当前位置: 聚优范文网>幼师资源>幼儿教案>幼儿园小班教案

幼儿园小班教案

时间:2024-09-10 21:16:47 幼儿教案 我要投稿

幼儿园小班教案范文合集九篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班教案范文合集九篇

幼儿园小班教案 篇1

  一、活动目标:

  1、喜欢阅读故事大书,体会故事的趣味性。

  2、能有序观察图画,根据图画中的线索推测并大胆表达自己的想法。

  3、学习读本、理解故事,感受故事幽默的结局。

  二、活动重难点:

  1、理解读本内容,学会仔细观察读本画面。

  2、能观察细节,大胆推测故事内容进行表达。

  三、活动准备:

  故事大书、鳄鱼医生。

  四、活动过程:

  (一)教师出示鳄鱼医生,激发幼儿兴趣。

  ――你知道它是做什么工作的.吗?

  (二)结局前置,猜测导入。

  ――鳄鱼医生的医院里住了哪些动物?他们这是怎么了?

  (三)大书导读,理解故事内容。

  第1页――小蛇要做什么?猜一猜接下来还会有谁会出现?

  第2页――谁来了?小蛇欢迎他吗?它会对他说什么?还有谁会上床来睡觉?

  第3页――是谁来了?它会睡哪里?

  第4页――(遮挡上床的动物)吊床上还有几个枕头?看到枕头的花纹让你想到了哪个小动物?这回来的是谁?(揭开谜底)是谁?它受到了大家的欢迎吗?

  第5页――谁来了?大家希望它上来吗?看看动物们的表情。

  回顾――吊床和椰子树发生了什么变化?接下来会发生什么事情?

  第6页――猜对了吗?现在你们知道为什么小动物们都住医院了吗?

  (四)阅读大书,分享故事。

  教师带领幼儿阅读大书,图文结合进行阅读。

  ――我们一起来看看书里是怎么说这个故事。

  (五)总结分享,结束活动。

  ――你喜欢这个故事吗?你觉得哪里最有趣?

幼儿园小班教案 篇2

  设计思路:

  有规律的排序在生活中无处不在,它是一项比较具有挑战性的数学活动。我根据我班幼儿的年龄特点,设计的这节数学活动,以生活中比较常见的物品为主,要求幼儿能按AB、AABB、ABB的模式进行排列,教育内容贴近孩子的生活,有利于幼儿的观察和逻辑思维能力的发展,又通过游戏的方式更加激发了幼儿的学习兴趣,来发现生活中有许多的物品是有规律的排序。

  一、活动目标:

  1、学习给两种物品用简单的规律排序。

  2、能按照某种形式给实物排序。

  3、体验动动板操作的快乐

  重点、难点:

  重点:让幼儿在观察中寻找物体的排列规律。

  难点:幼儿能找出两种物品之间的排列规律。

  二、活动准备:

  动动板和棋子

  三、活动过程:

  1、教师在演示板上摆出一棵大树,一只小燕子的棋子(3组)

  请小朋友观察演示板上大树和小燕子是怎样排队的?

  师:请小朋友拿出自己的棋子宝宝按照一棵大树、一只小燕子;一棵大树、一只小燕子;一颗大树 、一只小燕子的.方式摆一摆,并说一说你的棋子宝宝是怎样排列的。

  教师巡视指导幼儿摆放的规律,并纠正摆错的地方

  2、教师在演示板上摆出两个红棋子,两个绿棋子(3组)

  请小朋友观察老师的棋子宝宝这次是怎样排队的?接下来该怎么排呢?

  师:巡视指导

  请一个摆放错误的小朋友到前面的演示板上摆放,让其他小朋友观察他摆放的错在了哪里?

  3、教师请一个男孩,两个女孩(3组)来排队,让幼儿观察是怎样排队的

  师:请小朋友给小白羊和小黑羊也有规律的排排队吧!

  师:巡视,并请两个摆放正确的小朋友到前面到前面演示。(注:小黑羊和小白羊摆放顺序不同)

  四、游戏《串项链》

  兔妈妈要过生日了,我们按照刚才学过的有规律的排排队的方法,每人做条漂亮的项链送给它吧!

  五、延伸活动:

  1、完成幼儿用书?第26页

  2、家园合作,寻找生活中有规律的物品。

幼儿园小班教案 篇3

  【活动目标】

  1、认识白天和黑夜,了解知道白天、黑夜的主要特征。

  2、在快乐的游戏中正确区分白天和黑夜。

  【活动准备】

  1、多媒体课件

  2、白天、黑夜的大背景图各一张、画有白天、黑夜特征的小图片若干。

  3、幼儿游戏操作卡片若干(约每人一份)、游戏大转盘一个

  【活动建议】

  一、“白天真热闹”,通过小视频认识白天及白天发生的有趣的事情。

  1、出示手偶太阳,激发幼儿活动兴趣

  提问:这是谁?它会在什么时候出来玩?白天到了,都有谁会和太阳公公一起玩?

  2、观看小视频,了解白天发生的有趣的事情。

  提问:太阳公公出来了,白天到了,都有谁醒来了?

