当前位置: 聚优范文网>幼师资源>幼儿教案>幼儿园小班健康教案

幼儿园小班健康教案

时间:2025-04-19 09:39:15 幼儿教案 我要投稿

幼儿园小班健康教案(15篇)

  作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班健康教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班健康教案(15篇)

幼儿园小班健康教案1

  【活动目标】

  1、尝试用鼻子辨别不同的气味,发展感知能力

  2、了解简单的保护鼻子的方法。

  【活动准备】

  1、将香油、醋、酒、臭豆腐分别装入瓶中,制成气味瓶。

  2、关于保护鼻子的图片。

  【活动过程】

  1、引导幼儿了解“神秘的气味瓶”。

  (1)鼓励幼儿用自己的办法辨别瓶子里的.东西

  师:“今天老师给小朋友带来了四样好东西,你们猜猜是什么?(幼儿自由表述)”你是怎样知道的?还可以用什么样的方法知道老师给小朋友带来的是什么礼物?

  (2)教育幼儿不能随便品尝不认识的食品。要注意食品安全。

  2、教幼儿闻闻气味并说出来,知道是鼻子帮助我们闻到了各种气味。

  请小朋友用鼻子闻闻各个瓶子,说出瓶子里的气味。

  师:刚才有小朋友提出来用鼻子闻,下面我们就试一试这个方法行不行?教师打开瓶子闻一闻,再让小朋友闻一闻,让幼儿说出是什么?用同样的方法说出其他三种液体的名字。

  教师在闻的过程中示范正确闻气味的方法:打开瓶盖,用手轻轻煽动。

  3、帮助幼儿了解保护鼻子的方法。

  (1)请幼儿结合生活经验说一说,如何保护鼻子?

  师:“今天我们的鼻子帮助我们闻到了各种各样的气味,让我们知道了瓶子里装的是什么?如果鼻子不透气,我们就闻不到气味了,所以我们要好好保护鼻子,你知道有什么好办法来保护我们的鼻子吗?”

  (2)图示图片,引导幼儿判断对错。

  说说图片上的小朋友保护鼻子的方法对不对?

  小结:我们的鼻子本领很大,既可以呼吸,又可以闻到很多的气味,所以我们要好好保护自己的鼻子。不要往鼻子里塞东西;不要用手抠鼻子;流鼻涕及时擦;玩耍时注意避免碰到鼻子。

  【活动延伸】

  宝宝们,让我们一起到外面呼吸一下新鲜空气吧,让我们的小鼻子到外面闻一闻都闻到了什么气味。

幼儿园小班健康教案2

  活动目的:

  1、感受flash动画,理解故事内容。

  2、鼓励幼儿大胆讲述。

  3、初步培养幼儿识字的兴趣。

  4、初步了解牙齿的小常识。

  5、初步养成良好的卫生习惯。

  活动准备:

  多媒体制作、每桌上有识字卡片。

  活动过程:

  一、观看多媒体首页,引起幼儿学习兴趣。

  1、你在图片上看到了什么?小狗熊(认识字)糖(认识字)

  到底发生了什么事呢?现在我们来看小狗熊吃糖后发生的事情。

  2、幼儿看一遍动画。

  幼儿讲述,老师简单小结:原来小狗熊长了蛀牙,很疼呀?它怪牙齿,牙齿怪嘴巴,嘴巴怪手,手怪眼睛,眼睛怪小狗熊自己,牙齿疼到底该怪谁呀?这个故事名字就叫牙病怪谁。

  二、分页讲述

  1、观看第一张:(看后讲述)

  你看到了什么?(认识牙齿)牙齿怎么了?

  幼儿讲讲看到的内容,老师小结:小狗熊只有六颗牙齿,小狗熊长了蛀牙,真疼!

  2、观看第二张:(看后提问)这是什么?认识“牙齿”。猜猜“牙齿”到底怪谁?

  老师小结:牙齿说:怪嘴巴,嘴巴老是在吃糖,糖留在牙缝里弄坏了牙齿。

  认识字:嘴巴。

  3、观看第三张:嘴巴会说什么?你又是怎么知道的.,你是从那里看出是怪手的。

  老师小结:嘴巴说:怪手,手老是拿糖给我吃。

  4、观看第四张:认识:卡片“手”字,手会说什么?你是怎么看出来的?认识字:眼睛。

  老师小结:手说:怪眼睛,眼睛一看到糖,我就痒痒地想去拿糖。

  5、观看第五张:请孩子找出“眼睛”字,并猜眼睛说什么?眼睛它怪谁呀?

  老师小结:眼睛说:怪小狗熊自己,睡觉前老是吃糖。

  6、观看第六张:复习词:小狗熊。小狗熊听了会怎么样?你从那里看出来的?

  认识“哭”字。小朋友,你们说,牙疼到底怪谁呢?让幼儿讲。

  7 、观看第七张,问:“小朋友,你们来说一说?牙疼到底怪谁呢?到底什么原因?”

  原来,是小狗熊睡觉前老是吃糖引起的,(认识字:糖)睡觉前可不可以吃东西?睡觉前该干什么?(刷牙)

  8 、再完整的从头阅读观看,放声音,放后问,你们知道了吗?你愿意做小狗熊吗?为什么?

  三、我们认识了几个字,来复习一下:小狗熊、糖、牙齿、哭。

  自由操作活动卡片与老师同步练习。

  四、幼儿自由操作活动卡片和小朋友讲讲。

幼儿园小班健康教案3

  【活动目标】

  1、让幼儿体验与家人互动的快乐。

  2、发展幼儿的“爬”的能力。

  3、培养幼儿不畏困难,勇敢向前的品质。

  【活动准备】

  一张布(1.5×8m)、家长

  活动过程:

  一、开始部分——热身运动师:今天我们请了爸爸妈妈和我们一起来玩游戏,我们都非常的高兴。

  (幼儿请家长及教师一起参加热身活动——《天使》)

  二、基本部分

  1、引出活动内容师:小朋友们看,今天老师给你们带来了什么?(引导幼儿说出布)师:什么颜色?(引导幼儿说出是蓝色)师:真不错。今天我们就来和布来玩游戏吧!

