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送礼物幼儿教案

时间:2024-09-20 03:12:18 幼儿教案 我要投稿

送礼物幼儿教案

  作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的送礼物幼儿教案,欢迎阅读与收藏。

送礼物幼儿教案

送礼物幼儿教案1

  设计意图:

  《3-6岁儿童成长发展指南》健康领域动作发展目标中指出,4-5岁幼儿能用膝盖悬空等多种方式钻爬。爬行可以促进幼儿身体协调性的发展,对于脑的发育具有不可替代的特殊作用。手膝着地爬行对大部分中班幼儿来说都已经基本掌握,但是手脚着地膝盖悬空爬行还是具有一定的难度,而且每个幼儿的.身体协调性发展不尽相同,所以我根据中班幼儿身体动作的实际发展水平,采用创设情境游戏这种生动有趣的教学方式来进行教学。

  《纲要》中指出"要在生活、学习游戏中形成初步的规则意识、合作意识和责任意识。"活动中我设计让幼儿练习各种障碍爬,从一个人找礼物一起团结合作修路,让其在游戏过程中锻炼基本技能,培养合作意识,体验游戏乐趣。使孩子们在游戏中认识自我、增强自信、学会合作。

  活动目标:

  1.掌握手脚着地屈膝爬行的基本动作。

  2、引导幼儿自由探索,感受团结合作。

  3、增进关爱家人的情感,培养孩子从小保护环境、爱护大自然的意识。

  活动准备:

  1.小蚂蚁头饰若干、礼物若干。

  2.椅子若干、泡沫垫若干、轮胎若干。

  3.创设蚂蚁奶奶家的情境,请一名教师扮作"蚂蚁奶奶"。

  活动过程:

  一.幼儿随音乐进场,跟随老师做热身运动。

  师:今天天气真好,来,跟着妈妈一起去做运动吧!

  二.创设情景,引导幼儿学习基本技能--手脚着地屈膝爬。

  1.引导幼儿尝试手脚着地屈膝爬。

  师:小蚂蚁是怎样走路的?

  2.教师,激发幼儿继续游戏的欲望。

  三.幼儿自主探索合作游戏1.介绍泥石流,为下一环节做铺垫。

  2.观察预设的材料,自由讨论、探索怎样铺路。

  师:蚂蚁宝宝我们快帮奶奶修路吧!我们一起找找看什么可以用来修路。

  3.检测道路,尝试爬过障碍物。

  四.手脚着地屈膝爬行练习。

  播放背景音乐,小蚂蚁们带着礼物去看奶奶。

  五、放松运动,活动结束。

  1.师:我们把礼物和祝福的话语送给奶奶吧!

  幼儿跟随音乐和妈妈奶奶一起进行放松运动,活动结束。

送礼物幼儿教案2

  活动目标

  1、正确感知7以内的数量。

  2、能看懂礼物单的图标并按图标拿取相应数量的物品。

  活动准备

  教具:每组4个篓子,实物标记(与提供的礼物一致)。

  学具:人手1个小篮子;礼物提货单人手1张;4种礼物,如铅笔、橡、贴画、小玩具;篓子若干。

  活动过程

  引导幼儿按物体的名称进行分类。

  教师引导幼儿观察小组中摆放的材料并提问。

  教师:要过节了,老师给小朋友准备了许多礼物,都有些什么呢?这些礼物都混在一起了,你们能不能把同样的礼物放在一起?

  幼儿按礼物的名称分别归类并摆放在同一个盒子里。

  师幼集体验证分类的结果是否正确。

  引导幼儿认识礼物清单。

  教师:这里有许多礼物,我们每个人会拿到什么礼物?每样礼物可以拿几个呢?

  教师出示礼物清单,并帮助幼儿理解清单上图标和数字所表达的含义。

  教师:这里有一张礼物单,小朋友仔细看看,上面有什么?标记表示什么?数字又表示什么?这张礼物单告诉我们什么呢?(可以拿几个什么样的礼物)请幼儿按礼物单拿取相应数量的物品。

  教师:请每个小朋友拿一张单子,先仔细看看礼物单上有什么,表示的是什么意思,然后再按照上面的要求拿礼物。拿完后,要对照礼物单检查一遍,不能多拿也不能少拿。

  幼儿操作,教师观察幼儿能否按照标记与数字拿取相应的礼物。

  集体检查与验证。

  幼儿操作后,教师清幼儿相互检查是否按照礼物清单的要求拿相应的礼物。

  请个别幼儿先介绍自己拿的礼物,然后再根据礼物单集体进行检查验证。

  在验证的过程中,教师要注意幼儿所拿的礼物及其数量是否与记录单上的要求一致,如有错误,师幼一起想出解决的方法。

  活动反思

  数学来源与现实,存在于现实,并且应用与现实,数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的.内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。

送礼物幼儿教案3

  活动目标:

  1、体会故事中小熊尊敬老人的情感,萌发关爱老人的愿望。

  2、理解故事内容,掌握形容词:五颜六色、芳香扑鼻。

  3、能恰当地运用形容词描述物品或食品。

  4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  5、愿意分角色表演简单的故事情节。

  活动准备:

  1、知识经验准备:了解过重阳节的习俗。

  2、物质材料准备:故事图片PPT课件《小熊送礼物》;重阳糕和菊花酒的图片;五颜六色的食物,能散发香味的物品。

  3、环境场地准备:活动室摆放芳香扑鼻的花;环境中张贴五颜六色(花、服装、墙饰等)的图片。

  活动过程:

  1、回顾节日,引起兴趣。

  引导幼儿回顾重阳节是谁的节日,在这一天可以做些什么事?

  2、讲述故事,了解故事主要内容。

  教师完整讲述故事。

  出示PPT课件,帮助幼儿理解故事内容。

  师幼共同小结:我们要关爱老人、尊敬老人,不仅仅要关爱自己的爷爷奶奶,也包括周围所有的.老人。

  3、欣赏礼物,理解词汇意思。

  欣赏故事中的礼物——重阳糕和菊花酒的图片,想一想可以用什么词汇描述它们。

  帮助幼儿理解“五颜六色”“芳香扑鼻”的意思。

  请幼儿说说生活中哪些东西是“五颜六色”的,哪些东西是“芳香扑鼻”的。

  4、情境表演,给爷爷奶奶送礼物。

  教师提出要求:重阳节到了,我们都要送给家中的老人“五颜六色、芳香扑鼻的礼物,你们准备怎样选,怎样表演?

  幼儿自由合作,自由表现。

  请个别小组的幼儿在集体面前进行表演。

  故事:小熊送礼物

  九月九日重阳节到了,妈妈准备了一大盒的礼物,让小熊给奶奶送去。小熊打开盒子一看,盒子里面有许多重阳糕和一坛菊花酒,重阳糕做成高高的宝塔形状,装扮得五彩斑斓,漂亮极了,打开酒坛子,只见金黄色的菊花酒芳香补鼻。小熊高兴地鼓起掌:“好啊,好啊!奶奶一定会喜欢的。”

  小熊提起盒子,兴冲冲地出了门,走过小村口,来到山前,远远地看见山羊爷爷缓缓地走过来。小熊急忙迎上前去,大声地打招呼;“山羊爷爷,您好!”山羊爷爷抬头一看:“哦,是小熊啊,你这是上哪里去啊?”“今天是重阳节,妈妈让我给奶奶送礼物,您看…”小熊一边说,一边打开盒子:“山羊爷爷,您也吃一块重阳糕吧。”山羊爷爷翘着胡子摇着头笑着说:“爷爷不吃,爷爷不吃。”说着,他低下头一看又说:“哟,这糕点做得五颜六色,可真是漂亮。”小熊说:是啊,这是妈妈做的,妈妈说重阳节是老人的节日,那也是您的节日,您可得尝一块!“山羊爷爷推辞不过,只得吃了块糕,一边赞叹重阳糕做得好吃,一边夸奖小熊真是一个尊敬老人的好孩子,他乐呵可地笑着,心里高兴极了。

  告别了山羊爷爷,小熊继续往前走,走出去没多远,就看见牛奶奶,马爷爷、鸡奶奶、猪爷爷……好多爷爷奶奶三三两两,有说有笑地从山上走下来。原来他们一大早去登山,现在正回来。小熊想,这些爷爷奶奶恐怕还没有吃早饭呢,小熊急忙迎上去说:“爷爷奶奶们好,你们登山累了,来吃一块重阳糕吧。”一边说一边将重阳糕分分给爷爷奶奶们。大家都夸小熊是一个有礼貌、尊敬老人的好孩子。