  3、出示白天的背景图,幼儿边说教师边将对应图片粘贴到背景图上。

  4、教师朗诵儿歌,幼儿对照图片再次感知“白天真热闹”

  二、“黑夜静悄悄”,通过小视频认识黑夜及黑夜里人们的活动。

  1、出示手偶月亮,激发幼儿活动兴趣

  提问:这是谁?它会在什么时候出来?黑夜到了,小朋友都会做什么呢?

  2、观看小视频,了解黑夜里人们的活动。

  提问:月亮婆婆出来了,黑夜到了,都有谁睡着了?

  3、出示黑夜的背景图,幼儿边说教师边将对应图片粘贴到背景图上。

  4、教师朗诵儿歌,幼儿对照图片再次感知“黑夜静悄悄”

  三、通过多个快乐游戏,正确区分白天和黑夜

  1、快乐大转盘:通过大转盘旋转,辨别图片内容是白天还是黑夜

  提问:这是白天还是黑夜的秘密?图片上画的是什么?谁能帮小象找一个白天(黑夜)的.秘密?

  2、找“白天”和“黑夜”:幼儿每人从大口袋里摸一张图片,同伴间交流图片的内容,说说自己拿的是白天还是黑夜的小秘密,然后粘贴到相应的背景图上。

  3、找“太阳”“月亮”。幼儿每人一张卡片,根据卡片中小朋友的活动,选择判断应该粘贴太阳还是月亮。

  4、游戏“太阳和月亮”:幼儿每人一个太阳、一个月亮的手偶,教师手持图片,边走边念儿歌,幼儿根据图片内容进行判断,然后高举太阳或月亮。

  附:儿歌1白天和黑夜

  太阳出来了,小花醒来了,小树醒来了,小动物醒来了,小朋友醒来了,白天真热闹。月亮出来了,小花睡着了,小树睡着了,小动物睡着了,小朋友睡着了,黑夜静悄悄。

  儿歌2看看是谁挂天上

  走走走,长长长,看看是谁挂天上?幼儿答:太阳太阳挂天上。走走走,长长长,看看是谁挂天上?幼儿答:月亮月亮挂天上。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1.学念儿歌《洗手》,学习正确的洗手方法。

  2.了解不洗手的危害,养成勤洗手的好习惯。

  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  活动准备:

  (1)教学挂图《洗手》;(2)一条脏毛巾。

  活动过程:

  一、帮助脏脏的小毛巾

  1.出示脏脏的小毛巾,教师配音哭声。

  小毛巾怎么啦?

  幼儿自由猜测。

  2.小朋友手没洗干净就在我身上擦,把我擦脏了。

  提问:

  (1)毛巾为什么哭?

  (2)怎样让小毛巾不哭呢?

  (3)小手洗不干净,会怎么样?(让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害,要养成勤洗手的习惯)

  二、正确洗手方法

  1.讨论洗手的方法,该不该洗手。

  怎样把小手洗干净?

  2.配合教学挂图念儿歌《洗手》,幼儿欣赏。

  3.幼儿边学儿歌边练习洗手方法。

  三、什么时候要洗手

  1.什么时候需要洗手呢?(饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手)

  2.怎么能知道小手洗干净了没?(看、闻、摸等多种感官方式)

  活动延伸:

  督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。

  附:洗手歌

  卷起袖、淋湿手,抹上肥皂搓一搓。

  手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。

  清清水里洗呀洗,再把水滴甩干净。

  拿条小毛巾,小手擦干净。

  活动反思:

  活动对幼儿进行勤洗手的`良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题,让幼儿知道为什么要洗手,鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌,具体形象的演示,富有激情的语言,再加上有徒手练习的铺垫,先前进行个别的纠正和辅导,使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程,都学会了用正确方法洗手。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1、认真倾听音乐,愿意跟随教师随音乐有节奏地走、跑、跳。

  2、能根据教师的语言提示,控制自己的身体初步合拍做立正、转圈、下蹲等简单动作。

  3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

  4、能跟着节奏打节拍。

  活动准备:

  钢琴、小猫、小狗头饰各一个;布置场地。

  活动过程:

  一、游戏导入,调动幼儿积极性

  1、幼儿根据教师口令做出动作(组织幼儿小椅子围成圆形坐好,起立跟着老师走圆游戏)

  教师引用游戏歌词"跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,看谁先站好",请幼儿做出相应动作(引导幼儿熟悉歌词内容,快速做出反应,在此基础上加以动作变化,如"看谁先蹲下",鼓励幼儿与老师一起说一说)

  2、教师提示幼儿要为游戏配上好听的音乐,请幼儿边听边跟着旋律拍手(引导幼儿熟悉旋律)

  二、学习歌曲,引导幼儿演唱歌曲

  1、教师范唱歌曲(引导幼儿熟悉游戏歌曲)

  2、幼儿学唱歌曲

  (1)教师大声领唱,幼儿小声跟唱(引导会唱的幼儿大点儿声)

  (2)幼儿自己演唱(引导幼儿用自然的.声音演唱歌曲)

  三、进行游戏,边唱边做

  1、教师请幼儿起立,与老师围圆进行第一轮游戏(教师首先引导幼儿有秩序的游戏,然后教师与幼儿一起唱"跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,看谁先站好",表扬听指挥,唱的好,做的好的小朋友)