  2、根据活动内容大家一起游戏

  (1)“大家一起开飞机”:请家长分别站在布的两边,幼儿穿插其中,一起用手抓布,教师数1、2、3,大家一起把布举起来。(根据时间安排可玩2——3次)

  (2)“钻明洞”家长及教师把布抬起来,幼儿从布的下面钻过去。(全班幼儿可循环玩2次)

  (3)“钻黑洞”把布平放在地上,家长及教师跪压在布的两边,幼儿从布的.里面由一端爬向另一端,另一端由一名教师接好幼儿,保护好幼儿。与上一环节的“钻明洞”相比较,此环节更体现了幼儿的胆量,在这其中,教师应鼓励幼儿不怕黑,鼓励他们要勇敢。

  (4)“坐火箭”一次请一名或两名幼儿趴在布的一端,布的中间以及另一端由家长或教师拉好,大家一起数1、2、3,一起朝同一个方向拉布,幼儿趴在布上时,要把手紧抓好布。

  (5)“我是航天员”家长及教师把布抓好,放在胸前,布要悬空,一名教师把幼儿抱到布上,请幼儿在布上爬,另一端请一名教师把幼儿从布上抱下来。幼儿在布上可以爬,也可以走,还可以跑,请幼儿自由发挥。

  三、结束部分——韵律《手牵手》师:今天小朋友都很勇敢。非常感谢家长们的配合,希望家长与我们幼儿一起大手牵着小手过好快快乐乐的每一天。

幼儿园小班健康教案4

  [活动目标]

  1.认识一些药物,知道生病时才吃药。

  2.学会在成人的指导下吃药,自己不随意拿药吃。

  3.增强幼儿的自我保护意识。

  [重点和难点]

  活动重点:知道生病时才吃药,自己不随意拿药吃。

  活动难点:认识一些药物,增强幼儿的自我保护意识。

  [活动准备]

  图片。

  [活动过程]

  一、出示药片,引出主题

  1.教师(出示一些药):这些是什么?你知道它们的'名字吗?

  2.教师:这些都是药,当我们生病时,它们能帮助我们恢复健康。今天老师请来药片宝宝,来听听药片宝宝的话。

  二、观看视频了解药片,并知道小朋友不能随意拿药吃

  1.引出药片宝宝,并以药片的口吻与幼儿交谈。

  引导语:小朋友,你们好,我是药片宝宝,你们在哪里见过我?

  我常常出现在医院、药店里,医生和生病的小朋友需要我,病毒、细菌都不喜欢我,但是你们不能随便乱吃我,你们知道为什么吗?现在请小朋友们观看图片。

  2.观看图片,了解图片内容。

  3.提问:

  (1)视频里的男孩为什么会肚子疼?(他把药片当糖果吃,乱吃很多药片会伤害身体,甚至会出现生病危险)

  (2)当我们在家看见不认识的物品应该怎么做?(询问大人不能乱吃,同时大人收纳好的药品,小朋友不能随便拿取)

  (3)认识常见药物(有胶囊状和片状的药、有开水冲服的冲剂、玻璃瓶里的口服液、大瓶子里的止咳糖浆,还有喷雾等等,这些药可以缓解病情,促进身体痊愈)

  三、安全对错小游戏

  看完药片宝宝的视频,现在让我来考考你们吧!

  1.全全趁着家人不在,把药当糖吃。(错)

  2.妮妮觉得琵琶糖浆很好吃,每次都多吃一点。(错)

  3.安安生病 ,在有医生的指导下,定时定量吃药。(对)

  四、小结

  药片宝宝:小朋友们,要记住我说的话,不要随意拿药吃,祝你们有个健康的身体。

  [活动延伸]提醒家长在家也叮嘱孩幼儿药物不可以随便拿来吃,避免幼儿因误食而导致危险。

幼儿园小班健康教案5

  活动目标

  模拟出游过程,激发对幼儿春游的向往。

  知道春游时需要准备的物品及它们的功能。

  知道春游中不安全行为的解决方法,懂得保护自己。

  活动准备

  课件准备:春游场景图、食物图、垃圾图、公园实拍图等。

  活动过程

  播放春游场景图,幼儿模拟坐汽车去春游。

  ——旅游大巴开来了,带着我们去春游。有什么办法可以安全又快速地上汽车呢(排好队不推不挤,抓住扶手一步一步上汽车。)

  ——大家一起排队上车吧!

  播放春游的公园照片,引导幼儿看一看、说一说。

  ——下车咯!我们去逛一逛吧!

  ——你们看到了哪些漂亮的景色、有趣的东西呢?

  出示食物图,引导幼儿说说春游要带的食物。

  ——逛累了,我们休息一下,吃点东西吧!你们带了什么食物?哪些是必须要带的?(口渴了、肚子饿了,最需要的还是开水和干粮。)

  ——那么其他好吃的`东西也想带,怎么办呢(书包没有满的情况下可以带些自己想带的食物)

  出示脏乱的场景图,鼓励幼儿解决问题,了解其他物品的功能。

  ——哇,吃完东西产生了一大堆垃圾,怎么办

  ——吃完食物,小嘴小手黏黏的,怎么办

  播放课件内容,引导幼儿帮助走失的豆豆。

  1.播放豆豆哭泣动图。

  ——豆豆为什么哭呀?

  2.引导幼儿想办法帮助豆豆,通过帮助豆豆知道春游时的不安全行为。

  ——小朋友,你叫什么名字为什么哭呢

  ——怎么帮助豆豆找到老师(引导幼儿发现豆豆胸前的电话号码)

  ——这是谁的电话呢可以请谁帮忙打电话?(老师、公园的保安)不能随便跟陌生人走哦!

  ——老师来接豆豆了,我们跟豆豆再见!你们想跟豆豆说些什么?

  3.引导幼儿说说有哪些不安全的行为,可以怎么避免。

  整理好东西,坐汽车回幼儿园。

  活动延伸

  家园共育

  请家长协助幼儿一起在家准备春游物品,为幼儿的春游做好准备。

幼儿园小班健康教案6

  活动名称:健康——爸爸的大鞋子

  活动目标:

  1、能穿着大鞋子协调地行走,发展平衡能力。

  2、体验穿大鞋子模仿爸爸的趣味。

  活动重点(或难点):

  1、能穿着大鞋子协调地进行走路。

  物质准备:

  1、纸盒制成的大鞋子或幼儿从家里带来的成人鞋(最好是男式的)。

  2、自备一段轻松的音乐。

  活动过程:

  一、活动身体,进入教学。

  1、小朋友们我们一起走走、跳跳、蹲蹲,动动我们的`身体!

  (幼儿在场地上自由行走,边走边活动关节。)

  2、教师引导幼儿向前走、向后退着走、向上跳跳、向下蹲蹲。

  二、我们来穿爸爸的大鞋子。

  1、教师出示大鞋子,小朋友这是谁的鞋子呀?

  2、穿着你的大鞋子走一走,你有什么感觉?

  (幼儿初步体验穿着大鞋子走路的独特感觉。)

  3、你穿着爸爸的大鞋子走路怎么样?要注意什么?

