幼儿园爱耳日教案
作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的幼儿园爱耳日教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园爱耳日教案1
目标：
1、学会保护自己耳朵以及正确的方法。
2、知道3月3日为全国爱耳日，提高自我保护意识。
3、初步掌握有关健康的常识。
4、养成良好卫生习惯。
5、具备预防与治疗自我保护意识。
准备：
多媒体设备，乐器。
流程：
1、引入兴趣。触摸小耳朵，玩猜谜游戏："左一个，右一个，两座山却看不见。"
2、探讨耳朵的功能。
1）讲解耳朵的功能：孩子们知道耳朵是用来做什么的吗？（幼儿回答）首先让孩子们用耳朵听音乐，然后用手捂住耳朵，体验是否还能听到声音。
2）幼儿分享感受，认识到耳朵能辨别不同声音的重要性。
3）播放各种动物的声音，让幼儿分辨。
4）让幼儿闭上眼睛，由他们熟悉的一位老师说出一句话，让他们猜一猜，进一步体验耳朵能够听到声音的作用。
5）教师总结：耳朵对于我们的`生活非常重要，能帮助我们辨别不同的声音。
3、讨论如何保护好我们的耳朵。
1）耳朵对我们来说重要吗？
2）保护耳朵，在日常生活中我们应该怎么做呢？（请幼儿发表意见）
3）如何保护耳朵呢？
（1）防止药物中毒。某些药物会降低听力，甚至造成耳聋。因此，孩子必须按医嘱准确服用药物。若出现耳痛或不适，需及时就医。即便没有问题，也要定期进行身体检查。
（2）避免噪音。过高、刺耳的声音会对听力产生影响。要远离噪音环境。遇到突发性噪音时，可以用手捂住耳朵并张嘴。儿童应避免使用耳机。
（3）防止水入侵。在游泳或洗漱时要特别小心，不要让水分进入耳朵。如有水分进入，可采取跳跃动作或用棉签轻轻插入耳道以吸出水分。
（4）不要揪打耳朵。耳朵不宜揪拽或击打。
（5）不要用耳勺或其他尖锐物品掏耳朵。也不要在耳朵里塞入豆子、小球等物品。
（6）不要戴耳环。女孩打耳洞、戴耳环也会对耳朵造成伤害。因为耳朵皮肤娇嫩，挂饰物易导致损伤。
（7）提高对全国爱耳日的认识，增强保护耳朵的意识。
教师提醒：3月3日是全国爱耳日。有些孩子喜欢将纸片塞进耳朵里。今天开始，希望所有孩子们都能学会保护自己的耳朵，避免将物体塞进耳朵，并保持讲话轻柔，不大声喧哗等。
幼儿园爱耳日教案2
教学目标：
1. 让幼儿了解全国爱耳日的意义，认识到保护耳朵的重要性。
2. 培养幼儿良好的听力习惯和自我保护能力。
3. 通过互动活动，让幼儿在游戏中学习保护耳朵的知识。
教学准备：
1. 准备一些关于耳朵的图画、绘本或实物模型。
2. 准备音频设备，播放柔和的音乐和模拟噪音的声音。
3. 准备小奖品，如贴纸、小玩具等，以鼓励幼儿的`积极参与。
教学内容与过程：
一、引入（5分钟）
1. 教师向幼儿介绍全国爱耳日的由来和意义，让幼儿了解耳朵的重要性。
2. 教师播放柔和的音乐，让幼儿闭上眼睛倾听，感受音乐的旋律和节奏。
二、认识耳朵（10分钟）
1. 教师展示耳朵的图画或实物模型，让幼儿观察耳朵的外形和结构。
2. 教师简单介绍耳朵的功能，如听觉、平衡等。
3. 教师与幼儿一起讨论，让幼儿说出自己知道的关于耳朵的知识。
三、保护耳朵（10分钟）
1. 教师播放模拟噪音的声音，让幼儿感受噪音对耳朵的影响。
2. 教师讲解保护耳朵的方法，如不长时间戴耳机、远离噪音、保持耳朵清洁等。
3. 教师与幼儿一起制定保护耳朵的承诺，鼓励幼儿在日常生活中做到这些承诺。
四、互动游戏（10分钟）
1. 教师设计一些与耳朵相关的游戏，如“听声音猜物品”、“找耳朵”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
2. 教师给积极参与游戏的幼儿颁发小奖品，以鼓励他们的表现。
五、总结（5分钟）
1. 教师总结今天的学习内容，强调保护耳朵的重要性。
2. 教师鼓励幼儿回家后与家人分享所学的知识，让更多的人了解保护耳朵的重要性。
教学意义：
通过这个教案，幼儿可以了解全国爱耳日的意义，认识到保护耳朵的重要性，并学会一些保护耳朵的方法。同时，通过互动游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高他们的学习兴趣和积极性。这有助于培养幼儿良好的听力习惯和自我保护能力，为他们的健康成长打下坚实的基础。
