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幼儿园大班安全活动教案

时间:2024-06-08 14:31:36 幼儿教案 我要投稿

幼儿园大班安全活动教案汇总【15篇】

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的幼儿园大班安全活动教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班安全活动教案汇总【15篇】

幼儿园大班安全活动教案1

  【教学目标】

  1、初步理解最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活相关的交通安全常识。

  2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

  3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践水平。

  【教学重难点】

  1、确立自立、自卫的安全保护意识。

  2、能理解相关的交通标志、交通设施。

  3、人行道与人行横道的区别。

  【教学准备】

  1、红黄绿号牌一套。

  2、教学课件。

  3、布置场景材料:红绿灯号牌、交通标志头饰等。

  4、学习星(红色)、安全星(黄色)。

  【教学过程】

  (一)创设情景。

  1、看录像《篮球女孩》。

  2、小朋友们,看完刚才的`录像,你知道这个小女孩是用什么走路的吗?

  这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢?

  3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题:遵守交通规则。

  (二)看动画——《学会走路》(出示课件)

  刚才你听到和看到了相关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子,知道它们叫什么吗?(交通标志)。对,为了保证交通安全,我们除了要知道一些简单的交通安全知识外,我们还得理解一些常见的交通标志,才能安全行走。

  (三)理解交通安全标志

  1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班,小朋友想理解它吗?看,她来了。

  2、生戴红绿灯头饰上台,自我介绍:我是红绿灯,十字路口总指挥,考考小朋友,看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)你们回答得真好,想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯,大家回答停,做立正动作,绿灯行,做跑步动作,黄灯等一等,叉腰站好。

  3、扮演红绿灯小朋友:我们大家成了好朋友,下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家理解,这几位朋友大家平时应该见过面,不过你了解它吗?

  (出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?

  小朋友对我们标志家族的了解还真很多!我们永远都是好朋友!(生下)

  4、看样子,小朋友们和交通标志做了好朋友,在道路上行走就要听好朋友的劝告,注意安全,能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则,小组讨论扮演角色,做游戏)

  (四)游戏——我会过马路

  1、设置过马路场景,学生体验。

  2、学生分为行人、小学生过马路,然后回到座位。师:你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。)

  3、小结:我们班的小朋友们真聪明,不但学会了理解交通标志,还会按规定行走,安全回家。

幼儿园大班安全活动教案2

  活动目标:

  1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。

  2、培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。

  3、学习向下跳的正确方法,加强自我保护。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  活动准备:

  多媒体教学资源:

  《受伤的栋栋》录音、《这些地方能跳吗》及《往下跳的动作要领》图片,笔(每人一只)、小椅子若干,幼儿用书28-29页。

  活动方式:

  集体、个别相结合

  活动过程:

  一、导入

  组织幼儿听多媒体教学资源《受伤的栋栋》,了解从高处往下跳的危险。提问:栋栋为什么会受伤?

  小结:从高处跳下来很危险,很容易受伤。

  二、展开

  1、播放多媒体教学资源《这些题方能跳吗》图片,引导幼儿说说哪些地方是危险,不能跳。为什么?

  提问:这些地方能跳吗?为什么?还有哪些地方是不能跳的?

  小结:超过自己腰部的高度就很危险了;不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。

  2、引导幼儿设计禁止跳下的标志,完成幼儿用书第28页上的操作。指#教案# 导语:小朋友,从这些地方跳下来太危险了。为了保证大家的安全,我们在这里设计一个禁止跳下的标志吧!

  出示禁止攀爬的标志,请幼儿观察,讨论可以怎样设计禁止跳下的.标志。引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后,可以再加上“”或“X”来表示禁止。

  3、示范讲解向下跳的基本动作要领,组织幼儿进行练习。

  指#教案# 导语:生活中,很多小朋友喜欢跳上跳下,只要不是太高(不超过自己的腰部),是可以的。但是怎样才能避免受伤呢?

  播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》,教师讲解示范动作要领,幼儿站在小椅子上练习。

  小结:从较高的地方向下跳的时候,首先要向上起跳,用前脚掌先着地,同时屈膝半蹲,轻轻落地。这样能起到保护自己的作用,避免受伤。

  三、结束

  活动延伸:在体育活动或户外时安排练习向下跳的活动,巩固基本动作,强调不能从太高的地方往下跳。

幼儿园大班安全活动教案3

  活动目标:

  1、了解基本的消防常识,学习火灾中简单地自救方法。

  2、树立消防意识,提高自我保护能力。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  1、材料准备:火灾现场录音带、图片、“紧急出口”、“消防车声音”、火警119标志,小毛巾、小脸盆等若干。

  2、经验准备:幼儿已积累了一些安全防火的知识经验,知道自己家的住址。

  活动过程:

  (一)幼儿观看录像,了解火灾的危害性

  1、录像里讲了什么事情?发生火灾怎么办?

