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幼儿园春游教案

时间:2025-05-10 07:02:09 幼儿教案 我要投稿

幼儿园春游教案(精选15篇)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园春游教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园春游教案(精选15篇)

幼儿园春游教案1

  活动目标:

  1.在创设的春游情境中,进一步感知9以内的顺数、倒数。

  2.学习用目测一部分再接着往下数的方法,积累接着往下数的经验。

  3.体验春游的乐趣,喜欢春暖花开的美景,萌发对春天的喜爱。

  活动准备:

  数字“1—9”三份,红黄蓝小旗三面,标记卡两张。

  PPT:春天里的花。

  活动过程:

  一、数字宝宝坐火车。

  1、游戏:数字宝宝排排队

  (1)认识自己。

  T:你的身上贴了什么?原来你们是一群数字宝宝啊!

  T:请你来说说你是数字几?和你旁边的小朋友介绍一下你是数字几?

  T:春天到了,数字宝宝一起去春游吧!请你们按照顺序和颜色排成三队!看看哪一队排的最快?(教师指定幼儿红、黄、蓝三队排队的位置)

  T:现在数字宝宝排好队啦,我们一看是怎么排的!红队的宝宝是怎么排的?请你们先来介绍一下自己,报数的时候看好她身上贴的数字宝宝是几哦!

  T:你们排的真整齐啊!你们是按照什么顺序排的`呢?原来我们是按照从小到大的排列的!(出示卡片)也就是按从1到9排队,这样的排列顺序叫做顺数!

  2、游戏:坐火车

  T:排好队,我们去坐小火车咯!(放《郊游》音乐)

  T:火车站到啦!里面有几列小火车呀?

  T:咦,火车上怎么都有标记的呀?你们看懂了吗?(幼儿自由讲述)这个标记(9到1)呢?数字宝宝要动动脑筋才能坐上这节火车。

  T:现在去坐火车吧!

  3、游戏:开火车

  (1)幼儿对号入座上火车

  T:(找不到位子的数字宝宝)哪个数字宝宝来帮帮她呢?她的座位应该在哪儿呢?

  (2)检查:接着往下数

  T:你们找到座位了吗?让我们来检查一下吧!

  T:先来看看黄色小火车上的小乘客,我请到数字宝宝几,就请你开始接着往下数(数字宝宝5,从你开始接着往下数;数字宝宝2,从你开始再来数一数)

  T:再来看看红色小火车吧,我要请一个数字宝宝来检查一下!让我们一起来数一数吧!蓝色的小火车呢,请蓝色火车上的乘客起立,让我们一起来数一数吧!

  (3)简单介绍顺数和倒数

  T:这三列火车的座位一样吗?哪里不一样?

  T:原来,这三列火车都是不一样的,有的是从小到大排列的,这样的排列顺序叫……(顺数)有的是……(从大到小)排列的,这样的排列顺序也有一个好听的名字,叫做倒数。

  T:你们真是一群聪明的数字宝宝,座位全都找对了,表扬一下自己吧!

  (4)游戏:开火车(放音乐)

  T:让我们坐着火车出发啦!轰隆隆隆,轰隆隆隆……转弯啦!

  二、数数花朵。

  1、认认花朵。

  ——瞧,我们的小火车开到了花园里啦!花园里可真美啊!让我们一看,有哪些花儿被春姑娘叫醒啦?

  ——幼儿根据多媒体课件来回答。(迎春花、桃花、茶花、百合花)

  2、数数花朵。

  (1)第一次数花。

  ——迎春花可是最早被春姑娘叫醒的花,我们向迎春花问个好吧?(PPT:2朵开6朵未开)

  ——春姑娘叫醒了几朵迎春花?(2朵)可以用数字几来表示,和开花朵数一样的数字宝宝站起来!

  ——没有被叫醒的花有几朵呢?请这个数字宝宝站起来数一数!

  ——已经被叫醒的和没有被叫醒的迎春花,一共有多少?(8朵)

  ——你是怎么数的?(心里默数的)

  ——我们一起来数数,看看对不对?刚才已经心里默数了2朵被春姑娘叫醒的迎春花,我们接下去数没有被叫醒的,3、4、5……8。

  ——春姑娘吹了吹春风。(PPT:3朵开4朵未开)

  ——现在,叫醒的和没有叫醒的迎春花一共有几朵呢?(7朵)

  ——可以用数字几来表示呢?请这个数字宝宝站起来!

  ——你是怎么数的?

  ——我们一起来数数吧,把已经叫醒的3朵迎春花放在心里,接着往下数,4、5……7。

  ——:原来我们先数已经被叫醒的花,放在心里,然后再接着数没有被叫醒的花,我们就可以知道总共有多少花朵,这个办法能很快的把所有的花数完。

  (2)第二次数花。

  ——这又是谁啊?(桃花)(PPT: 4未开3朵开)

  ——我们也向桃花问个好吧?

  ——一共有几朵桃花呢?(7朵)

  ——你是怎么知道的?

  ——我们一起来数数。刚才已经心里默数了4朵没有被春姑娘叫醒的桃花,我们接下去数已经开花的,5、6……7。

  ——这个方法真不错。

  ——春姑娘又吹了吹春风,又叫醒了几朵桃花。(PPT: 5朵未开4朵开)

  ——现在一共有几朵桃花呢?(9朵)可以用数字几来表示?

  ——你是怎么数的?(先数没有开的,然后把5放在心里接着往下数)

  ——我们还可以怎么数?(还可以先数开花的4朵,再接着往下数没有开花的)

  ——幼儿集体验证。

  ——:原来数的时候有两种方法:可以先数已经被叫醒的花,放在心里,然后再接着数没有被叫醒的花;也可以先数没有被叫醒的花,放在心里,然后再接着数被叫醒的花。

  三、操作练习

  1.交代操作材料

  T:春姑娘除了叫醒了花朵,还叫醒了什么呢?还把哪些小动物叫醒了呢?

  T:这是什么小动物呢?这些小蝴蝶在干什么呀?那这些小蝴蝶呢?

  T:请你动动你的小脑筋,想一想,这个标记后面应该填上数字几呢?

  2.幼儿操作,教师个别指导。

  四、游戏情况。

  1.检查操作情况

  T:让我们来看看XX有没有做对呢?

  T:和她做的一样的数字宝宝把你的操作卡举起来。(帮助个别没有做对的幼儿。)

  2.结束活动

  T:你们真能干,把作业都做对了,表扬一下自己吧!

  T:现在,让我们坐上小火车回家去吧!(音乐)

幼儿园春游教案2

  活动目标:

  1、认识春游中的户外安全提示标志,了解安全标志的作用。

  2、能够在安全标志的.提示下注意自己的活动安全。

  重难点:

  能看懂户外安全标志,并了解安全标志所要提醒我们的事。

  活动准备:

  1、《小兔去春游》PPT。

  2、各种户外安全标志图

  活动过程:

  一、互动交流,激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历,再次体验春游时的愉快心情。

  提问:

  1、前几天我们去了哪里春游?

  2、你看到了什么最开心?

  小结:我们最喜欢去春游,大家高高兴兴地去,平平安安地回来,没有人受伤,真开心!

  二、欣赏《小兔去春游》PPT

  (观察春游过程中会遇到的一些安全标志)春游安全标志:系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食。

  1、引出故事:今天,有一个小动物也想去春游,猜猜它会使谁?(小兔)。我们来看看,小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游,安安全全地回来呢?

  2、第一段:小兔去春游,它上了旅游车,看到车厢里有这样的标志(系好安全带),这是提醒大家要干什么?

  3、第二段:小兔来到动物园,看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳,它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去,忽然看到了这个标志(禁止翻越围栏),这个标志是提醒我们什么事情?

  4、第三段:小兔又和大家一起去看孔雀,它觉得孔雀好漂亮,正想把自己的饼干给孔雀吃,可是它又发现了一个标志,这个标志又告诉我们什么?

  小结:小兔去春游的时候,因为它看懂了安全标志,小朋友们也提醒了小兔避开危险,保护好自己,所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游,平平安安回来,小兔谢谢大家了!

  三、游戏:快速认标志(复习巩固对安全标志的认识)

  老师在教室空地上安放三个安全标志牌,幼儿跟着音乐和老师一起走走,音乐停,教师说出一种标志,孩子听明白以后迅速找到标志前站好,最快找到的孩子为胜。

幼儿园春游教案3

  游戏目标:

  1、在游戏活动中认识各种小动物和不同的车,感知4以内的'数量。

  2、培养幼儿观察事物和比较的能力。

  3、增强对自然和动物的敬爱之情。

  游戏准备:

  动物图片、各种车图片ppt游戏过程:

  一、引出话题,激发幼儿兴趣、

  1、小朋友你们喜欢小动物吗?(喜欢),今天老师就带来了一些小动物,我们一起来看看吧。

  二、小动物吃东西---能手口一致的数数、

  1、小朋友你们看有哪些小动物来了呀?(猫、兔、狗、猴)

  2、他们分别都来了几只呢?

  3、小动物肚子饿了,请小朋友忙分下东西,要求一只小动物吃一个东西(请个别幼儿操作)教师小结:一只小动物吃一个东西,几只小动物就吃几个东西。

  三、小动物旅行------用对应方法比较两组物体的数量

  1、小动物都非常感谢你们,说你们真棒,没有给他们分错东西让他们每个人都吃到了。

  2、现在别的小动物听说你们这么能干都想请你忙,你瞧这群小动物想去旅行也来找你们了。

  (1)、出示图片:引导幼儿观察图片上有些什么内容。

  (2)、引导幼儿观察图片上小动物和车子的数量。

  (3)、请幼儿想一想、说一说你要让这些小动物都坐什么车去?你为什么要这样安排呢?