  2、进行第二轮游戏,教师更改为"跟着小猫走走,跟着小猫走走,走走走走走走走走,看谁先蹲好"(教师戴上小猫的头饰,提升幼儿游戏的积极性,强调仔细听好最后一句口令的变化,引导幼儿快速做出反应)

  3、进行第三轮游戏,教师请一名幼儿戴上小狗的头饰,大家跟随他一起游戏(引导幼儿体验与老师小伙伴游戏的快乐,结束后可请这名幼儿选出表现好的小朋友给予奖励)

  4、改变歌词和相应的动作进行游戏。

  四、教师以游戏形式结束

  教师带领幼儿到盥洗室,边唱边表演"跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,看谁先洗好手"。

  户外活动:

  1、体育游戏: 小路弯弯 见领域活动指导P10。

  2、分组活动:(见周计划表)

幼儿园小班教案 篇6

  一、活动目标:

  1、幼儿初步学会撕纸片,用胶棒粘贴。

  2、知道小鸟是人类的好朋友,要关心照顾它们。

  3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作,以促进小肌肉的发展。

  二、活动准备:

  1、红、黄、绿色彩纸,胶棒、小筐等。

  2、小鸟图片若干,大树背景图。

  3、背景音乐《快乐的小鸟》。

  三、活动过程:

  (一)、创设情境,通过谈话,激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。

  听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室,停在大树图边:“小朋友看这是什么?你们知道这是谁的家吗?”

  “这里原来是小鸟的家,可是为什么大树上面一只小鸟也没有?”

  “大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不愿意回来了,大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?”

  “小朋友们刚才说的都很好,也帮大树妈妈想了许多办法,现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的.方法来帮助大树妈妈好不好?

  (二)、教师示范方法步骤。

  教师出示绿色彩纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面,轻轻的贴到大树上。”教师再次示范一遍。

  教师可增加点难度,让幼儿学习撕各种各样的树叶。

  (三)、幼儿进行操作,教师个别指导。

  将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾。

  (四)、出示小鸟,送小鸟回家。

  教师:“小朋友,小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶,都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

  四、活动延伸

  教师“小鸟们都回来了,大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它,它希望我们再帮它一个忙,让我们去告诉所有的人们,以后不能随便摘树叶,要爱护我们的大树,爱护小鸟,现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?”活动结束,教师带领幼儿出活动室。

幼儿园小班教案 篇7

  活动目标:

  1、学习用双脚连续向前行进跳,掌握前脚掌落地的技能,锻炼腿部力量。

  2、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  3、发展身体协调性。

  4、增强合作精神,提高竞争意识。

  活动准备:

  1、兔子头饰人手一份。

  2、自制白萝卜、红萝卜,布置成菜地,篮子两个。

  活动过程

  1、师以兔妈妈的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。

  师:我们种的萝卜长大了,今天妈妈想请兔宝宝们把他收回来,你们愿意吗?

  2、准备动作

  师:干活之前,请小兔们和妈妈一起来做运动。

  韵律操

  3、学习新动作:兔跳

  ①教师讲解、示范兔跳动作

  a、师示范怎样到菜地干活。

  师:小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下,妈妈要来问问小兔。

  b、提问:妈妈是怎样去菜地的?

  c、师讲解、示范兔跳动作。

  师:小兔们都很聪明,妈妈就是跳着去菜地的。今天,妈妈来教你们学这个新本领:兔跳。

  师:请小兔们跟妈妈一起做:两脚并拢,屈膝,两脚同时跳起来,这时候脚要伸直;落地的时候,前脚掌轻轻的着地,一拍一拍往前跳。

  ②幼儿练习兔跳动作,师指导。

  a、先让幼儿自由练习一遍。

  师:现在,请小兔们在原地练习一下,跳的时候要注意双脚不能勾起来,要同时落地,轻轻地跳。

  b、分角色练习。

  师:妈妈想请男的小兔先来练习一下,比一比到底是男兔宝宝厉害还是女兔宝宝厉害?

  4、幼儿游戏,师指导并提出要求。

  师:小兔们都认真地学会了跳的本领,现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求,请小兔们记牢了:A用妈妈教的本领lsquo;双脚并拢,轻轻跳,到菜地挑选自己喜欢的菜,一次只能挑一个,再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳,跳到菜地时不挤不抢,互相帮忙。

  ①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

  师:好了,小兔们可以出发了,妈妈要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好。

  ②师小结,指出幼儿所存在的问题,强调兔跳的基本动作要领。

  ③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。

  师:妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完,请小兔们帮妈妈摘完好吗?记住,要把菜放到相应的篮子里。

  5、放松活动:谢谢你的小手摆一摆,谢谢你的小脚踢一踢,谢谢你的腰扭一扭,谢谢你的小腿拍一拍。

  师:小兔们都爱劳动,帮妈妈做了这么多的`事情,妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家,妈妈做菜给你们吃。

  活动反思:

  小班孩子很喜欢到户外活动,能到户外做游戏,孩子们都跃跃欲试。本次的体育活动我以兔妈妈带宝宝们去拔萝卜游戏导入活动,一开始就吸引了孩子们的注意及兴趣。感到不足的是:在活动中教师的调动做得不是很好,在场地设置方面也做不够,还有就是在讲解的时候语言不够精炼。

