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幼儿园中班语言活动教案《小兔子开铺子》

时间:2024-12-20 07:17:02 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园中班语言活动教案《小兔子开铺子》

  作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园中班语言活动教案《小兔子开铺子》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班语言活动教案《小兔子开铺子》

  活动目标:

  1.理解儿歌内容,学会正确使用一些量词。

  2.初步学会有节奏地朗诵儿歌。

  3.乐于参与活动,感受活动带来的乐趣。

  活动准备:

  背景图一副,各种图片若干。

  活动过程:

  一、创设情境,导入儿歌。

  1、师:"在一座大森林里,小兔子开了一家铺子。"(出示兔子:"小朋友好,我是你们的好朋友--小兔子,今天,我的铺子开张了 ,欢迎大家光临!")

  2.师:小朋友,你们知道什么是"铺子" 吗?

  (商店、超市.....)

  3.师:(出示背景图)"看,这就是小兔子开的铺子"小兔子开了一个什么?(铺子)

  二、初步感知儿歌内容。

  1、学习第一句。师"小兔子,开铺子

  2、小兔子的铺子里有许许多多的商品,猜猜看,它的铺子里会有些什么呢?

  3、小朋友刚说了很多东西,那小兔子的铺子里到底有什么呢?

  (出示各种商品,幼儿回答)

  4、再仔细看看,每样商品各有多少呢?

  5、啊呀,小兔子商店里的东西好像放得有点乱,我们来帮它整理一下吧。

  6、小兔子铺子里的东西还真不少,我们一起把这些东西完整说一说。

  (边看图,边练习儿歌前半部分)

  7、这时候,有位小客人来了,瞧,是谁呀?

  (出示猴子,我们还可以说成一群猴子)

  8、猜一猜猴子来做什么?

  (买东西)

  9、它们会买些什么呢?

  三、游戏环节幼儿游戏,学说量词

  刚才小猴子到小兔子的铺子里买了些什么?

  (幼儿说,师贴出相应的图片)

  四、学习儿歌

  1、老师把刚才你们买东西的事情编成了一首有趣的儿歌,我们一起来听听吧!

  2、问:儿歌的题目叫什么?铺子里有些什么东西?

  3、我们有节奏地把这首儿歌读一读。

  五、延伸活动区域活动:去小兔子的商铺买东西。

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幼儿园中班语言活动教案《小兔子开铺子》

  活动目标:

  1.理解儿歌内容,学会正确使用一些量词。

  2.初步学会有节奏地朗诵儿歌。

  3.乐于参与活动,感受活动带来的乐趣。

  活动准备:

  背景图一副,各种图片若干。

  活动过程:

  一、创设情境,导入儿歌。

  1、师:"在一座大森林里,小兔子开了一家铺子。"(出示兔子:"小朋友好,我是你们的好朋友--小兔子,今天,我的铺子开张了 ,欢迎大家光临!")

  2.师:小朋友,你们知道什么是"铺子" 吗?

  (商店、超市.....)

  3.师:(出示背景图)"看,这就是小兔子开的铺子"小兔子开了一个什么?(铺子)

  二、初步感知儿歌内容。

  1、学习第一句。师"小兔子,开铺子

  2、小兔子的铺子里有许许多多的商品,猜猜看,它的铺子里会有些什么呢?

  3、小朋友刚说了很多东西,那小兔子的铺子里到底有什么呢?

  (出示各种商品,幼儿回答)

  4、再仔细看看,每样商品各有多少呢?

  5、啊呀,小兔子商店里的东西好像放得有点乱,我们来帮它整理一下吧。

  6、小兔子铺子里的东西还真不少,我们一起把这些东西完整说一说。

  (边看图,边练习儿歌前半部分)

  7、这时候,有位小客人来了,瞧,是谁呀?

  (出示猴子,我们还可以说成一群猴子)

  8、猜一猜猴子来做什么?

  (买东西)

  9、它们会买些什么呢?

  三、游戏环节幼儿游戏,学说量词

  刚才小猴子到小兔子的铺子里买了些什么?

  (幼儿说,师贴出相应的图片)

  四、学习儿歌

  1、老师把刚才你们买东西的事情编成了一首有趣的儿歌,我们一起来听听吧!

  2、问:儿歌的题目叫什么?铺子里有些什么东西?

  3、我们有节奏地把这首儿歌读一读。

  五、延伸活动区域活动:去小兔子的商铺买东西。