  4、穿着大鞋子,比赛走路。幼儿分组站在场地的一头,听教师的指令开始比赛,教师引导幼儿尽量平衡自己的身体。

  5、幼儿游戏行3——4次,提醒幼儿注意平衡,适当休息。

  三、学学爸爸的经典动作、经典语言。

  1、小朋友,你的爸爸最喜欢说的话、最喜欢做的动作是什么?(最有趣的动作和语言。)

  2、幼儿自由表现爸爸的动作和表情,如刮胡子、打电话、看报纸等,并和同伴交流爸爸的经典话语。

幼儿园小班健康教案7

  目标

  1、初步学会用正确的方法洗手、擦手,知道在饭前、便后要洗手。2、愿意学念儿歌,初步学会边念儿歌边洗手。

  准备:

  1、用以示范洗手的水桶、接水的盆、肥皂等。2、配套挂图。

  过程:

  1、引发幼儿洗手的.兴趣。

  提问:我们马上要吃点心了,吃东西前要干什么?

  提问:小朋友已经长大了,是幼儿园的小朋友了,你们会把自己的小手洗干净吗?2、了解正确的洗手方法。

  (1)提问:你知道该怎样洗手?先干什么?后干什么?

  教师根据幼儿讲的内容出示图片,最后共同调整出正确的洗手顺序。(2)教师示范正确的方法,边洗手边念儿歌。3、练习正确的洗手方法。(1)师:“现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。”

  幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作,教师检查幼儿的方法是否正确,并对幼儿进行个别辅导。(2)组织幼儿到水池边洗手,教师对洗净、擦干手的幼儿表示赞赏。师:“你的小手洗得真干净,是个讲卫生的好宝宝。”

  延伸:

  1、让幼儿懂得饭前、便后要洗手,手弄脏了也要洗手。2、日常生活中提醒幼儿正确洗手。

  附:儿歌

  小手真干净

  拧开龙头冲冲手,(冲手)擦擦肥皂搓一搓。(擦肥皂)搓搓手心和手背,(搓手)换只小手再搓搓。(换手搓)冲冲冲,冲手心,(冲手)冲冲冲,冲手背。(冲手)关上龙头甩三下,(抖抖手)擦干手心和手背,(擦干)小手洗得真干净。(摊开手心)

幼儿园小班健康教案8

  活动目标:

  1.学习正确的漱口方法,知道漱口可以让口腔变干净。

  2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。

  活动准备:

  1.教具:粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图;

  图片3张(小水杯,小水滴);音乐伴奏

  2.学具:幼儿每人一个小水杯、水、脸盆或水桶。

  活动过程:

  一、导入活动

  老师有一个好朋友,它很喜欢你们,你们想不想见见它呀?好,我们来看看它是谁。(揭示挂图)嗨!这个小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打个招呼吧!

  二、学习漱口方法

  1.哎呀!丁丁有一个好大好大的嘴巴,它很喜欢一下子吃很多很多东西,你们来看看,他今天吃了什么呀?(青菜、小鱼、西瓜、蘑菇、糖果、)。丁丁一共吃了几样东西?请一位幼儿上来点数食物。

  2.丁丁吃了5样东西,他吃了水果,又吃了蔬菜,还吃鱼,一点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。

  3.吃完东西,丁丁说:“我想休息休息,可是,牙齿里面有这么多这么多东西,还有糖果,等会睡觉的`时候会怎么样呀?(有虫牙)那怎么办呀?导入主题,漱口。漱口的时候需要什么工具?(出示图片杯子、小水滴)

  4.教师和幼儿一起讨论漱口的过程,利用小水滴,帮助幼儿加深对漱口的顺序(左右上下中)。

  5.请一位幼儿上来帮助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼儿嘴巴跟着一起动。

  6.第一次漱口完毕后,胡萝卜、青菜、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉,再请一位小朋友帮丁丁漱口(手拿小水滴)。

  7.现在丁丁的嘴巴怎么样?糖、西瓜、蘑菇不见了!哇!现在丁丁的嘴巴真干净,牙齿真白。那么丁丁刚才是怎么漱口的呢?

  8.教师引导幼儿学习漱口的正确方法:教师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜,右边咕噜咕噜,上边咕噜咕噜,下边咕噜咕噜,中间咕噜咕噜,最后,把水吐在水桶里。

  9.请一位幼儿示范漱口动作。

  10.今天你们表现的都很棒,现在老师还带来了好吃的,要奖励给你们。(奥利奥)。

  11.好吃的吃完了,现在你们的牙齿缝里也留下来很多的食物残渣,我们应该怎样保护我们的牙齿呢?(漱口)

  三、总结分享

  请幼儿谈谈漱完口的感觉,也可以请同伴看看牙齿有没有变干净。

  四、结束部分

  今天我们和丁丁都学会了怎样去漱口,以后我们吃东西了都要去漱口,要

  保持牙齿的干净,才不会有蛀牙。现在我们就把漱口的方法教给其他的小朋友吧!

幼儿园小班健康教案9

  一、设计思路:

  小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”“图书是干净的,不脏。”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀,不脏。”当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。

  二、活动名称:

  该不该洗手

  三、活动目标:

  1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

  2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

  四、活动准备:

  1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

  2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。

  五、活动过程:

  1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物

  师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?

  大班幼儿:我是大班的.小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。

  师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)

  2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:

  1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。

  2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?

  3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?

  4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)

  3、小实验:它们干净吗

  用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

  结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。

  提问:

  1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)

  2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)

  3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?

  4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?

  4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。

  哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!

幼儿园小班健康教案10

  设计意图

  小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”“图书是干净的,不脏。”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀,不脏。” 当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。

  活动目标

  1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

  2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

  活动准备

  1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

  2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。

  活动过程

  一、大班哥哥姐姐送来好吃的食物--情景设置

  引入:哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?

  (请幼儿将桌上的物品收到架子上)

  提问:这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?

  小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?

  谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)

  小结:小朋友说的真好,吃东西一定要把小手洗干净。

  二、它们干净吗--观察实验

  用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的'物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

  1) 毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)

  2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)

  3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?

  教师小结:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。

  三、洗手--经验提升

  1)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?

  2)小朋友洗手,之后品尝食物。

幼儿园小班健康教案11

  活动目标:

  1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

  2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。

  活动资源:

  牙刷一把。画纸、蜡笔。

  活动流程: 一、引发兴趣,导入课题。

  教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)

  二、讲解示范。

  1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)

  教师小结:牙刷毛短短的,直直的',排列得很整齐。

  2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

  (1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

  (2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)

  (3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”

  (4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。

  三、幼儿作画,教师指导。

  1、 教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!