幼儿园爱耳日教案3
耳朵上的绿星星
【活动过程】
（一）设疑激趣，引出故事。（师）小朋友好！今天老师给大家请来了一位小客人，猜猜看，它会是谁呢？“身子真灵巧，穿件灰皮袄，尾巴当棉被，树上睡大觉。”（松鼠）幼儿猜出后，出示小松鼠画面。“嗨！大家好，我是小松鼠，今天晚上，森林里要举行一个音乐会，我要到台上表演唱歌，请小朋友快帮我想想，怎样打扮才最漂亮呢？”引导幼儿自由讨论各种打扮的方法。（引导幼儿从自己的生活经验出发为小松鼠出主意，对积极发言与有创意的孩子进行鼓励与肯定。）小朋友想的办法可真多，我们一起来看看小松鼠是怎么做的?
（二）结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。
1、讲述故事从开始至……小松鼠没有摘小草，走开了后提问：
（1）小松鼠来到花园里想怎样打扮自己？
（2）小松鼠想用小草编一顶帽子，它摘小草了吗？小草是怎么说的？
（3）请幼儿学一学小松鼠美滋滋的样子。
2、帮助幼儿梳理故事内容，接着继续播放故事至……一定也很美。
（1）小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，它想怎么打扮自己？请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作
（2）红红的玫瑰花真漂亮，你觉得小松鼠会摘吗？为什么？
（3）谁来说说玫瑰花会怎么说？
3、在幼儿猜测的基础上继续播放故事至……又走开了。
（1）小草、玫瑰花是怎样说的？
（2）小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己？
（3）“小松鼠懂得爱护小草、小花，小朋友喜不喜欢它呢？”
（4）小松鼠爱护花草，值得我们学习，我们一起给它送颗爱心好吗？（教师带领幼儿一边做动作边利用课件画面展示效果）小朋友喜欢小松鼠，许多小动物也非常喜欢它，看，谁又来了
4、继续播放故事至……悄悄地跟着小松鼠。
（1）这件事被谁看到了？谁知道萤火虫有什么本领？
（2）请幼儿站起来边做相应动作边学说故事对话。
（3）引导幼儿思考“萤火虫会帮助小松鼠吗？怎么帮呢？”鼓励幼儿对故事的结尾进行大胆地猜测。在幼儿自由讲述的基础上，教师带领幼儿一起观察，故事最后究竟发生了什么奇特的事情？
5、继续播放故事至……故事结尾。
（1）小松鼠去参加音乐会了吗？
（2）当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？
（3）小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？
（三）再次观看课件，完整欣赏故事，进一步理解故事内容。
（1）小松鼠变漂亮了吗？是谁帮助它的？
（2）同伴间互相帮助真开心呀！如果你是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更漂亮呢？（引导幼儿自由讨论与想象）
（四）经验拓展活动，进一步发展幼儿的语言表达能力引导幼儿用萤火虫贴纸自由为小松鼠打扮，并说说自己的创意，比如把萤火虫变成了：项链、手表、蝴蝶结等等最后把所有作品展示在森林背景图上，大家一起分享、交流。“你是怎么打扮小松鼠的？”【活动延伸】
1、在发现区与同伴一起了解萤火虫发光的秘密。
2、请幼儿挑选自己喜爱的角色进行表演。【设计意图】《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的词汇量;其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的'行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
《耳朵听听乐》
教师：老师
一、领域：科学
二、活动内容：耳朵听听乐
三、活动目标：
1、感知耳朵的作用，了解保护耳朵的方法。
2、喜欢玩听觉游戏，有初步的保护耳朵的意识。
四、活动重点：感知耳朵的作用。
五、活动难点：有初步的保护耳朵的意识。
六、活动准备：小镜子、耳朵图片、录音机等
七、活动过程：
1、播放歌曲，请幼儿说说听到了什么？导入主题。
2、观察图片，认识耳朵及作用。让幼儿感知自己耳朵的位置，耳朵是用来听声音的。
3、游戏：《你的耳朵在那里？》每人一个小镜子，观察自己的耳朵。