  小熊终于来到奶奶家门口。他掀开盒子一看;哎呀!只剩一块糕了,怎么办呢?小熊正在抓耳挠腮的时候,奶奶已经站在小熊跟前。

  “小熊,你在发什么愣?”奶奶笑呵呵地问。

  “奶奶,老人节快乐!妈妈让我给你送重阳糕来,可是…”小熊急得眼泪都流出来了。

  “可是什么呀?”奶奶笑呵呵地掀开盖子。

  “哦!妈妈让你提这么大个盒子,怎么送这么小一块蛋糕给奶奶呢?”奶奶依旧笑呵呵地说。

  “不是,妈妈装了满满一盒子重阳糕,我在路上碰到好多爷爷奶奶,都送给他们了。不过妈妈还准备了菊花酒,好香好甜,您尝尝吧。”

  “好,奶奶一定尝!我的小熊长大了,学会有礼貌了,尊敬老人了。”奶奶笑呵呵地说。

  “奶奶,你不责怪我了?”小熊惊喜地扑到奶奶怀里,还撒娇地说:“那些爷爷奶奶也都夸我是一个有礼貌、尊敬老人的好孩子。”

  “对,要做一个有礼貌、尊敬老人的好孩子。这才是你和妈妈送给奶奶最好的礼物。”说着,奶奶一手拎着盒子,一手牵着小熊走进了屋子。

送礼物幼儿教案4

  活动目标

  1、使幼儿目测数群,能不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量。

  2、让幼儿学习按数匹配实物。

  3、启发幼儿用语言讲述操作过程。

  活动准备

  1、趣味练习:填写对应的.数字,找数字。

  2、学具:4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。

  活动过程

  一、玩认读数字的游戏

  1、复习3、4、5、6、7的数字

  2、目测数群

  出示实物卡。

  提问:图片上有什么?它们各有几个?

  我们为这些物品卡送数字朋友。

  3、趣味练习:填写对应的数字

  (1)出示红、绿色的篮子,请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。(边操作边讲)

  (2)提问:放得对不对?为什么?

  数量一样多的不同物品可不可以放在一起?为什么?

  (3)谁来给它们送数字朋友?

  4、趣味练习:找数字

  (1)第一遍,幼儿手持实物卡找数字朋友;

  第二遍,幼儿手持数字卡找实物

  (2)小组活动

  第一组,给实物 卡送短线卡、圆点卡和数字卡。

  第二组,给数字杯子送礼物。

  第三组,给实物卡送数字卡。

  二、活动评价

  1、请几个小朋友出来讲自己的操作过程。

  2、教师小结

  3、复习游戏:找飞机场

  巩固对数字4、5、6、7的认识。

送礼物幼儿教案5

  活动目标:

  1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

  2、会尊敬、关心妈妈,向妈妈表达自己的爱。

  活动准备:

  故事《胖胖熊的礼物》、日历、熊玩偶、盒子、心型纽扣图片。

  活动过程:

  一、介绍三八妇女节:

  1、教师出示挂历,询问今天是几月几日?(20xx年3月8日)2、师:那你们知道3月8日是个什么日子吗?(幼儿回答)

  3、教师向幼儿介绍:3月8日是妇女节,妇女节又称国际妇女节。

  4、提问:妇女节是谁的节日?哪些人可以过妇女节?(幼儿思考后回答)

  5、教师小结:哪些人被称作妇女,第一要是女的,第二要是大人,满足这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节,是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日,也是妈妈们的节日。

  二、妈妈爱我,我爱她:

  1、妈妈爱我们,我们应该怎样爱妈妈呢?(给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋),对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。

  2、当幼儿说到要送妈妈礼物时,可引导幼儿讨论:送怎么样的礼物最合适?

  三、倾听故事,学会爱妈妈:

  1、(出示胖胖熊)教师讲述故事《胖胖熊的礼物》,幼儿倾听。

  师:妇女节快来了,我们来听一个关于胖胖熊的故事,听听看它和它的妈妈之间发生了一个怎样的故事。

  2、提问:(1)胖胖熊的秘密是什么?胖胖熊想用一块钱干什么?

  (2)一开始它想打算送妈妈什么?可为什么没有送呢?

  (3)胖胖熊只有一块钱,最后胖胖熊用一块钱买了什么?

  (4)妈妈喜欢吗?为什么?

  3、教师小结:熊妈妈不在乎礼物是什么,而在乎胖胖熊关心妈妈、爱妈妈的'一片心意。

  4、在听故事的基础上,请幼儿再次设想怎样爱妈妈,知道哪怕是一句好听的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑,都可以表达自己爱妈妈的情感。

  三、情景创设:表达自己对妈妈的情感

  老师扮演妈妈,请幼儿上台来向“妈妈”表达一下爱妈妈的情感。

送礼物幼儿教案6

  活动目标:

  1、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  2、愿意分角色表演简单的故事情节。

  3、通过动物间礼物的相互赠送,体验小动物们的关心、懂得关心和体谅别人。

  4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  活动准备:

  1、课件《新年礼物》。

  2、故事中小动物和礼物的图片。

  活动过程:

  一、回忆自己在新的一年里收到的礼物。

  提问:

  1、在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢?

  2、想一想,你什么时候收到?喜欢吗?为什么?

  3、请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。

  二、第一次讲故事《新年礼物》。

  1、师:小朋友们收到礼物,都很开心。那新年到了,森林里的小动

  物有没有收到礼物呢?我们一起来听个故事,叫《新年礼物》。

  2、教师讲述故事,鼓励幼儿认真倾听。

  (1)出示熊伯伯的图片,说:新年快到了,小动物们收到了自己的礼物。,你们想知道是什么吗?

  (2)师:故事里送礼物的人叫什么名字?(熊伯伯)他是做什么工作的?(邮递员)

  (3)熊伯伯给谁送的礼物?分别送给了谁呢?请小朋友说说故事中有哪些小动物,它们收到的礼物的名字?

  (4)为什么小动物收到礼物时高兴地叫来呢?

  三、幼儿再次欣赏故事。

  1、讨论故事里的小动物的礼物是什么?(结合课件)

  2、教师边讲述,幼儿轻声地跟着讲述。

  提问:

  (1)当熊伯伯送完礼物以后,看到绿色的大邮袋空了,熊伯伯的心里有什么变化?

  (2)熊伯伯到家的时候发生了一件什么事情?(看到一个好大的礼盒,自己收到了礼物,很开心。)

  (3)你知道熊伯伯得到的是一件什么礼物吗?(一辆崭新的自行车)

  (4)这时候熊伯伯的`心里有什么变化呢?幼儿讲述。(开心、高兴、感到幸福)。

  (5)你认为故事里谁收到的礼物最好?自由讨论:全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯?

  教师小结:是啊,故事中,熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物,小动物们收到快乐的同时,能体谅熊伯伯的辛苦,老师相信小朋友们也会做得很好,体谅身边关心我们的人。

  四、分角色表演故事。

  五、说说给谁送礼物。

  1、师:那我们来想想过年时给谁送礼物吧?你们先进行小组讨论。想想要送他什么礼物,为什么?并请小朋友们呆会用“我要送给谁什么东西”来告诉老师,并说说自己为什么想要送给他这个礼物。

  2、师:小朋友们真棒,想出了这么多这么好的礼物,我相信收到的人一定会很开心的。以后,我们可以利用游戏的时间来制作一些小礼物。

送礼物幼儿教案7

  活动目的:

  1 、引导孩子认识数字 1——5 。帮助孩子在头脑中初步建立数与物间的关系。

  2 、增进孩子与父母间的情感。

  活动准备:

  小筐五只(贴有数字 1——5 )、印章若干、纸条若干张、印泥、塑料 小动物等。

  活动实施:

  1 、父母先根据孩子的能力引导他(她)认读数字 1——5 。然后启发孩子选择一种塑料小动物按小筐上的数字送一样多的.小动物。

  2 、引导孩子选择一个数字和一个印章,在纸条上敲图案,使图案与数字相符合。

  提示:

  1 、父母一定要逐步提高活动的要求,以免孩子失去活动的信心。

  2 、活动后请把玩具整理好。

送礼物幼儿教案8

  设计意图

  在感受和体验彩陶漩涡纹瓶带来的艺术美之后,孩子们也想制作一个属于自己的瓶罐了。在本活动中,教师提供了很多不同的操作材料,引导孩子们学习用粘贴、压印、缠绕、涂色等多种技法来装饰瓶罐。活动中采用了分组操作的。形式,孩子们可根据自己的兴趣和现有水平选择不同的.组进行美术创作活动,提高了动手能力,体验了创造的乐趣,也获得了成功的体验。

  活动目标

  1、学习用压印、粘贴、缠绕等技法装饰瓶罐。

  2、在活动中体验自主创造的乐趣。

  活动准备

  1、各种各样的瓶罐。

  2、印章、彩绳、毛线、彩泥、胶水、剪刀、水粉颜料、棉签等材料。

  3、教师制作好的各种瓶罐的范例。

  4、《美工》第12~13页。

  活动过程

  一、故事引题

  瓶罐王国要进行瓶罐选美比赛,可是我们这里有很多瓶罐没有漂亮的衣服(出示空瓶罐),你愿意帮助它们设计漂亮的衣服吗?

