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幼儿园小班教案

时间:2024-09-14 00:38:57 幼儿教案 我要投稿

实用的幼儿园小班教案范文合集5篇

  作为一位优秀的人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的幼儿园小班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的幼儿园小班教案范文合集5篇

幼儿园小班教案 篇1

  一.教学内容:爱劳动

  二.教学目标:

  1、情感目标:通过聆听、观看《劳动最光荣》、《不再麻烦好妈妈》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象,体会本课主题—爱劳动。

  2、认知目标:能有感情地演唱歌曲《洗手绢》,并能用动作、表情、表达歌曲的内容。

  3、能力目标:能够编创歌词、编创动作表演,以及“劳动”主题的编创尝试,并表现劳动的主题。

  三.教学重、难点:

  1.通过聆听、演唱、欣赏歌曲,体会劳动的愉快,并感受二拍子的强弱规律。

  2.用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容,享受劳动带来的快乐和美好。

  四.教学准备:

  钢琴、PPT课件、多媒体工具五.教学手段:以谈话开始,运用音乐、图像、视频激发学生兴趣,主动参与到听、说、动的活动中来,达到感受、理解、表现音乐,享受劳动带来的快乐和美好。

  五.教学过程:

  1.利用多媒体展示音乐的魅力,引导学生猜听到的音乐内容进入本节课的学习。

  2.通过讨论的形式引导学生懂得劳动的'概念,并用自己的形式对自己的劳动进行表演,使用多媒体看儿歌视频感受音乐,认识节奏,用游戏的形式感受并朗读歌词。通过模唱等练习,学习歌曲内容,掌握歌曲旋律规律和特点。

  3.通过师生唱、小组唱、学生随琴声完整唱等形式掌握歌曲。

  4.创编活动,选择打击乐,根据二拍子的特点,进行表演唱。

幼儿园小班教案 篇2

  设计背景

  本班幼儿年龄较小,生活自理能力不是很强,特别是穿脱鞋子对于小班幼儿来说是一件很困难的事情,为了让孩子达到自己穿脱衣服的能力,我设计了这次活动方案。

  活动目标

  1、培养幼儿自己穿脱鞋子的能力,不穿反鞋。

  2、引导幼儿知道不同季节穿不同的鞋子。

  3、教育幼儿不乱穿鞋,知道脱下的鞋子放回原处。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的`兴趣。

  重点难点

  幼儿能够掌握穿鞋的方法,不穿反鞋。

  活动准备

  与幼儿人数相等的各种各样的鞋; 春、夏、秋、冬的图片;冬天里不穿鞋子的男孩图片 美工区投放剪裁好的纸拖鞋底和鞋面、胶水。

  活动过程

  一、开始部分

  幼儿随音乐模仿教师进入教室。

  二、基本部分

  1、 出示不穿鞋的男孩图片,引导幼儿说出男孩应不应该穿鞋子,不穿鞋有什么不好;

  2、 提问幼儿:生活中还见到过什么样的鞋子,他们都是什么时候,什么人穿的;

  3、 出示各种各样的鞋子,提问幼儿这些鞋子都是什么时候穿的;

  4、 出示四个季节的图片,请幼儿说出四个季节的名称及特征;

  5、 请幼儿每人拿一双鞋子,根据季节特征放在图片下方;

  6、 提问幼儿会不会穿鞋子,并请一位说会的幼儿到前边来为小朋友们表演穿鞋子;

  7、 教师讲解穿鞋子的方法:先认识左右,再讲解方法,请幼儿按着老师讲解的方法穿鞋子,对个别幼儿进行指导;(背景音乐)在活动中引导幼儿根据自己脚的大小穿鞋子。

  三、结束部分

  请幼儿将脱下来的另一双鞋子放回鞋架。

  四、延伸部分

  美工区活动:教师为幼儿演示做拖鞋的方法,和幼儿一起做拖鞋。

  活动反思

  在整个教学活动中幼儿都非常配合老师的讲解及操作,就是有些个别能力差的幼儿,还需要老师在日常生活中多多锻炼,我相信天长日久他们一定会学会穿鞋子的。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标

  1.会唱歌曲,感受秋风吹、树叶舞的意境。

  2.能分辨音乐的快慢,并大胆地用动作表现。

  活动准备:

  每人一片秋叶。

  活动过程

  1、教师朗诵歌词,引导幼儿进入意境。

  ·幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。

  2、学唱歌曲并用动作表现。

  幼儿跟随教师学唱歌曲。引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。

  3、分辨并表现音乐的快慢。

  ·教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐,模拟风声,启发幼儿想像,两种风声有什么不一样,可以用怎样的'动作来表示。

  游戏:“秋风和小树叶”

  幼儿手持树叶,边唱歌边舞蹈,歌曲停时,教师用钢琴弹奏模拟风声:风声快而强时,幼儿快速地飘来飘去;风声慢而弱时,幼儿放慢动作;风声停,幼儿便停止动作不动。

  鼓励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境。

  活动建议

  风停时,引导幼儿保持不同的造型不动,教师可以提问:“小树叶,你飘到哪里?”幼儿自由回答:“我飘落在xxx。”

  活动评价

  1.会用柔和优美的歌声唱歌。

  2.想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动,表现出多种树叶飘落的动作。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1.欣赏手指印画,感受手指变化后印画所带来的趣味性,萌发对手指印画的兴趣。

  2.尝试进行手指印画活动,并添画出各种小动物,体验成功的快乐。

  活动准备:

  动物图片(螃蟹、长颈鹿、小鸡等)、水粉颜料、油画棒、抹布

  活动过程:

  一、出示预先动物图片。

  师:“春天到了,草地上来了许多的小动物。它们是谁?是什么样子的?”

  师:现在,我用小手也能变出这些小动物来,你们瞧!

  (幼儿表现:幼儿的注意力很集中,仔细观察图片上的动物,很多幼儿都能积极的.举手回答问题,说出图上的动物幼儿很感兴趣)

  二、师用手指印画,引起幼儿兴趣。

  师:先让我的手指蘸一点颜料,然后在颜料盒的边上舔一舔,印在纸上。再用油画棒给小动物添画上眼睛、脚、嘴巴等器官。(活动中向幼儿介绍手指印画:小鸡、螃蟹、长颈鹿、毛毛虫等几种动物,重点介绍长颈鹿、螃蟹印法)

  (幼儿表现:幼儿能仔细观察教师示范作法,请个别幼儿示范作画A:幼儿印长颈鹿时两个圆之间离得太远,不便于作画。B:幼儿印螃蟹时手指是竖着印的,因此印的螃蟹不形象,我及时引导幼儿要横着印,再添画上脚。)

  三、启发幼儿想象。

  师:你们想不想也来试试看?除了老师上面介绍的一些小动物,你们还想变出谁来?鼓励幼儿操作之前先想想、说说。

  四、请一幼儿尝试来印画。

  对于一些细节,如:颜料不要蘸太多,予以重点提醒,引起幼儿重视。

  五、请幼儿集体操作,提醒幼儿颜料不要弄到身上。

  (幼儿表现:在操作的过程中大部分幼儿都能积极的参与,一些幼儿先点,再用抹布擦掉颜料,进行添画。一些幼儿先点点子再进行添画。在给小鸡添画时嘴巴画得不尖,有些圆。螃蟹的脚画得太长。)

  六、活动延伸。

  展示幼儿作品,集体欣赏:“你最喜欢谁的画,为什么?”

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标

  1、在比较中区分长方形、梯形、椭圆形。

  2、发展幼儿的观察力、和初步的逻辑思维。

  3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  环境创设

  老鼠画猫图片一张

  幼儿操作教具、油画棒人手一份

  重点与难点

  区分长方形、梯形、椭圆形

  活动过程:

  一、观察图片

  1、图中画的是什么?是有哪些图形组成的?

  2、老鼠肚子饿了,它找到1支笔,一口咬住了,铅笔对它说:“你别咬我,让我画一副画。”

  二、演示活动

  教师边说边在黑板上作画:

  1、铅笔先画了个扁扁的圆形,它是什么形状的?

  2、铅笔再画了一个上窄下宽的图形,看看像什么图形?

  3、现在铅笔画的是什么图形?

  4、看看,还画了些什么图形?

  5、铅笔画出的像谁呀?——猫,老鼠吓得逃跑了。

  6、数一数猫是由几个什么样的图形拼成的?