（1）出示耳朵的图片，进一步观察耳朵。
（2）幼儿讨论：
1、耳朵的外型，观察发现每个人的耳朵都不一样。怎样保护耳朵。
2、每个人都有耳朵，耳朵能帮我们听到许多声音。
3、我们要保护好耳朵，不要让耳朵受伤；不要往耳洞里塞小物品，不能对着小朋友的耳朵大声吼叫等等。
4、游戏：《听听说说》继续感知耳朵的用途，通过游戏分辨出各种声音。
5、活动结束。
爱耳健康小知识
保护耳朵小常识
第一，不要经常掏耳朵，我们的耳道有很强的自洁能力哦，不需要特殊地去清理它，过度清理会造成耳道损伤，可能会产生耳道炎等耳道的感染，因此，我们要避免不必要地掏耳，也不能往耳朵里塞东西。
第二，要好好保护听力，听力的影响主要跟噪声接触有关，所以我们要远离噪音和爆炸现场，听到很响的声音要张大嘴巴。在班级里也不要大喊大叫，尤其不能对着小朋友的耳朵大声吼叫。A第三，避免耳朵进水，在游泳、洗澡、洗头时，要注意不要让耳朵进水，进水后容易引起耳朵发言。第四，不要捏紧鼻子用力擤鼻涕，正确的擤鼻涕方法：用手压住一侧的鼻孔，轻轻用力向外呼气，另一侧鼻孔的鼻涕便会擤出来，用同样的方法再擤对侧。或者用纸巾放在双侧鼻孔的下方，不压住鼻孔，轻轻用力从鼻孔向外呼气，将鼻涕擤在手绢里。
幼儿园爱耳日教案4
活动目标：
1、懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2、知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
活动准备：
多媒体、乐器
活动过程：
一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1、介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2、幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3、播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4、请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
5、教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
1、那耳多对我们重不重要啊？
2、耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢（请幼儿回答）
3、我们要怎么样保护耳朵呢？
（1）防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。
（2）防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的'听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。
（3）防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。
（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。
（5）不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
（6）不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。
（7）了解3月3日是全国爱耳日，增强保护耳朵的意识。
师：3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。今天，小朋友们要懂得保护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。
幼儿园爱耳日教案5
教案目标：
1. 让幼儿了解全国爱耳日的由来和意义。
2. 教育幼儿爱护耳朵，掌握正确的护耳方法。
3. 提高幼儿对听力保健的认识和重视程度。
教学准备：
1. 准备一些与耳朵相关的图片和模型，如耳朵结构图、耳机等。
2. 准备一些简单的听力测试工具，如听力测试仪或简单的`声音识别游戏。
3. 准备一些与听力保健相关的宣传资料，如宣传册、海报等。
