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语文教案幼儿园

时间：2025-07-08 10:37:54 幼儿教案

语文教案幼儿园汇总7篇

　　在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的语文教案幼儿园，仅供参考，欢迎大家阅读。

语文教案幼儿园汇总7篇

语文教案幼儿园1

　　活动名称：

　　小老虎过生日

　　活动目标：

　　1、通过观看手偶表演，理解儿歌内容，学说儿歌中的对话。

　　2、通过图标的提示，学习朗诵儿歌。

　　3、能和教师、同伴一起表演儿歌，体验共同表演的乐趣。

　　活动准备：

　　1、根据儿歌内容，事先编排好手偶表演。

　　2、与儿歌内容有关的图标。

　　3、幼儿事先做好小白兔和小狗熊的胸饰。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观看手偶表演，初步理解儿歌内容。

　　提问：刚才的'表演里有谁?小老虎给谁打了电话?它们是怎么说的?(引导幼儿学说对话。)

　　2、幼儿边看表演边欣赏教师朗诵儿歌。

　　提问：小老虎今天过生日，热闹吗?它想了一个什么办法?它给谁打了电话?小白兔(小狗熊)是怎么说的?小白兔和小狗熊来给小老虎过生日了吗?它们说了什么?小老虎又是怎么说的?(教师根据幼儿的回答及时贴上相应的图标。)

　　3、教师边指图标边朗诵儿歌。

　　4、幼儿尝试和教师一起看图标朗诵儿歌2—3遍，教师针对幼儿朗诵时出现的问题及时给予解决。

　　5、表演儿歌。

　　(1)幼儿自选胸饰，扮演小白兔或小狗熊，教师扮演小老虎，共同表演儿歌。

　　(2)幼儿邀请客人老师一起表演儿歌。

语文教案幼儿园2

　　目标：

　　1、借助小蚂蚁开生日会的情节，了解昆虫的主要特征。

　　2、培养幼儿间团结友爱、平等待人的良好情感。

　　3、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

　　4、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。

　　准备：

　　图片小蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢虫、蜘蛛、蜈蚣、蚕宝宝蚕宝宝变蚕蛾。

　　过程：

　　一、认识蚂蚁

　　1、师：今天，我们班来了一位小客人，是谁呢?(出示图片小蚂蚁)

　　2、师：小蚂蚁长什么样的?(六条腿、头、胸、腹)

　　3、小蚂蚁今天真高兴，因为今天是他的生日了，他想邀请朋友们来参加，于是就在门口贴了张海报，海报上说了一些什么呢?陶老师来念一念。(出示海报)

　　二、小蚂蚁过生日

　　1、丁咚，门铃响了，蜜蜂拍着翅膀飞来了，(出示蜜蜂)他会对小蚂蚁说什么呀?小蚂蚁会怎么说呢?

　　2、丁咚，门铃又响了，美丽的蝴蝶飞来了(出示蝴蝶)她对小蚂蚁说什么呀?小蚂蚁又会怎么说呢?

　　3、丁咚，蜻蜓飞来了(出示蜻蜓)他对小蚂蚁说什么?蚂蚁又会怎么说呢?

　　4、丁咚，瓢虫也来了(出示瓢虫)，他对小蚂蚁说什么呀?小蚂蚁又会怎么说呢?(练习句式：你好，朋友，祝你生日快乐!谢谢，欢迎你，我的昆虫朋友)

　　5、师小结：现在来了几位客人，他们是不是小蚂蚁邀请的昆虫朋友，为什么?(说出昆虫有六条腿)

　　6、丁咚，门铃又响了，蜈蚣和蜘蛛来了，(出示蜈蚣和蜘蛛)小蚂蚁说："对不起，你们不是昆虫，请你们下次再来吧。"蜈蚣说："我们是昆虫，为什么不让我们进去呢?"你们知道为什么吗?(蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，昆虫只有六条腿。)

　　7、丁咚，一条蚕宝宝一扭一扭的走来了(出示蚕宝宝图片)小蚂蚁对它说："对不起，你不是昆虫请回去吧!"你觉得小蚂蚁说得对吗?

　　8、师：现在请你们来听听故事，听完了你们就知道了，故事的'题目叫《小蚂蚁的生日会》

　　9、教师有表情的讲述故事一遍

　　10、师：蚕宝宝到底是不是昆虫呢?谁告诉小蚂蚁的?蚂蚁妈妈是怎么说的?

　　三、我们都是昆虫朋友

　　1、老师当小蚂蚁，你们来当昆虫朋友，你们来为我过生日吧!

　　2、教师与幼儿进行角色表演。并学说对话。

　　四、结束活动昆虫朋友们为我唱一首《生日歌》吧!