  2、幼儿讨论发言,教师小结。

  (1)大火烧掉一座座房子,让人们无家可归,能烧掉一片片森林,让动物也没有家园。

  (2)大火能烧死人和动物

  (3)大火能污染空气。

  (二)讨论预防火灾发生的方法

  1、火灾很可怕,那我们小朋友要怎么做才会预防火灾的`发生(幼儿自由讲述)

  2、教师小结

  (1)小朋友不能随便玩火;

  (2)点蜡烛、蚊香时不能靠近容易着火的物品;

  (3)不能随便燃放烟花爆竹;

  (4)不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭应及时踩灭;

  (5)不能随便玩电;

  (三)播放录像,帮助幼儿了解火灾自救的方法

  录像一:垃圾筐着火了,怎么办?录像二:房子着火了,怎么办?

  1、鼓励幼儿积极回答问题,利用图片形式记录幼儿的回答。

  2、引导幼儿思考上面的方法,哪些是小朋友能做的。

  (四)逃生演习

  1、听警报拉响时进行第一次消防逃生演习。

  2、第二次消防演习。

幼儿园大班安全活动教案4

  活动目标:

  1、初步了解洪水发生时的自救方法,提高自救能力。

  2、环保意识强,愿意为周边绿化做出贡献。

  3、培养孩子解决现有生活经验问题的能力。

  4、测试孩子的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、探索和发现生命的多样性和特征。

  活动要点:

  重点:了解洪水的原因

  困难:掌握自助方法

  活动准备:

  教学挂图(洪灾)

  活动程序:

  1、通过对话导入主题

  (1)'孩子们想一想。如果我们连续几天下雨会是什么感觉?有什么不便之处?“

  “如果下大雨继续下去会怎样?'(儿童交流)

  (2)看短片,了解洪水的危险

  “在持续的大雨中发生了什么?洪水给人们带来了什么灾难?(老师和孩子们互相交流)

  2、交流感受和逃避方法

  “你怎么看待这样的`灾难?“

  “当洪水来临时,我们怎样才能逃脱并拯救自己?“求救,拥抱树木,爬上屋顶。”

  3、了解洪水的原因

  “你为什么每年都有大洪水?“

  “减少灾害天气的方法是什么?“

  (老师给孩子们讲植树造林、绿化和防洪的关系)

幼儿园大班安全活动教案5

  活动目标

  1.知道身体的隐私部位和五个预防性 侵的警报。

  2.清楚分辨五个警报,掌握保护自己的方法。

  3.增强自我保护意识,勇敢地保护自己。

  活动重难点

  重点:知道身体的隐私部位和五个预防性 侵的警报。

  难点:清楚分辨五个警报,掌握保护自己的方法。增强自我保护意识,勇敢地保护自己。

  活动准备:安全盾牌、五个警报标志、身体图片、泡泡泥泳衣、

  活动过程

  一、激趣导入

  教师出示“安全”徽章,说明“安全”徽章的意义。(可以让坏人远离我们)

  二、认识隐私部位

  1.教师分别出示男生女生图片,认识身体的私密部位,以及为什么身体的这些部位被称为私密部位。

  2.将制作好的泡泡泥小泳衣粘贴在图片中的私密部位。

  三、认识五个警报

  1.教师通过教具讲述五个警报分别是什么,并出示警报标志。

  2.游戏环节:教师利用教具手电筒“照”出各个警报标志,和幼儿一起巩固。

  3.师幼互动:教师展示若干情景,请幼儿说出是否可以,并将触动了的警报选出来放到对应情境中。

  教师奖励安全徽章,鼓励幼儿勇敢说“不!”。

  四、保护自己的方法

  1.教师提问,如果不幸遇到以上情况,你有哪些办法保护自己不受侵害?

  2.教师总结各种可行办法,并给出更好的方法和建议。

  (1)大声地说“不!”。

  (2)不保守坏人的秘密。

  (3)不吃陌生人给的食物。

  (4)建立亲密人名单和爱心圈。

  五、活动结束

  教师分发亲密人名单卡片和爱心圈卡片。

  六、活动延伸

  请幼儿回家和爸爸妈妈一起完成亲密人名单卡片和爱心圈卡片。

  大班安全《防性 侵警报》活动反思

  近些年来,关于性 侵的报道屡见不鲜。特别是关于孩子的性 侵、性 骚扰的报道,引发了老师、家长及整个社会的思考。安全教育要从娃娃抓起,防性 侵教育更不能例外。幼儿对于性 侵、性 骚扰的意识模糊,危险都是潜在的,预防是最有力的武器。教育的关键不在于告诉他们多么深奥的知识,而是培养他们的防性 侵的安全意识。所以一定要把功夫花在平时,为孩子布好全方位的安全防护网,提高孩子的隐私意识、警惕性和自我防护能力。面对性 骚扰、性 侵害,要教会孩子如何进行自我保护。此次活动旨在培养幼儿的防性 侵意识及发生性 侵、性 骚扰时,该如何保护自己。同时也提醒家长要重视孩子关于性 侵方面的意识和能力的培养。