  三、涂色活动

  幼儿在练习纸上将长方形、梯形、椭圆形分别涂上不同颜色。

  价值分析:

  在拟人化的.演示比较中区分长方形、梯形、椭圆形,激发幼儿的学习兴趣。

  在画画、猜猜中,进一步巩固对梯形的认识。

  在涂色活动中体验长方形、梯形、椭圆形的区别

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  作为一位优秀的人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的幼儿园小班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的幼儿园小班教案范文合集5篇

幼儿园小班教案 篇1

  一.教学内容:爱劳动

  二.教学目标:

  1、情感目标:通过聆听、观看《劳动最光荣》、《不再麻烦好妈妈》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象,体会本课主题—爱劳动。

  2、认知目标:能有感情地演唱歌曲《洗手绢》,并能用动作、表情、表达歌曲的内容。

  3、能力目标:能够编创歌词、编创动作表演,以及“劳动”主题的编创尝试,并表现劳动的主题。

  三.教学重、难点:

  1.通过聆听、演唱、欣赏歌曲,体会劳动的愉快,并感受二拍子的强弱规律。

  2.用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容,享受劳动带来的快乐和美好。

  四.教学准备:

  钢琴、PPT课件、多媒体工具五.教学手段:以谈话开始,运用音乐、图像、视频激发学生兴趣,主动参与到听、说、动的活动中来,达到感受、理解、表现音乐,享受劳动带来的快乐和美好。

  五.教学过程:

  1.利用多媒体展示音乐的魅力,引导学生猜听到的音乐内容进入本节课的学习。

  2.通过讨论的形式引导学生懂得劳动的'概念,并用自己的形式对自己的劳动进行表演,使用多媒体看儿歌视频感受音乐,认识节奏,用游戏的形式感受并朗读歌词。通过模唱等练习,学习歌曲内容,掌握歌曲旋律规律和特点。

  3.通过师生唱、小组唱、学生随琴声完整唱等形式掌握歌曲。

  4.创编活动,选择打击乐,根据二拍子的特点,进行表演唱。

幼儿园小班教案 篇2

  设计背景

  本班幼儿年龄较小,生活自理能力不是很强,特别是穿脱鞋子对于小班幼儿来说是一件很困难的事情,为了让孩子达到自己穿脱衣服的能力,我设计了这次活动方案。

  活动目标

  1、培养幼儿自己穿脱鞋子的能力,不穿反鞋。

  2、引导幼儿知道不同季节穿不同的鞋子。

  3、教育幼儿不乱穿鞋,知道脱下的鞋子放回原处。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的`兴趣。

  重点难点

  幼儿能够掌握穿鞋的方法,不穿反鞋。

  活动准备

  与幼儿人数相等的各种各样的鞋; 春、夏、秋、冬的图片;冬天里不穿鞋子的男孩图片 美工区投放剪裁好的纸拖鞋底和鞋面、胶水。

  活动过程

  一、开始部分

  幼儿随音乐模仿教师进入教室。

  二、基本部分

  1、 出示不穿鞋的男孩图片,引导幼儿说出男孩应不应该穿鞋子,不穿鞋有什么不好;

  2、 提问幼儿:生活中还见到过什么样的鞋子,他们都是什么时候,什么人穿的;

  3、 出示各种各样的鞋子,提问幼儿这些鞋子都是什么时候穿的;

  4、 出示四个季节的图片,请幼儿说出四个季节的名称及特征;

  5、 请幼儿每人拿一双鞋子,根据季节特征放在图片下方;

  6、 提问幼儿会不会穿鞋子,并请一位说会的幼儿到前边来为小朋友们表演穿鞋子;

  7、 教师讲解穿鞋子的方法:先认识左右,再讲解方法,请幼儿按着老师讲解的方法穿鞋子,对个别幼儿进行指导;(背景音乐)在活动中引导幼儿根据自己脚的大小穿鞋子。

  三、结束部分

  请幼儿将脱下来的另一双鞋子放回鞋架。

  四、延伸部分

  美工区活动:教师为幼儿演示做拖鞋的方法,和幼儿一起做拖鞋。

  活动反思

  在整个教学活动中幼儿都非常配合老师的讲解及操作,就是有些个别能力差的幼儿,还需要老师在日常生活中多多锻炼,我相信天长日久他们一定会学会穿鞋子的。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标

  1.会唱歌曲,感受秋风吹、树叶舞的意境。

  2.能分辨音乐的快慢,并大胆地用动作表现。

  活动准备:

  每人一片秋叶。

  活动过程

  1、教师朗诵歌词,引导幼儿进入意境。

  ·幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。

  2、学唱歌曲并用动作表现。

  幼儿跟随教师学唱歌曲。引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。

  3、分辨并表现音乐的快慢。

  ·教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐,模拟风声,启发幼儿想像,两种风声有什么不一样,可以用怎样的'动作来表示。