幼儿园春游教案4

  一、活动主题:"亲近动物、走进自然、感受亲情"

  二、活动目标:(一)让孩子走进自然,亲近动物,感受春天的美景,感受幸福生活,通过与大自然的接触感受人与自然的和谐。

  (二)在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中,获得情感交流,体验快乐。

  (三)激发幼儿热爱大自然的'情感,增强幼儿爱护动物,与同伴相处的和谐意识。

  三、活动时间:20xx年4月12日(周六)

  四、参加对象:全园小、中、大、学前班幼儿、教师和家长

  五、活动地点:亲子活动—武汉极地海洋世界

  六、活动准备

  (一)制定方案(负责人:徐羽园长)

  (二)活动通知、活动制度与规则(负责人:班主任)

  (三)幼儿园准备工作

  (矿泉水、车辆、人数确定、春游物品,必备药物及安全维稳统筹工作等,负责人:徐羽)

  (四)各年级准备:

  1.各班根据幼儿及家长的人数分成几个小组,班级教师担任各小组组长。并选派一名家长自愿担任摄影师为班级拍照留影。(负责人:各班级班主任教师)

  2.游戏活动材料及经验准备。如班标、电话号码等。(负责人:班级教师)

  3、请家长与幼儿共同准备春游物品。

  (幼儿统一穿园服、家长统一带旅行团帽、合脚的鞋子、背包袋、餐巾纸、晕车药、食品等)

  (五)安全保障措施:

  1、班级教师对家长及幼儿进行春游活动安全教育,增强安全防范意识和自我保护能力。

  2、保健医生携带好急救用品随行,以防幼儿突发事情。

  3、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。

  4、参观活动时,要做到井然有序,不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗,不能将头和手伸出窗外。

  5、在游玩时请照看好自己的孩子,注意安全,并做到爱护公共环境,不随地扔垃圾,给孩子一个良好的示范和榜样作用。

  6、进景区后,要听老师及导游的安排等等,班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数。

  7、游玩时尽量不要单独行动,可以几个家庭结伴一起游玩,以便能有相互照,防止走失。

  8、请家长将手机带在身边,保持畅通,并在老师处保证留有号码。

  七、活动流程:

  7:30出发前动员及准备8:00—8:21大小操场集中整队,全园依次出发。 9:50左右分别到达目的地,稍作休整。 10:00——11:45参观游览并拍照

  11:45——12:20午餐自理12:20----14:00继续游览

  14:00---14:20结束活动,大门口集合,各班清点人数无误后乘坐专车返回神州幼儿园。

幼儿园春游教案5

  【教学目标】

  1、尝试用延续的线体现春游的情景,乐意以边念儿歌边作画的

  形式绘画。

  2、能准确画出人的五官,体验绘画时带来的快乐。

  【教学准备】

  1、场景布置:花儿、小树、小桥。

  2、音乐磁带《郊游》、人手一份记号笔和画纸。

  【教学过程】

  1、导入活动

  师:小朋友们,你们知道现在已经是什么季节了吗?

  师:是啊,美丽的春天来了,小树、小草都绿了,小花也开的五

  颜六色,想不想和老师一起去走走,去看看?来,让我们一个跟着一个去春游吧!

  2、师幼随音乐春游

  师边走边说:看,这边的花儿开得真好看,我们围着它绕一圈,

  走走走,看到小花绕一圈,小朋友也来说一说,小树绿了,我们也来围着它绕一圈,走走走,看到小桥绕一圈,那边还有小桥,我们也绕

  一圈,走走走,看到小一圈。

  鼓励幼儿和老一起走。(地走两遍,幼儿充分适

  儿歌。)

  3、:小朋友,你累不累啊,来,到里坐下来歇会吧4、提:才一路上你都看到了什么啊

  你开心?那开心的候,我的小会怎么?你也可以看

  看你周的小朋友开心的候是什么子。

  (引幼儿出开心眼

  睛和嘴巴的化。)

  5、学徒手画延的。

  :小朋友的表情都很开心,明春游很快,想不想把快的

  春游下来啊,来,伸出你的小手,和老一起画儿歌

  好?准好了?我出,走走走,走走走,看到小花一圈,

  注意了,要圈了,看看怎么,停下来,我走,走走走,

  走走走,看到小一圈。

  6、用画的形式体春游的快

  (1)出示号笔,“如果用笔,你会画?伸出你的小手跟

  老一起在好看的画来画画吧,先打开画笔粗粗的一。”

  范画。鼓励幼儿再次与老一起画念儿歌:走走走,走走

  走,看到花儿一圈,走走走,走走走,看到小一圈?(提醒幼

  儿要的画、不要断下来,圈可大可小,画的'候不要在一起,

  尽量在空白的地方画。)

  “咦?小朋友在哪呢,我来找一找,眼睛弯弯的,嘴巴的,

  (师在圆圈上画出人的五官。)哈哈原来这里藏着一个小朋友呢?看看他像我们班上的谁?”

  (2)“你们想不想在好看的纸上画画今天春游的事情呢?” “不过老师要提几点小小的要求,请你们在画的时候一边画一边

  念好听的儿歌,绕圈的时候圈可以大也可以小,但是不要拥挤,画的时候线条要连续,不要断,最后画好后和你的好朋友说说你都把谁画进画里了。

  幼儿操作,鼓励先画好的幼儿向好朋友介绍自己的作品。

  7、展示幼儿作品,并给予评价

  从以下几个方面评价作品:线条是否流畅、画的小朋友是多是少,绕的圈大小等等。

  师:今天我们小班的小朋友可真棒,小手可真能干,能用笔把我们最开心的事—春游画出来,春天可真是太美了,来,让我们一起到

  外面去找找春天吧!

幼儿园春游教案6

  活动目标:

  1、引导幼儿在游戏中理解“多1”、“少1”的概念,同时积极、大胆地参与数学游戏。

  2、培养幼儿按要求解决问题的能力。

  活动准备:

  1、蝴蝶图片若干、青草图片若干。

  2、多媒体课件。

  3、事先在座位上贴好序号,并准备比幼儿人数多2个的小椅子,小椅子用两种颜色区分并分成两排。

  活动过程:

  一、师幼谈话,带领幼儿进入活动情景。

  教师:咩咩咩,我是谁呀?嗯,我是一只羊,不过可不是一只小羊,而是羊妈妈,你们今天愿意当小羊,和我一起坐汽车去春游吗?为了安全起见,在出发之前,羊妈妈已经给你们这些小羊宝宝们编好了序号,1号羊宝宝在哪里?有几只1号羊宝宝?两只1号羊宝宝哪里不一样?

  二、引导幼儿按要求入座,复习数字一一对应关系。

  1、引导幼儿复习、巩固数字的一一对应关系。

  教师:在乘坐汽车之前,请小朋友们仔细听,要坐哪个座位。请羊宝宝们按自己的序号去找座位,红色1号羊宝宝坐红色1号座位,绿色1号羊宝宝坐绿色1号座位……准备,好,开始去找。

  2、纠错活动。

  教师:我们一起来看看,有没有哪只小羊做错座位了。都坐好了,我们准备出发吧!

  三、游戏:“捉蝴蝶”,引导幼儿学习“多1”的.概念。

  1、播放PPT1,引导幼儿按要求捉蝴蝶。

  教师:哇,你们看,那里有很多蝴蝶,小羊宝宝们,妈妈给你们一个任务——捉蝴蝶。听清楚,这个任务还有一个要求,每只小羊宝宝必须要捉比自己的编号“多1”的蝴蝶,不能多也不能少,只能“多1”。

  2、纠错活动。

  3、教师小结:“多1”的概念,多1就是多1个,3多1就是4,6多1就是7。

  4、体验活动:引导幼儿按“多1”的规律找座位,复习“多1”的概念。

  教师:小羊宝宝们,我们准备上车了,这次,请你们找比序号“多1”的座位坐下,准备好我们就出发了。

  四、游戏:“小羊拔草”,引导幼儿学习“少1”的概念。

  1、播放PPT2,引导幼儿按要求去拔草。

  教师:哎呦,你们看,那片草地上的草真青真嫩啊,我们一起去拔一些草当晚饭吃好吗?这次青你们每只小羊拔比自己的编号少1的草。1号小羊,你比1少1就变成多少了?对,0,0就是没有的意思,那你就在这里跟我一起等待其他小羊吧!小羊们,准备好久出发吧,记住要比自己的编号晒1哦!

  2、纠错活动。

  3、体验活动:引导幼儿按“少1”的规律找座位,复习“少1”的概念。

  4、播放PPT3,开汽车回家。

  五、教师总结,结束活动。

  教师:小羊宝宝们,我们今天不仅捉了好多漂亮的蝴蝶,拔了又青又嫩的草当晚餐,还学会了“多1”、“少1”的本领,你们开心吗?不过,漂亮的蝴蝶如果长时间呆在箱子里会怎样?那我们应该怎么办?你们真是一群善良的羊宝宝,那等一会我们一起去放飞蝴蝶吧!

幼儿园春游教案7

  一、活动目标

  1、能大胆、完整地交流春游时的所见所闻。

  2、愿意与同伴分享春游的快乐。

  二、活动准备

  1、春游时拍的照片、春游后画的图、春游时买的纪念品、一段动物表演的录像。

  2、KT版一块

  三、活动过程

  (一)谈话导入

  今天小朋友都做了精心的准备想把自己在春游时觉得好玩的、有趣的事情介绍给没有去春游的小朋友,对吗?我也有准备哦,看这是什么?(出示摄象机)我给他们准备了一段录象,想不想知道我会给他们介绍什么呢?(放录象)

  提问:录像里我给小朋友介绍了什么?我为什么要给他们介绍这个呢?

  (二)集体交流

  1、老师很想知道你们会给没有去春游的小朋友介绍什么呢?(根据幼儿回答教师进行归纳、总结)

  2、你们会怎么介绍呢?(自由讨论)

  教师指导:介绍动物的幼儿要讲出动物的外形、习性以及与一些小动物亲密接触时的情景

  介绍动物表演的幼儿要简单讲出动物表演时的情景

  介绍旅游纪念品的幼儿要说出用处和好玩之处

  (三)操作交流

  1、请幼儿将带来的物品贴到展板上相应的栏目中

  小朋友介绍的`真好,那我们先把手里的东西贴到展板上,不过老师有个要求请小朋友听仔细了,请你们想清楚自己带的东西应该贴在哪个栏目里,可不要贴错了,好吗?

  2、请个别幼儿介绍(每个栏目一个幼儿)

  (四)延伸活动

  今天,我们一起做了一件挺了不起的事情,知道是什么事吗?(做展板、能介绍春游的事情)接下来一起去请其他小朋友来参观我们做的展板分享我们的快乐,好吗?

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

幼儿园春游教案8

  春游,真是一件令孩子们非常快乐的事情。不仅可以和爸爸妈妈一起出去,而且还有老师和好朋友,大家一起乘车、一起看动物还能一起野餐、游戏。在这个过程中,孩子们感受到的都是欢乐,他们没有要注意安全、自我保护的意识,也不清楚该怎么做。

  本次活动分为三个环节:第一环节从孩子们喜欢的春游话题引出,通过讨论了解孩子对外出游玩安全的已有经验;第二环节呈现了孩子在集体游玩中最容易出现的三个安全问题:乘车、看动物、人多时,通过视频和讨论,让孩子了解一些要注意的`地方和游玩中自我保护的方法;第三环节则是从准备工作上,在安全和卫生两方面给孩子一点经验。

  活动目标:

  知道在春游时应注意的事情,有初步的自我保护意识。

  活动准备:

  视频

  活动过程:

  一、春游去——引起孩子参与活动的兴趣,了解孩子对安全的认识

  1、春天来了,老师要和小朋友,还有爸爸妈妈一起去野生动物园春游,高兴吗?可是小朋友出去,老师有点担心,知道为什么吗?