  下面对本次的活动进行反思:

  活动优点:

  1.活动设计符合大班幼儿的.年龄特点。选材贴近幼儿实际,同时具有一定的挑战性。

  2.在活动前,老师利用废旧物制作了精美的五个防性 侵安全标志,用泡泡泥分别制作了小男生、小女生的泳衣泳裤,形象、生动。

  3.在活动过程中,安排了手电筒找一找的游戏,形成了良好的师幼互动,让幼儿在游戏的过程中轻松、愉快的认识了5个防性 侵安全警报。

  活动不足:

  1.在师幼进行安全小测试环节的拍摄过程中因拍摄的光线原因,导致ppt内容不清晰。

  2.在玩手电筒找一找的游戏环节时,只是老师动手操作了,幼儿没有动手操作。

  改进措施:

  1.及时的调整拍摄时的光线,确保ppt内容的清晰度。

  2.给幼儿动手操作的机会,让幼儿充分的参与到活动中,调动幼儿参与的积极性。

幼儿园大班安全活动教案6

  一、设计意图

  幼儿期的孩子们好奇心强,什么都想看一看、摸一摸,然而由于他们缺少生活经验和常识,不能很好的把握什么事情能做,什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理,缺少积极的自我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。

  为保证孩子的健康和安全,防止意外伤害的发生。我们对幼儿加强安全教育的培养。其中有一个主题以“安全标志”为中心,引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、“自制安全标志”等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法,提高安全意识,进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。

  二、活动目标

  1 、认识日常生活中常见的安全标志,并能大方的向大家介绍自己找到的标志。

  2 、了解一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法。

  3 、教育幼儿不玩火、电等危险物品,初步培养自我保护意识和能力。

  三、重难点分析

  重点:教幼儿认识部分安全标志,掌握其含义,培养自我保护意识和能力。

  难点:引导孩子在日常生活中遵守交通规则,较好的处理突发事件,注意安全。

  四、活动准备

  1、活动前让家长在接送幼儿的路途中,引导幼儿观察,初步认识周围的交通安全标志,并制作有关安全标志的调查表。

  2 、教学活动课件,安全图片。

  3 、事先创设好逛公园环节的场景(如马路、十字路口和各种图片)。

  4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干,幼儿设计标志用的纸笔等材料。

  五、活动过程:

  (一)导入部分

  师:前几天老师让你和爸爸妈妈一起做的关于安全标志方面的调查表做好了吗?

  幼:做好了。

  (二)展开部分(播放课件,引起幼儿兴趣)

  师:这个就是注意安全的标志。

  1 、请幼儿介绍自己调查和知道的安全标志

  教师要引导幼儿说出找到了什么样的标志,是在哪里找到的?它告诉我们什么?

  2 、教幼儿认识生活中常见的安全标志(播放课件)共3页,当前第1页123

  师:老师也带来了好多标志宝宝,我们一起来看一看它们是谁。

  (1)人行横道标志

  师问:这是什么标志?在哪里见过?它表示什么?过马路时为什么要走人行横

  道线?

  (2)禁止烟火标志

  师问:这是什么标志?提醒我们注意什么?发生火灾时,应怎么办?

  师:我们看到它就知道在这里不能点火了。

  (3)当心触电标志

  师问:这是什么标志?遇到这样的标志我们应怎样做?

  师小结:贴有这样标志的地方都不能用手去摸,也不能靠近,应该远离。

  (4)安全通道标志

  师问:这是什么标志?它搞需我们什么呢?

  3 、展示更多标志,让幼儿进一步了解标志可分为多种

  日常生活中还有很多我们不认识的安全标志,我们一起来看一看。

  (播放课件)

  小结:刚才小朋友介绍的这些标志都叫做安全标志,其中圆形的红色的中间有一条红色斜杠的是安全标志中的禁止标志,当我们看到这样的标志的时候就是告诉我们是绝对不能做的;三角形的黄色的是安全标志中的注意标志,是让我们要小心的,我们看到它要远远的躲开,或多加注意;蓝色的是指令标志;而那个正方形的绿色的.是安全保护标志中的提示标志。当我们看到这种正方形的绿色的就是提示我们应该怎么做,比如说当我们遇到危险的时候就应该走安全通道。

  4 、引导幼儿讨论:如果没有这些标志将会发生什么事呢?(鼓励幼儿结合生活经验展开想像,互相讨论)

  5 、引导幼儿根椐演示的不同的情境画面知道这几种场所常见和使用的安全标志,加深幼儿对标志的了解,增强安全意识。

  6 、通过游戏、情景表演活动,巩固幼儿对标志的认识。

  (1)玩《山洞掏宝》的游戏。

  教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里,然后将幼儿分成两组,分别让两组幼儿摸,摸到后说出标志的名称,遇到这种标志应怎样做。

  (2)情景表演《逛公园》

  领幼儿在逛公园的活动中,为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。

  对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励,并颁发“安全小卫士”奖章。共3页,当前第2页123

