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幼儿大班科学教学设计

时间:2020-01-16 20:04:42 教学设计 我要投稿

幼儿大班科学教学设计

  导语:作为老师,我们必须要根据教材设定合理的教学方案,提升教学质量。下面是小编为大家整理的“幼儿大班科学教学设计”,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿大班科学教学设计

  篇一:幼儿大班科学教学设计

  教学目标

  1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。

  2、通过观察,引发幼儿探索动物奥秘的兴趣。

  3、激发爱护小动物的情感。

  教学准备

  1、ppt课件:动物保护色。

  2、音乐:森林的早上。

  3、小动物头饰。

  教学过程

  一、图片导入课题

  引导幼儿观察图片:石头上的袋鼠

  教师:小朋友,你们看图片上有什么?

  幼儿通过仔细观察发现石头上有一只袋鼠。

  引导幼儿发现石头和袋鼠的颜色很相近。

  小结:动物保护色可以让动物隐身,不被侵害。

  二、动物的隐身绝招

  1、了解小动物的隐身妙招。

  小动物们在玩捉迷藏的游戏呢,我们一起把小动物找出来,好吗?

  说一说你找到了什么动物,它躲在了哪里?

  2、观看课件

  (1)袋鼠躲在和自己相同颜色的石头上。

  (2)狮子躲在黄黄的草丛中。

  (3)刀郎藏在绿色的叶子上。

  (4)青蛙藏在绿色的池塘里。

  (5)蝴蝶藏在花丛中。

  (6)斑点蛙藏在水草中。

  (7)紫色的蟹蛛藏在紫色的花瓣上。

  3、这些动物都有什么样的保护自己的本领呢?

  小结:隐身。在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的`颜色与斑纹,

  与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现。

  4、启发幼儿讲述还知道哪些动物具有隐身的本领?

  三、讨论动物的防身绝招

  1、你知道动物还有哪些保护自己的方法?

  2、教师讲述

  乌龟:盔甲。

  刺猬:硬刺。

  鹿:快跑。

  壁虎:自切。

  黄鼠狼:臭气。

  四、游戏:躲猫猫

  1、播放音乐:森林的早上

  2、幼儿戴上自己喜欢的动物头饰,在教室里寻找适合自己躲藏的地方。

  篇二:幼儿大班科学教学设计

  教学目标

  1、知道冰的特征,了解冰的融化过程。(重难点)

  2、在探究的过程中学会从多角度解决问题。

  教学准备

  冰块、ppt课件。

  教学过程

  一、情景导入发幼儿的学习兴趣。

  1、冬天到了,今天冷吗?今天冬爷爷给我们带来了一件礼物,但是要请小朋友们来摸一摸,猜一猜。

  2、请个别幼儿摸一摸,然后说一说摸到的是什么东西,摸上去是什么感觉。

  3、对了,你们都猜对了,冬爷爷给我们带来的是冰。

  二、通过观察讨论,了解冰的外形特征。

  1、冰是什么样子的?

  2、它摸上去是什么感觉?

  3、闻声去去有什么味道?

  4、它是什么颜色的?

  5、集体小结:原来冰是物色无味的,是透明的,摸上去是冰冰的,你们喜欢冬爷爷送的这个礼物吗?

  三、通过讨论,了解冰融化的过程。

  1、今天冬爷爷的礼物中还藏着秘密,在冰块中还有一个小礼物,你们有什么办法能把这个礼物从冰块中拿出。

  2、通过比较、实验,知道冰融化的过程。

  (1)要求:老师这边有许多材料,有温水,热水,凉水,你们觉得那个水能够很快的把礼物拿出来呢?

  (2)请幼儿猜想。

  (3)通过实验让幼儿知道融化的时候温度越高,冰融的越快。

  (4)你们看冰在慢慢的变小,我们把冰放在水里并慢慢变小的过程叫做融化。

  (5)冰融化了变成了什么呀?

  (6)你们觉得那个融化的最快呢?

  3、小结:

  师:“原来温度越高冰就融化的越快!“

  四、经验拓展,知道冰的作用。

  1、提问:

  (1)在你们的生活中冰有什么作用呢?

  (2)小结:你们可真棒,原来冰有这么多用处。

  2、欣赏冰雕展

  在我国的哈尔滨,他们那边每年到了冬天都会举行冰雕展,他们用冰雕刻成各种各样的样子,让我们一起去欣赏一下吧。(播放冰雕的课件)

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