  二、讨论装饰技法

  1、出示各种材料,与幼儿讨论这些材料的使用方法。

  这里有哪些材料?可以怎样打扮瓶宝宝?

  幼儿自由交流。

  2、教师出示制作好的各种瓶罐的范例,引导幼儿观察,了解装饰瓶罐的各种技法。

  用印章在瓶罐轮廓图上按压。

  在瓶罐轮廓图上撕贴彩纸。

  给瓶罐轮廓图上涂上颜色。

  在实物瓶罐上缠绕毛线、彩绳。

  在实物瓶罐上刷水粉颜色。

  用彩泥在实物瓶罐上粘贴装饰。

  三、幼儿操作,打扮瓶宝宝

  1、把幼儿分成平面组和立体组。幼儿根据自己的兴趣选择装饰的方法。

  2、教师巡回指导,并播放优美的音乐。

  四、瓶宝宝选美

  1、给瓶宝宝投票,选出最受欢迎的瓶宝宝。

  每位幼儿一个五角星贴纸,不能贴给自己,把五角星帖给自己最喜欢的瓶子。最后五角星最多的瓶子就是最受欢迎的瓶子。

  2、幼儿相互欣赏,说说自己为什么要给这个瓶子贴五角星?

  活动延伸

  1、在美工区投放装饰瓶罐的各种材料和瓶罐,让幼儿尝试装饰自己没有装饰过的方法进行装饰。

  2、在小小超市中“推销”自己的瓶罐。

送礼物幼儿教案9

  活动目标:

  尝试用简单的图形和线条组合表现新年的礼物树。

  喜欢新年礼物,了解迎接新年的快乐和对别人的祝愿。

  活动准备:

  材料准备——各种形状的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔

  活动过程:

  (一)、新年老人的礼物

  1、我的心愿

  ——“快要到新年了,你们最想要什么礼物呢?(幼儿群讲)

  ——“好,新年老人知道中二班的小朋友就要长大一岁了,他也准备了许许多多的礼物要送给我们呢,让我们坐着雪橇一起去看看吧!(出示ppt)

  2、新年老人送礼物

  ——“新年老人送礼物来咯(出示ppt),让我们一起去看一看,你想要的礼物会不会在里面呢?

  ——出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、爱心棒棒糖的图片。

  (二)有趣的.礼物树

  1、礼物变变变

  ——“哎呀,礼物怎么转起来了呢,它们怎么了呢,哇,礼物都变了,变成了一棵一棵的礼物树呢。”

  2、我喜欢的礼物树

  ——“礼物树都有什么?”

  ——“你最喜欢哪棵礼物树呢?为什么?”

  小结:原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶,但是它们的高低、粗细、形状还有造型都不同,因为他们代表着不同的礼物,代表着每个人不同的愿望,所以它们都特别的好看。

  (三)我的新年树

  1、学学画画

  ——“你们想不想也把自己的心愿画出来,变成一棵美丽的新年树呢?好,我们就来学学画画新年树,把美好的祝福送给大家。”

  ——“首先,先画新年树的树干,画好树干再画树叶,我先画一个爱心的树叶吧,因为我觉得我们中二班的孩子们都是特别有爱心的孩子呢。”

  ——“最后为爱心礼物树穿上好看的衣服,添上各种的小礼物。”

  2、幼儿作画,教师指导

  (四)比比谁的礼物树最好看1、欣赏同伴的作品,比比谁的礼物树最好看。

送礼物幼儿教案10

  目标:

  1、乐意用绘画,折纸,剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹,产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感、

  2、会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物、

  3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  准备:

  1、幼儿自己收集的瓶或杯子、

  2、各种颜色的皱纹纸,白纸等以及油画棒,水彩笔和剪刀,糨糊、

  过程:

  1、通过谈话,激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望、

  提问:小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园,他们的心里在想些什么呢?(幼儿回答:他们在想爸爸妈妈,在想家)

  他们在想爸爸妈妈,有的时候还会哭,那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了,你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗?(不可以)当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候,你们想安慰他们吗?那么怎么来安慰他们呢?(想,我们可以给他唱歌,给他讲故事,跟他玩,还可以送给他礼物)

  哦,我们小朋友真棒,想到这么多的办法,刚才老师有听小朋友说要给他礼物了,你准备给他送什么样的礼物呢?(幼儿自己想也可以讨论)

  2、讨论制作礼品的方法和材料、

  刚才小朋友想到了那么多的礼物,可是要怎么做出来呢?要用到一些什么材料呢?(小朋友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子,老师有漂亮的纸:皱纹纸,蜡光纸和白纸等)

  3、幼儿制作、

  老师拿出已经做好的.两件礼物展示给小朋友看、请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物

  现在小朋友有这么多的材料了,那么请小朋友开始动手制作礼物吧,在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么,制作中遇到困难想办法解决,也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙

  4、去小班送礼品,带弟弟妹妹做游戏

  幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时,要告诉他们:自己制作的是什么东西,或者问问弟弟妹妹:你知道这是用什么材料做的吗?如果小弟弟小妹妹不知道,就请我们小朋友告诉他们然后与弟弟妹妹一起玩、在玩的过程中,要注意照顾好小弟弟小妹妹

  教学反思:

  这是一节手工活动,目的是引导幼儿乐意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班弟弟妹妹,从而产生做哥哥姐姐的自豪感。

  这节活动形式比较多,因此活动中第一环节我通过提问来激发幼儿制作礼物的愿望,并让幼儿一起讨论制作礼物的方法和材料,幼儿在讨论过程中积极性很高,能踊跃发表自己想制作礼物的方法和材料,有了第一环节的讨论,所以在制作礼物的过程中幼儿既能开动脑筋又能比较认真地完成作业。在整个活动中我时时体现以幼儿为中心,引导他们去充分发挥想象,并鼓励他们积极参与活动,同时,在操作过程中引导幼儿自己去寻找、解决问题。

  活动中每个幼儿都能积极参与活动,认真地进行制作,幼儿制作的礼物形式比较多,对于交代的要求基本上都能做到,每个幼儿都很快完成了一幅作品,有些幼儿想象很丰富,还给画面装饰、美化。

  最后一个环节是送礼物给小班弟弟妹妹,并与他们一起做游戏,孩子们在这一过程中充分体会到了活动的乐趣。通过今天的送礼物活动,使我对我班小朋友有了进一步的认识,在我眼里他们是非常的了不起,每一位小朋友都很棒。尤其是我们做好礼物去送给小二班的小朋友的时候,个个小朋友都能大胆地与小班的幼儿交往,有好几位幼儿做了好几样礼物分别送给小二班的小朋友。让小朋友真正体验了我是班级小主人。

送礼物幼儿教案11

  活动目标:

  1、学习观察图片,理解图片中的内容。

  2、能较清晰、完整地表述图片的内容。

  活动准备:

  经验准备:

幼儿认识老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小猪等动物。

  物质准备:

准备小礼物若干。

  材料配套:

教育挂图《领域活动语言老鼠阿姨送礼物》,背景底板、动物卡片(老鼠阿姨、小兔子、小松鼠、小青蛙、小猪)、房子卡片、小礼物若干。

  活动过程:

  1、出示房子图片,引导幼儿想象房子里住着谁?

  师:小朋友,你们看看这是什么呀?猜猜里面会住着谁呢?

  2、出示教学挂图

  ①引导幼儿观察图片中的内容,并大胆讲述观察到的内容。

  (1)里面有谁?它在做什么?它的动作是怎样的?(请幼儿模仿老鼠阿姨的动作,帮助幼儿学习词汇"端")

  (2)老鼠阿姨手里会"端"着什么呢?(礼物)

  (3)她脸上的表情是什么样的?(笑眯眯的)

  (4)老鼠阿姨端着礼物,笑眯眯的会说什么呢?(快来呀,谁要礼物,快来拿吧。)引导幼儿一起讲述挂图①:在一片美丽的草丛中,有一座小房子,从里面走出了一位老鼠阿姨,它手上端着一盘的礼物。

  (5)还会有谁会来呢?

  3、观察教学挂图

  (1)有谁跑来拿礼物了?还有谁呢?

  (2)教师小结:有……有……有……还有……(有小松鼠、有小兔子、有小青蛙、还有小猪)

  (3)它们是怎么样来拿礼物呢?(跑来)

  (4)跑的动作是怎么样的?请一个小朋友来模仿一下(小结:跑的`很快,像飞一样的,我们说它是"飞跑")

  (5)它们的表情又是什么样的呢?;(引导幼儿模仿他们的动作表情)

  (6)边跑边说什么呢?("我们来了")引导幼儿一起讲述挂图②:听到老鼠阿姨的叫声,小松鼠、小兔子、小青蛙、还有小猪,他们迈开大步很快地飞跑过来,脸上非常着急,边跑边说:"我们来了!"他们可高兴了。

  5、利用背景底板,引导幼儿共同讲述出示底板,教师边逐一出示房子、老鼠阿姨、礼物、小松鼠、小兔子、小青蛙、小猪的图卡,边引导幼儿完整地讲述。尝试使用"有……有……还有……"的句式进行表述。针对幼儿掌握情况请个别幼儿讲述图片内容。

  师再次提出问题:小动物拿完礼物会对老鼠阿姨说什么呢?(让幼儿明白礼貌也很重要,拿完礼物要对老鼠阿姨说"谢谢!")