  (三)结束(可作为延伸活动)

  请小朋友帮助幼儿园设计一些标志。

  师:今天我们认识了许多标志,知道了各种标志说明什么,见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全,下面请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标志,贴上去提醒大家注意安全。

  (活动时教师可先让幼儿分组讨论:幼儿园那些地方需要标志?需要设计怎样的标志等问题,通过互相交流讨论,为后面的设计作好铺垫)

  (四)活动延伸

  1 、美术活动让幼儿画出认识的标志;为幼儿园设计标志。

  2 、幼儿将画的好的安全标志贴在幼儿园适当的位置。

  3 、室内布置“安全标志记心中”专栏,日常生活中进行随机教育。

  4 、互动,继续收集有关标志的图示或图片,帮幼儿丰富安全知识。

  5 、家长带幼儿外出时,继续引导幼儿认识交通安全标志,并教育幼儿平时应按标志要求去做。

  共3页,当前第3页123

幼儿园大班安全活动教案7

  活动目标:

  1、引导幼儿了解火的用途及危害。

  2、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃生自救。

  3、增强幼儿安全防火意识,培养幼儿的社会责任意识。

  活动准备:

  PPT课件湿毛巾若干条爬行毯4块安全监督员标牌3个

  活动过程:

  一、图片导入,引起幼儿的兴趣

  出示“火”的动态图以及火的象形字,直接切入主题,并引起幼儿学习的兴趣。

  二、交流经验,扩展幼儿对火的认识

  A、在生活中,火有哪些用途呢?(请小朋友们说一说)

  小结:是的,我们的生活中离不开火,火可以用来烧饭、取暖、照明等。火有很多用途,但如果我们不合理利用火,就会发生危害!

  B、火对人类有什么危害?(请小朋友们说一说)

  小结:烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等

  三、树立防火意识,有效预防火灾的发生

  我们应该如何预防火灾呢?(请小朋友们说一说)

  小结:不能乱玩火;不要乱丢火烟头;不要在楼道燃放烟花;切勿在走廊、楼梯口处堆放杂物,要保证通道和安全出口的畅通等。

  四、发生火灾,学习如何逃生和自救

  1、发生火灾怎么办?(请小朋友们说一说)

  小结:A:拨打119报警电话时,需说明着火地址,着火原因,并说清姓名和电话。

  B:可以大声呼救,并用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援。

  C:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的.衣物、被褥等向安全出方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

  2、在不同场所遇到火灾,我们应该如何逃生和自救呢?

  (邀请亮亮和晶晶为我们讲解)

  A、如果在学校遇到火灾,要听从老师的指挥有序撤离等;

  B、如果在公共场所遇到火灾,千万不要使用电梯,要走楼梯等;

  C、如果在公共交通工具上遇到火灾,要用安全锤敲碎玻璃逃生自救等。

  3、逃生自救演练环节

  A、用湿毛巾捂住口鼻,弯腰下楼模拟演练;

  B、用湿毛巾捂住口鼻,匍匐前进模拟演练。

  五、活动延伸——鼓励幼儿争当小小消防安全监督员

  考一考:谁是合格的小小消防安全监督员。

  这样的行为是否安全?为什么?(请小朋友们说一说)

  颁发“消防安全监督员”标志牌

  六、教师小结:

  火灾防患于未然,只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。希望通过这次的防火安全教育班会使小朋友们提高安全警惕,增强防火意识,掌握防火自救技能,做好消防安全监督员!消防安全,人人有责!

幼儿园大班安全活动教案8

  活动目标:

  1、通过活动,增强幼儿遵守活动规则的意识,远离不安全因素。

  2、寻找教室里的不安全因素,并贴上标记提醒同伴。

  3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

  5、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  活动准备:

  1、小朋友户外活动的图片

  2、红色标记

  活动过程:

  1、出示幼儿户外活动时的图片

  提问:图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?

  (会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)

  那你觉得应该怎么玩,小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)

  2、寻找教室里不安全的因素

  ①师:刚才,我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情,其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等,如果……

  ②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

  ③找到不安全的地方后,为不安全的地方贴上红色警告标记,提醒孩子注意。

  3、小结:刚才,小朋友找出了许多不安全的地方,并给它贴上了红色标记,下次小朋友看见这些红色标记的`地方就要更加注意安全,好吗?

  活动反思:

  在平日里,孩子们总是跌跌撞撞,磕磕绊绊,小伤难免的,所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里,听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰,不能做哪些危险的事情,知道自己已经长大了,要学会保护自己。通过故事画面,孩子能准确判断是与非,增强自己的安全意思。其实,也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。

  小百科:活动是由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作的总和。

幼儿园大班安全活动教案9

  活动目标:

  1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

  2、通过观察图片,推测可能发生的事情,了解这样玩的危险性。

  3、积极参与户外活动,感受自我保护过程中的`愉快心情和活动过程中的快乐。

  活动准备:

  相关图片

  1、观察图片,推测可能发生的事情

  教师出示图片,问:请大家看图说说,图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?

  鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。

  教师:大家猜一猜,如果这些小朋友这样玩,可能会怎么样呢?

  让幼儿按照自己的想法推测,并说出后果和危险。

  2、幼儿结合自己的生活经验,说说其他比较危险的行为。

  教师:你们知道还有哪些玩的方法比较危险呢?这样玩为什么有危险呢?

  通过讨论帮助幼儿了解集中不安全的玩法,认识到它们的危险。

  教师讲事例让幼儿说一说,这样玩好吗?

  一天放学后,小明和小刚在马路边上踢足球。玩了一会儿,球骨碌碌地滚到马路中间去了。这时候刚刚有一辆车开过来,司机看见一个小孩子过来捡球,马上刹车,但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白,哇哇

  大哭。警察叔叔连忙过来抱起他说:"以后不要再在马路上踢球了,这样一来太危险了。"小明不好意思地低下了头。

  提问:小明和小刚这样玩好不好?为什么?那应该怎样玩才不会有危险?

  3、组织幼儿讨论:怎么玩才可以使自己比较安全?

  教师:刚才,我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险,那么,我们应该怎么玩呢?应该玩些什么呢?怎样让自己比较安全呢?

  鼓励幼儿大胆发言讲述自己的看法。

  4、学习了解自我保护的策略

  教师带领幼儿到教师外面玩大型玩具,让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护,教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护,教育大家如何保护自己,并学习相应的策略

幼儿园大班安全活动教案10

  防火安全

  活动目标:

  1、进一步巩固防火安全的教育。

  2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。

  3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。

  活动重点:

  学习防火安全的相关知识。

  活动难点:

  在生活当中的安全意识和自我保护能力。

  活动准备:

  相关图片、视频。

  活动过程:

  一、谈话活动。

  师:你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?

  师:你们知道吗?有一次,豆豆看到天空中漂亮的烟花,豆豆也想放烟花,你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。)

  师:你们看豆豆这样做多危险啊,在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人,可不能像顽皮的豆豆那样。

  师:小结这些视频告诉了我们什么?原来啊,我们的生活中有很多的危险事情,要我们时时刻刻注意,比如:过马路的时候要走人行道,还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电,不然一不小心就会发生很严重的后果。

  二、组织幼儿讨论。

  师:发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)

  师:怎么样防止火灾发生?

  师:如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

  1、如果锁在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

  2、室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。

  3、受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

  4、身上着火,千万不要奔跑,就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

  5、遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。

  6、若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。

  三、防火的安全教育。

  1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。

  2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

  3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志。

  ①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

  ②蚊香不能靠近容易着火的'物品。

  ③不能随便燃放烟花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

  ⑤认识“严禁烟火”的标志。

  4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。

  5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

  6、游戏:“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。

幼儿园大班安全活动教案11

  活动目标

  1、知道在下雪天要注意的安全常识。

  2、在成人的鼓励下,愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。

  活动准备

  1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》;

  2、收集人们在雪天活动的图片。

  活动过程

  一、谈话导入

  师:小朋友们,你们知道现在是什么季节?那,你们喜欢冬天吗?为什么?小恐龙也很喜欢冬天,尤其是喜欢下雪的天气,但是,下雪却给它的生活带来了很多的麻烦,让我们一起去看一看吧!

  二、讲述故事《小恐龙的一天》,使幼儿了解在雪天活动时,可能出现的不安全事项。

  提问:

  1、森林里下雪了,小恐龙感觉非常非常冷,怎样让它暖和起来呢?

  2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏,发生了什么事情?

  3、恐龙又到冰面上玩,接着又发生了什么事情?

  4、小恐龙做的对不对?那么你们在下雪天是怎样做的呢?引导幼儿结合自己,谈谈自己在下雪天会遇到的'困难,以及解决的方法。

  三、出示“人们在雪天活动”的图片,让幼儿判断对错,并说出理由。

  1、打雪仗时,往同伴的头上、脸上扔。

  2、独自到冰面上玩,追逐打闹。

  3、下雪后,在马路上奔跑。

  4、玩雪后,直接将手放进热水里泡。

  5、下暴雪后,在大树下、广告牌下面玩耍。

  6、不戴帽子、手套,外出玩耍。

  :下雪天,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、围巾,以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩,以免发生危险。打雪仗时,不要往别人的脸上、头上扔,以免打伤。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能将手直接放进热水里。

  四、教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。

  1、冬天,手冻伤了怎么办?

  在寒冷的冬季外出活动,常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了,千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡,那样会形成冻疮甚至溃烂。那么,什么是正确的方法呢?

  (1)回到温暖的环境中去,使冻僵部位的温度慢慢回升。

  (2)如果在野外,应当设法用大衣等将手脚包裹起来。

  (3)最有效的方法是用手搓,通过摩擦增加温度,促进血液循环,恢复正常。

  2、雪天滑倒,怎么办?