  2、小结:出去春游会遇到很多不安全或危险的情况,所以老师会担心。

  二、怎样才安全——知道外出春游要注意哪些安全

  1、乘车

  怎样乘车才安全呢?(上下车有序排队,乘车时不在车上玩、不把头伸出窗外、车没停下来不在车上走动。)

  2、看动物

  怎么看动物才安全呢?(不随便喂小动物吃东西,不用手去触摸小动物。)

  3、公园里人多

  公园里人多要跟着爸爸妈妈,不随便乱跑,不跟陌生人走。

  4、小结:出去玩很开心,注意安全最重要。

  三、准备工作——了解春游去可以带些什么

  1、春游去你会带些什么呢?

  2、除了带上好吃的,还可以带个塑料袋放垃圾,穿上运动鞋,方便走路。

  《幼儿园安全教案 春游》摘要:

  春天来了,老师要和小朋友,还有爸爸妈妈一起去野生动物园春游,高兴吗?可是小朋友出去,老师有点担心,知道为什么吗?

  小结:出去春游会遇到很多不安全或危险的情况,所以老师会担心。

幼儿园春游教案9

  设计背景

  春天,孩子们来到常熟尚湖边的景秀园春游。景秀园灿若朝霞的桃花、会说话的八哥、惟妙惟肖的猴山与象雕,都给孩子们留下了美好的回忆。在角色游戏中,带着娃娃一起去春游成为他们的重头戏;在自由活动中,总有一群孩子聚在一起谈论春游里的点点滴滴。看到孩子们如此意犹未尽,我想到了设计这次活动,让他们在活动中进一步表现春游的经验,增进对大自然的热爱之情。

  活动目标

  1.学习用手指点画的方法画出开放的桃花和花苞。

  2.回忆快乐的春游,并能画出流畅的线条代表旅游线路。

  3.体验手指点画的乐趣,增进亲近大自然的情感。

  活动准备

  1.经验准备:幼儿有过到景秀园春游的生活经验。

  2.物质准备:

  (1)春游和桃花的PPT,视频仪。

  (2)人手一张背景图:左下角是符号小人,在背景图上有四处已经画好的景点:一是石象,二是猴山,三是小河,四是八哥,另有一个较大圆形,里面画着桃树的树枝。

  (3)勾线笔,粉红颜料盆,抹布。

  活动过程

  1、谈话。

  师:小朋友,今年春天,我们到哪里去春游的呢?

  幼:景秀园。

  师:你在景秀园看到了什么好景色?

  幼:我看见石头做的大象,有象妈妈,还有象宝宝。

  幼:桃花。

  幼:景秀园里有小河。

  幼:还有一只会说话的八哥。

  播放PPT,引导幼儿讲述典型景点,进一步梳理幼儿的春游经验。

  (点评:绚丽多姿的生活是幼儿活动的源泉,当活动开始于幼儿熟悉的、感兴趣的话题,自然而然地吸引了孩子们的注意力。孩子们陶醉在已有的生活经验中,并在老师的引导下进行了一次简单的梳理.为接下来的活动做好了铺垫。)

  2.观察桃花。

  师:我们还在景秀园看到了美丽的桃花。桃花是什么样的呢?

  播放桃花PPT,请幼儿观察讲述,老师可根据幼儿回答加以提示。

  幼:桃花是粉红色的。

  幼:桃花长在树枝上,很多很多。

  幼:有的桃花大,有的桃花小。

  师:为什么有的`桃花大?有的桃花小呢?

  幼:大的桃花已经开了,小的桃花还没有开。

  (点评:引导幼儿对桃花进行观察,发现、欣赏桃花的美,让幼儿发现有的桃花已经开放,有的桃花还是花苞,是接下来进行绘画环节的基础。)

  3.学习点画桃花。

  (出示背景图。)

  师:瞧,这里就是景秀园,有石象,有猴山,有池塘,还有会说话的八哥鸟呢!咦,这里的桃树怎么没开花?我们自己来画吧!

  讲解示范桃花的画法:

  师(一边示范一边讲解):伸出食指,沾上粉红色,这边点一下,那边点一下。

  师:颜料没有了怎么办?

  幼:再蘸一点颜料。

  师:刚才我用食指画了开放的桃花,现在我想画小小的花苞,该怎么办呢?

  幼:用小手指。

  师:(一边示范画花苞一边讲解)伸出小手指,沾上粉红色,这边点一下,那边点一下。

  提醒幼儿注意:在画桃花的时候,桃花要开在树枝上,要让桃树开满桃花。画完后,擦干净小手。

  (点评:在讲解示范的时候,老师引导幼儿想出了用两只手指分别画出开放的桃花和花苞.并用儿歌化的语言来讲解自己的绘画过程。这一方面给予幼儿深刻的印象.另一方面也让绘画变得更兴致盎然。)

  4.幼儿点画及简单讲评。

  幼儿点画,老师巡回指导,鼓励幼儿让桃树开满桃花。画完后,擦净小手。

  请几名幼儿找出你喜欢的桃花,并说说为什么。(点评重点:桃花有没有开满整棵桃树。)

  (点评:在讲评环节,老师能引导幼儿围绕重点来进行讲评.避免了讲评分散的现象,使活动主题紧凑、集中。)

  5.逛景秀园。

  师:桃花开出来了,景秀园真漂亮,我真想再逛一下景秀园。瞧,我出发啦!

  老师示范从自己的符号小人开始,用勾线笔画出游览的路线,每游一个景点就绕着它画一圈。

  师:你们想再逛一下吗?请你来逛一逛吧!

  请幼儿自己来逛景秀园:线要连起来,这样才能看清楚你逛的路线;你想到哪里先逛就到哪里。

  师:你是怎么逛景秀园的呢?请你把你怎么逛景秀园的,看到了什么,介绍给好朋友和客人老师听。

  请幼儿向客人老师和好朋友介绍自己逛景秀园的路线。

幼儿园春游教案10

  活动目标:

  1、感受春天的变化,了解周围环境的变化。

  2、体验合作游戏的`快乐。

  活动准备:幼儿了解春游的准备、接送车5辆

  活动过程:

  一、准备活动:

  幼儿收拾自己的物品,做好春游准备。

  谈话活动,了解春游注意的事项。

  二、基本活动、组织幼儿观察春天的主要特征。

  引导幼儿说出天气变暖和了,人们的衣着也穿得变少了,草也长出来了,各种各样的花也开了。

  1、组织幼儿做游戏。

  教师讲解游戏的方法,知道游戏规则。

  幼儿开展游戏活动。

  2、幼儿自由组合进行会餐活动。

  三、社会实践活动、徒步到供水公园。

  1、引导幼儿认识春天的主要特征。

  2、组织幼儿游戏。提醒幼儿注意安全。

  3、幼儿自由组合进行活动。

  活动评析:

  幼儿们非常喜欢去春游,在春游的过程中,他们都遵守不摘花、不踩草的要求,几个平时不认真的小朋友也紧紧跟着教师的步伐。

幼儿园春游教案11

  活动目标:

  1.积极动脑,与老师、同伴互动交流解决问题,获得积极愉快的情感体验。

  2.综合运用6的计数、加减以及食物营养等知识经验进行合理计划,发展理性、逻辑思维能力。

  3.能将6元钱自主的进行合理分配,并运用图画、数字记录自己的购物计划。

  活动准备:

  1.幼儿有超市购物和食物营养相关经验

  2.超市商品图片和写有“六元钱”的图片;幼儿用记录表;板夹;水彩笔;实物投影仪

  活动过程:

  一、谈话引出课题,引导幼儿积极参与活动1.谈话:天气越来越暖和了,什么季节来到了?我们一起去春游吧!春游前要做好哪些准备呢?

  小结:春游前要准备合适的衣服鞋子,以及食物、饮料、玩具等。2.出示超市商品图,分类认识各种商品及商品价钱超市里有什么?数字代表什么?哪些是你喜欢的?3.出示图片“6元钱”,引出购物计划

  每人只准备6元钱,要准备一顿午餐及春游需要的东西,该怎样选择商品?我们先来做一个购物计划。

  二、幼儿综合运用6的计数、加减以及食物营养等知识经验制定购物计划

  1.出示记录表,引导幼儿观察分析表上有什么?表示什么意思?

  引导幼儿总结出有购物篮的一栏记录所买商品,有数字的一栏记录所用钱数。

  2.幼儿第一次计划,运用图画、数字进行记录

  强调要求:只有6元钱不能花超,要准备一顿午餐,再买些其它春游需要的`东西。

  3.幼儿展示计划:我买了什么东西?花了多少钱?午餐是什么?教师引导其他幼儿一起计算钱数,并分析计划的合理性。分析重点:(1)花了多少钱,怎样花的正合适;(2)午餐是什么?营养是否合理;饮料是否健康;(3)除了食物,还准备了什么;(4)记录是否清晰条理。

  4.幼儿进一步明确要求,进行第二次计划

  请幼儿分析自己第一次计划存在的不足,结合教师的要求进行更合理的计划。

  个别幼儿展示第二次计划,教师引导分析,让幼儿感受第二次计划的更合理性。

  三、结合春游需要对幼儿进行安全和环保教育春游的时候我们还要注意什么?

  大班音乐活动《小鸟落落》

  活动目标:

  1、感受三拍子歌曲的优美旋律,萌发幼儿爱鸟和关爱大自然的情感。

  2、幼儿能理解歌词,有感情地演唱歌曲。(重点)

  3、演唱时能表现休止符处的跳跃以及旋律的连贯。(难点)活动准备:图片、节奏图、钢琴活动过程:

  一、模仿小鸟唱歌,做发声练习。

  1、幼儿随伴奏一起学小鸟叫:叽喳叽喳叽叽喳。

  2、幼儿和教师一起前面轻轻的学小鸟叫,后面高兴的连贯的学小鸟叫。

  二、给小鸟选地方安家。

  1、春天来了,小鸟喜欢把家安在什么地方呢?

  2、出示图片,幼儿说出老师给小鸟选的地方都有什么?三、理解歌词,感受三拍子歌曲的优美旋律。

  1、幼儿欣赏歌曲,说说老师都告诉小鸟什么了?2、再次欣赏歌曲,说说歌曲是几拍子的?