  2、 鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。

  3、 指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。

  四、引导评价

  1、 互相欣赏作品 2、 教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动 附:天天刷牙好

  小牙刷,手中拿,

  张开我的小嘴巴。

  上下刷,里外刷,

  牙齿刷得白花花。

  早上刷,晚上刷,

  没有蛀牙人人夸。

幼儿园小班健康教案12

  活动目标:

  1、认识身体的某些部位―――头、手、脚、屁股、膝盖。

  2、教育幼儿在平时注意保护自己,不让自己的身体受到伤害。

  3、教育幼儿游戏时遵守游戏规则。

  4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  1、音乐磁带

  2、头、手、脚、屁股、膝盖的图片

  活动过程:

  一、听音乐“下雪”舞蹈

  (舞蹈时,奖励红、黄、绿的'小花给幼儿,给予鼓励)

  提问:我们身体的哪些部位会动?

  过度:

  1、小朋友说得真好,舞蹈时,我们身体的好些部位都在动。

  2、看,老师为小朋友准备的图片,是小朋友的哪些部位呢?

  二、出示图片

  1、每出示一张与小朋友的相应部位碰一碰

  2、图片出示完后再逐个认一认

  3、教育幼儿学会保护自己的身体

  三、游戏

  1、每人拿一个图片,让自己身体的某个部位与它亲一亲

  2、看一看自己奖励到的花的颜色(红、黄、绿),然后按颜色排队

  3、将身体部位的图片放成三排,幼儿逐个地去跟自己相应的部位去亲一亲

  四、 小结

  今天我们玩得高兴吗?我们认识了身体的哪些部位?(可以大家一起说)那我们再来活动活动我们的身体,好吗?

  五、听“碰一碰”的音乐,找个朋友碰一碰。

  教学反思

  1这节课用的直接导入,小朋友不容易被吸引。如果换成“看看缺什么”。(画些缺少五官的动物,引起小朋友的兴趣)

  2那个照片利用的不好,在挂画前出示照片,问小朋友这是什么(指着五官、身体)

  3身体的作用这环节可以增强些。

幼儿园小班健康教案13

  游戏一

  [游戏名称]

  赶小车(小班)

  [游戏目的]

  1、引导幼儿两人之间合作游戏时相互协调。

  2、培养幼儿的手、眼协调能力。

  [游戏准备]

  跳绳若干

  [游戏玩法]

  1、幼儿两人一组自由组合,每组一根跳绳。

  2、将跳绳双起来,套在一名幼儿的胸前,从腋下绕至身后,另一名幼儿双手分别抓住绳子的`两头。这样,抓着绳子的幼儿即是赶车人,另一幼儿当小车。

  3、赶起小车来,两名幼儿自由跑动,体验合作的乐趣。教师及时提醒幼儿注意相互躲闪,注意安全。

  4、幼儿两人相互拍打身体,放松一会儿,游戏结束。

  游戏二

  [游戏名称]

  跳十字(小班)

  [游戏目的]

  1、培养幼儿两脚向前跳的能力。

  2、引导幼儿三人之间合作游戏。

  [游戏准备]

  跳绳若干

  [游戏玩法]

  1、幼儿三人一组自由组合,每组两根跳绳。

  2、将两跟跳绳中间处交叉起来,搭成十字,放在地上。

  3、幼儿各自站在一个格子中,听到老师说:“开始”后,一起向前跳。这样,循环跳起来。

  4、幼儿跳一会儿后,可重新选择同伴,继续游戏。

  5、游戏结束。

  游戏三

  [游戏名称]

  风车转动(小班)

  [游戏目的]

  1、培养幼儿听口令走、跑交替的能力。

  2、引导幼儿四人之间合作游戏。

  [游戏准备]

  跳绳若干

  [游戏玩法]

1、幼儿四人一组自由组合,每组两根跳绳。

  2、将两跟跳绳中间处起来,搭成十字,放在地上。

  3、幼儿各自站在一端,听到老师说:“风来了”后,一起拿起跳绳的把儿走起来,风车转动。“风变大了”,幼儿跑起来,风车快快的转起来。“风停了”,幼儿放下跳绳,蹲下不动。

  4、游戏重复进行多次。

  5、游戏结束。

幼儿园小班健康教案14

  活动目标:

  1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。

  2、知道有便意时及时入厕,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

  活动准备:

  1、故事挂图、课间、图片。

  2、表格、哭脸笑脸标志。

  活动过程:

  一、故事导入1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。

  2、集体讨论:(1)、故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子?

  (2)、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉?

  3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受:(1)、出示体验。

  (2)、请幼儿谈自己的感受。

  小结:现在是冬天,天气很冷,有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里,就会像刚才毛巾放在胳膊上那样,冰冰凉凉、不舒服,而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。

  4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。

  二、引导幼儿观看课件,激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。

  1、课件一:蒙氏自主活动中提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  2、课件二:集体活动中提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  3、课件三:做操时提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的`?

  4、课件四:户外活动时提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  小结:你喜欢刚才的小朋友吗?为什么?

  三、熟悉幼儿入厕环境,培养幼儿不随地大小便的习惯。

  1、图片一:厕所里外环境--简单介绍入厕方法2、图片二:厕所男女标志--区分男女厕所3、图片三:男、女孩入厕--正确入厕4、图片四:清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。

  四、判断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错,并贴到表格中合适的位置。

  五、组织幼儿集体入厕活动延伸:

  1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。

  2、生活中,加强幼儿入厕能力的培养

幼儿园小班健康教案15

  活动内容

  聪明的小熊

  活动来源

  预设

  活动目标

  1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

  2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

  重点难点

  1、能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。

  2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。

  活动准备

  儿童经验基础

  材料准备

  1、小鼓一只,水果图片若干,供幼儿爬行的场地

  2、小青蛙、小蜜蜂、小乌龟放置在场地的周围,作为小动物的.家,小熊头饰若干,录音机、磁带若干。

  活动过程

  活动反思

  一、扮演角色,活动身体。

  师:(出示小熊头饰)我是熊妈妈,那你们是谁呀?

  我们小熊听着音乐,活动一下身体吧!