  不小心滑倒,我们不要用手腕着地,用手掌着地,那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时,要赶紧拨打急救电话,住院治疗。

  3、师生制作“防滑”标志,在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。

  五、学习儿歌:《雪天安全歌》

  下雪天,要慢走,躲让汽车保平安。

  湖面结冰要离远,路上打闹有危险。

  人生命,大于天,时时刻刻重安全,这样人人才平安!

  六、:

  今天,我们了解了有关下雪天的安全常识,希望小朋友们在下雪天,都能加强自我防护意识,能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天。

  七、活动结束。

  1、

  2、

幼儿园大班安全活动教案12

  一、教学目标1、通过相关安全防护图片的展示,使幼儿有初步的认识,从而在日常生活中注意保护自己。

  2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的,哪些是安全的,并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的'方法。

  二、教学准备材料准备:

  1、安全有关的图片。

  2、水彩笔、记号笔、白纸等。

  经验准备:

  了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。

  如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

  三、教学重难点培养幼儿自我保护的意识,让幼儿从心里明白这么做是危险的。

  四、教学过程(一)、利用身体语言,激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识,如小心触电等。

  (二)、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析:

  1、小朋友在上下楼梯时,你推我挤的现象,发生小朋友摔下楼

  的情景。

  2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

  3、拿石头和沙子扔过来,扔过去。

  4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

  5、在教室里到处乱跑、追追打打。

  (三)教师总结

  希望小朋友们都能够注意安全,学会保护自己,健康快乐的成长!

幼儿园大班安全活动教案13

  活动目标:

  1.了解发生危险时,所应采取的措施。

  2.增强幼儿的自我保护能力和意识。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.加强幼儿的安全意识。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  活动前的经验准备。

  活动过程:

  1.开始部分:引入:小朋友们还记得上次有坏人来我们幼儿园吗?(防暴演习活动)今天老师带来了有关坏人的.故事与小朋友分享。

  (1)有一天,有陌生人要进入家里,可是爸爸妈妈都不在家,就只有一个小朋友,怎么办?(幼儿自由回答老师引导)

  (2)有一天,坏人突然闯进了幼儿园,拿着刀要挟我们,怎么办?(幼儿自由回答老师引导)

  2.基本部分:

  (1)刚刚这样对不对呢?如果小朋友遇到了这种情况怎么办?

  教师总结:如果有陌生人敲门,而爸爸妈妈不在家,我们不能开门,并且要拨打110求救。

  (2)如果有陌生人,坏人闯进幼儿园,我么要安静得想办法。不能就站在那哭,可以跑向人多的地方或者躲起来。(在跑的时候东西掉了或者鞋掉了不能跑回去捡,躲的时候不出声,并且躲到隐蔽的地方,如:床下,桌下,钢琴下等。)可打电话求救(110)。

  3.结束部分:

  根据老师及幼儿的总结,请个别幼儿上前表演示范。(不对的及时纠正)。

幼儿园大班安全活动教案14

  【活动目的】

  1、让幼儿掌握一些地震的基本知识。教育幼儿发生地震时不慌张,到安全的地方躲避。

  2、透过这次四川的地震,让幼儿明白地震给人民带来的严重灾害。

  3、培养幼儿富有同情心等良好品德。

  【活动准备】

  有关地震知识的电教设备

  【活动过程】

  一、播放”512″汶川地震的新闻及地震是的录像片段,引起幼儿的兴趣及注意。

  提问:刚才新闻里说了什么(地震)哪儿发生了地震(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土(我国的领土)地震时,地面怎样样呀(剧烈震动)

  二、放地震的.片断图片,让幼儿了解地震造成的危害。

  师:下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害

  逐一出示图片,引导幼儿理解图片资料

  师小结:地震时,地面剧烈震动,房屋倒塌,地面裂开大缝。公路扭弯断裂,汽车被砸扁了,房屋倒了后,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁。

  三、放地震构成录像,让幼儿初步了解地震的构成

  师:此刻,看看地震是怎样构成的

  师领读:地震的构成观看后提问:地震是什么发生变化构成的(地壳)

  师小结录像资料

  四、地震避难小常识

  1、出示幻灯片并提问,要求幼儿决定发生地震时,怎样做是安全的怎样做是不安全的(幼儿讨论。看幻灯,老师帮忙幼儿理解哪些安全,哪些不安全)

  2、出示幻灯片,幼儿看图师逐一讲解发生地震时,什么地方是安全的发生地震时就应怎样办(为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面;摇晃时立即关火,失火时立即灭火;不要慌张地向户外跑;将门打开,确保出口;户外的场合,要保护好头部,避开危险之处;在发生地震、火灾时,不能使用电梯;为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行,要让出道路的中间部分;避难时要徒步,携带物品应在最少限度。)

  五、爱心教育

  师:这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害,这是一次很强烈的地震,大部分房屋倒塌,还有许多人民无家可归,有些小朋友没有教室上课,你感觉怎样样(幼儿讨论)你们说得真好,我们来看看当时有哪些人帮忙了他们。

  出示幻灯片,提问帮忙幼儿理解图片资料,透过新,老汶川的比较,使幼儿明白地震并不可怕,只要我们互相帮忙,每个人都献出自己的爱心,一切都会好起来的!