  3、边打节奏边演唱歌曲,幼儿用身体动作突出三拍子的特点。四、学唱歌曲,表现休止符处的跳跃以及旋律的连贯。1、幼儿欣赏歌曲,说说每一句前面和后面的不同感受。2、出示节奏图,帮助幼儿幼儿唱好休止符和连音处。每一句前面唱的轻巧、跳跃表示很喜欢小鸟,后面把爱鸟用连贯、舒展的声音表现出来。

  3幼儿完整地演唱歌曲,注意休止符和连音处。

  重点指导幼儿唱好最后一句,用渐弱的声音来表达爱鸟的亲切感情。

  4、这里不但风景美,人也很好,很自然的学习第二段。5、接唱。幼儿分组演唱,表现休止符处的跳跃以及旋律的连贯。

  五、加上一定的动作快乐的演唱歌曲。

  1、幼儿根据歌词每一句前半部分和后半部分唱时有什么不同?根据歌曲内容自由表现对小鸟的爱。2、学小鸟快乐的飞出活动室。

幼儿园春游教案12

  设计意图:

  春游总是令孩子们兴奋不已。那么,春游到底应该带哪些东西呢?如果问幼儿,他们可能会说得头头是道。如要带白开水、消毒湿巾等,少带零食……可是他们的这些“健康认知”真能转化为“健康行为”吗?我通过和一些孩子的父母交谈发现,很多孩子所做的和所说的往往脱节。他们出去玩就要带饮料,零食更是越多越好。基于这种情况,我设计、实施了本次活动,希望帮助幼儿整理、分享相关经验,并在幼儿的“健康认知”和“健康行为”之间搭建桥梁,为春游活动作准备。

  小班幼儿的年龄特点决定了游戏式、体验式的学习对他们会更加有效,为此我创设了小熊春游的情境,由教师扮演小熊,每位幼儿充当一种物品,共同开展游戏活动。活动中所有的物品都装在小熊的“大背包”里,由小熊背着去春游。同时,我们用玩具等物品搭建了一个春游场景,在小熊春游的过程中不断出现不同的情景,以帮助幼儿理解不同物品在春游中的作用。

  活动目标:

  1.知道春游时需要准备哪些物品,并了解它们的作用。

  2.乐意参与活动,尝试用动作或语言表现自己所代表的物品。

  3.体验和教师、同伴一起为“春游”做准备的快乐,从而积累幼儿的生活经验。

  4.幼儿学说完整话及愿意用语言表达自己的想法。

  5.能大胆地表达对春游中各种趣事的感受。

  活动准备:

  1.幼儿有一定的出游经验。

  2.用横幅做的“大背包”一个,挂饰15个:苹果、梨、香蕉、饼干、面包、水壶、湿纸巾、毛巾、野餐垫、帽子、太阳镜、球鞋、风筝、球、玩具汽车。活动前让每个幼儿挂一个挂饰。

  3.布置春游场景。

  活动过程:

  1.说说“我”是谁。

  师:我是小熊,你们都是谁呢?请你们做个自我介绍吧。(鼓励幼儿用动作表现自己所代表的物品,并在与小熊的互动中大胆说出“我是×××”。)

  2.谁能和我一起去春游。

  (1)师:我要去公园春游了,你们想和我一起去吗?

  (2)师:这是我的大背包,只有对春游有帮助的物品才能装进我的背包里,和我一起去春游。

  (3)你们都是对我有帮助的物品吗?你对春游有什么帮助?(说出者跳进小熊的大背包。)

  (4)帮助表达有困难的幼儿说出自己所代表的物品的用途,并请他们跳进大背包。

  3.在情境中体验不同物品在春游中的作用。

  情景一:背着大背包准备出发

  师:就要出门了,我还穿着拖鞋呢。谁第一个来帮助我?(引导代表球鞋的幼儿说:“我是×××,穿上鞋球走起路来又软又舒服。”)

  师:穿着球鞋果然很舒服,走起路来又快又稳。

  情景二:到达公园

  师:太阳好刺眼呀,谁来帮助我?(引导代表太阳镜和帽子的幼儿说:“我是×××,我可以帮助你遮住刺眼的'阳光。”可一边说一边用动作表现。)

  师:太阳镜、帽子真管用,现在太阳再大我也不怕了。

  情景三:来到草坪上,轻轻放下大背包

  师:多好的草地,我玩点什么好呢?

  (引导代表汽车、皮球和风筝的幼儿积极表达“我是×××”,并在小熊做出拍皮球、开汽车、放风筝的动作时表现相应的动作。如皮球跳一跳,汽车往前跑,风筝伸开双臂做飞行状。)

  师:这几样玩具真有趣,我玩得好开心。

  情景四:出汗了

  师:玩了这么久,头上都出汗了。谁来帮我擦擦汗呢?

  (引导扮演毛巾的幼儿一边说“我是×××,我来帮你擦汗”,一边做给小熊擦汗的动作。)

  师:头上没有汗,干干爽爽真舒服。

  情景五:口渴了

  师:我真渴。谁能帮我解渴呢?(引导扮演水壶的幼儿一边说“我是×××,请你喝口水”,一边做提水壶给小熊喝水的动作。)

  师:白开水就是好,喝了我就不渴了。

  情景六:肚子饿了

  师:哎呀,我的肚子咕噜噜叫了。谁能帮帮我?(引导扮演食物的幼儿说出:“我是×××,我来帮助你。”)

  师(一边伸出脏手一边说):你们看,我的手这么脏能吃东西吗?谁来帮我把手擦干净?(引导扮演湿纸巾的幼儿一边说“我是×××,我来帮你擦”,一边做动作。教师做擦手、吃东西动作。)

  师:我吃饱了,肚子不叫了,谢谢你们。

  情景七:太阳落山,该回家了

  师:(大屏幕上播放黄昏的画面)天要黑了,我该回家了。先要把背包整理好。哎呀,这些垃圾怎么办呢?(启发幼儿把垃圾捡起来投进附近的垃圾箱,以此引导幼儿理解保持公园草坪的整洁是一种人人需要遵守的社会公德。)

  4.整理相关经验。

  师:刚才小熊去春游时带的东西有吃的、用的、玩的,可真多!小熊背得累死了。现在请你们将吃的东西摆在一起,用的东西摆在一起,玩的东西摆在一起。

  师:我们来看看吃的东西有几样,它们都必须带吗?用的东西有……(引导幼儿认识吃的东西可少带,只要够吃就行;用的东西必需品不能少;玩的东西带一两样就行,小朋友可交换着玩。)

  5.结束。

  师:再过几天我们就要去春游了,到时候我们看看谁准备的东西最健康、最有用,不多也不少。

  延伸活动:

  请家长配合孩子做好春游活动的准备。

幼儿园春游教案13

  为了开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然、感受生活,让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识孩子们感受大自然的美,萌发他们爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感,我园特决定举行一次“亲亲自然快乐成长”春游活动。活动时间:20xx年4月11日(周五)

  活动地点:文化广场

  活动形式:幼儿园集体活动

  活动目标:1、通过组织幼儿外出活动,真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的.眼界,增强孩子们的团队意识。

  2、让幼儿感受春天的变化以及春天的美。

  3、感受集体外出活动的乐趣,并知道外出活动的一些安全常识。

  活动准备:1、幼儿身穿全套园服,戴太阳帽,穿运动鞋、清点各班人数并上报负责人。

  2、请家长帮幼儿清空书包,可在书包里面准备一小份零食,一小瓶水、一包湿纸巾。

  3、教师统一穿园服,运动鞋、戴太阳帽、相机。活动过程:

  8:30——8:40全园幼儿在各班集中,交代外出活动的一些安全常识及注意事项。8:40——8:50全年级排着队按顺序向文化广场出发(路线苏园

  一村往西——商业街——到达文化广场)

  9:40各班到达目的地清点人数、休息、饮水、适当地吃点点心等。 9:40-----10:00参观文化广场、合影留念。

  10:20——10:50各班进行游戏。

  11:20各班发放点心、清点人数等待家长接孩子。

  安全保障措施:

  1、加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人,全面负责幼儿出游的安全工作,教师负责组织好幼儿活动,维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外,各班级增配行政人员和家长委员会成员,保障出游的安全工作。

  2、增强幼儿安全防范意识和自我保护能力

  3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

  4、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。

  5、全体幼儿必须穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。

  6、参观。打闹、不能大声暄哗。

  7、注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。

  8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。注明:小班暂定苏园三村处,中大班文化广场(中班在舞池处,大班在喷泉和旗杆处,按班级顺序)

幼儿园春游教案14

  一、教学目标:

  1、学习用线条和色彩表现春游中的所见所闻,愿意大胆介绍自己的作品。

  2、愿意参加绘画活动,对绘画活动感兴趣。

  二、教学过程:

  (一)回忆快乐的春游经历。

  1、出示春天美丽景色图片,幼儿观看,感受春天的美。

  2、提问:

  (1)爸爸妈妈带你们出去春游了吗?

  (2)你觉得什么地方最美?

  (3)看了什么最开心?

  3、小结:是呀,春天的景色万紫千红,就是美,我们把这美丽景色画下来,做永久的纪念。

  (二)引发绘画兴趣,教师示范。

  1、春游的时候都做些什么呀?

  2、我们怎么把这么有趣的`、美好的东西画出来呢?

  3、请个别幼儿讨论。

  4、请个别幼儿来谈谈自己该如何画。

  5、教师重点教授幼儿画条纹的背景色。

  6、教师示范画条纹背景。

  5、小结:小朋友们的想法都很棒,说得都很好,构思也很棒,下面就要看小朋友们怎么画出来了,就看你们的啦。

  (三)幼儿作画,教师巡回指导。

  1、幼儿作画,教师巡回指导。

  2、指导幼儿发挥想象,不要受到限制,自己想怎么画就大胆的画。

  3、涂色的时候提醒幼儿注意卫生,袖子撩起来,注意画面的整洁。

  (四)评价幼儿作品。

  1、展示幼儿作品。

  2、请幼儿说说自己画的是什么?

  3、教师讲评幼儿的个别作品。

幼儿园春游教案15

  活动目标:

  1、感知4以内的数量,学习手口一致的点数,说出总数。

  2、学习按照数量对应取物,培养幼儿参与活动的愉快心情。

  3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  4、培养幼儿对数字的认识能力。

  活动准备:

  小动物头饰若干、挂图、数字点卡、小礼物若干等。

  活动过程:

  1、认识动物宝宝,说出它们数量。

  以提问的方式引出课题>。请出去参加春游的动物宝宝们和小朋友认识,然后让幼儿手口一致的点数,说出每种动物宝宝的数量,并用动作表示出来。(如,一只猫就学小猫叫一声,两只小狗就学小狗叫两声)

  2、和动物宝宝去春游:

  让全体幼儿唱着>的儿歌,做着小律动,开始出发去春游。引导幼儿说出春天有什么景物,然后出示>的图画,让幼儿看画面上有些啥?(一个太阳、两只小鸟、三棵小树、四朵花儿)。

  3、游戏比赛:

  小朋友欣赏了美丽的自然,为了让家尽兴,请动物宝宝和小朋友来进行一场比赛。请幼儿分组比赛送点卡,看谁送点卡又快又准。

  4、春姑娘送礼物:

  春姑娘特别欢迎小朋友和动物宝宝来到自然中,为了表达她的谢意,她要送给每一位小朋友一份小礼物,但小朋友需凭点卡票获得相应的礼物(幼儿操作:每一位幼儿按点卡取相应的小红花或小绿叶)

  5、小结:

  小朋友今天玩得开不开心呀?你们欣赏了美丽的自然,收获了春姑娘的`礼物,还认识了这么多动物宝宝。

  教学思:

  通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

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幼儿园春游教案(精选15篇)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园春游教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园春游教案(精选15篇)

幼儿园春游教案1

  活动目标:

  1.在创设的春游情境中,进一步感知9以内的顺数、倒数。

  2.学习用目测一部分再接着往下数的方法,积累接着往下数的经验。

  3.体验春游的乐趣,喜欢春暖花开的美景,萌发对春天的喜爱。

  活动准备:

  数字“1—9”三份,红黄蓝小旗三面,标记卡两张。

  PPT:春天里的花。

  活动过程:

  一、数字宝宝坐火车。

  1、游戏:数字宝宝排排队

  (1)认识自己。

  T:你的身上贴了什么?原来你们是一群数字宝宝啊!