  6、分发小礼物出示准备的小礼物,告诉幼儿老师也给小朋友准备了礼物,引导幼儿体验和分享受到礼物的快乐心情。

  7、结束活动

  活动反思:

  整个活动完整,幼儿掌握情况很好。通过活动发现教学挂图太小了,不适合集体人数较多的集中教育活动使用,幼儿观察起来有点困难。而本人在整个活动的开展过程中,为了达到让幼儿完整掌握图片内容,要求幼儿讲述了4次图片的内容,感觉有点重复了。又想在活动中能展现个体差异,让幼儿尝试了个人的讲述,对幼儿来说也有一定的难度。通过与其他老师的讲评小结,发现其他教师给的在幼儿能完整讲述之后,可以让幼儿来表演整个讲述的内容,这样可以帮助幼儿更好地掌握讲述的内容,让我的这个活动可以有一个亮点。

送礼物幼儿教案12

  【活动目标】

  1、使幼儿目测数群,能不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量。

  2、让幼儿学习按数匹配实物。

  3、启发幼儿用语言讲述操作过程。

  4、让孩子们能正确判断数量。

  5、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  【活动重难点】

  重点:让幼儿学习不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量。

  难点:引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起?

  【活动准备】

  1、教具:实物卡6张(有动物卡、植物卡),红、绿贴绒篮子各一个,贴绒数字6、7,数字卡4、5、6、7,空白卡6张。

  2、学具:4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。

  【活动过程】

  一、集体活动

  1、复习3、4、5、6、7的.数字:玩认读数字的游戏。

  2、目测数群出示实物卡。提问:黑板上有什么?它们各有几个?我们再为这些实物卡送数字朋友。

  3、按数摆放卡片出示红、绿色的篮子,请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。(边操作边讲)提问:放得对不对?为什么?数量一样多的不同实物可不可以放在一起?为什么?谁来给它们送数字朋友?

  4、集体游戏:找朋友(配音乐)第一遍,幼儿手持实物卡找数字朋友;第二遍,幼儿手持数字卡找实物。

  二、小组活动第一组,给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。

  第二组,给数字杯子送礼物。

  第三组,给实物卡送数字卡。

  三、活动评价

  1、请几个小朋友出来讲自己的操作过程。

  2、教师小结。

  3、复习游戏:找飞机场(巩固对数字4、5、6、7的认识)

  教学反思:

  数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

送礼物幼儿教案13

  活动目标:

  1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

  2.创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

  活动准备:

  1、场地布置(花仙子的花园)。

  2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。

  活动过程:

  观察环境,引出主题—观察尝试,操作发现—自我创造、描述构思—情感激发。

  一、观察环境,感知花的美

  1.带入场地:今天我们去花仙子的花园玩,好吗?

  2.观察环境:你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?看见花你感到怎么样?

  二、观察、品尝、发现、感知花的用途

  1.出示花的礼物:花仙子还为我们准备了许多礼物,我们一起来看看好吗?

  2.幼儿观察、品尝花的礼物

  (1).提问:你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?

  (2).教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。

  3.逐个提问:这是什么?可以用来做什么?

  4.小结花的用途

  提问:花还可以做什么?

  (1)做药

  (2)可以吃

  (3)泡茶喝

  (4)用花做好看的装饰品。

  (5)清香空气

  (6)可以美容……

  三、创造花的艺术品

  1.观察花仙子的花朵头箍:花仙子的`礼物你喜欢吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?

  2.提出创造的要求:你想不想用花做礼物送给别人?后面老师准备了纸笔,请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听,你做了什么花的礼物,准备送给谁。

  3.幼儿绘画:花的礼物

  4.幼儿描述自己的创造。

  四、情感激发

  你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?(环保教育)

  五、活动延伸

  小朋友们去公园玩的时候,总会去拣起一片片不同的花瓣。幼儿教师们也可以教幼儿“怎么制作不同的花瓣标本”,保存起来留做记念!

送礼物幼儿教案14

  活动目标:

  1.探索发现物体简单的排序规律。

  2.能用多种方法对物体进行排序。

  3.在操作活动中体验自由排序的乐趣。

  活动准备:

  1.套娃、米妮房子

  2.幼儿操作材料:

  ①做手链:雪花片、吸管、绳子

  ②穿项链:彩色珠子若、绳子

  ③帽子:各种颜色和形状的图片、帽子

  ④贴瓷砖:小瓷砖、贴条

  3.音乐:《欢沁》

  活动过程:

  一、谈话导入,引起幼儿兴趣。

  师:这是谁的家?

  今天我们来到了米妮的家里做客,她特别高兴,为我们准备了一个礼盒,我们一起来看看是什么。

  二、结合情境,引导幼儿发现规律。

  1.教师展示放有套娃的盒子。

  ——引导幼儿从箭头的方向把盒子摆一摆。

  ——个别幼儿上前操作,并说出自己的排列方法(从大到小的顺序——按从小到大的顺序)

  教师小结:大小不同的娃娃我们可以从大到小排也可以从小到大排,这种按照一定规律把物体排排队的方法就叫做排序。

  2.第二份礼物——小瓷砖

  ——幼儿观察瓷砖,寻找共同点和不同点。(形状、大小一样,颜色不一样)

  ——引导幼儿按照规律排列瓷砖。

  三、幼儿操作,尝试按一定的规律进行排序。

  师:米妮给我们送了礼物,我们也做一些礼物送给她好吗?

  ——介绍操做材料

  ——幼儿自由选择材料,按照一定的规律进行排序,制作礼物。

  ——幼儿操作,教师巡回指导。

  四、欣赏礼物,进行评价。

  ——幼儿互相欣赏礼物,并介绍自己礼物的排列规律。

  ——个别幼儿评价。

  教师小结:有规律装饰出来的礼物可真漂亮,在我们生活中有很多东西也是有规律的,像小朋友穿的.衣服图案、马路上挂的彩灯、商场的装饰品,小朋友们要认真观察,就能发现他们的排列规律。

  五、结束活动:

  ——送礼物,邀请老师参加舞会。

  师:米妮看到小朋友送给她的这么多礼物真开心,她想让你们把礼物送给后面的老师和老师们一起跳舞。

  ——寻找舞蹈动作的规律,结束活动。

  活动延伸:

  1.在日常生活中引导幼儿观察、发现周围环境中的一些规律,如排队时、做动作游戏时进行。

  2.在结构游戏和美术活动中迁移经验,自创一些简单的规律拼搭物体和装饰画面,体验规律的美感。

送礼物幼儿教案15

  设计意图

  小班幼儿情感大都表露于外,常常处于激动状态,且容易变化,行为具有强烈的情绪性,而大部分幼儿对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈,什么事都会跟妈妈说,碰到事也会第一个告诉妈妈,但很少能体会妈妈的辛苦,或为妈妈做一些小事。小班孩子的年龄特点也决定着他们在享受别人爱护的时候,不会考虑到去关爱他人。因而,在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候,更应该激发孩子关爱他人的意识。针对这些特点,我们尝试请妈妈或奶奶一起来园与孩子进行亲子活动,让幼儿感受妈妈、奶奶爱的'同时,学会表达爱的情感,增进母子亲情。

  活动目标:

  1、知道三月八日是妈妈、奶奶们的节日。

  2、乐意与妈妈、奶奶一起游戏,体验共同游戏的快乐。

  重点:

  体验与妈妈、奶奶一起游戏的快乐。

  难点:

  乐意用简单的语言和行动表达对妈妈和奶奶的爱。

  活动准备:

  1、歌曲磁带,如《我的好妈妈》等。

  2、通知妈妈参加活动。

  3、区角材料准备。

  活动过程:

  一、歌表演《我的好妈妈》

  1、播放录音带,引导幼儿跟着音乐哼唱歌曲。

  2、请妈妈或奶奶坐在椅子上,宝宝跟着音乐边唱歌边亲亲妈妈或给妈妈捶捶背,揉揉肩。

  3、请个别孩子和妈妈上来跟随歌曲表演。

  二、亲子游戏——(略)

  1、教师示范,介绍游戏玩法。

  2、请幼儿和家长尝试玩一遍。

  3、亲子合作游戏。

  三、礼物送给好妈妈(分组区域式活动)

  1、介绍各区域的活动内容及材料。

  2、请家长和幼儿选定自己想制作的内容。

  3、制作完成,引导孩子给妈妈和奶奶送上贺卡和郁金香,并学说祝福的话,如“妈妈您辛苦啦!”“妈妈,祝你节日快了!”“妈妈我爱你”……等。

  4、拍照留念:和妈妈、奶奶一起留下美好的瞬间。

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送礼物幼儿教案

  作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的送礼物幼儿教案,欢迎阅读与收藏。

送礼物幼儿教案

送礼物幼儿教案1

  设计意图:

  《3-6岁儿童成长发展指南》健康领域动作发展目标中指出,4-5岁幼儿能用膝盖悬空等多种方式钻爬。爬行可以促进幼儿身体协调性的发展,对于脑的发育具有不可替代的特殊作用。手膝着地爬行对大部分中班幼儿来说都已经基本掌握,但是手脚着地膝盖悬空爬行还是具有一定的难度,而且每个幼儿的.身体协调性发展不尽相同,所以我根据中班幼儿身体动作的实际发展水平,采用创设情境游戏这种生动有趣的教学方式来进行教学。

  《纲要》中指出"要在生活、学习游戏中形成初步的规则意识、合作意识和责任意识。"活动中我设计让幼儿练习各种障碍爬,从一个人找礼物一起团结合作修路,让其在游戏过程中锻炼基本技能,培养合作意识,体验游戏乐趣。使孩子们在游戏中认识自我、增强自信、学会合作。

  活动目标:

  1.掌握手脚着地屈膝爬行的基本动作。

  2、引导幼儿自由探索,感受团结合作。

  3、增进关爱家人的情感,培养孩子从小保护环境、爱护大自然的意识。

  活动准备:

  1.小蚂蚁头饰若干、礼物若干。

  2.椅子若干、泡沫垫若干、轮胎若干。

  3.创设蚂蚁奶奶家的情境,请一名教师扮作"蚂蚁奶奶"。

  活动过程:

  一.幼儿随音乐进场,跟随老师做热身运动。

  师:今天天气真好,来,跟着妈妈一起去做运动吧!

  二.创设情景,引导幼儿学习基本技能--手脚着地屈膝爬。

  1.引导幼儿尝试手脚着地屈膝爬。

  师:小蚂蚁是怎样走路的?

  2.教师,激发幼儿继续游戏的欲望。

  三.幼儿自主探索合作游戏1.介绍泥石流,为下一环节做铺垫。

  2.观察预设的材料,自由讨论、探索怎样铺路。

  师:蚂蚁宝宝我们快帮奶奶修路吧!我们一起找找看什么可以用来修路。

  3.检测道路,尝试爬过障碍物。

  四.手脚着地屈膝爬行练习。

  播放背景音乐,小蚂蚁们带着礼物去看奶奶。

  五、放松运动,活动结束。

  1.师:我们把礼物和祝福的话语送给奶奶吧!

  幼儿跟随音乐和妈妈奶奶一起进行放松运动,活动结束。

送礼物幼儿教案2

  活动目标

  1、正确感知7以内的数量。

  2、能看懂礼物单的图标并按图标拿取相应数量的物品。

  活动准备

  教具:每组4个篓子,实物标记(与提供的礼物一致)。

  学具:人手1个小篮子;礼物提货单人手1张;4种礼物,如铅笔、橡、贴画、小玩具;篓子若干。

  活动过程

  引导幼儿按物体的名称进行分类。

  教师引导幼儿观察小组中摆放的材料并提问。

  教师:要过节了,老师给小朋友准备了许多礼物,都有些什么呢?这些礼物都混在一起了,你们能不能把同样的礼物放在一起?

  幼儿按礼物的名称分别归类并摆放在同一个盒子里。

  师幼集体验证分类的结果是否正确。

  引导幼儿认识礼物清单。

  教师:这里有许多礼物,我们每个人会拿到什么礼物?每样礼物可以拿几个呢?

  教师出示礼物清单,并帮助幼儿理解清单上图标和数字所表达的含义。

  教师:这里有一张礼物单,小朋友仔细看看,上面有什么?标记表示什么?数字又表示什么?这张礼物单告诉我们什么呢?(可以拿几个什么样的礼物)请幼儿按礼物单拿取相应数量的物品。

  教师:请每个小朋友拿一张单子,先仔细看看礼物单上有什么,表示的是什么意思,然后再按照上面的要求拿礼物。拿完后,要对照礼物单检查一遍,不能多拿也不能少拿。

  幼儿操作,教师观察幼儿能否按照标记与数字拿取相应的礼物。

  集体检查与验证。

  幼儿操作后,教师清幼儿相互检查是否按照礼物清单的要求拿相应的礼物。

  请个别幼儿先介绍自己拿的礼物,然后再根据礼物单集体进行检查验证。

  在验证的过程中,教师要注意幼儿所拿的礼物及其数量是否与记录单上的要求一致,如有错误,师幼一起想出解决的方法。

  活动反思

  数学来源与现实,存在于现实,并且应用与现实,数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的.内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。

送礼物幼儿教案3

  活动目标:

  1、体会故事中小熊尊敬老人的情感,萌发关爱老人的愿望。

  2、理解故事内容,掌握形容词:五颜六色、芳香扑鼻。

  3、能恰当地运用形容词描述物品或食品。

  4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  5、愿意分角色表演简单的故事情节。

  活动准备:

  1、知识经验准备:了解过重阳节的习俗。

  2、物质材料准备:故事图片PPT课件《小熊送礼物》;重阳糕和菊花酒的图片;五颜六色的食物,能散发香味的物品。

  3、环境场地准备:活动室摆放芳香扑鼻的花;环境中张贴五颜六色(花、服装、墙饰等)的图片。

  活动过程:

  1、回顾节日,引起兴趣。

  引导幼儿回顾重阳节是谁的节日,在这一天可以做些什么事?

  2、讲述故事,了解故事主要内容。

  教师完整讲述故事。

  出示PPT课件,帮助幼儿理解故事内容。

  师幼共同小结:我们要关爱老人、尊敬老人,不仅仅要关爱自己的爷爷奶奶,也包括周围所有的.老人。

  3、欣赏礼物,理解词汇意思。

  欣赏故事中的礼物——重阳糕和菊花酒的图片,想一想可以用什么词汇描述它们。

  帮助幼儿理解“五颜六色”“芳香扑鼻”的意思。

  请幼儿说说生活中哪些东西是“五颜六色”的,哪些东西是“芳香扑鼻”的。

  4、情境表演,给爷爷奶奶送礼物。

  教师提出要求:重阳节到了,我们都要送给家中的老人“五颜六色、芳香扑鼻的礼物,你们准备怎样选,怎样表演?

  幼儿自由合作,自由表现。

  请个别小组的幼儿在集体面前进行表演。

  故事:小熊送礼物

  九月九日重阳节到了,妈妈准备了一大盒的礼物,让小熊给奶奶送去。小熊打开盒子一看,盒子里面有许多重阳糕和一坛菊花酒,重阳糕做成高高的宝塔形状,装扮得五彩斑斓,漂亮极了,打开酒坛子,只见金黄色的菊花酒芳香补鼻。小熊高兴地鼓起掌:“好啊,好啊!奶奶一定会喜欢的。”

  小熊提起盒子,兴冲冲地出了门,走过小村口,来到山前,远远地看见山羊爷爷缓缓地走过来。小熊急忙迎上前去,大声地打招呼;“山羊爷爷,您好!”山羊爷爷抬头一看:“哦,是小熊啊,你这是上哪里去啊?”“今天是重阳节,妈妈让我给奶奶送礼物,您看…”小熊一边说,一边打开盒子:“山羊爷爷,您也吃一块重阳糕吧。”山羊爷爷翘着胡子摇着头笑着说:“爷爷不吃,爷爷不吃。”说着,他低下头一看又说:“哟,这糕点做得五颜六色,可真是漂亮。”小熊说:是啊,这是妈妈做的,妈妈说重阳节是老人的节日,那也是您的节日,您可得尝一块!“山羊爷爷推辞不过,只得吃了块糕,一边赞叹重阳糕做得好吃,一边夸奖小熊真是一个尊敬老人的好孩子,他乐呵可地笑着,心里高兴极了。

  告别了山羊爷爷,小熊继续往前走,走出去没多远,就看见牛奶奶,马爷爷、鸡奶奶、猪爷爷……好多爷爷奶奶三三两两,有说有笑地从山上走下来。原来他们一大早去登山,现在正回来。小熊想,这些爷爷奶奶恐怕还没有吃早饭呢,小熊急忙迎上去说:“爷爷奶奶们好,你们登山累了,来吃一块重阳糕吧。”一边说一边将重阳糕分分给爷爷奶奶们。大家都夸小熊是一个有礼貌、尊敬老人的好孩子。

  小熊终于来到奶奶家门口。他掀开盒子一看;哎呀!只剩一块糕了,怎么办呢?小熊正在抓耳挠腮的时候,奶奶已经站在小熊跟前。

  “小熊,你在发什么愣?”奶奶笑呵呵地问。

  “奶奶,老人节快乐!妈妈让我给你送重阳糕来,可是…”小熊急得眼泪都流出来了。

  “可是什么呀?”奶奶笑呵呵地掀开盖子。

  “哦!妈妈让你提这么大个盒子,怎么送这么小一块蛋糕给奶奶呢?”奶奶依旧笑呵呵地说。

  “不是,妈妈装了满满一盒子重阳糕,我在路上碰到好多爷爷奶奶,都送给他们了。不过妈妈还准备了菊花酒,好香好甜,您尝尝吧。”