语文教案幼儿园3

　　活动目标

　　1，欣赏理解故事内容，能复述主要故事情节，并进行表演，发展幼儿语言表达能力和表现力。

　　2，懂得遇事要问清楚弄明白了再行动。

　　3，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　4，根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　教学重点、难点

　　1，能根据图来复述故事;

　　2，让幼儿懂得遇事要问清楚弄明白了再行动。

　　活动准备

　　故事图片，头饰(小兔、狐狸、猴子、老虎、熊、狮子)，录有各种声音的磁带。

　　活动过程

　　1.放录音带。幼儿听一听磁带中有什么声音?学一学这种声音，并说一说这种声音是什么发出的。

　　小朋友们听过“咕咚”的声音吗?这又是怎么回事呢?听了故事《咕咚》就知道了。

　　2.教师生动、形象地讲述故事，让幼儿初步感受故事内容。

　　故事的名字是什么?故事中有谁?发生了什么事?

　　3.出示故事图片。教师再次讲述故事，引导幼儿全面理解故事情节，学会角色对话。

　　①小兔住在什么地方?发生了什么事?小兔为什么拔腿就跑?

　　②遇到了谁?狐狸说什么?小兔怎么回答?狐狸怎么样?

　　③路上它们又遇到了谁?小猴说什么?狐狸怎么回答的?猴子怎么想的?又怎么做的'?

　　④后来又遇到了谁?它们怎么说的?大家怎么做的?

　　⑤最后，它们碰到了谁?说了些什么?“咕咚”到底是个什么东西?

　　4.幼儿完整欣赏故事，学会故事中的语句。(如：拔腿就跑、慌慌张张、一边跑一边喘气、上气不接下气、东瞧瞧西望望。)

　　5.这个故事告诉我们什么道理?

　　教学反思

　　本节活动课由于是从以故事形式而设计的，课堂气氛活跃，准备也比较充分，幼儿都能够根据图意来复述故事，能够让幼儿理解故事中的语句，美中不足就是缺少了让幼儿戴头饰、分角色表演故事，应以幼儿为主体，教师为指导，我想这节活动课会更加完善。

语文教案幼儿园4

　　活动目标：

　　1.欣赏有儿歌，体会适意，悠闲、快乐的生活情趣。

　　2.有感情的朗诵儿歌，感受夏天的愉快。

　　重点难点：

　　1.欣赏有儿歌，体会适意，悠闲、快乐的生活情趣。

　　2.有感情的朗诵儿歌，感受夏天的愉快。

　　活动准备：

　　1.幼儿用书：《知了》。

　　2.CD：《知有感情的朗诵儿歌，感受夏天的愉快。

　　3.学习单：《知了》。

　　4.画笔、画纸。

　　活动过程：

　　一、播放CD，请幼儿欣赏儿歌，感受知了的意境。

　　1.诗歌中提到的知了是谁?

　　2.知了是蝉的另一个名字，也是它的叫声，你觉得儿歌中的这么多，知了是什么意思?

　　3.听了儿歌，你想象中的画面是什么样的?画面中的色彩是什么样的?

　　二、请幼儿运用画笔将自己想象中的画面在学习单上。教师在幼儿创作之后，进行分享，请每一名幼儿介绍自己的作品，并试着边看自己创作的`画面边朗诵儿歌。

　　1.图中画了什么?

　　2.这副画有哪些地方和自己的作品相似?

　　3.你看着这幅画有什么感觉?

　　三、幼儿分组朗诵儿歌，一组念每一段的第一句，还有一组念知了知了，教师引导幼儿将每一段的知了念出不同的感觉，特别是最后一句，要念得轻一些，慢一些。

语文教案幼儿园5

　　[活动目标]

　　1.引导孩子愿意和他们一起读儿歌，能够和老师一起背儿歌。

　　2.知道上幼儿园很开心，孩子在一起很开心。

　　3.孩子可以主动表达自己的想法。

　　第1类:

　　一、活动准备:

　　1.幼儿园背景图片

　　2.儿歌中的动物图片

　　3.单词卡

　　二、活动过程:

　　(一)引言:师生对话

　　1.孩子喜欢幼儿园吗?

　　2.表扬班里开心上幼儿园的小朋友，引出儿歌里的小动物。

　　(2)老师用字卡和图标展示儿歌，孩子可以欣赏。

　　1.看看谁来幼儿园了?

　　2.他们来幼儿园的时候怎么样?

　　3.孩子来幼儿园怎么办?

　　(3)看单词卡片和图标，逐句理解儿歌内容。

　　1.读单词卡和图标学习读儿歌。

　　2.一边读儿歌一边表演。

　　(4)总结:幼儿园真好。有很多孩子在一起玩游戏，他们很开心。

　　(5)识字游戏

　　三。活动建议:

　　动物的`图片应该生动，漂亮，对小孩子有吸引力。

　　四。活动评估:

　　1.爱上幼儿园我很开心。

　　2.能独立读儿歌。

　　第二类:

　　一、活动准备:童书、故事卡。

　　二、活动过程:

　　(1)教师带领孩子操作童书(红缨童书)，感受并复述故事。

　　P9:孩子们练习翻书和定位。

　　(2)提出问题:

　　1.图中有哪些小动物?(引导孩子介绍自己是小象。“我是一个...这是我的好朋友……”)

　　2.请感受一下。(让孩子逐一触摸图片中的小狗、小猫、兔子和小鸟)

　　3.用句型“我是……”用小动物的语气介绍自己。

　　4.看啊!这些玩具朋友变成小页码是什么样子的?你能在后面找到它们吗?(让孩子找到小狗、小猫、兔子和小鸟所在的页面)

　　P10—P13:教师一边指着图片，一边带领孩子复述。

　　(3)提问:

　　1.P10-P11:谁来幼儿园了?他们是怎么来幼儿园的?