教学内容：
一、引入环节
1. 老师向幼儿介绍全国爱耳日的由来和意义，告诉幼儿爱护耳朵的重要性。
二、认知环节
1. 通过展示耳朵的模型或图片，向幼儿介绍耳朵的结构和功能。
2. 让幼儿了解听力损失的危害和原因，如长时间戴耳机、长时间处于嘈杂环境中等。
三、实践环节
1. 老师演示正确的护耳方法，如避免长时间戴耳机、避免过度清洁耳朵等。
2. 让幼儿参与简单的听力测试游戏，了解自己的听力状况。
四、情感环节
1. 通过播放一些与听力相关的感人故事或视频，让幼儿感受到听力的重要性。
2. 鼓励幼儿积极参与听力保健的宣传活动，提高自我保护意识。
教学方法：
1. 采用图示法和讲解法，帮助幼儿了解耳朵的结构和功能。
2. 通过游戏和互动活动，激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 通过情感引导，增强幼儿对听力保健的认识和重视程度。
教学评估：
1. 观察幼儿在活动中的表现和反应，评估他们对听力保健的认识和重视程度。
2. 通过简单的听力测试游戏，评估幼儿的听力状况。
教学意义：
通过本次全国爱耳日幼儿园教案的教学，幼儿能够了解全国爱耳日的由来和意义，掌握正确的护耳方法，提高对听力保健的认识和重视程度。同时，通过参与活动和游戏，幼儿也能够增强自我保护意识和能力。
幼儿园爱耳日教案6
活动目标：
1. 让幼儿了解全国爱耳日的意义和重要性。
2. 提高幼儿对耳朵的认识和保护意识。
3. 通过互动游戏和活动，让幼儿学习正确的耳朵护理方法。
活动准备：
1. 耳朵模型或图片
2. 耳朵保健知识卡片
3. 音频设备，播放与耳朵相关的儿歌或故事
4. 棉花球、软布等耳朵清洁用品
5. 绘画工具，如彩色笔、纸张等
活动流程：
一、引入活动
1. 向幼儿介绍全国爱耳日的由来和目的，告诉幼儿耳朵对我们的重要性。
2. 展示耳朵模型或图片，让幼儿观察耳朵的结构。
二、耳朵知识讲解
1. 使用耳朵保健知识卡片，向幼儿介绍耳朵的基本结构和功能。
2. 讲解如何保护耳朵，避免耳朵受伤或感染。
3. 提醒幼儿不要长时间戴耳机，不要将异物塞入耳朵，遇到耳朵不适要及时告诉家长或老师。
三、互动游戏
1. 进行听力测试游戏，如播放不同声音的音频，让幼儿猜猜是什么声音。
2. 角色扮演游戏，如扮演医生为小朋友检查耳朵，教他们正确的耳朵检查方法。
四、耳朵保健实践
1. 示范正确的耳朵清洁方法，如用棉花球轻轻擦拭外耳。
2. 让幼儿尝试为模型耳朵清洁，培养他们的动手能力。
五、创意绘画
1. 提供绘画工具，让幼儿画出自己心目中的耳朵。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作有趣的'耳朵主题画作。
六、活动总结
1. 回顾今天学到的耳朵知识和保护方法。
2. 鼓励幼儿将所学到的知识带回家，与家人分享。
活动延伸：
1. 在家中，家长可以与幼儿一起探索更多关于耳朵的知识，如阅读相关书籍、观看视频等。
2. 家长可以定期为幼儿检查耳朵，关注耳朵健康状况，及时发现并处理耳朵问题。
活动意义：
通过本次全国爱耳日活动，幼儿能够更深入地了解耳朵的结构和功能，提高耳朵保护意识，掌握正确的耳朵护理方法。同时，活动还能促进幼儿与家长的互动，增进亲子关系。
幼儿园爱耳日教案7
教学目标
1、懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法
2、知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
教学准备
各种动物的声音。
教学重点与难点
知道耳朵的作用，懂得保护耳朵的方法。
教学方法与手段
谈话讨论法；声音辅助教学。
活动过程：
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、导入激趣。
1、请幼儿猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
2、幼儿猜出后，请幼儿摸摸小耳朵。
从猜谜进入活动，使幼儿能够简单感知耳朵。
二、讨论耳朵的作用。
1、介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？
2、请幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的`声音。