幼儿园大班安全活动教案15

  活动目标

  1.知道身体的隐私部位和五个预防侵害的警报。

  2.清楚分辨五个警报,掌握保护自己的方法。

  3.增强自我保护意识,勇敢地保护自己。

  活动重难点

  重点:知道身体的隐私部位和五个预防侵害的警报。

  难点:清楚分辨五个警报,掌握保护自己的方法。增强自我保护意识,勇敢地保护自己。

  活动准备:安全盾牌、五个警报标志、身体图片、泡泡泥泳衣、

  活动过程

  一、激趣导入

  教师出示“安全”徽章,说明“安全”徽章的意义。(可以让坏人远离我们)

  二、认识隐私部位

  1.教师分别出示男生女生图片,认识身体的私密部位,以及为什么身体的这些部位被称为私密部位。

  2.将制作好的泡泡泥小泳衣粘贴在图片中的私密部位。

  三、认识五个警报

  1.教师通过教具讲述五个警报分别是什么,并出示警报标志。

  2.游戏环节:教师利用教具手电筒“照”出各个警报标志,和幼儿一起巩固。

  3.师幼互动:教师展示若干情景,请幼儿说出是否可以,并将触动了的警报选出来放到对应情境中。

  教师奖励安全徽章,鼓励幼儿勇敢说“不!”。

  四、保护自己的方法

  1.教师提问,如果不幸遇到以上情况,你有哪些办法保护自己不受侵害?

  2.教师总结各种可行办法,并给出更好的方法和建议。

  (1)大声地说“不!”。

  (2)不保守坏人的秘密。

  (3)不吃陌生人给的食物。

  (4)建立亲密人名单和爱心圈。

  五、活动结束

  教师分发亲密人名单卡片和爱心圈卡片。

  六、活动延伸

  请幼儿回家和爸爸妈妈一起完成亲密人名单卡片和爱心圈卡片。

  大班安全《防侵害警报》活动反思

  近些年来,关于侵害的报道屡见不鲜。特别是关于孩子的侵害、骚扰的报道,引发了老师、家长及整个社会的思考。安全教育要从娃娃抓起,防侵害教育更不能例外。幼儿对于侵害、骚扰的意识模糊,危险都是潜在的,预防是最有力的武器。教育的关键不在于告诉他们多么深奥的知识,而是培养他们的防侵害的安全意识。所以一定要把功夫花在平时,为孩子布好全方位的安全防护网,提高孩子的隐私意识、警惕性和自我防护能力。面对骚扰、侵害害,要教会孩子如何进行自我保护。此次活动旨在培养幼儿的防侵害意识及发生侵害、骚扰时,该如何保护自己。同时也提醒家长要重视孩子关于侵害方面的意识和能力的培养。

  下面对本次的活动进行反思:

  活动优点:

  1.活动设计符合大班幼儿的年龄特点。选材贴近幼儿实际,同时具有一定的挑战性。

  2.在活动前,老师利用废旧物制作了精美的五个防侵害安全标志,用泡泡泥分别制作了小男生、小女生的泳衣泳裤,形象、生动。

  3.在活动过程中,安排了手电筒找一找的游戏,形成了良好的师幼互动,让幼儿在游戏的'过程中轻松、愉快的认识了5个防侵害安全警报。

  活动不足:

  1.在师幼进行安全小测试环节的拍摄过程中因拍摄的光线原因,导致ppt内容不清晰。

  2.在玩手电筒找一找的游戏环节时,只是老师动手操作了,幼儿没有动手操作。

  改进措施:

  1.及时的调整拍摄时的光线,确保ppt内容的清晰度。

  2.给幼儿动手操作的机会,让幼儿充分的参与到活动中,调动幼儿参与的积极性。

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幼儿园大班安全活动教案汇总【15篇】

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的幼儿园大班安全活动教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班安全活动教案汇总【15篇】

幼儿园大班安全活动教案1

  【教学目标】

  1、初步理解最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活相关的交通安全常识。

  2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

  3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践水平。

  【教学重难点】

  1、确立自立、自卫的安全保护意识。

  2、能理解相关的交通标志、交通设施。

  3、人行道与人行横道的区别。

  【教学准备】

  1、红黄绿号牌一套。

  2、教学课件。

  3、布置场景材料:红绿灯号牌、交通标志头饰等。

  4、学习星(红色)、安全星(黄色)。

  【教学过程】

  (一)创设情景。

  1、看录像《篮球女孩》。

  2、小朋友们,看完刚才的`录像,你知道这个小女孩是用什么走路的吗?