  二、听信号变换方向和变速爬行。

  师:咚咚咚,这是什么?妈妈要小熊听着鼓声来学本领。

  (和幼儿商量怎么样的信号是按照怎么样爬

  (1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

  (2)听信号向前变换速度爬。

  (3)听信号转圈变换速度爬。

  (4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

  三、变换方式朝制定目标爬行。

  师:我们小熊家附近有哪些好朋友?我们一起去看看他们吧!(跟着老师爬,最后爬回家)

  四、游戏“小熊找水果”

  师:在草地的那边有很多的水果,我们一起去把他们运回家吧。

  五、放松活动“小熊洗澡”。

  师:小熊宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小熊小熊真快活。

  熊宝宝和妈妈一起回家。

《幼儿园小班健康教案(15篇).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【幼儿园小班健康教案】相关文章:

幼儿园健康小班教案07-12

幼儿园小班的健康教案05-17

幼儿园小班健康教案06-13

幼儿园小班健康教案09-28

幼儿园小班健康教案09-22

幼儿园小班健康教案10-17

幼儿园小班健康教案[精选]07-09

幼儿园小班优秀健康教案11-08

幼儿园小班健康活动教案12-10

幼儿园小班健康漱口教案12-11

文章代写服务

资深写手 · 帮您写文章

品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

点击体验

幼儿园小班健康教案(15篇)

  作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班健康教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班健康教案(15篇)

幼儿园小班健康教案1

  【活动目标】

  1、尝试用鼻子辨别不同的气味,发展感知能力

  2、了解简单的保护鼻子的方法。

  【活动准备】

  1、将香油、醋、酒、臭豆腐分别装入瓶中,制成气味瓶。

  2、关于保护鼻子的图片。

  【活动过程】

  1、引导幼儿了解“神秘的气味瓶”。

  (1)鼓励幼儿用自己的办法辨别瓶子里的.东西

  师:“今天老师给小朋友带来了四样好东西,你们猜猜是什么?(幼儿自由表述)”你是怎样知道的?还可以用什么样的方法知道老师给小朋友带来的是什么礼物?

  (2)教育幼儿不能随便品尝不认识的食品。要注意食品安全。

  2、教幼儿闻闻气味并说出来,知道是鼻子帮助我们闻到了各种气味。

  请小朋友用鼻子闻闻各个瓶子,说出瓶子里的气味。

  师:刚才有小朋友提出来用鼻子闻,下面我们就试一试这个方法行不行?教师打开瓶子闻一闻,再让小朋友闻一闻,让幼儿说出是什么?用同样的方法说出其他三种液体的名字。

  教师在闻的过程中示范正确闻气味的方法:打开瓶盖,用手轻轻煽动。

  3、帮助幼儿了解保护鼻子的方法。

  (1)请幼儿结合生活经验说一说,如何保护鼻子?

  师:“今天我们的鼻子帮助我们闻到了各种各样的气味,让我们知道了瓶子里装的是什么?如果鼻子不透气,我们就闻不到气味了,所以我们要好好保护鼻子,你知道有什么好办法来保护我们的鼻子吗?”

  (2)图示图片,引导幼儿判断对错。

  说说图片上的小朋友保护鼻子的方法对不对?

  小结:我们的鼻子本领很大,既可以呼吸,又可以闻到很多的气味,所以我们要好好保护自己的鼻子。不要往鼻子里塞东西;不要用手抠鼻子;流鼻涕及时擦;玩耍时注意避免碰到鼻子。

  【活动延伸】

  宝宝们,让我们一起到外面呼吸一下新鲜空气吧,让我们的小鼻子到外面闻一闻都闻到了什么气味。

幼儿园小班健康教案2

  活动目的:

  1、感受flash动画,理解故事内容。

  2、鼓励幼儿大胆讲述。

  3、初步培养幼儿识字的兴趣。

  4、初步了解牙齿的小常识。

  5、初步养成良好的卫生习惯。

  活动准备:

  多媒体制作、每桌上有识字卡片。

  活动过程:

  一、观看多媒体首页,引起幼儿学习兴趣。

  1、你在图片上看到了什么?小狗熊(认识字)糖(认识字)

  到底发生了什么事呢?现在我们来看小狗熊吃糖后发生的事情。

  2、幼儿看一遍动画。

  幼儿讲述,老师简单小结:原来小狗熊长了蛀牙,很疼呀?它怪牙齿,牙齿怪嘴巴,嘴巴怪手,手怪眼睛,眼睛怪小狗熊自己,牙齿疼到底该怪谁呀?这个故事名字就叫牙病怪谁。

  二、分页讲述

  1、观看第一张:(看后讲述)

  你看到了什么?(认识牙齿)牙齿怎么了?

  幼儿讲讲看到的内容,老师小结:小狗熊只有六颗牙齿,小狗熊长了蛀牙,真疼!

  2、观看第二张:(看后提问)这是什么?认识“牙齿”。猜猜“牙齿”到底怪谁?

  老师小结:牙齿说:怪嘴巴,嘴巴老是在吃糖,糖留在牙缝里弄坏了牙齿。

  认识字:嘴巴。

  3、观看第三张:嘴巴会说什么?你又是怎么知道的.,你是从那里看出是怪手的。

  老师小结:嘴巴说:怪手,手老是拿糖给我吃。

  4、观看第四张:认识:卡片“手”字,手会说什么?你是怎么看出来的?认识字:眼睛。

  老师小结:手说:怪眼睛,眼睛一看到糖,我就痒痒地想去拿糖。

  5、观看第五张:请孩子找出“眼睛”字,并猜眼睛说什么?眼睛它怪谁呀?

  老师小结:眼睛说:怪小狗熊自己,睡觉前老是吃糖。

  6、观看第六张:复习词:小狗熊。小狗熊听了会怎么样?你从那里看出来的?

  认识“哭”字。小朋友,你们说,牙疼到底怪谁呢?让幼儿讲。

  7 、观看第七张,问:“小朋友,你们来说一说?牙疼到底怪谁呢?到底什么原因?”

  原来,是小狗熊睡觉前老是吃糖引起的,(认识字:糖)睡觉前可不可以吃东西?睡觉前该干什么?(刷牙)

  8 、再完整的从头阅读观看,放声音,放后问,你们知道了吗?你愿意做小狗熊吗?为什么?

  三、我们认识了几个字,来复习一下:小狗熊、糖、牙齿、哭。

  自由操作活动卡片与老师同步练习。

  四、幼儿自由操作活动卡片和小朋友讲讲。

幼儿园小班健康教案3

  【活动目标】

  1、让幼儿体验与家人互动的快乐。

  2、发展幼儿的“爬”的能力。

  3、培养幼儿不畏困难,勇敢向前的品质。

  【活动准备】

  一张布(1.5×8m)、家长

  活动过程:

  一、开始部分——热身运动师:今天我们请了爸爸妈妈和我们一起来玩游戏,我们都非常的高兴。

  (幼儿请家长及教师一起参加热身活动——《天使》)

  二、基本部分

  1、引出活动内容师:小朋友们看,今天老师给你们带来了什么?(引导幼儿说出布)师:什么颜色?(引导幼儿说出是蓝色)师:真不错。今天我们就来和布来玩游戏吧!