3、播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4、请幼儿闭上眼睛，请本班阿姨说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
5、教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。
先用耳朵去听音乐，然后用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
从闭眼倾听、分辨的活动中感知、体验耳朵能够听到不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
1、师：耳朵对我们重不重要？
2、耳朵真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢？
3、我们要怎么样保护耳朵呢？
4、根据幼儿讲述的进行小结。
（1）防药物中毒。乱吃药可能会造成听力下降，甚至耳聋。因此，一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。
（2）防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声，不听耳机。
（3）防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。
（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。
（5）不挖耳。不用手、其它东西挖耳朵，更不能往耳里塞放异物。
（6）不戴耳环。
（7）了解3月3日是全国爱耳日，增强保护耳朵的意识。
讲讲自己保护耳朵的方法，或者是自己知道的方法。
学习用手把耳堵住，并张大嘴巴
幼儿园爱耳日教案8
一、教学目标
1. 让幼儿了解全国爱耳日的由来和意义，增强保护耳朵的意识。
2. 通过互动游戏和实践活动，让幼儿了解耳朵的结构和功能，学习正确的护耳方法。
3. 培养幼儿爱护自己和他人的耳朵，形成良好的卫生习惯。
二、教学准备
1. 耳朵模型或图片
2. 护耳知识小册子
3. 音乐播放器和适合幼儿的听力音乐
4. 互动游戏道具，如耳塞、棉花球等
三、教学内容
1. 全国爱耳日简介
（1）介绍全国爱耳日的由来和目的。
（2）讲解耳朵的重要性和保护耳朵的必要性。
2. 耳朵的结构和功能
（1）使用耳朵模型或图片，向幼儿介绍耳朵的外部结构。
（2）讲解耳朵的听觉功能，如何帮助我们感知声音。
3. 护耳方法与实践
（1）分发护耳知识小册子，让幼儿了解保护耳朵的方法。
（2）播放适合幼儿的听力音乐，让幼儿感受音乐的.美妙，同时提醒他们不要长时间使用耳机。
（3）进行互动游戏，如“小小护耳使者”，让幼儿在游戏中学习如何正确使用耳塞、避免噪音等护耳技巧。
4. 培养良好的卫生习惯
（1）教育幼儿不要随意挖耳朵，保持耳朵清洁。
（2）提醒幼儿在洗澡时避免水流入耳朵，以免引发感染。
四、教学流程
1. 导入新课：通过讲述一个关于耳朵的小故事，激发幼儿的兴趣。
2. 全国爱耳日简介：向幼儿介绍全国爱耳日的由来和意义。
3. 耳朵的结构和功能：使用耳朵模型或图片，向幼儿介绍耳朵的结构和功能。
4. 护耳方法与实践：分发护耳知识小册子，播放听力音乐，进行互动游戏。
5. 培养良好的卫生习惯：教育幼儿保持耳朵清洁，避免水流入耳朵。
6. 课堂总结：回顾本节课学到的知识点，鼓励幼儿在日常生活中爱护自己的耳朵。
五、教学反思
通过本节课的教学，幼儿对全国爱耳日有了更深入的了解，对耳朵的结构和功能有了更清晰的认识，同时也学会了正确的护耳方法和培养良好的卫生习惯。在今后的教学中，可以继续加强幼儿对保护耳朵的意识，让他们从小养成爱护自己和他人的好习惯。
幼儿园爱耳日教案9
活动目标：
1. 让幼儿了解全国爱耳日的意义和重要性。
2. 提高幼儿对耳朵的认识和保护意识。
3. 通过互动游戏和实践活动，帮助幼儿学习保护耳朵的方法。
活动准备：
1. 准备一些关于耳朵的图片和模型。
2. 准备音频设备，播放与耳朵相关的儿歌或故事。
3. 准备一些简单的耳朵保健工具，如耳塞、耳罩等。
活动流程：
一、导入（5分钟）