  T:请你来说说你是数字几?和你旁边的小朋友介绍一下你是数字几?

  T:春天到了,数字宝宝一起去春游吧!请你们按照顺序和颜色排成三队!看看哪一队排的最快?(教师指定幼儿红、黄、蓝三队排队的位置)

  T:现在数字宝宝排好队啦,我们一看是怎么排的!红队的宝宝是怎么排的?请你们先来介绍一下自己,报数的时候看好她身上贴的数字宝宝是几哦!

  T:你们排的真整齐啊!你们是按照什么顺序排的`呢?原来我们是按照从小到大的排列的!(出示卡片)也就是按从1到9排队,这样的排列顺序叫做顺数!

  2、游戏:坐火车

  T:排好队,我们去坐小火车咯!(放《郊游》音乐)

  T:火车站到啦!里面有几列小火车呀?

  T:咦,火车上怎么都有标记的呀?你们看懂了吗?(幼儿自由讲述)这个标记(9到1)呢?数字宝宝要动动脑筋才能坐上这节火车。

  T:现在去坐火车吧!

  3、游戏:开火车

  (1)幼儿对号入座上火车

  T:(找不到位子的数字宝宝)哪个数字宝宝来帮帮她呢?她的座位应该在哪儿呢?

  (2)检查:接着往下数

  T:你们找到座位了吗?让我们来检查一下吧!

  T:先来看看黄色小火车上的小乘客,我请到数字宝宝几,就请你开始接着往下数(数字宝宝5,从你开始接着往下数;数字宝宝2,从你开始再来数一数)

  T:再来看看红色小火车吧,我要请一个数字宝宝来检查一下!让我们一起来数一数吧!蓝色的小火车呢,请蓝色火车上的乘客起立,让我们一起来数一数吧!

  (3)简单介绍顺数和倒数

  T:这三列火车的座位一样吗?哪里不一样?

  T:原来,这三列火车都是不一样的,有的是从小到大排列的,这样的排列顺序叫……(顺数)有的是……(从大到小)排列的,这样的排列顺序也有一个好听的名字,叫做倒数。

  T:你们真是一群聪明的数字宝宝,座位全都找对了,表扬一下自己吧!

  (4)游戏:开火车(放音乐)

  T:让我们坐着火车出发啦!轰隆隆隆,轰隆隆隆……转弯啦!

  二、数数花朵。

  1、认认花朵。

  ——瞧,我们的小火车开到了花园里啦!花园里可真美啊!让我们一看,有哪些花儿被春姑娘叫醒啦?

  ——幼儿根据多媒体课件来回答。(迎春花、桃花、茶花、百合花)

  2、数数花朵。

  (1)第一次数花。

  ——迎春花可是最早被春姑娘叫醒的花,我们向迎春花问个好吧?(PPT:2朵开6朵未开)

  ——春姑娘叫醒了几朵迎春花?(2朵)可以用数字几来表示,和开花朵数一样的数字宝宝站起来!

  ——没有被叫醒的花有几朵呢?请这个数字宝宝站起来数一数!

  ——已经被叫醒的和没有被叫醒的迎春花,一共有多少?(8朵)

  ——你是怎么数的?(心里默数的)

  ——我们一起来数数,看看对不对?刚才已经心里默数了2朵被春姑娘叫醒的迎春花,我们接下去数没有被叫醒的,3、4、5……8。

  ——春姑娘吹了吹春风。(PPT:3朵开4朵未开)

  ——现在,叫醒的和没有叫醒的迎春花一共有几朵呢?(7朵)

  ——可以用数字几来表示呢?请这个数字宝宝站起来!

  ——你是怎么数的?

  ——我们一起来数数吧,把已经叫醒的3朵迎春花放在心里,接着往下数,4、5……7。

  ——:原来我们先数已经被叫醒的花,放在心里,然后再接着数没有被叫醒的花,我们就可以知道总共有多少花朵,这个办法能很快的把所有的花数完。

  (2)第二次数花。

  ——这又是谁啊?(桃花)(PPT: 4未开3朵开)

  ——我们也向桃花问个好吧?

  ——一共有几朵桃花呢?(7朵)

  ——你是怎么知道的?

  ——我们一起来数数。刚才已经心里默数了4朵没有被春姑娘叫醒的桃花,我们接下去数已经开花的,5、6……7。

  ——这个方法真不错。

  ——春姑娘又吹了吹春风,又叫醒了几朵桃花。(PPT: 5朵未开4朵开)

  ——现在一共有几朵桃花呢?(9朵)可以用数字几来表示?

  ——你是怎么数的?(先数没有开的,然后把5放在心里接着往下数)

  ——我们还可以怎么数?(还可以先数开花的4朵,再接着往下数没有开花的)

  ——幼儿集体验证。

  ——:原来数的时候有两种方法:可以先数已经被叫醒的花,放在心里,然后再接着数没有被叫醒的花;也可以先数没有被叫醒的花,放在心里,然后再接着数被叫醒的花。

  三、操作练习

  1.交代操作材料

  T:春姑娘除了叫醒了花朵,还叫醒了什么呢?还把哪些小动物叫醒了呢?

  T:这是什么小动物呢?这些小蝴蝶在干什么呀?那这些小蝴蝶呢?

  T:请你动动你的小脑筋,想一想,这个标记后面应该填上数字几呢?

  2.幼儿操作,教师个别指导。

  四、游戏情况。

  1.检查操作情况

  T:让我们来看看XX有没有做对呢?

  T:和她做的一样的数字宝宝把你的操作卡举起来。(帮助个别没有做对的幼儿。)

  2.结束活动

  T:你们真能干,把作业都做对了,表扬一下自己吧!

  T:现在,让我们坐上小火车回家去吧!(音乐)

幼儿园春游教案2

  活动目标:

  1、认识春游中的户外安全提示标志,了解安全标志的作用。

  2、能够在安全标志的.提示下注意自己的活动安全。

  重难点:

  能看懂户外安全标志,并了解安全标志所要提醒我们的事。

  活动准备:

  1、《小兔去春游》PPT。

  2、各种户外安全标志图

  活动过程:

  一、互动交流,激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历,再次体验春游时的愉快心情。

  提问:

  1、前几天我们去了哪里春游?

  2、你看到了什么最开心?

  小结:我们最喜欢去春游,大家高高兴兴地去,平平安安地回来,没有人受伤,真开心!

  二、欣赏《小兔去春游》PPT

  (观察春游过程中会遇到的一些安全标志)春游安全标志:系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食。

  1、引出故事:今天,有一个小动物也想去春游,猜猜它会使谁?(小兔)。我们来看看,小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游,安安全全地回来呢?

  2、第一段:小兔去春游,它上了旅游车,看到车厢里有这样的标志(系好安全带),这是提醒大家要干什么?

  3、第二段:小兔来到动物园,看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳,它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去,忽然看到了这个标志(禁止翻越围栏),这个标志是提醒我们什么事情?

  4、第三段:小兔又和大家一起去看孔雀,它觉得孔雀好漂亮,正想把自己的饼干给孔雀吃,可是它又发现了一个标志,这个标志又告诉我们什么?

  小结:小兔去春游的时候,因为它看懂了安全标志,小朋友们也提醒了小兔避开危险,保护好自己,所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游,平平安安回来,小兔谢谢大家了!

  三、游戏:快速认标志(复习巩固对安全标志的认识)

  老师在教室空地上安放三个安全标志牌,幼儿跟着音乐和老师一起走走,音乐停,教师说出一种标志,孩子听明白以后迅速找到标志前站好,最快找到的孩子为胜。

幼儿园春游教案3

  游戏目标:

  1、在游戏活动中认识各种小动物和不同的车,感知4以内的'数量。

  2、培养幼儿观察事物和比较的能力。

  3、增强对自然和动物的敬爱之情。

  游戏准备:

  动物图片、各种车图片ppt游戏过程:

  一、引出话题,激发幼儿兴趣、

  1、小朋友你们喜欢小动物吗?(喜欢),今天老师就带来了一些小动物,我们一起来看看吧。

  二、小动物吃东西---能手口一致的数数、

  1、小朋友你们看有哪些小动物来了呀?(猫、兔、狗、猴)

  2、他们分别都来了几只呢?

  3、小动物肚子饿了,请小朋友忙分下东西,要求一只小动物吃一个东西(请个别幼儿操作)教师小结:一只小动物吃一个东西,几只小动物就吃几个东西。

  三、小动物旅行------用对应方法比较两组物体的数量

  1、小动物都非常感谢你们,说你们真棒,没有给他们分错东西让他们每个人都吃到了。

  2、现在别的小动物听说你们这么能干都想请你忙,你瞧这群小动物想去旅行也来找你们了。

  (1)、出示图片:引导幼儿观察图片上有些什么内容。

  (2)、引导幼儿观察图片上小动物和车子的数量。

  (3)、请幼儿想一想、说一说你要让这些小动物都坐什么车去?你为什么要这样安排呢?