  “好,奶奶一定尝!我的小熊长大了,学会有礼貌了,尊敬老人了。”奶奶笑呵呵地说。

  “奶奶,你不责怪我了?”小熊惊喜地扑到奶奶怀里,还撒娇地说:“那些爷爷奶奶也都夸我是一个有礼貌、尊敬老人的好孩子。”

  “对,要做一个有礼貌、尊敬老人的好孩子。这才是你和妈妈送给奶奶最好的礼物。”说着,奶奶一手拎着盒子,一手牵着小熊走进了屋子。

送礼物幼儿教案4

  活动目标

  1、使幼儿目测数群,能不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量。

  2、让幼儿学习按数匹配实物。

  3、启发幼儿用语言讲述操作过程。

  活动准备

  1、趣味练习:填写对应的.数字,找数字。

  2、学具:4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。

  活动过程

  一、玩认读数字的游戏

  1、复习3、4、5、6、7的数字

  2、目测数群

  出示实物卡。

  提问:图片上有什么?它们各有几个?

  我们为这些物品卡送数字朋友。

  3、趣味练习:填写对应的数字

  (1)出示红、绿色的篮子,请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。(边操作边讲)

  (2)提问:放得对不对?为什么?

  数量一样多的不同物品可不可以放在一起?为什么?

  (3)谁来给它们送数字朋友?

  4、趣味练习:找数字

  (1)第一遍,幼儿手持实物卡找数字朋友;

  第二遍,幼儿手持数字卡找实物

  (2)小组活动

  第一组,给实物 卡送短线卡、圆点卡和数字卡。

  第二组,给数字杯子送礼物。

  第三组,给实物卡送数字卡。

  二、活动评价

  1、请几个小朋友出来讲自己的操作过程。

  2、教师小结

  3、复习游戏:找飞机场

  巩固对数字4、5、6、7的认识。

送礼物幼儿教案5

  活动目标:

  1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

  2、会尊敬、关心妈妈,向妈妈表达自己的爱。

  活动准备:

  故事《胖胖熊的礼物》、日历、熊玩偶、盒子、心型纽扣图片。

  活动过程:

  一、介绍三八妇女节:

  1、教师出示挂历,询问今天是几月几日?(20xx年3月8日)2、师:那你们知道3月8日是个什么日子吗?(幼儿回答)

  3、教师向幼儿介绍:3月8日是妇女节,妇女节又称国际妇女节。

  4、提问:妇女节是谁的节日?哪些人可以过妇女节?(幼儿思考后回答)

  5、教师小结:哪些人被称作妇女,第一要是女的,第二要是大人,满足这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节,是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日,也是妈妈们的节日。

  二、妈妈爱我,我爱她:

  1、妈妈爱我们,我们应该怎样爱妈妈呢?(给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋),对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。

  2、当幼儿说到要送妈妈礼物时,可引导幼儿讨论:送怎么样的礼物最合适?

  三、倾听故事,学会爱妈妈:

  1、(出示胖胖熊)教师讲述故事《胖胖熊的礼物》,幼儿倾听。

  师:妇女节快来了,我们来听一个关于胖胖熊的故事,听听看它和它的妈妈之间发生了一个怎样的故事。

  2、提问:(1)胖胖熊的秘密是什么?胖胖熊想用一块钱干什么?

  (2)一开始它想打算送妈妈什么?可为什么没有送呢?

  (3)胖胖熊只有一块钱,最后胖胖熊用一块钱买了什么?

  (4)妈妈喜欢吗?为什么?

  3、教师小结:熊妈妈不在乎礼物是什么,而在乎胖胖熊关心妈妈、爱妈妈的'一片心意。

  4、在听故事的基础上,请幼儿再次设想怎样爱妈妈,知道哪怕是一句好听的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑,都可以表达自己爱妈妈的情感。

  三、情景创设:表达自己对妈妈的情感

  老师扮演妈妈,请幼儿上台来向“妈妈”表达一下爱妈妈的情感。

送礼物幼儿教案6

  活动目标:

  1、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  2、愿意分角色表演简单的故事情节。

  3、通过动物间礼物的相互赠送,体验小动物们的关心、懂得关心和体谅别人。

  4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  活动准备:

  1、课件《新年礼物》。

  2、故事中小动物和礼物的图片。

  活动过程:

  一、回忆自己在新的一年里收到的礼物。

  提问:

  1、在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢?

  2、想一想,你什么时候收到?喜欢吗?为什么?

  3、请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。

  二、第一次讲故事《新年礼物》。

  1、师:小朋友们收到礼物,都很开心。那新年到了,森林里的小动

  物有没有收到礼物呢?我们一起来听个故事,叫《新年礼物》。

  2、教师讲述故事,鼓励幼儿认真倾听。

  (1)出示熊伯伯的图片,说:新年快到了,小动物们收到了自己的礼物。,你们想知道是什么吗?

  (2)师:故事里送礼物的人叫什么名字?(熊伯伯)他是做什么工作的?(邮递员)

  (3)熊伯伯给谁送的礼物?分别送给了谁呢?请小朋友说说故事中有哪些小动物,它们收到的礼物的名字?

  (4)为什么小动物收到礼物时高兴地叫来呢?

  三、幼儿再次欣赏故事。

  1、讨论故事里的小动物的礼物是什么?(结合课件)

  2、教师边讲述,幼儿轻声地跟着讲述。

  提问:

  (1)当熊伯伯送完礼物以后,看到绿色的大邮袋空了,熊伯伯的心里有什么变化?

  (2)熊伯伯到家的时候发生了一件什么事情?(看到一个好大的礼盒,自己收到了礼物,很开心。)

  (3)你知道熊伯伯得到的是一件什么礼物吗?(一辆崭新的自行车)

  (4)这时候熊伯伯的`心里有什么变化呢?幼儿讲述。(开心、高兴、感到幸福)。

  (5)你认为故事里谁收到的礼物最好?自由讨论:全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯?

  教师小结:是啊,故事中,熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物,小动物们收到快乐的同时,能体谅熊伯伯的辛苦,老师相信小朋友们也会做得很好,体谅身边关心我们的人。

  四、分角色表演故事。

  五、说说给谁送礼物。

  1、师:那我们来想想过年时给谁送礼物吧?你们先进行小组讨论。想想要送他什么礼物,为什么?并请小朋友们呆会用“我要送给谁什么东西”来告诉老师,并说说自己为什么想要送给他这个礼物。

  2、师:小朋友们真棒,想出了这么多这么好的礼物,我相信收到的人一定会很开心的。以后,我们可以利用游戏的时间来制作一些小礼物。

送礼物幼儿教案7

  活动目的:

  1 、引导孩子认识数字 1——5 。帮助孩子在头脑中初步建立数与物间的关系。

  2 、增进孩子与父母间的情感。

  活动准备:

  小筐五只(贴有数字 1——5 )、印章若干、纸条若干张、印泥、塑料 小动物等。

  活动实施:

  1 、父母先根据孩子的能力引导他(她)认读数字 1——5 。然后启发孩子选择一种塑料小动物按小筐上的数字送一样多的.小动物。

  2 、引导孩子选择一个数字和一个印章,在纸条上敲图案,使图案与数字相符合。

  提示:

  1 、父母一定要逐步提高活动的要求,以免孩子失去活动的信心。

  2 、活动后请把玩具整理好。

送礼物幼儿教案8

  设计意图

  在感受和体验彩陶漩涡纹瓶带来的艺术美之后,孩子们也想制作一个属于自己的瓶罐了。在本活动中,教师提供了很多不同的操作材料,引导孩子们学习用粘贴、压印、缠绕、涂色等多种技法来装饰瓶罐。活动中采用了分组操作的。形式,孩子们可根据自己的兴趣和现有水平选择不同的.组进行美术创作活动,提高了动手能力,体验了创造的乐趣,也获得了成功的体验。

  活动目标

  1、学习用压印、粘贴、缠绕等技法装饰瓶罐。

  2、在活动中体验自主创造的乐趣。

  活动准备

  1、各种各样的瓶罐。

  2、印章、彩绳、毛线、彩泥、胶水、剪刀、水粉颜料、棉签等材料。

  3、教师制作好的各种瓶罐的范例。

  4、《美工》第12~13页。

  活动过程

  一、故事引题

  瓶罐王国要进行瓶罐选美比赛,可是我们这里有很多瓶罐没有漂亮的衣服(出示空瓶罐),你愿意帮助它们设计漂亮的衣服吗?

  二、讨论装饰技法

  1、出示各种材料,与幼儿讨论这些材料的使用方法。

  这里有哪些材料?可以怎样打扮瓶宝宝?