1. 老师向幼儿介绍全国爱耳日的`由来和意义，告诉幼儿耳朵的重要性。
2. 通过图片和模型，向幼儿展示耳朵的结构和功能。
二、主题活动（20分钟）
1. 耳朵保健知识讲解：向幼儿介绍如何保护耳朵，如避免长时间戴耳机、不要挖耳朵等。
2. 互动游戏：设计一些与耳朵相关的游戏，如“听声音猜物品”、“找耳朵”等，帮助幼儿在游戏中了解耳朵的功能。
3. 实践活动：请幼儿亲自尝试使用耳塞、耳罩等耳朵保健工具，感受它们的作用。
三、总结与分享（5分钟）
1. 让幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
2. 老师总结活动内容，强调保护耳朵的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极践行。
活动延伸：
1. 家长参与：请家长与幼儿一起关注耳朵健康，共同学习保护耳朵的方法。
2. 环境创设：在幼儿园内设置耳朵保护宣传栏，提醒幼儿和家长注意耳朵保健。
活动反思：
通过本次活动，幼儿对耳朵的认识和保护意识得到了提高。在活动中，幼儿积极参与互动游戏和实践活动，学习到了保护耳朵的方法。然而，在活动过程中也存在一些不足，如部分幼儿对耳朵保健知识的理解还不够深入，需要在今后的活动中加强引导。总体来说，本次活动达到了预期目标，取得了良好的效果。
幼儿园爱耳日教案10
主题：
保护耳朵，珍惜听力——全国爱耳日
时间：
一天
目标：
通过活动，让幼儿了解如何保护耳朵，珍惜听力，培养爱护自己听力的意识。
活动安排：
1. 早晨：集体活动时间，播放有关爱耳日的儿歌或故事，引入主题。
2. 语言活动：老师与幼儿一起讨论什么是噪音，如何保护耳朵免受噪音的伤害。
3. 美术活动：让幼儿用彩色纸、颜料等制作耳朵的'手工作品，激发他们对耳朵的兴趣。
4. 游戏时间：进行听力游戏，比如听声音猜物品的游戏，培养幼儿的听力敏感度。
5. 运动时间：进行有节奏的身体运动，让幼儿感受到身体运动对听力的影响。
6. 下午茶时间：准备一些对听力有益的食物，如核桃、胡萝卜等，让幼儿了解食物与听力的关系。
7. 收尾：集体唱一首关于爱耳日的歌曲，结束当天的活动。
通过这些活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习如何保护耳朵，珍惜听力，同时也提高他们的听力意识和保护耳朵的能力。
幼儿园爱耳日教案11
意图：
孩子的耳朵很脆弱，那么我们应该如何在日常生活中保护好宝宝的耳朵呢？有些孩子喜欢抠耳朵，有些孩子甚至会在同伴耳边大声喧哗，这些行为很容易损伤耳朵。毕竟，健康的听力是我们健康生活的重要保障。根据中班孩子的实际经历，我设计了这次《保护耳朵》的活动，希望通过这个活动教会孩子们一些基本的自我保护技能，提高他们的'自我保护能力。
目标：
1、了解耳朵的特点，理解耳朵的重要性。
2、知道耳朵能听到声音，了解保护耳朵的重要性。
3、了解一些基本的健康知识。
4、培养孩子良好的卫生习惯。
5、初步了解预防疾病的方法。
准备：
PPT，图片：耳朵，耳垂，耳廓；数字3；耳环、眼镜、音乐盒。
重点：
养成良好习惯，注重保护耳朵健康。
过程：
第一部分：了解耳朵的基本特点和结构
1、耳朵之谜：圆头是一座山，兄弟俩住在两边。无论是什么声音都能听到，从小到大都不会见面。
2、（展示人的耳朵图片）这是我们的耳朵，看起来像什么？
总结：看起来像数字3，也像一个大大的问号。
3、问问你周围的朋友，他们发现了什么？（柔软的部分是耳垂，弯曲的部分是耳廓）
总结：人的耳朵长在大脑两侧，由耳垂、耳廓和内耳组成。
第二部分：了解耳朵的重要性
为什么人类需要长耳朵？
过渡：这三个数字背后隐藏着耳朵的功能。每个数字后面都有一个物体来表示耳朵的一个功能。
眼镜——放在耳朵上——支撑作用
耳环——戴在耳朵上——装饰作用
音乐盒——倾听各种声音——感受不同的音效
总结：耳朵真的很重要！不仅可以听声音，还可以用来装饰，让人更漂亮，还可以作为支架，固定很多物品。
第三部分：保护耳朵的重要性
过渡：耳朵是一个非常重要的器官，我们的生活离不开它（显示图片）。
1、孩子听故事。
2、接线员接听电话。
3、飞行员戴着耳机接收地面指令。
4、医生戴着听诊器检查患者的健康状况。
问题：既然耳朵这么重要，我们需要保护吗？我们应该如何保护它们呢？