  小百科:兔子从体型上分类,可分为大型兔、中型兔和小型兔,大型兔的体重大约在5~8公斤左右(也有少数超过8公斤),中型兔的体重大约在2~4公斤左右,小型兔的体重大约在2公斤以下。

幼儿园小班教案 篇8

  小朋友们的小手是很灵巧的,能写字、能画画、能看书、能游戏。我们的小手作用很大,威力也很大,小朋友们还知道我们的小手能做什么吗?展示给你周围的小朋友们看吧!比比谁的小手厉害。

  活动目标:发展幼儿的观察比较能力,让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。

  活动准备:录有《我有一双小小手》的磁带、录音机;手的挂图一张。

  活动过程:

  认识自己的手。

  1、引导幼儿观察自己的手,教师提问:小朋友的手是什么样子的?哪儿是手心?哪儿是手背?哪儿是手指和手指甲?你有几只手?每只手有几个手指头?

  2、认识并学说手指名。

  (1)师:“(伸出双手)小朋友你们也和老师一样都有一双手。它们是好朋友,非常友好,互相帮助,还帮我们做了许多好事。(做神秘状)小朋友,手指在说话呢,让老师听一听它们在说什么(做倾听状)。噢!它们在说,小朋友都有好听的'名字,可是我们没有名字。小朋友我们一起来给手指起个名字好吗?”

  (2)师:“(伸出大拇指)小朋友,你们看它是家里最大的,我们就叫它大拇指吧!”(幼儿学说“大拇指”)

  “(伸出食指)它在大拇指的旁边,在点数和拿食物的时候经常用到它,就叫它食指好不好?”

  “(伸出中指)它在中间,又是个子最高的,就叫它中指吧!”

  “(伸出小指)它最小,就叫它小指!”

  “(伸出无名指)我们给它起个什么名字呢?咱们一起动动脑筋(做思考状)可名字都让它们几个占去了,没有名字了。

  哎,小朋友,没有就是无,那么我们就叫它无名指吧!”

  (3)教幼儿学读儿歌《手指歌》,并表演相应的动作。

  3、做“玩手指”游戏。

  (1)教师伸出手指或出示图片,请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。

  (2)引导幼儿按教师指令,让某个手指“弯下去”或“站起来”,练习手指的灵活性。

  4、启发幼儿联想手还有什么用?用“我们的手做什么?”说一句话。

  活动延伸

  1、在一日活动中,让幼儿反复练习伸手指,说指名。

  2、开展“我的小手真能干”活动,鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。

幼儿园小班教案 篇9

  活动目标:

  1、让幼儿熟悉歌曲小红帽,能进一步表演歌曲2、培养幼儿的反应能力和敏捷速度3、体验游戏的快乐活动准备:

  1、幼儿已经初步听过或已经熟悉歌曲小红帽2、小红帽的动画音乐3、郊外的图片,小红帽图片活动过程:

  一、引出小红帽1、师:小朋友喜欢自己的外婆吗?

  2、师:外婆会买好吃的东西给小朋友吃,小红帽也喜欢自己的外婆的,她还带好吃的东西给外婆了,为什么她会带好吃的东西去给外婆啊?

  幼:外婆生病了。

  3、师:外婆的家住在哪里啊?

  幼:住在森林里,住在郊外。

  4、老师总结:小红帽的外婆生病了,她去看望她生病的外婆,可是外婆家住在又远又僻静的地方,那里可能会有大灰狼出现,小红帽一个人去太危险了,我们一起陪她去看她的外婆好吗?

  二、请幼儿跟随小红帽的音乐一起唱唱1、教师扮演小红帽教幼儿唱2、师:小朋友唱的真好听,小红帽很高兴,她把帽子送给了老师,老师现在就是小红帽了。小朋友,你们能陪我一起去看我的'外婆,我很高兴,谢谢你们小朋友,可是我去看外婆的时候,我喜欢边唱歌边去看外婆,你们会唱我的歌吗?请小朋友跟我一起唱好不好?我们把好听的歌声也带去给我的外婆好吗?(幼儿跟唱)

  三、请幼儿拿着糕点和小红帽一起去看外婆小朋友,你们唱的真好听,外婆听了一定好高兴,小朋友我们去看外婆时要注意了,当心附近有大灰狼,如果在路上听到了大灰狼的声音一定要躲起来哦,要躲在大树背后,这样大灰狼就发现不了我们了,等大灰狼走了之后我们再去看外婆。

  四、请幼儿游戏

  1、请幼儿和小朋友边走边唱去看外婆,唱完或中途出现大灰狼声音,请小朋友躲起来,第一次到外婆家的时候,外婆不在家,请小朋友再玩一次。

  2、期间用各式各样的食物代替原段中的糕点,可以替换着游戏。

  五、结束语:天太晚了,我们早点回去吧,和外婆再见,带着小朋友出活动室。

《幼儿园小班教案范文合集九篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【幼儿园小班教案】相关文章:

小班教案幼儿园小班教案09-23

幼儿园教案小班教案10-30

小班美术教案_幼儿园小班美术教案10-21

小班教案幼儿园小班教案15篇06-15

幼儿园小班常规教案 幼儿园小班常规教案10-20

幼儿园小班教案精选05-31

【经典】幼儿园小班教案07-20

幼儿园小班教案(经典)07-20

(经典)幼儿园小班教案07-25

幼儿园小班教案【经典】07-25

文章代写服务

资深写手 · 帮您写文章

品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

点击体验

幼儿园小班教案范文合集九篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班教案范文合集九篇

幼儿园小班教案 篇1

  一、活动目标:

  1、喜欢阅读故事大书,体会故事的趣味性。

  2、能有序观察图画,根据图画中的线索推测并大胆表达自己的想法。

  3、学习读本、理解故事,感受故事幽默的结局。

  二、活动重难点:

  1、理解读本内容,学会仔细观察读本画面。

  2、能观察细节,大胆推测故事内容进行表达。

  三、活动准备:

  故事大书、鳄鱼医生。

  四、活动过程:

  (一)教师出示鳄鱼医生,激发幼儿兴趣。

  ――你知道它是做什么工作的.吗?

  (二)结局前置,猜测导入。

  ――鳄鱼医生的医院里住了哪些动物?他们这是怎么了?

  (三)大书导读,理解故事内容。

  第1页――小蛇要做什么?猜一猜接下来还会有谁会出现?

  第2页――谁来了?小蛇欢迎他吗?它会对他说什么?还有谁会上床来睡觉?

  第3页――是谁来了?它会睡哪里?

  第4页――(遮挡上床的动物)吊床上还有几个枕头?看到枕头的花纹让你想到了哪个小动物?这回来的是谁?(揭开谜底)是谁?它受到了大家的欢迎吗?

  第5页――谁来了?大家希望它上来吗?看看动物们的表情。

  回顾――吊床和椰子树发生了什么变化?接下来会发生什么事情?

  第6页――猜对了吗?现在你们知道为什么小动物们都住医院了吗?

  (四)阅读大书,分享故事。

  教师带领幼儿阅读大书,图文结合进行阅读。

  ――我们一起来看看书里是怎么说这个故事。

  (五)总结分享,结束活动。

  ――你喜欢这个故事吗?你觉得哪里最有趣?

幼儿园小班教案 篇2

  设计思路:

  有规律的排序在生活中无处不在,它是一项比较具有挑战性的数学活动。我根据我班幼儿的年龄特点,设计的这节数学活动,以生活中比较常见的物品为主,要求幼儿能按AB、AABB、ABB的模式进行排列,教育内容贴近孩子的生活,有利于幼儿的观察和逻辑思维能力的发展,又通过游戏的方式更加激发了幼儿的学习兴趣,来发现生活中有许多的物品是有规律的排序。

  一、活动目标:

  1、学习给两种物品用简单的规律排序。

  2、能按照某种形式给实物排序。

  3、体验动动板操作的快乐

  重点、难点:

  重点:让幼儿在观察中寻找物体的排列规律。

  难点:幼儿能找出两种物品之间的排列规律。

  二、活动准备:

  动动板和棋子

  三、活动过程:

  1、教师在演示板上摆出一棵大树,一只小燕子的棋子(3组)

  请小朋友观察演示板上大树和小燕子是怎样排队的?

  师:请小朋友拿出自己的棋子宝宝按照一棵大树、一只小燕子;一棵大树、一只小燕子;一颗大树 、一只小燕子的.方式摆一摆,并说一说你的棋子宝宝是怎样排列的。

  教师巡视指导幼儿摆放的规律,并纠正摆错的地方

  2、教师在演示板上摆出两个红棋子,两个绿棋子(3组)

  请小朋友观察老师的棋子宝宝这次是怎样排队的?接下来该怎么排呢?

  师:巡视指导

  请一个摆放错误的小朋友到前面的演示板上摆放,让其他小朋友观察他摆放的错在了哪里?

  3、教师请一个男孩,两个女孩(3组)来排队,让幼儿观察是怎样排队的

  师:请小朋友给小白羊和小黑羊也有规律的排排队吧!

  师:巡视,并请两个摆放正确的小朋友到前面到前面演示。(注:小黑羊和小白羊摆放顺序不同)

  四、游戏《串项链》

  兔妈妈要过生日了,我们按照刚才学过的有规律的排排队的方法,每人做条漂亮的项链送给它吧!

  五、延伸活动:

  1、完成幼儿用书?第26页

  2、家园合作,寻找生活中有规律的物品。

幼儿园小班教案 篇3

  【活动目标】

  1、认识白天和黑夜,了解知道白天、黑夜的主要特征。

  2、在快乐的游戏中正确区分白天和黑夜。

  【活动准备】

  1、多媒体课件

  2、白天、黑夜的大背景图各一张、画有白天、黑夜特征的小图片若干。

  3、幼儿游戏操作卡片若干(约每人一份)、游戏大转盘一个

  【活动建议】

  一、“白天真热闹”,通过小视频认识白天及白天发生的有趣的事情。

  1、出示手偶太阳,激发幼儿活动兴趣

  提问:这是谁?它会在什么时候出来玩?白天到了,都有谁会和太阳公公一起玩?