　　2.P12:小鸡在幼儿园做什么?

　　3.孩子们在幼儿园做什么?他们幸福吗?

　　4.你在幼儿园过得开心吗?

　　(4)识字游戏，复习巩固关键词。

语文教案幼儿园6

　　1、引导幼儿用连贯的语句大胆地集体面前讲述。

　　2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。

　　3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。

　　3、让幼儿体验过集体生日的乐趣。

　　准备

　　1、环境布置：一块空白墙，作为幼儿的许愿墙。

　　2、课前让幼儿了解自己的生日，知道自己是在几月份过生日的。

　　3、生日蛋糕一盒。

　　4、《生日快乐》的磁带，录音机，照相机。

　　5、白纸、蜡笔。

　　过程

　　1、听歌曲《生日快乐》，引出课题。

　　(1)音乐响起，师生一起唱《生日快乐》歌。

　　(2)这首歌曲的名字叫什么?我们一般会在什么时候唱这首歌呢?

　　2、讲述过生日的.情景。

　　(1)你知道自己的生日吗?你是几月份过生日的?

　　(2)你是怎样过自己生日的?在哪里过的?和谁一起过的?那天你的心情怎样?(请和你旁边的小朋友讲讲)

　　(2)你收到过哪些生日礼物，都是谁送你的?(与旁边的小朋友说说)

　　(3)下一个生日的时候你最希望收到一件什么礼物?(和你旁边的小朋友说一说)

　　4、幼儿许愿。

　　(1)你想实现你的生日愿望吗?让我们到许愿墙旁来许愿吧!只要你是诚心诚意的，相信你的生日愿望一定能实现。

　　(2)刚才你许了什么愿呢，能告诉我们吗?(幼儿自由讲述自己的心愿)

　　5、画生日愿望。

　　(1)我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，让所有知道我们的人，都来祝愿我们早日实现这个愿望，好吗?

　　(2)幼儿画生日愿望，教师指导一些能力较差的幼儿。

　　(3)请先画好的小朋友与你身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。

　　(4)请小朋友带着你画好的愿望上来讲讲。(老师把幼儿画的愿望贴在许愿墙上)

　　(5)想看看杨老师的生日愿望吗?(出示我的愿望卡)我画了一颗心，真心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。

　　6、过集体生日，体验集体生日的乐趣。

　　(1)你们知道吗，九月份我们班有位小朋友生日了，她是谁呢?请这位小朋友上来，__小朋友是我们班九月份的小寿星，今天我们一起为__小朋友过生日，好吗?

　　(2)出示蛋糕，插上生日蜡烛，__小朋友过生日啦，我们该对__说些什么呢?(引导幼儿说出祝愿朋友的话语)

　　(3)__小朋友你此刻的心情怎么样?

　　(4)让我们把这开心的时刻永远留下来吧!(师生拍照留念)

　　(5)__小朋友许愿，吹蜡烛。

　　(6)放《生日快乐》歌，师生一起唱。

　　(7)师生一同享用生日蛋糕。

　　(8)结束。

语文教案幼儿园7

　　设计思路：

　　《小船悠悠》这一活动来自于学习教材中的主题《水真有用》中的一个内容点(P123)，围绕着海龟爷爷要过生日，不同的小动物“开着”不同的“小船”去给海龟爷爷庆祝的这一知识点开展的。故事《小船悠悠》简洁的画面，有趣的故事情节符合中班幼儿的年龄特点。通过故事方式的呈现，可以鼓励幼儿大胆思考讲述，激发他们的思考能力，发展他们的`言语表达能力。中班的孩子对小动物比较熟悉，已经初步了解了一些关于小动物的外貌特征和生活习性，但是幼儿的语言表达缺乏完整性、连贯性。为了让幼儿对已有知识进一步加深了解，开展《小船悠悠》这一个主题活动下的整合活动，通过有趣的故事，激发幼儿展开想象，并乐意与大家分享，从而促进幼儿在情感、语言、想象方面的发展。

　　活动目标：

　　1.理解故事内容。

　　2.大胆表述和想象小动物的小船。

　　活动准备：

　　课件ppt、草帽、八宝粥盒。

　　活动过程：

　　1.提问引出故事内容

　　师：孩子们，你们看这是谁?(海龟)(出示蛋糕图片)

　　师：猜猜发生了什么事情?你过过生日吗?你们过生日的时候什么事情最开心?海龟爷爷的很多好朋友也来给他过生日了。

　　2.看图讲故事，理解故事内容

　　师：海龟爷爷生活在哪里?那海龟爷爷的朋友们要怎么去呢?(出示小猪图片)

　　师：这是谁?