总结：为了保护好我们的耳朵，我们应该避免制造过多的噪音，不要将异物插入耳朵，也不要随意挖耳朵，让我们一起做爱惜耳朵的好孩子吧！
拓展：
今天我们学到的知识其实是一首散文诗《耳朵有什么用》。回家后你可以和你的父母或朋友分享一下。
反思：
在这个活动中，孩子们积极参与，勇敢表达自己所见所闻。从教学效果来看，课程难度适中，教学准备充分。视频和课件的有效应用有助于孩子们认识动物耳朵的功能，并引导他们进一步探索耳朵的奥秘。同时，我们也学会了如何保护自己的耳朵。
幼儿园爱耳日教案12
幼儿园爱耳日小班教案
一、教学目标：
1.使幼儿了解可听觉保护和爱护耳朵的重要性；
2.培养幼儿正确的听觉卫生习惯；
3.提升幼儿对声音的辨别能力。
二、教学准备：
1.图片或实物：听力表，耳塞，耳机等；
2.录音设备；
3.幼儿园音响设备；
4.绘本故事：《小兔乖乖爱洗澡》。
三、教学过程：
Step 1：引入主题（10分钟）
1.老师可通过音乐播放设备播放一首快乐的歌曲，引起幼儿的兴趣；
2.老师向幼儿们介绍今天的主题：“今天是幼儿园的爱耳日，我们要学习如何爱护耳朵，保护听力。”；
3.老师问幼儿们：“你们知道耳朵有什么作用吗？为什么要保护耳朵？”鼓励幼儿积极参与讨论。
Step 2：了解耳朵和听力（20分钟）
1.老师通过图片或实物向幼儿们展示耳朵的结构，然后进行简单解释；
2.通过播放录音，让幼儿们模仿不同音调的声音，让幼儿们感受耳朵对声音的接收能力；
3.教师讲解耳朵受到噪音的伤害时可能产生的危害，如影响听力，引起头痛等。
Step 3：学习正确的听觉卫生习惯（25分钟）
1.教师向幼儿们介绍正确的听觉卫生习惯，如避免使用音量过大的音响设备，不揉鼻子，不乱揉耳朵等；
2.在教室中设置听力表，教师示范如何进行听力测试，然后邀请幼儿们逐一参与；
3.教师鼓励幼儿们互相交流，分享自己的'听力测试结果。
Step 4：阅读绘本故事《小兔乖乖爱洗澡》（15分钟）
1.教师向幼儿们展示绘本《小兔乖乖爱洗澡》，并简要介绍故事内容和故事中小兔乖乖的习惯；
2.教师朗读故事，注重语音语调，引导幼儿们注意听和理解故事内容；
3.教师与幼儿们进行互动，询问他们对故事的理解、小兔乖乖的表现等。
Step 5：游戏和互动（20分钟）
1.游戏1：“快乐音符大合唱”：教师准备不同音调的音符卡片，让幼儿们随机抽取，然后模仿音符上的音调发出声音，集体合唱；
2.游戏2：“耳朵宝宝跳舞”：播放不同音乐，让幼儿们根据音乐的节奏和旋律跳舞；
3.教师与幼儿进行互动，询问他们对不同声音的感受。
四、课堂小结（10分钟）
1.教师与幼儿总结学到的知识和经验，强调正确的听觉卫生习惯的重要性；
2.鼓励幼儿们在日常生活中养成良好的听觉卫生习惯；
3.鼓励幼儿们与家人分享今天的学习内容，并鼓励他们在家中保护自己的听力。
通过本次活动，幼儿们了解了耳朵的结构和功能，学会了如何正确地保护和爱护自己的耳朵。他们也锻炼了辨别不同声音的能力，并通过游戏和互动中感受到了音乐的魅力。这些有趣的学习体验将帮助他们养成良好的听觉卫生习惯，保护听力并享受健康成长。
幼儿园爱耳日教案13
活动目标
1、初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用。
2、会区分噪音及保护耳朵的方法。
活动准备
课件：耳朵的作用
活动过程
一、导入
出示课件，引导幼儿了解耳朵的`结构
二、展开
1、分组讨论耳朵的作用。
2、保护耳朵及用耳卫生的方法。
(1)保护听力，噪音大的场所尽可能少去
(2)使用耳机、Mp3等，要选择质量好的
(3)听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时
(4)如果发现自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，就应该停止使用耳机，立即去耳科检查。
(5)远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。
(6)噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的，由偶尔耳鸣变成频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲劳，甚至出现失聪。所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，注意缓解耳朵压力。