  2、根据活动内容大家一起游戏

  (1)“大家一起开飞机”:请家长分别站在布的两边,幼儿穿插其中,一起用手抓布,教师数1、2、3,大家一起把布举起来。(根据时间安排可玩2——3次)

  (2)“钻明洞”家长及教师把布抬起来,幼儿从布的下面钻过去。(全班幼儿可循环玩2次)

  (3)“钻黑洞”把布平放在地上,家长及教师跪压在布的两边,幼儿从布的.里面由一端爬向另一端,另一端由一名教师接好幼儿,保护好幼儿。与上一环节的“钻明洞”相比较,此环节更体现了幼儿的胆量,在这其中,教师应鼓励幼儿不怕黑,鼓励他们要勇敢。

  (4)“坐火箭”一次请一名或两名幼儿趴在布的一端,布的中间以及另一端由家长或教师拉好,大家一起数1、2、3,一起朝同一个方向拉布,幼儿趴在布上时,要把手紧抓好布。

  (5)“我是航天员”家长及教师把布抓好,放在胸前,布要悬空,一名教师把幼儿抱到布上,请幼儿在布上爬,另一端请一名教师把幼儿从布上抱下来。幼儿在布上可以爬,也可以走,还可以跑,请幼儿自由发挥。

  三、结束部分——韵律《手牵手》师:今天小朋友都很勇敢。非常感谢家长们的配合,希望家长与我们幼儿一起大手牵着小手过好快快乐乐的每一天。

幼儿园小班健康教案4

  [活动目标]

  1.认识一些药物,知道生病时才吃药。

  2.学会在成人的指导下吃药,自己不随意拿药吃。

  3.增强幼儿的自我保护意识。

  [重点和难点]

  活动重点:知道生病时才吃药,自己不随意拿药吃。

  活动难点:认识一些药物,增强幼儿的自我保护意识。

  [活动准备]

  图片。

  [活动过程]

  一、出示药片,引出主题

  1.教师(出示一些药):这些是什么?你知道它们的'名字吗?

  2.教师:这些都是药,当我们生病时,它们能帮助我们恢复健康。今天老师请来药片宝宝,来听听药片宝宝的话。

  二、观看视频了解药片,并知道小朋友不能随意拿药吃

  1.引出药片宝宝,并以药片的口吻与幼儿交谈。

  引导语:小朋友,你们好,我是药片宝宝,你们在哪里见过我?

  我常常出现在医院、药店里,医生和生病的小朋友需要我,病毒、细菌都不喜欢我,但是你们不能随便乱吃我,你们知道为什么吗?现在请小朋友们观看图片。

  2.观看图片,了解图片内容。

  3.提问:

  (1)视频里的男孩为什么会肚子疼?(他把药片当糖果吃,乱吃很多药片会伤害身体,甚至会出现生病危险)

  (2)当我们在家看见不认识的物品应该怎么做?(询问大人不能乱吃,同时大人收纳好的药品,小朋友不能随便拿取)

  (3)认识常见药物(有胶囊状和片状的药、有开水冲服的冲剂、玻璃瓶里的口服液、大瓶子里的止咳糖浆,还有喷雾等等,这些药可以缓解病情,促进身体痊愈)

  三、安全对错小游戏

  看完药片宝宝的视频,现在让我来考考你们吧!

  1.全全趁着家人不在,把药当糖吃。(错)

  2.妮妮觉得琵琶糖浆很好吃,每次都多吃一点。(错)

  3.安安生病 ,在有医生的指导下,定时定量吃药。(对)

  四、小结

  药片宝宝:小朋友们,要记住我说的话,不要随意拿药吃,祝你们有个健康的身体。

  [活动延伸]提醒家长在家也叮嘱孩幼儿药物不可以随便拿来吃,避免幼儿因误食而导致危险。

幼儿园小班健康教案5

  活动目标

  模拟出游过程,激发对幼儿春游的向往。

  知道春游时需要准备的物品及它们的功能。

  知道春游中不安全行为的解决方法,懂得保护自己。

  活动准备

  课件准备:春游场景图、食物图、垃圾图、公园实拍图等。

  活动过程

  播放春游场景图,幼儿模拟坐汽车去春游。

  ——旅游大巴开来了,带着我们去春游。有什么办法可以安全又快速地上汽车呢(排好队不推不挤,抓住扶手一步一步上汽车。)

  ——大家一起排队上车吧!

  播放春游的公园照片,引导幼儿看一看、说一说。

  ——下车咯!我们去逛一逛吧!

  ——你们看到了哪些漂亮的景色、有趣的东西呢?

  出示食物图,引导幼儿说说春游要带的食物。

  ——逛累了,我们休息一下,吃点东西吧!你们带了什么食物?哪些是必须要带的?(口渴了、肚子饿了,最需要的还是开水和干粮。)

  ——那么其他好吃的`东西也想带,怎么办呢(书包没有满的情况下可以带些自己想带的食物)

  出示脏乱的场景图,鼓励幼儿解决问题,了解其他物品的功能。

  ——哇,吃完东西产生了一大堆垃圾,怎么办

  ——吃完食物,小嘴小手黏黏的,怎么办

  播放课件内容,引导幼儿帮助走失的豆豆。

  1.播放豆豆哭泣动图。

  ——豆豆为什么哭呀?

  2.引导幼儿想办法帮助豆豆,通过帮助豆豆知道春游时的不安全行为。

  ——小朋友,你叫什么名字为什么哭呢

  ——怎么帮助豆豆找到老师(引导幼儿发现豆豆胸前的电话号码)

  ——这是谁的电话呢可以请谁帮忙打电话?(老师、公园的保安)不能随便跟陌生人走哦!

  ——老师来接豆豆了,我们跟豆豆再见!你们想跟豆豆说些什么?

  3.引导幼儿说说有哪些不安全的行为,可以怎么避免。

  整理好东西,坐汽车回幼儿园。

  活动延伸

  家园共育

  请家长协助幼儿一起在家准备春游物品,为幼儿的春游做好准备。

幼儿园小班健康教案6

  活动名称:健康——爸爸的大鞋子

  活动目标:

  1、能穿着大鞋子协调地行走,发展平衡能力。

  2、体验穿大鞋子模仿爸爸的趣味。

  活动重点(或难点):

  1、能穿着大鞋子协调地进行走路。

  物质准备:

  1、纸盒制成的大鞋子或幼儿从家里带来的成人鞋(最好是男式的)。

  2、自备一段轻松的音乐。

  活动过程:

  一、活动身体,进入教学。

  1、小朋友们我们一起走走、跳跳、蹲蹲,动动我们的`身体!

  (幼儿在场地上自由行走,边走边活动关节。)

  2、教师引导幼儿向前走、向后退着走、向上跳跳、向下蹲蹲。

  二、我们来穿爸爸的大鞋子。

  1、教师出示大鞋子,小朋友这是谁的鞋子呀?

  2、穿着你的大鞋子走一走,你有什么感觉?

  (幼儿初步体验穿着大鞋子走路的独特感觉。)

  3、你穿着爸爸的大鞋子走路怎么样?要注意什么?