  幼儿自由交流。

  2、教师出示制作好的各种瓶罐的范例,引导幼儿观察,了解装饰瓶罐的各种技法。

  用印章在瓶罐轮廓图上按压。

  在瓶罐轮廓图上撕贴彩纸。

  给瓶罐轮廓图上涂上颜色。

  在实物瓶罐上缠绕毛线、彩绳。

  在实物瓶罐上刷水粉颜色。

  用彩泥在实物瓶罐上粘贴装饰。

  三、幼儿操作,打扮瓶宝宝

  1、把幼儿分成平面组和立体组。幼儿根据自己的兴趣选择装饰的方法。

  2、教师巡回指导,并播放优美的音乐。

  四、瓶宝宝选美

  1、给瓶宝宝投票,选出最受欢迎的瓶宝宝。

  每位幼儿一个五角星贴纸,不能贴给自己,把五角星帖给自己最喜欢的瓶子。最后五角星最多的瓶子就是最受欢迎的瓶子。

  2、幼儿相互欣赏,说说自己为什么要给这个瓶子贴五角星?

  活动延伸

  1、在美工区投放装饰瓶罐的各种材料和瓶罐,让幼儿尝试装饰自己没有装饰过的方法进行装饰。

  2、在小小超市中“推销”自己的瓶罐。

送礼物幼儿教案9

  活动目标:

  尝试用简单的图形和线条组合表现新年的礼物树。

  喜欢新年礼物,了解迎接新年的快乐和对别人的祝愿。

  活动准备:

  材料准备——各种形状的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔

  活动过程:

  (一)、新年老人的礼物

  1、我的心愿

  ——“快要到新年了,你们最想要什么礼物呢?(幼儿群讲)

  ——“好,新年老人知道中二班的小朋友就要长大一岁了,他也准备了许许多多的礼物要送给我们呢,让我们坐着雪橇一起去看看吧!(出示ppt)

  2、新年老人送礼物

  ——“新年老人送礼物来咯(出示ppt),让我们一起去看一看,你想要的礼物会不会在里面呢?

  ——出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、爱心棒棒糖的图片。

  (二)有趣的.礼物树

  1、礼物变变变

  ——“哎呀,礼物怎么转起来了呢,它们怎么了呢,哇,礼物都变了,变成了一棵一棵的礼物树呢。”

  2、我喜欢的礼物树

  ——“礼物树都有什么?”

  ——“你最喜欢哪棵礼物树呢?为什么?”

  小结:原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶,但是它们的高低、粗细、形状还有造型都不同,因为他们代表着不同的礼物,代表着每个人不同的愿望,所以它们都特别的好看。

  (三)我的新年树

  1、学学画画

  ——“你们想不想也把自己的心愿画出来,变成一棵美丽的新年树呢?好,我们就来学学画画新年树,把美好的祝福送给大家。”

  ——“首先,先画新年树的树干,画好树干再画树叶,我先画一个爱心的树叶吧,因为我觉得我们中二班的孩子们都是特别有爱心的孩子呢。”

  ——“最后为爱心礼物树穿上好看的衣服,添上各种的小礼物。”

  2、幼儿作画,教师指导

  (四)比比谁的礼物树最好看1、欣赏同伴的作品,比比谁的礼物树最好看。

送礼物幼儿教案10

  目标:

  1、乐意用绘画,折纸,剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹,产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感、

  2、会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物、

  3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  准备:

  1、幼儿自己收集的瓶或杯子、

  2、各种颜色的皱纹纸,白纸等以及油画棒,水彩笔和剪刀,糨糊、

  过程:

  1、通过谈话,激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望、

  提问:小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园,他们的心里在想些什么呢?(幼儿回答:他们在想爸爸妈妈,在想家)

  他们在想爸爸妈妈,有的时候还会哭,那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了,你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗?(不可以)当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候,你们想安慰他们吗?那么怎么来安慰他们呢?(想,我们可以给他唱歌,给他讲故事,跟他玩,还可以送给他礼物)

  哦,我们小朋友真棒,想到这么多的办法,刚才老师有听小朋友说要给他礼物了,你准备给他送什么样的礼物呢?(幼儿自己想也可以讨论)

  2、讨论制作礼品的方法和材料、

  刚才小朋友想到了那么多的礼物,可是要怎么做出来呢?要用到一些什么材料呢?(小朋友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子,老师有漂亮的纸:皱纹纸,蜡光纸和白纸等)

  3、幼儿制作、

  老师拿出已经做好的.两件礼物展示给小朋友看、请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物

  现在小朋友有这么多的材料了,那么请小朋友开始动手制作礼物吧,在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么,制作中遇到困难想办法解决,也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙

  4、去小班送礼品,带弟弟妹妹做游戏

  幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时,要告诉他们:自己制作的是什么东西,或者问问弟弟妹妹:你知道这是用什么材料做的吗?如果小弟弟小妹妹不知道,就请我们小朋友告诉他们然后与弟弟妹妹一起玩、在玩的过程中,要注意照顾好小弟弟小妹妹

  教学反思:

  这是一节手工活动,目的是引导幼儿乐意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班弟弟妹妹,从而产生做哥哥姐姐的自豪感。

  这节活动形式比较多,因此活动中第一环节我通过提问来激发幼儿制作礼物的愿望,并让幼儿一起讨论制作礼物的方法和材料,幼儿在讨论过程中积极性很高,能踊跃发表自己想制作礼物的方法和材料,有了第一环节的讨论,所以在制作礼物的过程中幼儿既能开动脑筋又能比较认真地完成作业。在整个活动中我时时体现以幼儿为中心,引导他们去充分发挥想象,并鼓励他们积极参与活动,同时,在操作过程中引导幼儿自己去寻找、解决问题。

  活动中每个幼儿都能积极参与活动,认真地进行制作,幼儿制作的礼物形式比较多,对于交代的要求基本上都能做到,每个幼儿都很快完成了一幅作品,有些幼儿想象很丰富,还给画面装饰、美化。

  最后一个环节是送礼物给小班弟弟妹妹,并与他们一起做游戏,孩子们在这一过程中充分体会到了活动的乐趣。通过今天的送礼物活动,使我对我班小朋友有了进一步的认识,在我眼里他们是非常的了不起,每一位小朋友都很棒。尤其是我们做好礼物去送给小二班的小朋友的时候,个个小朋友都能大胆地与小班的幼儿交往,有好几位幼儿做了好几样礼物分别送给小二班的小朋友。让小朋友真正体验了我是班级小主人。

送礼物幼儿教案11

  活动目标:

  1、学习观察图片,理解图片中的内容。

  2、能较清晰、完整地表述图片的内容。

  活动准备:

  经验准备:

幼儿认识老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小猪等动物。

  物质准备:

准备小礼物若干。

  材料配套:

教育挂图《领域活动语言老鼠阿姨送礼物》,背景底板、动物卡片(老鼠阿姨、小兔子、小松鼠、小青蛙、小猪)、房子卡片、小礼物若干。

  活动过程:

  1、出示房子图片,引导幼儿想象房子里住着谁?

  师:小朋友,你们看看这是什么呀?猜猜里面会住着谁呢?

  2、出示教学挂图

  ①引导幼儿观察图片中的内容,并大胆讲述观察到的内容。

  (1)里面有谁?它在做什么?它的动作是怎样的?(请幼儿模仿老鼠阿姨的动作,帮助幼儿学习词汇"端")

  (2)老鼠阿姨手里会"端"着什么呢?(礼物)

  (3)她脸上的表情是什么样的?(笑眯眯的)

  (4)老鼠阿姨端着礼物,笑眯眯的会说什么呢?(快来呀,谁要礼物,快来拿吧。)引导幼儿一起讲述挂图①:在一片美丽的草丛中,有一座小房子,从里面走出了一位老鼠阿姨,它手上端着一盘的礼物。

  (5)还会有谁会来呢?

  3、观察教学挂图

  (1)有谁跑来拿礼物了?还有谁呢?

  (2)教师小结:有……有……有……还有……(有小松鼠、有小兔子、有小青蛙、还有小猪)

  (3)它们是怎么样来拿礼物呢?(跑来)

  (4)跑的动作是怎么样的?请一个小朋友来模仿一下(小结:跑的`很快,像飞一样的,我们说它是"飞跑")

  (5)它们的表情又是什么样的呢?;(引导幼儿模仿他们的动作表情)

  (6)边跑边说什么呢?("我们来了")引导幼儿一起讲述挂图②:听到老鼠阿姨的叫声,小松鼠、小兔子、小青蛙、还有小猪,他们迈开大步很快地飞跑过来,脸上非常着急,边跑边说:"我们来了!"他们可高兴了。

  5、利用背景底板,引导幼儿共同讲述出示底板,教师边逐一出示房子、老鼠阿姨、礼物、小松鼠、小兔子、小青蛙、小猪的图卡,边引导幼儿完整地讲述。尝试使用"有……有……还有……"的句式进行表述。针对幼儿掌握情况请个别幼儿讲述图片内容。

  师再次提出问题:小动物拿完礼物会对老鼠阿姨说什么呢?(让幼儿明白礼貌也很重要,拿完礼物要对老鼠阿姨说"谢谢!")