幼儿园春游教案4

  一、活动主题:"亲近动物、走进自然、感受亲情"

  二、活动目标:(一)让孩子走进自然,亲近动物,感受春天的美景,感受幸福生活,通过与大自然的接触感受人与自然的和谐。

  (二)在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中,获得情感交流,体验快乐。

  (三)激发幼儿热爱大自然的'情感,增强幼儿爱护动物,与同伴相处的和谐意识。

  三、活动时间:20xx年4月12日(周六)

  四、参加对象:全园小、中、大、学前班幼儿、教师和家长

  五、活动地点:亲子活动—武汉极地海洋世界

  六、活动准备

  (一)制定方案(负责人:徐羽园长)

  (二)活动通知、活动制度与规则(负责人:班主任)

  (三)幼儿园准备工作

  (矿泉水、车辆、人数确定、春游物品,必备药物及安全维稳统筹工作等,负责人:徐羽)

  (四)各年级准备:

  1.各班根据幼儿及家长的人数分成几个小组,班级教师担任各小组组长。并选派一名家长自愿担任摄影师为班级拍照留影。(负责人:各班级班主任教师)

  2.游戏活动材料及经验准备。如班标、电话号码等。(负责人:班级教师)

  3、请家长与幼儿共同准备春游物品。

  (幼儿统一穿园服、家长统一带旅行团帽、合脚的鞋子、背包袋、餐巾纸、晕车药、食品等)

  (五)安全保障措施:

  1、班级教师对家长及幼儿进行春游活动安全教育,增强安全防范意识和自我保护能力。

  2、保健医生携带好急救用品随行,以防幼儿突发事情。

  3、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。

  4、参观活动时,要做到井然有序,不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗,不能将头和手伸出窗外。

  5、在游玩时请照看好自己的孩子,注意安全,并做到爱护公共环境,不随地扔垃圾,给孩子一个良好的示范和榜样作用。

  6、进景区后,要听老师及导游的安排等等,班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数。

  7、游玩时尽量不要单独行动,可以几个家庭结伴一起游玩,以便能有相互照,防止走失。

  8、请家长将手机带在身边,保持畅通,并在老师处保证留有号码。

  七、活动流程:

  7:30出发前动员及准备8:00—8:21大小操场集中整队,全园依次出发。 9:50左右分别到达目的地,稍作休整。 10:00——11:45参观游览并拍照

  11:45——12:20午餐自理12:20----14:00继续游览

  14:00---14:20结束活动,大门口集合,各班清点人数无误后乘坐专车返回神州幼儿园。

幼儿园春游教案5

  【教学目标】

  1、尝试用延续的线体现春游的情景,乐意以边念儿歌边作画的

  形式绘画。

  2、能准确画出人的五官,体验绘画时带来的快乐。

  【教学准备】

  1、场景布置:花儿、小树、小桥。

  2、音乐磁带《郊游》、人手一份记号笔和画纸。

  【教学过程】

  1、导入活动

  师:小朋友们,你们知道现在已经是什么季节了吗?

  师:是啊,美丽的春天来了,小树、小草都绿了,小花也开的五

  颜六色,想不想和老师一起去走走,去看看?来,让我们一个跟着一个去春游吧!

  2、师幼随音乐春游

  师边走边说:看,这边的花儿开得真好看,我们围着它绕一圈,

  走走走,看到小花绕一圈,小朋友也来说一说,小树绿了,我们也来围着它绕一圈,走走走,看到小桥绕一圈,那边还有小桥,我们也绕

  一圈,走走走,看到小一圈。

  鼓励幼儿和老一起走。(地走两遍,幼儿充分适

  儿歌。)

  3、:小朋友,你累不累啊,来,到里坐下来歇会吧4、提:才一路上你都看到了什么啊

  你开心?那开心的候,我的小会怎么?你也可以看

  看你周的小朋友开心的候是什么子。

  (引幼儿出开心眼

  睛和嘴巴的化。)

  5、学徒手画延的。

  :小朋友的表情都很开心,明春游很快,想不想把快的

  春游下来啊,来,伸出你的小手,和老一起画儿歌

  好?准好了?我出,走走走,走走走,看到小花一圈,

  注意了,要圈了,看看怎么,停下来,我走,走走走,

  走走走,看到小一圈。

  6、用画的形式体春游的快

  (1)出示号笔,“如果用笔,你会画?伸出你的小手跟

  老一起在好看的画来画画吧,先打开画笔粗粗的一。”

  范画。鼓励幼儿再次与老一起画念儿歌:走走走,走走

  走,看到花儿一圈,走走走,走走走,看到小一圈?(提醒幼

  儿要的画、不要断下来,圈可大可小,画的'候不要在一起,

  尽量在空白的地方画。)

  “咦?小朋友在哪呢,我来找一找,眼睛弯弯的,嘴巴的,

  (师在圆圈上画出人的五官。)哈哈原来这里藏着一个小朋友呢?看看他像我们班上的谁?”

  (2)“你们想不想在好看的纸上画画今天春游的事情呢?” “不过老师要提几点小小的要求,请你们在画的时候一边画一边

  念好听的儿歌,绕圈的时候圈可以大也可以小,但是不要拥挤,画的时候线条要连续,不要断,最后画好后和你的好朋友说说你都把谁画进画里了。

  幼儿操作,鼓励先画好的幼儿向好朋友介绍自己的作品。

  7、展示幼儿作品,并给予评价

  从以下几个方面评价作品:线条是否流畅、画的小朋友是多是少,绕的圈大小等等。

  师:今天我们小班的小朋友可真棒,小手可真能干,能用笔把我们最开心的事—春游画出来,春天可真是太美了,来,让我们一起到

  外面去找找春天吧!

幼儿园春游教案6

  活动目标:

  1、引导幼儿在游戏中理解“多1”、“少1”的概念,同时积极、大胆地参与数学游戏。

  2、培养幼儿按要求解决问题的能力。

  活动准备:

  1、蝴蝶图片若干、青草图片若干。

  2、多媒体课件。

  3、事先在座位上贴好序号,并准备比幼儿人数多2个的小椅子,小椅子用两种颜色区分并分成两排。

  活动过程:

  一、师幼谈话,带领幼儿进入活动情景。

  教师:咩咩咩,我是谁呀?嗯,我是一只羊,不过可不是一只小羊,而是羊妈妈,你们今天愿意当小羊,和我一起坐汽车去春游吗?为了安全起见,在出发之前,羊妈妈已经给你们这些小羊宝宝们编好了序号,1号羊宝宝在哪里?有几只1号羊宝宝?两只1号羊宝宝哪里不一样?

  二、引导幼儿按要求入座,复习数字一一对应关系。

  1、引导幼儿复习、巩固数字的一一对应关系。

  教师:在乘坐汽车之前,请小朋友们仔细听,要坐哪个座位。请羊宝宝们按自己的序号去找座位,红色1号羊宝宝坐红色1号座位,绿色1号羊宝宝坐绿色1号座位……准备,好,开始去找。

  2、纠错活动。

  教师:我们一起来看看,有没有哪只小羊做错座位了。都坐好了,我们准备出发吧!

  三、游戏:“捉蝴蝶”,引导幼儿学习“多1”的.概念。

  1、播放PPT1,引导幼儿按要求捉蝴蝶。

  教师:哇,你们看,那里有很多蝴蝶,小羊宝宝们,妈妈给你们一个任务——捉蝴蝶。听清楚,这个任务还有一个要求,每只小羊宝宝必须要捉比自己的编号“多1”的蝴蝶,不能多也不能少,只能“多1”。

  2、纠错活动。

  3、教师小结:“多1”的概念,多1就是多1个,3多1就是4,6多1就是7。

  4、体验活动:引导幼儿按“多1”的规律找座位,复习“多1”的概念。

  教师:小羊宝宝们,我们准备上车了,这次,请你们找比序号“多1”的座位坐下,准备好我们就出发了。

  四、游戏:“小羊拔草”,引导幼儿学习“少1”的概念。

  1、播放PPT2,引导幼儿按要求去拔草。

  教师:哎呦,你们看,那片草地上的草真青真嫩啊,我们一起去拔一些草当晚饭吃好吗?这次青你们每只小羊拔比自己的编号少1的草。1号小羊,你比1少1就变成多少了?对,0,0就是没有的意思,那你就在这里跟我一起等待其他小羊吧!小羊们,准备好久出发吧,记住要比自己的编号晒1哦!

  2、纠错活动。

  3、体验活动:引导幼儿按“少1”的规律找座位,复习“少1”的概念。

  4、播放PPT3,开汽车回家。

  五、教师总结,结束活动。

  教师:小羊宝宝们,我们今天不仅捉了好多漂亮的蝴蝶,拔了又青又嫩的草当晚餐,还学会了“多1”、“少1”的本领,你们开心吗?不过,漂亮的蝴蝶如果长时间呆在箱子里会怎样?那我们应该怎么办?你们真是一群善良的羊宝宝,那等一会我们一起去放飞蝴蝶吧!

幼儿园春游教案7

  一、活动目标

  1、能大胆、完整地交流春游时的所见所闻。

  2、愿意与同伴分享春游的快乐。

  二、活动准备

  1、春游时拍的照片、春游后画的图、春游时买的纪念品、一段动物表演的录像。

  2、KT版一块

  三、活动过程

  (一)谈话导入

  今天小朋友都做了精心的准备想把自己在春游时觉得好玩的、有趣的事情介绍给没有去春游的小朋友,对吗?我也有准备哦,看这是什么?(出示摄象机)我给他们准备了一段录象,想不想知道我会给他们介绍什么呢?(放录象)

  提问:录像里我给小朋友介绍了什么?我为什么要给他们介绍这个呢?

  (二)集体交流

  1、老师很想知道你们会给没有去春游的小朋友介绍什么呢?(根据幼儿回答教师进行归纳、总结)

  2、你们会怎么介绍呢?(自由讨论)

  教师指导:介绍动物的幼儿要讲出动物的外形、习性以及与一些小动物亲密接触时的情景

  介绍动物表演的幼儿要简单讲出动物表演时的情景

  介绍旅游纪念品的幼儿要说出用处和好玩之处

  (三)操作交流

  1、请幼儿将带来的物品贴到展板上相应的栏目中

  小朋友介绍的`真好,那我们先把手里的东西贴到展板上,不过老师有个要求请小朋友听仔细了,请你们想清楚自己带的东西应该贴在哪个栏目里,可不要贴错了,好吗?

  2、请个别幼儿介绍(每个栏目一个幼儿)

  (四)延伸活动

  今天,我们一起做了一件挺了不起的事情,知道是什么事吗?(做展板、能介绍春游的事情)接下来一起去请其他小朋友来参观我们做的展板分享我们的快乐,好吗?

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

幼儿园春游教案8

  春游,真是一件令孩子们非常快乐的事情。不仅可以和爸爸妈妈一起出去,而且还有老师和好朋友,大家一起乘车、一起看动物还能一起野餐、游戏。在这个过程中,孩子们感受到的都是欢乐,他们没有要注意安全、自我保护的意识,也不清楚该怎么做。

  本次活动分为三个环节:第一环节从孩子们喜欢的春游话题引出,通过讨论了解孩子对外出游玩安全的已有经验;第二环节呈现了孩子在集体游玩中最容易出现的三个安全问题:乘车、看动物、人多时,通过视频和讨论,让孩子了解一些要注意的`地方和游玩中自我保护的方法;第三环节则是从准备工作上,在安全和卫生两方面给孩子一点经验。

  活动目标:

  知道在春游时应注意的事情,有初步的自我保护意识。

  活动准备:

  视频

  活动过程:

  一、春游去——引起孩子参与活动的兴趣,了解孩子对安全的认识

  1、春天来了,老师要和小朋友,还有爸爸妈妈一起去野生动物园春游,高兴吗?可是小朋友出去,老师有点担心,知道为什么吗?