  4、穿着大鞋子,比赛走路。幼儿分组站在场地的一头,听教师的指令开始比赛,教师引导幼儿尽量平衡自己的身体。

  5、幼儿游戏行3——4次,提醒幼儿注意平衡,适当休息。

  三、学学爸爸的经典动作、经典语言。

  1、小朋友,你的爸爸最喜欢说的话、最喜欢做的动作是什么?(最有趣的动作和语言。)

  2、幼儿自由表现爸爸的动作和表情,如刮胡子、打电话、看报纸等,并和同伴交流爸爸的经典话语。

幼儿园小班健康教案7

  目标

  1、初步学会用正确的方法洗手、擦手,知道在饭前、便后要洗手。2、愿意学念儿歌,初步学会边念儿歌边洗手。

  准备:

  1、用以示范洗手的水桶、接水的盆、肥皂等。2、配套挂图。

  过程:

  1、引发幼儿洗手的.兴趣。

  提问:我们马上要吃点心了,吃东西前要干什么?

  提问:小朋友已经长大了,是幼儿园的小朋友了,你们会把自己的小手洗干净吗?2、了解正确的洗手方法。

  (1)提问:你知道该怎样洗手?先干什么?后干什么?

  教师根据幼儿讲的内容出示图片,最后共同调整出正确的洗手顺序。(2)教师示范正确的方法,边洗手边念儿歌。3、练习正确的洗手方法。(1)师:“现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。”

  幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作,教师检查幼儿的方法是否正确,并对幼儿进行个别辅导。(2)组织幼儿到水池边洗手,教师对洗净、擦干手的幼儿表示赞赏。师:“你的小手洗得真干净,是个讲卫生的好宝宝。”

  延伸:

  1、让幼儿懂得饭前、便后要洗手,手弄脏了也要洗手。2、日常生活中提醒幼儿正确洗手。

  附:儿歌

  小手真干净

  拧开龙头冲冲手,(冲手)擦擦肥皂搓一搓。(擦肥皂)搓搓手心和手背,(搓手)换只小手再搓搓。(换手搓)冲冲冲,冲手心,(冲手)冲冲冲,冲手背。(冲手)关上龙头甩三下,(抖抖手)擦干手心和手背,(擦干)小手洗得真干净。(摊开手心)

幼儿园小班健康教案8

  活动目标:

  1.学习正确的漱口方法,知道漱口可以让口腔变干净。

  2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。

  活动准备:

  1.教具:粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图;

  图片3张(小水杯,小水滴);音乐伴奏

  2.学具:幼儿每人一个小水杯、水、脸盆或水桶。

  活动过程:

  一、导入活动

  老师有一个好朋友,它很喜欢你们,你们想不想见见它呀?好,我们来看看它是谁。(揭示挂图)嗨!这个小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打个招呼吧!

  二、学习漱口方法

  1.哎呀!丁丁有一个好大好大的嘴巴,它很喜欢一下子吃很多很多东西,你们来看看,他今天吃了什么呀?(青菜、小鱼、西瓜、蘑菇、糖果、)。丁丁一共吃了几样东西?请一位幼儿上来点数食物。

  2.丁丁吃了5样东西,他吃了水果,又吃了蔬菜,还吃鱼,一点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。

  3.吃完东西,丁丁说:“我想休息休息,可是,牙齿里面有这么多这么多东西,还有糖果,等会睡觉的`时候会怎么样呀?(有虫牙)那怎么办呀?导入主题,漱口。漱口的时候需要什么工具?(出示图片杯子、小水滴)

  4.教师和幼儿一起讨论漱口的过程,利用小水滴,帮助幼儿加深对漱口的顺序(左右上下中)。

  5.请一位幼儿上来帮助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼儿嘴巴跟着一起动。

  6.第一次漱口完毕后,胡萝卜、青菜、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉,再请一位小朋友帮丁丁漱口(手拿小水滴)。

  7.现在丁丁的嘴巴怎么样?糖、西瓜、蘑菇不见了!哇!现在丁丁的嘴巴真干净,牙齿真白。那么丁丁刚才是怎么漱口的呢?

  8.教师引导幼儿学习漱口的正确方法:教师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜,右边咕噜咕噜,上边咕噜咕噜,下边咕噜咕噜,中间咕噜咕噜,最后,把水吐在水桶里。

  9.请一位幼儿示范漱口动作。

  10.今天你们表现的都很棒,现在老师还带来了好吃的,要奖励给你们。(奥利奥)。

  11.好吃的吃完了,现在你们的牙齿缝里也留下来很多的食物残渣,我们应该怎样保护我们的牙齿呢?(漱口)

  三、总结分享

  请幼儿谈谈漱完口的感觉,也可以请同伴看看牙齿有没有变干净。

  四、结束部分

  今天我们和丁丁都学会了怎样去漱口,以后我们吃东西了都要去漱口,要

  保持牙齿的干净,才不会有蛀牙。现在我们就把漱口的方法教给其他的小朋友吧!

幼儿园小班健康教案9

  一、设计思路:

  小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”“图书是干净的,不脏。”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀,不脏。”当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。

  二、活动名称:

  该不该洗手

  三、活动目标:

  1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

  2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

  四、活动准备:

  1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

  2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。

  五、活动过程:

  1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物

  师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?

  大班幼儿:我是大班的.小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。

  师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)

  2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:

  1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。

  2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?

  3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?

  4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)

  3、小实验:它们干净吗

  用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

  结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。

  提问:

  1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)

  2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)

  3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?

  4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?

  4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。

  哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!

幼儿园小班健康教案10

  设计意图

  小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”“图书是干净的,不脏。”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀,不脏。” 当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。

  活动目标

  1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

  2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

  活动准备

  1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

  2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。

  活动过程

  一、大班哥哥姐姐送来好吃的食物--情景设置

  引入:哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?

  (请幼儿将桌上的物品收到架子上)

  提问:这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?

  小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?

  谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)

  小结:小朋友说的真好,吃东西一定要把小手洗干净。

  二、它们干净吗--观察实验

  用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的'物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

  1) 毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)

  2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)

  3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?

  教师小结:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。

  三、洗手--经验提升

  1)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?

  2)小朋友洗手,之后品尝食物。

幼儿园小班健康教案11

  活动目标:

  1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

  2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。

  活动资源:

  牙刷一把。画纸、蜡笔。

  活动流程: 一、引发兴趣,导入课题。

  教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)

  二、讲解示范。

  1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)

  教师小结:牙刷毛短短的,直直的',排列得很整齐。

  2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

  (1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

  (2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)

  (3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”

  (4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。

  三、幼儿作画,教师指导。

  1、 教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!