  6、分发小礼物出示准备的小礼物,告诉幼儿老师也给小朋友准备了礼物,引导幼儿体验和分享受到礼物的快乐心情。

  7、结束活动

  活动反思:

  整个活动完整,幼儿掌握情况很好。通过活动发现教学挂图太小了,不适合集体人数较多的集中教育活动使用,幼儿观察起来有点困难。而本人在整个活动的开展过程中,为了达到让幼儿完整掌握图片内容,要求幼儿讲述了4次图片的内容,感觉有点重复了。又想在活动中能展现个体差异,让幼儿尝试了个人的讲述,对幼儿来说也有一定的难度。通过与其他老师的讲评小结,发现其他教师给的在幼儿能完整讲述之后,可以让幼儿来表演整个讲述的内容,这样可以帮助幼儿更好地掌握讲述的内容,让我的这个活动可以有一个亮点。

送礼物幼儿教案12

  【活动目标】

  1、使幼儿目测数群,能不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量。

  2、让幼儿学习按数匹配实物。

  3、启发幼儿用语言讲述操作过程。

  4、让孩子们能正确判断数量。

  5、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  【活动重难点】

  重点:让幼儿学习不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量。

  难点:引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起?

  【活动准备】

  1、教具:实物卡6张(有动物卡、植物卡),红、绿贴绒篮子各一个,贴绒数字6、7,数字卡4、5、6、7,空白卡6张。

  2、学具:4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。

  【活动过程】

  一、集体活动

  1、复习3、4、5、6、7的.数字:玩认读数字的游戏。

  2、目测数群出示实物卡。提问:黑板上有什么?它们各有几个?我们再为这些实物卡送数字朋友。

  3、按数摆放卡片出示红、绿色的篮子,请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。(边操作边讲)提问:放得对不对?为什么?数量一样多的不同实物可不可以放在一起?为什么?谁来给它们送数字朋友?

  4、集体游戏:找朋友(配音乐)第一遍,幼儿手持实物卡找数字朋友;第二遍,幼儿手持数字卡找实物。

  二、小组活动第一组,给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。

  第二组,给数字杯子送礼物。

  第三组,给实物卡送数字卡。

  三、活动评价

  1、请几个小朋友出来讲自己的操作过程。

  2、教师小结。

  3、复习游戏:找飞机场(巩固对数字4、5、6、7的认识)

  教学反思:

  数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

送礼物幼儿教案13

  活动目标:

  1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

  2.创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

  活动准备:

  1、场地布置(花仙子的花园)。

  2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。

  活动过程:

  观察环境,引出主题—观察尝试,操作发现—自我创造、描述构思—情感激发。

  一、观察环境,感知花的美

  1.带入场地:今天我们去花仙子的花园玩,好吗?

  2.观察环境:你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?看见花你感到怎么样?

  二、观察、品尝、发现、感知花的用途

  1.出示花的礼物:花仙子还为我们准备了许多礼物,我们一起来看看好吗?

  2.幼儿观察、品尝花的礼物

  (1).提问:你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?

  (2).教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。

  3.逐个提问:这是什么?可以用来做什么?

  4.小结花的用途

  提问:花还可以做什么?

  (1)做药

  (2)可以吃

  (3)泡茶喝

  (4)用花做好看的装饰品。

  (5)清香空气

  (6)可以美容……

  三、创造花的艺术品

  1.观察花仙子的花朵头箍:花仙子的`礼物你喜欢吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?

  2.提出创造的要求:你想不想用花做礼物送给别人?后面老师准备了纸笔,请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听,你做了什么花的礼物,准备送给谁。

  3.幼儿绘画:花的礼物

  4.幼儿描述自己的创造。

  四、情感激发

  你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?(环保教育)

  五、活动延伸

  小朋友们去公园玩的时候,总会去拣起一片片不同的花瓣。幼儿教师们也可以教幼儿“怎么制作不同的花瓣标本”,保存起来留做记念!

送礼物幼儿教案14

  活动目标:

  1.探索发现物体简单的排序规律。

  2.能用多种方法对物体进行排序。

  3.在操作活动中体验自由排序的乐趣。

  活动准备:

  1.套娃、米妮房子

  2.幼儿操作材料:

  ①做手链:雪花片、吸管、绳子

  ②穿项链:彩色珠子若、绳子

  ③帽子:各种颜色和形状的图片、帽子

  ④贴瓷砖:小瓷砖、贴条

  3.音乐:《欢沁》

  活动过程:

  一、谈话导入,引起幼儿兴趣。

  师:这是谁的家?

  今天我们来到了米妮的家里做客,她特别高兴,为我们准备了一个礼盒,我们一起来看看是什么。

  二、结合情境,引导幼儿发现规律。

  1.教师展示放有套娃的盒子。

  ——引导幼儿从箭头的方向把盒子摆一摆。

  ——个别幼儿上前操作,并说出自己的排列方法(从大到小的顺序——按从小到大的顺序)

  教师小结:大小不同的娃娃我们可以从大到小排也可以从小到大排,这种按照一定规律把物体排排队的方法就叫做排序。

  2.第二份礼物——小瓷砖

  ——幼儿观察瓷砖,寻找共同点和不同点。(形状、大小一样,颜色不一样)

  ——引导幼儿按照规律排列瓷砖。

  三、幼儿操作,尝试按一定的规律进行排序。

  师:米妮给我们送了礼物,我们也做一些礼物送给她好吗?

  ——介绍操做材料

  ——幼儿自由选择材料,按照一定的规律进行排序,制作礼物。

  ——幼儿操作,教师巡回指导。

  四、欣赏礼物,进行评价。

  ——幼儿互相欣赏礼物,并介绍自己礼物的排列规律。

  ——个别幼儿评价。

  教师小结:有规律装饰出来的礼物可真漂亮,在我们生活中有很多东西也是有规律的,像小朋友穿的.衣服图案、马路上挂的彩灯、商场的装饰品,小朋友们要认真观察,就能发现他们的排列规律。

  五、结束活动:

  ——送礼物,邀请老师参加舞会。

  师:米妮看到小朋友送给她的这么多礼物真开心,她想让你们把礼物送给后面的老师和老师们一起跳舞。

  ——寻找舞蹈动作的规律,结束活动。

  活动延伸:

  1.在日常生活中引导幼儿观察、发现周围环境中的一些规律,如排队时、做动作游戏时进行。

  2.在结构游戏和美术活动中迁移经验,自创一些简单的规律拼搭物体和装饰画面,体验规律的美感。

送礼物幼儿教案15

  设计意图

  小班幼儿情感大都表露于外,常常处于激动状态,且容易变化,行为具有强烈的情绪性,而大部分幼儿对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈,什么事都会跟妈妈说,碰到事也会第一个告诉妈妈,但很少能体会妈妈的辛苦,或为妈妈做一些小事。小班孩子的年龄特点也决定着他们在享受别人爱护的时候,不会考虑到去关爱他人。因而,在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候,更应该激发孩子关爱他人的意识。针对这些特点,我们尝试请妈妈或奶奶一起来园与孩子进行亲子活动,让幼儿感受妈妈、奶奶爱的'同时,学会表达爱的情感,增进母子亲情。

  活动目标:

  1、知道三月八日是妈妈、奶奶们的节日。

  2、乐意与妈妈、奶奶一起游戏,体验共同游戏的快乐。

  重点:

  体验与妈妈、奶奶一起游戏的快乐。

  难点:

  乐意用简单的语言和行动表达对妈妈和奶奶的爱。

  活动准备:

  1、歌曲磁带,如《我的好妈妈》等。

  2、通知妈妈参加活动。

  3、区角材料准备。

  活动过程:

  一、歌表演《我的好妈妈》

  1、播放录音带,引导幼儿跟着音乐哼唱歌曲。

  2、请妈妈或奶奶坐在椅子上,宝宝跟着音乐边唱歌边亲亲妈妈或给妈妈捶捶背,揉揉肩。

  3、请个别孩子和妈妈上来跟随歌曲表演。

  二、亲子游戏——(略)

  1、教师示范,介绍游戏玩法。

  2、请幼儿和家长尝试玩一遍。

  3、亲子合作游戏。

  三、礼物送给好妈妈(分组区域式活动)

  1、介绍各区域的活动内容及材料。

  2、请家长和幼儿选定自己想制作的内容。

  3、制作完成,引导孩子给妈妈和奶奶送上贺卡和郁金香,并学说祝福的话,如“妈妈您辛苦啦!”“妈妈,祝你节日快了!”“妈妈我爱你”……等。

  4、拍照留念:和妈妈、奶奶一起留下美好的瞬间。