  游戏:“秋风和小树叶”

  幼儿手持树叶,边唱歌边舞蹈,歌曲停时,教师用钢琴弹奏模拟风声:风声快而强时,幼儿快速地飘来飘去;风声慢而弱时,幼儿放慢动作;风声停,幼儿便停止动作不动。

  鼓励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境。

  活动建议

  风停时,引导幼儿保持不同的造型不动,教师可以提问:“小树叶,你飘到哪里?”幼儿自由回答:“我飘落在xxx。”

  活动评价

  1.会用柔和优美的歌声唱歌。

  2.想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动,表现出多种树叶飘落的动作。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1.欣赏手指印画,感受手指变化后印画所带来的趣味性,萌发对手指印画的兴趣。

  2.尝试进行手指印画活动,并添画出各种小动物,体验成功的快乐。

  活动准备:

  动物图片(螃蟹、长颈鹿、小鸡等)、水粉颜料、油画棒、抹布

  活动过程:

  一、出示预先动物图片。

  师:“春天到了,草地上来了许多的小动物。它们是谁?是什么样子的?”

  师:现在,我用小手也能变出这些小动物来,你们瞧!

  (幼儿表现:幼儿的注意力很集中,仔细观察图片上的动物,很多幼儿都能积极的.举手回答问题,说出图上的动物幼儿很感兴趣)

  二、师用手指印画,引起幼儿兴趣。

  师:先让我的手指蘸一点颜料,然后在颜料盒的边上舔一舔,印在纸上。再用油画棒给小动物添画上眼睛、脚、嘴巴等器官。(活动中向幼儿介绍手指印画:小鸡、螃蟹、长颈鹿、毛毛虫等几种动物,重点介绍长颈鹿、螃蟹印法)

  (幼儿表现:幼儿能仔细观察教师示范作法,请个别幼儿示范作画A:幼儿印长颈鹿时两个圆之间离得太远,不便于作画。B:幼儿印螃蟹时手指是竖着印的,因此印的螃蟹不形象,我及时引导幼儿要横着印,再添画上脚。)

  三、启发幼儿想象。

  师:你们想不想也来试试看?除了老师上面介绍的一些小动物,你们还想变出谁来?鼓励幼儿操作之前先想想、说说。

  四、请一幼儿尝试来印画。

  对于一些细节,如:颜料不要蘸太多,予以重点提醒,引起幼儿重视。

  五、请幼儿集体操作,提醒幼儿颜料不要弄到身上。

  (幼儿表现:在操作的过程中大部分幼儿都能积极的参与,一些幼儿先点,再用抹布擦掉颜料,进行添画。一些幼儿先点点子再进行添画。在给小鸡添画时嘴巴画得不尖,有些圆。螃蟹的脚画得太长。)

  六、活动延伸。

  展示幼儿作品,集体欣赏:“你最喜欢谁的画,为什么?”

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标

  1、在比较中区分长方形、梯形、椭圆形。

  2、发展幼儿的观察力、和初步的逻辑思维。

  3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  环境创设

  老鼠画猫图片一张

  幼儿操作教具、油画棒人手一份

  重点与难点

  区分长方形、梯形、椭圆形

  活动过程:

  一、观察图片

  1、图中画的是什么?是有哪些图形组成的?

  2、老鼠肚子饿了,它找到1支笔,一口咬住了,铅笔对它说:“你别咬我,让我画一副画。”

  二、演示活动

  教师边说边在黑板上作画:

  1、铅笔先画了个扁扁的圆形,它是什么形状的?

  2、铅笔再画了一个上窄下宽的图形,看看像什么图形?

  3、现在铅笔画的是什么图形?

  4、看看,还画了些什么图形?

  5、铅笔画出的像谁呀?——猫,老鼠吓得逃跑了。

  6、数一数猫是由几个什么样的图形拼成的?

  三、涂色活动

  幼儿在练习纸上将长方形、梯形、椭圆形分别涂上不同颜色。

  价值分析:

  在拟人化的.演示比较中区分长方形、梯形、椭圆形,激发幼儿的学习兴趣。

  在画画、猜猜中,进一步巩固对梯形的认识。

  在涂色活动中体验长方形、梯形、椭圆形的区别