事呢？
3.说说怎样预防感冒、治疗感冒。
（1）请幼儿做医生，帮感冒的小动物治病。
教师：如果你是医生，你会怎样给小动物们治疗感冒呢？
（2）幼儿帮助小动物，一起预防感冒。
指导语：小动物们说感冒了很不舒服，鼻子塞得紧紧的，呼吸都困难，真是不想感冒啊！请我们小朋友一起来想办法，帮助小动物，告诉他们可以怎样来预防感冒，让小河马的感冒不会传染给他们？
4.引导幼儿交流秋季还有哪些多发病，说说预防疾病的方法。
（三）结束。
5.播放音乐《健康快乐动起来》，教师带领幼儿做健身操，增强体质“赶走”感冒。
活动延伸
幼儿独立阅读幼儿用书第2册第8—9页中故事。
小百科：口罩对进入肺部的空气有一定的过滤作用，在呼吸道传染病流行时，在粉尘等污染的环境中作业时，戴口罩具有非常好的作用。
幼儿园小班健康教案15
一、活动背景：
秋冬季是麻疹、流脑等各种呼吸道传染病的高发期，我们要加强教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，预防和控制传染病的发生和蔓延，确保幼儿的健康，幼儿园教学秩序地正常开展，于是，我们针对幼儿年龄特点，安排相应的活动定期对幼儿进行教育。
二、活动目标：
养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁、讲卫生。
三、活动准备：
相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡” 。
四、活动过程：
1、直接出示图片引入。
2、引导幼儿观察两组图片，一组为脏巧虎，一组为干净巧虎，启发幼儿看看说说喜欢谁？为什么？
3、游戏活动：《我帮巧虎洗个澡》。
（1）交流：“巧虎”哪里脏了？
（2）分组模拟帮“巧虎”洗澡。
4、欣赏故事：《佳佳的尾巴》。
（1）结合图片讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。
（2）品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。
5、复习歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。
五、活动延伸：
（1）组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。
（2）请家长在家提醒幼儿多洗手，注意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，均衡营养，增强体质。
六、活动反思：
1、幼儿生活卫生习惯地培养，主要在日常生活中进行，通过这次设计的.健康活动《爱清洁》，小朋友都积极主动参与，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。
2、活动中贯穿游戏，适合小班年龄段幼儿的特点，让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡，并结合平时学习的歌曲、儿歌进行巩固，让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。
3、在整个活动中渗透了传染病的防控意识，教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯，勤洗澡、勤洗手等，预防各种传染病的传播。
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