  2、观看小视频,了解白天发生的有趣的事情。

  提问:太阳公公出来了,白天到了,都有谁醒来了?

  3、出示白天的背景图,幼儿边说教师边将对应图片粘贴到背景图上。

  4、教师朗诵儿歌,幼儿对照图片再次感知“白天真热闹”

  二、“黑夜静悄悄”,通过小视频认识黑夜及黑夜里人们的活动。

  1、出示手偶月亮,激发幼儿活动兴趣

  提问:这是谁?它会在什么时候出来?黑夜到了,小朋友都会做什么呢?

  2、观看小视频,了解黑夜里人们的活动。

  提问:月亮婆婆出来了,黑夜到了,都有谁睡着了?

  3、出示黑夜的背景图,幼儿边说教师边将对应图片粘贴到背景图上。

  4、教师朗诵儿歌,幼儿对照图片再次感知“黑夜静悄悄”

  三、通过多个快乐游戏,正确区分白天和黑夜

  1、快乐大转盘:通过大转盘旋转,辨别图片内容是白天还是黑夜

  提问:这是白天还是黑夜的秘密?图片上画的是什么?谁能帮小象找一个白天(黑夜)的.秘密?

  2、找“白天”和“黑夜”:幼儿每人从大口袋里摸一张图片,同伴间交流图片的内容,说说自己拿的是白天还是黑夜的小秘密,然后粘贴到相应的背景图上。

  3、找“太阳”“月亮”。幼儿每人一张卡片,根据卡片中小朋友的活动,选择判断应该粘贴太阳还是月亮。

  4、游戏“太阳和月亮”:幼儿每人一个太阳、一个月亮的手偶,教师手持图片,边走边念儿歌,幼儿根据图片内容进行判断,然后高举太阳或月亮。

  附:儿歌1白天和黑夜

  太阳出来了,小花醒来了,小树醒来了,小动物醒来了,小朋友醒来了,白天真热闹。月亮出来了,小花睡着了,小树睡着了,小动物睡着了,小朋友睡着了,黑夜静悄悄。

  儿歌2看看是谁挂天上

  走走走,长长长,看看是谁挂天上?幼儿答:太阳太阳挂天上。走走走,长长长,看看是谁挂天上?幼儿答:月亮月亮挂天上。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1.学念儿歌《洗手》,学习正确的洗手方法。

  2.了解不洗手的危害,养成勤洗手的好习惯。

  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  活动准备:

  (1)教学挂图《洗手》;(2)一条脏毛巾。

  活动过程:

  一、帮助脏脏的小毛巾

  1.出示脏脏的小毛巾,教师配音哭声。

  小毛巾怎么啦?

  幼儿自由猜测。

  2.小朋友手没洗干净就在我身上擦,把我擦脏了。

  提问:

  (1)毛巾为什么哭?

  (2)怎样让小毛巾不哭呢?

  (3)小手洗不干净,会怎么样?(让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害,要养成勤洗手的习惯)

  二、正确洗手方法

  1.讨论洗手的方法,该不该洗手。

  怎样把小手洗干净?

  2.配合教学挂图念儿歌《洗手》,幼儿欣赏。

  3.幼儿边学儿歌边练习洗手方法。

  三、什么时候要洗手

  1.什么时候需要洗手呢?(饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手)

  2.怎么能知道小手洗干净了没?(看、闻、摸等多种感官方式)

  活动延伸:

  督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。

  附:洗手歌

  卷起袖、淋湿手,抹上肥皂搓一搓。

  手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。

  清清水里洗呀洗,再把水滴甩干净。

  拿条小毛巾,小手擦干净。

  活动反思:

  活动对幼儿进行勤洗手的`良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题,让幼儿知道为什么要洗手,鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌,具体形象的演示,富有激情的语言,再加上有徒手练习的铺垫,先前进行个别的纠正和辅导,使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程,都学会了用正确方法洗手。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1、认真倾听音乐,愿意跟随教师随音乐有节奏地走、跑、跳。

  2、能根据教师的语言提示,控制自己的身体初步合拍做立正、转圈、下蹲等简单动作。

  3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

  4、能跟着节奏打节拍。

  活动准备:

  钢琴、小猫、小狗头饰各一个;布置场地。

  活动过程:

  一、游戏导入,调动幼儿积极性

  1、幼儿根据教师口令做出动作(组织幼儿小椅子围成圆形坐好,起立跟着老师走圆游戏)

  教师引用游戏歌词"跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,看谁先站好",请幼儿做出相应动作(引导幼儿熟悉歌词内容,快速做出反应,在此基础上加以动作变化,如"看谁先蹲下",鼓励幼儿与老师一起说一说)

  2、教师提示幼儿要为游戏配上好听的音乐,请幼儿边听边跟着旋律拍手(引导幼儿熟悉旋律)

  二、学习歌曲,引导幼儿演唱歌曲

  1、教师范唱歌曲(引导幼儿熟悉游戏歌曲)

  2、幼儿学唱歌曲

  (1)教师大声领唱,幼儿小声跟唱(引导会唱的幼儿大点儿声)

  (2)幼儿自己演唱(引导幼儿用自然的.声音演唱歌曲)