  2、 鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。

  3、 指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。

  四、引导评价

  1、 互相欣赏作品 2、 教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动 附:天天刷牙好

  小牙刷,手中拿,

  张开我的小嘴巴。

  上下刷,里外刷,

  牙齿刷得白花花。

  早上刷,晚上刷,

  没有蛀牙人人夸。

幼儿园小班健康教案12

  活动目标:

  1、认识身体的某些部位―――头、手、脚、屁股、膝盖。

  2、教育幼儿在平时注意保护自己,不让自己的身体受到伤害。

  3、教育幼儿游戏时遵守游戏规则。

  4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  1、音乐磁带

  2、头、手、脚、屁股、膝盖的图片

  活动过程:

  一、听音乐“下雪”舞蹈

  (舞蹈时,奖励红、黄、绿的'小花给幼儿,给予鼓励)

  提问:我们身体的哪些部位会动?

  过度:

  1、小朋友说得真好,舞蹈时,我们身体的好些部位都在动。

  2、看,老师为小朋友准备的图片,是小朋友的哪些部位呢?

  二、出示图片

  1、每出示一张与小朋友的相应部位碰一碰

  2、图片出示完后再逐个认一认

  3、教育幼儿学会保护自己的身体

  三、游戏

  1、每人拿一个图片,让自己身体的某个部位与它亲一亲

  2、看一看自己奖励到的花的颜色(红、黄、绿),然后按颜色排队

  3、将身体部位的图片放成三排,幼儿逐个地去跟自己相应的部位去亲一亲

  四、 小结

  今天我们玩得高兴吗?我们认识了身体的哪些部位?(可以大家一起说)那我们再来活动活动我们的身体,好吗?

  五、听“碰一碰”的音乐,找个朋友碰一碰。

  教学反思

  1这节课用的直接导入,小朋友不容易被吸引。如果换成“看看缺什么”。(画些缺少五官的动物,引起小朋友的兴趣)

  2那个照片利用的不好,在挂画前出示照片,问小朋友这是什么(指着五官、身体)

  3身体的作用这环节可以增强些。

幼儿园小班健康教案13

  游戏一

  [游戏名称]

  赶小车(小班)

  [游戏目的]

  1、引导幼儿两人之间合作游戏时相互协调。

  2、培养幼儿的手、眼协调能力。

  [游戏准备]

  跳绳若干

  [游戏玩法]

  1、幼儿两人一组自由组合,每组一根跳绳。

  2、将跳绳双起来,套在一名幼儿的胸前,从腋下绕至身后,另一名幼儿双手分别抓住绳子的`两头。这样,抓着绳子的幼儿即是赶车人,另一幼儿当小车。

  3、赶起小车来,两名幼儿自由跑动,体验合作的乐趣。教师及时提醒幼儿注意相互躲闪,注意安全。

  4、幼儿两人相互拍打身体,放松一会儿,游戏结束。

  游戏二

  [游戏名称]

  跳十字(小班)

  [游戏目的]

  1、培养幼儿两脚向前跳的能力。

  2、引导幼儿三人之间合作游戏。

  [游戏准备]

  跳绳若干

  [游戏玩法]

  1、幼儿三人一组自由组合,每组两根跳绳。

  2、将两跟跳绳中间处交叉起来,搭成十字,放在地上。

  3、幼儿各自站在一个格子中,听到老师说:“开始”后,一起向前跳。这样,循环跳起来。

  4、幼儿跳一会儿后,可重新选择同伴,继续游戏。

  5、游戏结束。

  游戏三

  [游戏名称]

  风车转动(小班)

  [游戏目的]

  1、培养幼儿听口令走、跑交替的能力。

  2、引导幼儿四人之间合作游戏。

  [游戏准备]

  跳绳若干

  [游戏玩法]

1、幼儿四人一组自由组合,每组两根跳绳。

  2、将两跟跳绳中间处起来,搭成十字,放在地上。

  3、幼儿各自站在一端,听到老师说:“风来了”后,一起拿起跳绳的把儿走起来,风车转动。“风变大了”,幼儿跑起来,风车快快的转起来。“风停了”,幼儿放下跳绳,蹲下不动。

  4、游戏重复进行多次。

  5、游戏结束。

幼儿园小班健康教案14

  活动目标:

  1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。

  2、知道有便意时及时入厕,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

  活动准备:

  1、故事挂图、课间、图片。

  2、表格、哭脸笑脸标志。

  活动过程:

  一、故事导入1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。

  2、集体讨论:(1)、故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子?

  (2)、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉?

  3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受:(1)、出示体验。

  (2)、请幼儿谈自己的感受。

  小结:现在是冬天,天气很冷,有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里,就会像刚才毛巾放在胳膊上那样,冰冰凉凉、不舒服,而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。

  4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。

  二、引导幼儿观看课件,激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。

  1、课件一:蒙氏自主活动中提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  2、课件二:集体活动中提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  3、课件三:做操时提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的`?

  4、课件四:户外活动时提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  小结:你喜欢刚才的小朋友吗?为什么?

  三、熟悉幼儿入厕环境,培养幼儿不随地大小便的习惯。

  1、图片一:厕所里外环境--简单介绍入厕方法2、图片二:厕所男女标志--区分男女厕所3、图片三:男、女孩入厕--正确入厕4、图片四:清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。

  四、判断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错,并贴到表格中合适的位置。

  五、组织幼儿集体入厕活动延伸:

  1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。

  2、生活中,加强幼儿入厕能力的培养

幼儿园小班健康教案15

  活动内容

  聪明的小熊

  活动来源

  预设

  活动目标

  1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

  2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

  重点难点

  1、能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。

  2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。

  活动准备

  儿童经验基础

  材料准备

  1、小鼓一只,水果图片若干,供幼儿爬行的场地

  2、小青蛙、小蜜蜂、小乌龟放置在场地的周围,作为小动物的.家,小熊头饰若干,录音机、磁带若干。

  活动过程

  活动反思

  一、扮演角色,活动身体。

  师:(出示小熊头饰)我是熊妈妈,那你们是谁呀?

  我们小熊听着音乐,活动一下身体吧!

  二、听信号变换方向和变速爬行。

  师:咚咚咚,这是什么?妈妈要小熊听着鼓声来学本领。

  (和幼儿商量怎么样的信号是按照怎么样爬

  (1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

  (2)听信号向前变换速度爬。

  (3)听信号转圈变换速度爬。

  (4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

  三、变换方式朝制定目标爬行。

  师:我们小熊家附近有哪些好朋友?我们一起去看看他们吧!(跟着老师爬,最后爬回家)

  四、游戏“小熊找水果”

  师:在草地的那边有很多的水果,我们一起去把他们运回家吧。

  五、放松活动“小熊洗澡”。

  师:小熊宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小熊小熊真快活。

  熊宝宝和妈妈一起回家。