(7)慎重用药：一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问，严格掌握药物使用的适应症。
(8)小心挖耳：挖耳很容易损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难受，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。
(9)调整饮食：多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供应，防止听力减退;切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。
(10)切忌进水：游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。若不小心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，喜欢游泳的人最好戴上耳塞。
3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。
三、结束
寻找周围的优美声音和刺耳的噪音。
幼儿园爱耳日教案14
【活动目标】
1、了解耳朵的功能，知道耳朵能听声音，学习保护耳朵的方法。
2、知道“爱耳日”的来历、意义。
【活动准备】
耳朵模型、请保健医生进课堂、音乐、绘画材料。
【活动过程】
一、耳朵的秘密：
1、出示耳朵模型，引起幼儿兴趣。请保健医生给小朋友介绍耳朵的构造，讲解保护耳朵的重要性。
2、讨论：我们怎么样来保护耳朵？
3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，不能随便挖耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的，遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴等科学的护耳方法。
4、幼儿一起模仿遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴护耳方法。
5、儿歌：《我是轻轻》
“我是轻轻”的活动，教育幼儿说话轻轻，走路轻轻，搬放东西也要轻轻…，引导幼儿从自身做起，培养良好的生活习惯，减少噪音，保护听力，健康快乐的成长。
二、小小耳朵本领大。
1、听歌曲《声音的世界》小雨弹琴淅沥淅沥，小鸟歌唱叽叽叽叽，声音的世界是多么奇妙…让孩子们感受美妙的声音给大家带来的快乐。
2、游戏体验：
游戏一：请你猜猜我是谁？
请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁？
游戏二：我是聋人
让幼儿捂起耳朵，体验聋人听不到声音的感受，体验耳朵的重要性。
游戏三：小小耳朵本领大
引导幼儿倾听各种声音(汽笛声、动物叫声、雨声、风声)，让幼儿模仿各种听到的声音。
3、小结：耳朵是我们身体重要的`器官，我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的，生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。
三、“爱耳日”里争做小小“爱耳宣传员”。
1、教师简要讲解“爱耳日”的来历及意义。
我们的耳朵本领可真大，小朋友一定要好好爱护我们的耳朵，我们国家还把每年的3月3日定为“爱耳日”，为的就是提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的认识，推动大家养成健康用耳习惯，自觉减少噪声影响，保护听力健康。
2、争做小小“爱耳宣传员”。
我们小朋友都知道保护耳朵的重要性，也学到了保护耳朵的方法，可是还有好多人不知道，我们来做“爱耳宣传员”，把我们知道的保护耳朵的知识告诉更多的人。
3、师幼共同设计“爱耳日”宣传海报。
【活动延伸】
3月3日“爱耳日”师幼带宣传海报到社区或在幼儿园门口向大家宣传爱耳护耳的知识。
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