  三、进行游戏,边唱边做

  1、教师请幼儿起立,与老师围圆进行第一轮游戏(教师首先引导幼儿有秩序的游戏,然后教师与幼儿一起唱"跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,看谁先站好",表扬听指挥,唱的好,做的好的小朋友)

  2、进行第二轮游戏,教师更改为"跟着小猫走走,跟着小猫走走,走走走走走走走走,看谁先蹲好"(教师戴上小猫的头饰,提升幼儿游戏的积极性,强调仔细听好最后一句口令的变化,引导幼儿快速做出反应)

  3、进行第三轮游戏,教师请一名幼儿戴上小狗的头饰,大家跟随他一起游戏(引导幼儿体验与老师小伙伴游戏的快乐,结束后可请这名幼儿选出表现好的小朋友给予奖励)

  4、改变歌词和相应的动作进行游戏。

  四、教师以游戏形式结束

  教师带领幼儿到盥洗室,边唱边表演"跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,看谁先洗好手"。

  户外活动:

  1、体育游戏: 小路弯弯 见领域活动指导P10。

  2、分组活动:(见周计划表)

幼儿园小班教案 篇6

  一、活动目标:

  1、幼儿初步学会撕纸片,用胶棒粘贴。

  2、知道小鸟是人类的好朋友,要关心照顾它们。

  3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作,以促进小肌肉的发展。

  二、活动准备:

  1、红、黄、绿色彩纸,胶棒、小筐等。

  2、小鸟图片若干,大树背景图。

  3、背景音乐《快乐的小鸟》。

  三、活动过程:

  (一)、创设情境,通过谈话,激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。

  听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室,停在大树图边:“小朋友看这是什么?你们知道这是谁的家吗?”

  “这里原来是小鸟的家,可是为什么大树上面一只小鸟也没有?”

  “大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不愿意回来了,大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?”

  “小朋友们刚才说的都很好,也帮大树妈妈想了许多办法,现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的.方法来帮助大树妈妈好不好?

  (二)、教师示范方法步骤。

  教师出示绿色彩纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面,轻轻的贴到大树上。”教师再次示范一遍。

  教师可增加点难度,让幼儿学习撕各种各样的树叶。

  (三)、幼儿进行操作,教师个别指导。

  将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾。

  (四)、出示小鸟,送小鸟回家。

  教师:“小朋友,小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶,都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

  四、活动延伸

  教师“小鸟们都回来了,大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它,它希望我们再帮它一个忙,让我们去告诉所有的人们,以后不能随便摘树叶,要爱护我们的大树,爱护小鸟,现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?”活动结束,教师带领幼儿出活动室。

幼儿园小班教案 篇7

  活动目标:

  1、学习用双脚连续向前行进跳,掌握前脚掌落地的技能,锻炼腿部力量。

  2、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  3、发展身体协调性。

  4、增强合作精神,提高竞争意识。

  活动准备:

  1、兔子头饰人手一份。

  2、自制白萝卜、红萝卜,布置成菜地,篮子两个。

  活动过程

  1、师以兔妈妈的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。

  师:我们种的萝卜长大了,今天妈妈想请兔宝宝们把他收回来,你们愿意吗?

  2、准备动作

  师:干活之前,请小兔们和妈妈一起来做运动。

  韵律操

  3、学习新动作:兔跳

  ①教师讲解、示范兔跳动作

  a、师示范怎样到菜地干活。

  师:小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下,妈妈要来问问小兔。

  b、提问:妈妈是怎样去菜地的?

  c、师讲解、示范兔跳动作。

  师:小兔们都很聪明,妈妈就是跳着去菜地的。今天,妈妈来教你们学这个新本领:兔跳。

  师:请小兔们跟妈妈一起做:两脚并拢,屈膝,两脚同时跳起来,这时候脚要伸直;落地的时候,前脚掌轻轻的着地,一拍一拍往前跳。

  ②幼儿练习兔跳动作,师指导。

  a、先让幼儿自由练习一遍。

  师:现在,请小兔们在原地练习一下,跳的时候要注意双脚不能勾起来,要同时落地,轻轻地跳。

  b、分角色练习。

  师:妈妈想请男的小兔先来练习一下,比一比到底是男兔宝宝厉害还是女兔宝宝厉害?

  4、幼儿游戏,师指导并提出要求。

  师:小兔们都认真地学会了跳的本领,现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求,请小兔们记牢了:A用妈妈教的本领lsquo;双脚并拢,轻轻跳,到菜地挑选自己喜欢的菜,一次只能挑一个,再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳,跳到菜地时不挤不抢,互相帮忙。

  ①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

  师:好了,小兔们可以出发了,妈妈要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好。

  ②师小结,指出幼儿所存在的问题,强调兔跳的基本动作要领。

  ③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。

  师:妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完,请小兔们帮妈妈摘完好吗?记住,要把菜放到相应的篮子里。

  5、放松活动:谢谢你的小手摆一摆,谢谢你的小脚踢一踢,谢谢你的腰扭一扭,谢谢你的小腿拍一拍。

  师:小兔们都爱劳动,帮妈妈做了这么多的`事情,妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家,妈妈做菜给你们吃。

  活动反思:

  小班孩子很喜欢到户外活动,能到户外做游戏,孩子们都跃跃欲试。本次的体育活动我以兔妈妈带宝宝们去拔萝卜游戏导入活动,一开始就吸引了孩子们的注意及兴趣。感到不足的是:在活动中教师的调动做得不是很好,在场地设置方面也做不够,还有就是在讲解的时候语言不够精炼。

  小百科:兔子从体型上分类,可分为大型兔、中型兔和小型兔,大型兔的体重大约在5~8公斤左右(也有少数超过8公斤),中型兔的体重大约在2~4公斤左右,小型兔的体重大约在2公斤以下。

幼儿园小班教案 篇8

  小朋友们的小手是很灵巧的,能写字、能画画、能看书、能游戏。我们的小手作用很大,威力也很大,小朋友们还知道我们的小手能做什么吗?展示给你周围的小朋友们看吧!比比谁的小手厉害。

  活动目标:发展幼儿的观察比较能力,让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。

  活动准备:录有《我有一双小小手》的磁带、录音机;手的挂图一张。

  活动过程:

  认识自己的手。

  1、引导幼儿观察自己的手,教师提问:小朋友的手是什么样子的?哪儿是手心?哪儿是手背?哪儿是手指和手指甲?你有几只手?每只手有几个手指头?

  2、认识并学说手指名。

  (1)师:“(伸出双手)小朋友你们也和老师一样都有一双手。它们是好朋友,非常友好,互相帮助,还帮我们做了许多好事。(做神秘状)小朋友,手指在说话呢,让老师听一听它们在说什么(做倾听状)。噢!它们在说,小朋友都有好听的'名字,可是我们没有名字。小朋友我们一起来给手指起个名字好吗?”

  (2)师:“(伸出大拇指)小朋友,你们看它是家里最大的,我们就叫它大拇指吧!”(幼儿学说“大拇指”)

  “(伸出食指)它在大拇指的旁边,在点数和拿食物的时候经常用到它,就叫它食指好不好?”

  “(伸出中指)它在中间,又是个子最高的,就叫它中指吧!”

  “(伸出小指)它最小,就叫它小指!”

  “(伸出无名指)我们给它起个什么名字呢?咱们一起动动脑筋(做思考状)可名字都让它们几个占去了,没有名字了。

  哎,小朋友,没有就是无,那么我们就叫它无名指吧!”

  (3)教幼儿学读儿歌《手指歌》,并表演相应的动作。

  3、做“玩手指”游戏。

  (1)教师伸出手指或出示图片,请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。

  (2)引导幼儿按教师指令,让某个手指“弯下去”或“站起来”,练习手指的灵活性。

  4、启发幼儿联想手还有什么用?用“我们的手做什么?”说一句话。

  活动延伸

  1、在一日活动中,让幼儿反复练习伸手指,说指名。

  2、开展“我的小手真能干”活动,鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。

幼儿园小班教案 篇9

  活动目标:

  1、让幼儿熟悉歌曲小红帽,能进一步表演歌曲2、培养幼儿的反应能力和敏捷速度3、体验游戏的快乐活动准备:

  1、幼儿已经初步听过或已经熟悉歌曲小红帽2、小红帽的动画音乐3、郊外的图片,小红帽图片活动过程:

  一、引出小红帽1、师:小朋友喜欢自己的外婆吗?

  2、师:外婆会买好吃的东西给小朋友吃,小红帽也喜欢自己的外婆的,她还带好吃的东西给外婆了,为什么她会带好吃的东西去给外婆啊?

  幼:外婆生病了。

  3、师:外婆的家住在哪里啊?

  幼:住在森林里,住在郊外。

  4、老师总结:小红帽的外婆生病了,她去看望她生病的外婆,可是外婆家住在又远又僻静的地方,那里可能会有大灰狼出现,小红帽一个人去太危险了,我们一起陪她去看她的外婆好吗?

  二、请幼儿跟随小红帽的音乐一起唱唱1、教师扮演小红帽教幼儿唱2、师:小朋友唱的真好听,小红帽很高兴,她把帽子送给了老师,老师现在就是小红帽了。小朋友,你们能陪我一起去看我的'外婆,我很高兴,谢谢你们小朋友,可是我去看外婆的时候,我喜欢边唱歌边去看外婆,你们会唱我的歌吗?请小朋友跟我一起唱好不好?我们把好听的歌声也带去给我的外婆好吗?(幼儿跟唱)

  三、请幼儿拿着糕点和小红帽一起去看外婆小朋友,你们唱的真好听,外婆听了一定好高兴,小朋友我们去看外婆时要注意了,当心附近有大灰狼,如果在路上听到了大灰狼的声音一定要躲起来哦,要躲在大树背后,这样大灰狼就发现不了我们了,等大灰狼走了之后我们再去看外婆。

  四、请幼儿游戏

  1、请幼儿和小朋友边走边唱去看外婆,唱完或中途出现大灰狼声音,请小朋友躲起来,第一次到外婆家的时候,外婆不在家,请小朋友再玩一次。

  2、期间用各式各样的食物代替原段中的糕点,可以替换着游戏。

  五、结束语:天太晚了,我们早点回去吧,和外婆再见,带着小朋友出活动室。