  2、小结:出去春游会遇到很多不安全或危险的情况,所以老师会担心。

  二、怎样才安全——知道外出春游要注意哪些安全

  1、乘车

  怎样乘车才安全呢?(上下车有序排队,乘车时不在车上玩、不把头伸出窗外、车没停下来不在车上走动。)

  2、看动物

  怎么看动物才安全呢?(不随便喂小动物吃东西,不用手去触摸小动物。)

  3、公园里人多

  公园里人多要跟着爸爸妈妈,不随便乱跑,不跟陌生人走。

  4、小结:出去玩很开心,注意安全最重要。

  三、准备工作——了解春游去可以带些什么

  1、春游去你会带些什么呢?

  2、除了带上好吃的,还可以带个塑料袋放垃圾,穿上运动鞋,方便走路。

  《幼儿园安全教案 春游》摘要:

  春天来了,老师要和小朋友,还有爸爸妈妈一起去野生动物园春游,高兴吗?可是小朋友出去,老师有点担心,知道为什么吗?

  小结:出去春游会遇到很多不安全或危险的情况,所以老师会担心。

幼儿园春游教案9

  设计背景

  春天,孩子们来到常熟尚湖边的景秀园春游。景秀园灿若朝霞的桃花、会说话的八哥、惟妙惟肖的猴山与象雕,都给孩子们留下了美好的回忆。在角色游戏中,带着娃娃一起去春游成为他们的重头戏;在自由活动中,总有一群孩子聚在一起谈论春游里的点点滴滴。看到孩子们如此意犹未尽,我想到了设计这次活动,让他们在活动中进一步表现春游的经验,增进对大自然的热爱之情。

  活动目标

  1.学习用手指点画的方法画出开放的桃花和花苞。

  2.回忆快乐的春游,并能画出流畅的线条代表旅游线路。

  3.体验手指点画的乐趣,增进亲近大自然的情感。

  活动准备

  1.经验准备:幼儿有过到景秀园春游的生活经验。

  2.物质准备:

  (1)春游和桃花的PPT,视频仪。

  (2)人手一张背景图:左下角是符号小人,在背景图上有四处已经画好的景点:一是石象,二是猴山,三是小河,四是八哥,另有一个较大圆形,里面画着桃树的树枝。

  (3)勾线笔,粉红颜料盆,抹布。

  活动过程

  1、谈话。

  师:小朋友,今年春天,我们到哪里去春游的呢?

  幼:景秀园。

  师:你在景秀园看到了什么好景色?

  幼:我看见石头做的大象,有象妈妈,还有象宝宝。

  幼:桃花。

  幼:景秀园里有小河。

  幼:还有一只会说话的八哥。

  播放PPT,引导幼儿讲述典型景点,进一步梳理幼儿的春游经验。

  (点评:绚丽多姿的生活是幼儿活动的源泉,当活动开始于幼儿熟悉的、感兴趣的话题,自然而然地吸引了孩子们的注意力。孩子们陶醉在已有的生活经验中,并在老师的引导下进行了一次简单的梳理.为接下来的活动做好了铺垫。)

  2.观察桃花。

  师:我们还在景秀园看到了美丽的桃花。桃花是什么样的呢?

  播放桃花PPT,请幼儿观察讲述,老师可根据幼儿回答加以提示。

  幼:桃花是粉红色的。

  幼:桃花长在树枝上,很多很多。

  幼:有的桃花大,有的桃花小。

  师:为什么有的`桃花大?有的桃花小呢?

  幼:大的桃花已经开了,小的桃花还没有开。

  (点评:引导幼儿对桃花进行观察,发现、欣赏桃花的美,让幼儿发现有的桃花已经开放,有的桃花还是花苞,是接下来进行绘画环节的基础。)

  3.学习点画桃花。

  (出示背景图。)

  师:瞧,这里就是景秀园,有石象,有猴山,有池塘,还有会说话的八哥鸟呢!咦,这里的桃树怎么没开花?我们自己来画吧!

  讲解示范桃花的画法:

  师(一边示范一边讲解):伸出食指,沾上粉红色,这边点一下,那边点一下。

  师:颜料没有了怎么办?

  幼:再蘸一点颜料。

  师:刚才我用食指画了开放的桃花,现在我想画小小的花苞,该怎么办呢?

  幼:用小手指。

  师:(一边示范画花苞一边讲解)伸出小手指,沾上粉红色,这边点一下,那边点一下。

  提醒幼儿注意:在画桃花的时候,桃花要开在树枝上,要让桃树开满桃花。画完后,擦干净小手。

  (点评:在讲解示范的时候,老师引导幼儿想出了用两只手指分别画出开放的桃花和花苞.并用儿歌化的语言来讲解自己的绘画过程。这一方面给予幼儿深刻的印象.另一方面也让绘画变得更兴致盎然。)

  4.幼儿点画及简单讲评。

  幼儿点画,老师巡回指导,鼓励幼儿让桃树开满桃花。画完后,擦净小手。

  请几名幼儿找出你喜欢的桃花,并说说为什么。(点评重点:桃花有没有开满整棵桃树。)

  (点评:在讲评环节,老师能引导幼儿围绕重点来进行讲评.避免了讲评分散的现象,使活动主题紧凑、集中。)

  5.逛景秀园。

  师:桃花开出来了,景秀园真漂亮,我真想再逛一下景秀园。瞧,我出发啦!

  老师示范从自己的符号小人开始,用勾线笔画出游览的路线,每游一个景点就绕着它画一圈。

  师:你们想再逛一下吗?请你来逛一逛吧!

  请幼儿自己来逛景秀园:线要连起来,这样才能看清楚你逛的路线;你想到哪里先逛就到哪里。

  师:你是怎么逛景秀园的呢?请你把你怎么逛景秀园的,看到了什么,介绍给好朋友和客人老师听。

  请幼儿向客人老师和好朋友介绍自己逛景秀园的路线。

幼儿园春游教案10

  活动目标:

  1、感受春天的变化,了解周围环境的变化。

  2、体验合作游戏的`快乐。

  活动准备:幼儿了解春游的准备、接送车5辆

  活动过程:

  一、准备活动:

  幼儿收拾自己的物品,做好春游准备。

  谈话活动,了解春游注意的事项。

  二、基本活动、组织幼儿观察春天的主要特征。

  引导幼儿说出天气变暖和了,人们的衣着也穿得变少了,草也长出来了,各种各样的花也开了。

  1、组织幼儿做游戏。

  教师讲解游戏的方法,知道游戏规则。

  幼儿开展游戏活动。

  2、幼儿自由组合进行会餐活动。

  三、社会实践活动、徒步到供水公园。

  1、引导幼儿认识春天的主要特征。

  2、组织幼儿游戏。提醒幼儿注意安全。

  3、幼儿自由组合进行活动。

  活动评析:

  幼儿们非常喜欢去春游,在春游的过程中,他们都遵守不摘花、不踩草的要求,几个平时不认真的小朋友也紧紧跟着教师的步伐。

幼儿园春游教案11

  活动目标:

  1.积极动脑,与老师、同伴互动交流解决问题,获得积极愉快的情感体验。

  2.综合运用6的计数、加减以及食物营养等知识经验进行合理计划,发展理性、逻辑思维能力。

  3.能将6元钱自主的进行合理分配,并运用图画、数字记录自己的购物计划。

  活动准备:

  1.幼儿有超市购物和食物营养相关经验

  2.超市商品图片和写有“六元钱”的图片;幼儿用记录表;板夹;水彩笔;实物投影仪

  活动过程:

  一、谈话引出课题,引导幼儿积极参与活动1.谈话:天气越来越暖和了,什么季节来到了?我们一起去春游吧!春游前要做好哪些准备呢?

  小结:春游前要准备合适的衣服鞋子,以及食物、饮料、玩具等。2.出示超市商品图,分类认识各种商品及商品价钱超市里有什么?数字代表什么?哪些是你喜欢的?3.出示图片“6元钱”,引出购物计划

  每人只准备6元钱,要准备一顿午餐及春游需要的东西,该怎样选择商品?我们先来做一个购物计划。

  二、幼儿综合运用6的计数、加减以及食物营养等知识经验制定购物计划

  1.出示记录表,引导幼儿观察分析表上有什么?表示什么意思?

  引导幼儿总结出有购物篮的一栏记录所买商品,有数字的一栏记录所用钱数。

  2.幼儿第一次计划,运用图画、数字进行记录

  强调要求:只有6元钱不能花超,要准备一顿午餐,再买些其它春游需要的`东西。

  3.幼儿展示计划:我买了什么东西?花了多少钱?午餐是什么?教师引导其他幼儿一起计算钱数,并分析计划的合理性。分析重点:(1)花了多少钱,怎样花的正合适;(2)午餐是什么?营养是否合理;饮料是否健康;(3)除了食物,还准备了什么;(4)记录是否清晰条理。

  4.幼儿进一步明确要求,进行第二次计划

  请幼儿分析自己第一次计划存在的不足,结合教师的要求进行更合理的计划。

  个别幼儿展示第二次计划,教师引导分析,让幼儿感受第二次计划的更合理性。

  三、结合春游需要对幼儿进行安全和环保教育春游的时候我们还要注意什么?

  大班音乐活动《小鸟落落》

  活动目标:

  1、感受三拍子歌曲的优美旋律,萌发幼儿爱鸟和关爱大自然的情感。

  2、幼儿能理解歌词,有感情地演唱歌曲。(重点)

  3、演唱时能表现休止符处的跳跃以及旋律的连贯。(难点)活动准备:图片、节奏图、钢琴活动过程:

  一、模仿小鸟唱歌,做发声练习。

  1、幼儿随伴奏一起学小鸟叫:叽喳叽喳叽叽喳。

  2、幼儿和教师一起前面轻轻的学小鸟叫,后面高兴的连贯的学小鸟叫。

  二、给小鸟选地方安家。

  1、春天来了,小鸟喜欢把家安在什么地方呢?

  2、出示图片,幼儿说出老师给小鸟选的地方都有什么?三、理解歌词,感受三拍子歌曲的优美旋律。

  1、幼儿欣赏歌曲,说说老师都告诉小鸟什么了?2、再次欣赏歌曲,说说歌曲是几拍子的?

  3、边打节奏边演唱歌曲,幼儿用身体动作突出三拍子的特点。四、学唱歌曲,表现休止符处的跳跃以及旋律的连贯。1、幼儿欣赏歌曲,说说每一句前面和后面的不同感受。2、出示节奏图,帮助幼儿幼儿唱好休止符和连音处。每一句前面唱的轻巧、跳跃表示很喜欢小鸟,后面把爱鸟用连贯、舒展的声音表现出来。

  3幼儿完整地演唱歌曲,注意休止符和连音处。

  重点指导幼儿唱好最后一句,用渐弱的声音来表达爱鸟的亲切感情。

  4、这里不但风景美,人也很好,很自然的学习第二段。5、接唱。幼儿分组演唱,表现休止符处的跳跃以及旋律的连贯。

  五、加上一定的动作快乐的演唱歌曲。

  1、幼儿根据歌词每一句前半部分和后半部分唱时有什么不同?根据歌曲内容自由表现对小鸟的爱。2、学小鸟快乐的飞出活动室。

幼儿园春游教案12

  设计意图:

  春游总是令孩子们兴奋不已。那么,春游到底应该带哪些东西呢?如果问幼儿,他们可能会说得头头是道。如要带白开水、消毒湿巾等,少带零食……可是他们的这些“健康认知”真能转化为“健康行为”吗?我通过和一些孩子的父母交谈发现,很多孩子所做的和所说的往往脱节。他们出去玩就要带饮料,零食更是越多越好。基于这种情况,我设计、实施了本次活动,希望帮助幼儿整理、分享相关经验,并在幼儿的“健康认知”和“健康行为”之间搭建桥梁,为春游活动作准备。

  小班幼儿的年龄特点决定了游戏式、体验式的学习对他们会更加有效,为此我创设了小熊春游的情境,由教师扮演小熊,每位幼儿充当一种物品,共同开展游戏活动。活动中所有的物品都装在小熊的“大背包”里,由小熊背着去春游。同时,我们用玩具等物品搭建了一个春游场景,在小熊春游的过程中不断出现不同的情景,以帮助幼儿理解不同物品在春游中的作用。

  活动目标:

  1.知道春游时需要准备哪些物品,并了解它们的作用。

  2.乐意参与活动,尝试用动作或语言表现自己所代表的物品。

  3.体验和教师、同伴一起为“春游”做准备的快乐,从而积累幼儿的生活经验。

  4.幼儿学说完整话及愿意用语言表达自己的想法。

  5.能大胆地表达对春游中各种趣事的感受。

  活动准备:

  1.幼儿有一定的出游经验。

  2.用横幅做的“大背包”一个,挂饰15个:苹果、梨、香蕉、饼干、面包、水壶、湿纸巾、毛巾、野餐垫、帽子、太阳镜、球鞋、风筝、球、玩具汽车。活动前让每个幼儿挂一个挂饰。

  3.布置春游场景。

  活动过程:

  1.说说“我”是谁。

  师:我是小熊,你们都是谁呢?请你们做个自我介绍吧。(鼓励幼儿用动作表现自己所代表的物品,并在与小熊的互动中大胆说出“我是×××”。)

  2.谁能和我一起去春游。

  (1)师:我要去公园春游了,你们想和我一起去吗?

  (2)师:这是我的大背包,只有对春游有帮助的物品才能装进我的背包里,和我一起去春游。

  (3)你们都是对我有帮助的物品吗?你对春游有什么帮助?(说出者跳进小熊的大背包。)

  (4)帮助表达有困难的幼儿说出自己所代表的物品的用途,并请他们跳进大背包。

  3.在情境中体验不同物品在春游中的作用。

  情景一:背着大背包准备出发

  师:就要出门了,我还穿着拖鞋呢。谁第一个来帮助我?(引导代表球鞋的幼儿说:“我是×××,穿上鞋球走起路来又软又舒服。”)

  师:穿着球鞋果然很舒服,走起路来又快又稳。

  情景二:到达公园

  师:太阳好刺眼呀,谁来帮助我?(引导代表太阳镜和帽子的幼儿说:“我是×××,我可以帮助你遮住刺眼的'阳光。”可一边说一边用动作表现。)

  师:太阳镜、帽子真管用,现在太阳再大我也不怕了。

  情景三:来到草坪上,轻轻放下大背包

  师:多好的草地,我玩点什么好呢?

  (引导代表汽车、皮球和风筝的幼儿积极表达“我是×××”,并在小熊做出拍皮球、开汽车、放风筝的动作时表现相应的动作。如皮球跳一跳,汽车往前跑,风筝伸开双臂做飞行状。)

  师:这几样玩具真有趣,我玩得好开心。

  情景四:出汗了

  师:玩了这么久,头上都出汗了。谁来帮我擦擦汗呢?

  (引导扮演毛巾的幼儿一边说“我是×××,我来帮你擦汗”,一边做给小熊擦汗的动作。)

  师:头上没有汗,干干爽爽真舒服。

  情景五:口渴了

  师:我真渴。谁能帮我解渴呢?(引导扮演水壶的幼儿一边说“我是×××,请你喝口水”,一边做提水壶给小熊喝水的动作。)

  师:白开水就是好,喝了我就不渴了。

  情景六:肚子饿了

  师:哎呀,我的肚子咕噜噜叫了。谁能帮帮我?(引导扮演食物的幼儿说出:“我是×××,我来帮助你。”)

  师(一边伸出脏手一边说):你们看,我的手这么脏能吃东西吗?谁来帮我把手擦干净?(引导扮演湿纸巾的幼儿一边说“我是×××,我来帮你擦”,一边做动作。教师做擦手、吃东西动作。)

  师:我吃饱了,肚子不叫了,谢谢你们。

  情景七:太阳落山,该回家了

  师:(大屏幕上播放黄昏的画面)天要黑了,我该回家了。先要把背包整理好。哎呀,这些垃圾怎么办呢?(启发幼儿把垃圾捡起来投进附近的垃圾箱,以此引导幼儿理解保持公园草坪的整洁是一种人人需要遵守的社会公德。)

  4.整理相关经验。

  师:刚才小熊去春游时带的东西有吃的、用的、玩的,可真多!小熊背得累死了。现在请你们将吃的东西摆在一起,用的东西摆在一起,玩的东西摆在一起。

  师:我们来看看吃的东西有几样,它们都必须带吗?用的东西有……(引导幼儿认识吃的东西可少带,只要够吃就行;用的东西必需品不能少;玩的东西带一两样就行,小朋友可交换着玩。)

  5.结束。

  师:再过几天我们就要去春游了,到时候我们看看谁准备的东西最健康、最有用,不多也不少。

  延伸活动:

  请家长配合孩子做好春游活动的准备。

幼儿园春游教案13

  为了开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然、感受生活,让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识孩子们感受大自然的美,萌发他们爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感,我园特决定举行一次“亲亲自然快乐成长”春游活动。活动时间:20xx年4月11日(周五)

  活动地点:文化广场

  活动形式:幼儿园集体活动

  活动目标:1、通过组织幼儿外出活动,真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的.眼界,增强孩子们的团队意识。

  2、让幼儿感受春天的变化以及春天的美。

  3、感受集体外出活动的乐趣,并知道外出活动的一些安全常识。

  活动准备:1、幼儿身穿全套园服,戴太阳帽,穿运动鞋、清点各班人数并上报负责人。

  2、请家长帮幼儿清空书包,可在书包里面准备一小份零食,一小瓶水、一包湿纸巾。

  3、教师统一穿园服,运动鞋、戴太阳帽、相机。活动过程:

  8:30——8:40全园幼儿在各班集中,交代外出活动的一些安全常识及注意事项。8:40——8:50全年级排着队按顺序向文化广场出发(路线苏园

  一村往西——商业街——到达文化广场)

  9:40各班到达目的地清点人数、休息、饮水、适当地吃点点心等。 9:40-----10:00参观文化广场、合影留念。

  10:20——10:50各班进行游戏。

  11:20各班发放点心、清点人数等待家长接孩子。

  安全保障措施:

  1、加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人,全面负责幼儿出游的安全工作,教师负责组织好幼儿活动,维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外,各班级增配行政人员和家长委员会成员,保障出游的安全工作。

  2、增强幼儿安全防范意识和自我保护能力

  3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

  4、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。

  5、全体幼儿必须穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。

  6、参观。打闹、不能大声暄哗。

  7、注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。

  8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。注明:小班暂定苏园三村处,中大班文化广场(中班在舞池处,大班在喷泉和旗杆处,按班级顺序)

幼儿园春游教案14

  一、教学目标:

  1、学习用线条和色彩表现春游中的所见所闻,愿意大胆介绍自己的作品。

  2、愿意参加绘画活动,对绘画活动感兴趣。

  二、教学过程:

  (一)回忆快乐的春游经历。

  1、出示春天美丽景色图片,幼儿观看,感受春天的美。

  2、提问:

  (1)爸爸妈妈带你们出去春游了吗?

  (2)你觉得什么地方最美?

  (3)看了什么最开心?

  3、小结:是呀,春天的景色万紫千红,就是美,我们把这美丽景色画下来,做永久的纪念。

  (二)引发绘画兴趣,教师示范。

  1、春游的时候都做些什么呀?

  2、我们怎么把这么有趣的`、美好的东西画出来呢?

  3、请个别幼儿讨论。

  4、请个别幼儿来谈谈自己该如何画。

  5、教师重点教授幼儿画条纹的背景色。

  6、教师示范画条纹背景。

  5、小结:小朋友们的想法都很棒,说得都很好,构思也很棒,下面就要看小朋友们怎么画出来了,就看你们的啦。

  (三)幼儿作画,教师巡回指导。

  1、幼儿作画,教师巡回指导。

  2、指导幼儿发挥想象,不要受到限制,自己想怎么画就大胆的画。

  3、涂色的时候提醒幼儿注意卫生,袖子撩起来,注意画面的整洁。

  (四)评价幼儿作品。

  1、展示幼儿作品。

  2、请幼儿说说自己画的是什么?

  3、教师讲评幼儿的个别作品。

幼儿园春游教案15

  活动目标:

  1、感知4以内的数量,学习手口一致的点数,说出总数。

  2、学习按照数量对应取物,培养幼儿参与活动的愉快心情。

  3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  4、培养幼儿对数字的认识能力。

  活动准备:

  小动物头饰若干、挂图、数字点卡、小礼物若干等。

  活动过程:

  1、认识动物宝宝,说出它们数量。

  以提问的方式引出课题>。请出去参加春游的动物宝宝们和小朋友认识,然后让幼儿手口一致的点数,说出每种动物宝宝的数量,并用动作表示出来。(如,一只猫就学小猫叫一声,两只小狗就学小狗叫两声)

  2、和动物宝宝去春游:

  让全体幼儿唱着>的儿歌,做着小律动,开始出发去春游。引导幼儿说出春天有什么景物,然后出示>的图画,让幼儿看画面上有些啥?(一个太阳、两只小鸟、三棵小树、四朵花儿)。

  3、游戏比赛:

  小朋友欣赏了美丽的自然,为了让家尽兴,请动物宝宝和小朋友来进行一场比赛。请幼儿分组比赛送点卡,看谁送点卡又快又准。

  4、春姑娘送礼物:

  春姑娘特别欢迎小朋友和动物宝宝来到自然中,为了表达她的谢意,她要送给每一位小朋友一份小礼物,但小朋友需凭点卡票获得相应的礼物(幼儿操作:每一位幼儿按点卡取相应的小红花或小绿叶)

  5、小结:

  小朋友今天玩得开不开心呀?你们欣赏了美丽的自然,收获了春姑娘的`礼物,还认识了这么多动物宝宝。

  教学思:

  通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。