  这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢?

  3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题:遵守交通规则。

  (二)看动画——《学会走路》(出示课件)

  刚才你听到和看到了相关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子,知道它们叫什么吗?(交通标志)。对,为了保证交通安全,我们除了要知道一些简单的交通安全知识外,我们还得理解一些常见的交通标志,才能安全行走。

  (三)理解交通安全标志

  1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班,小朋友想理解它吗?看,她来了。

  2、生戴红绿灯头饰上台,自我介绍:我是红绿灯,十字路口总指挥,考考小朋友,看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)你们回答得真好,想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯,大家回答停,做立正动作,绿灯行,做跑步动作,黄灯等一等,叉腰站好。

  3、扮演红绿灯小朋友:我们大家成了好朋友,下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家理解,这几位朋友大家平时应该见过面,不过你了解它吗?

  (出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?

  小朋友对我们标志家族的了解还真很多!我们永远都是好朋友!(生下)

  4、看样子,小朋友们和交通标志做了好朋友,在道路上行走就要听好朋友的劝告,注意安全,能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则,小组讨论扮演角色,做游戏)

  (四)游戏——我会过马路

  1、设置过马路场景,学生体验。

  2、学生分为行人、小学生过马路,然后回到座位。师:你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。)

  3、小结:我们班的小朋友们真聪明,不但学会了理解交通标志,还会按规定行走,安全回家。

幼儿园大班安全活动教案2

  活动目标:

  1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。

  2、培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。

  3、学习向下跳的正确方法,加强自我保护。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  活动准备:

  多媒体教学资源:

  《受伤的栋栋》录音、《这些地方能跳吗》及《往下跳的动作要领》图片,笔(每人一只)、小椅子若干,幼儿用书28-29页。

  活动方式:

  集体、个别相结合

  活动过程:

  一、导入

  组织幼儿听多媒体教学资源《受伤的栋栋》,了解从高处往下跳的危险。提问:栋栋为什么会受伤?

  小结:从高处跳下来很危险,很容易受伤。

  二、展开

  1、播放多媒体教学资源《这些题方能跳吗》图片,引导幼儿说说哪些地方是危险,不能跳。为什么?

  提问:这些地方能跳吗?为什么?还有哪些地方是不能跳的?

  小结:超过自己腰部的高度就很危险了;不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。

  2、引导幼儿设计禁止跳下的标志,完成幼儿用书第28页上的操作。指#教案# 导语:小朋友,从这些地方跳下来太危险了。为了保证大家的安全,我们在这里设计一个禁止跳下的标志吧!

  出示禁止攀爬的标志,请幼儿观察,讨论可以怎样设计禁止跳下的.标志。引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后,可以再加上“”或“X”来表示禁止。

  3、示范讲解向下跳的基本动作要领,组织幼儿进行练习。

  指#教案# 导语:生活中,很多小朋友喜欢跳上跳下,只要不是太高(不超过自己的腰部),是可以的。但是怎样才能避免受伤呢?

  播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》,教师讲解示范动作要领,幼儿站在小椅子上练习。

  小结:从较高的地方向下跳的时候,首先要向上起跳,用前脚掌先着地,同时屈膝半蹲,轻轻落地。这样能起到保护自己的作用,避免受伤。

  三、结束

  活动延伸:在体育活动或户外时安排练习向下跳的活动,巩固基本动作,强调不能从太高的地方往下跳。

幼儿园大班安全活动教案3

  活动目标:

  1、了解基本的消防常识,学习火灾中简单地自救方法。

  2、树立消防意识,提高自我保护能力。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  1、材料准备:火灾现场录音带、图片、“紧急出口”、“消防车声音”、火警119标志,小毛巾、小脸盆等若干。

  2、经验准备:幼儿已积累了一些安全防火的知识经验,知道自己家的住址。

  活动过程:

  (一)幼儿观看录像,了解火灾的危害性

  1、录像里讲了什么事情?发生火灾怎么办?

  2、幼儿讨论发言,教师小结。

  (1)大火烧掉一座座房子,让人们无家可归,能烧掉一片片森林,让动物也没有家园。

  (2)大火能烧死人和动物

  (3)大火能污染空气。

  (二)讨论预防火灾发生的方法

  1、火灾很可怕,那我们小朋友要怎么做才会预防火灾的`发生(幼儿自由讲述)

  2、教师小结

  (1)小朋友不能随便玩火;

  (2)点蜡烛、蚊香时不能靠近容易着火的物品;

  (3)不能随便燃放烟花爆竹;

  (4)不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭应及时踩灭;

  (5)不能随便玩电;

  (三)播放录像,帮助幼儿了解火灾自救的方法

  录像一:垃圾筐着火了,怎么办?录像二:房子着火了,怎么办?

  1、鼓励幼儿积极回答问题,利用图片形式记录幼儿的回答。

  2、引导幼儿思考上面的方法,哪些是小朋友能做的。

  (四)逃生演习

  1、听警报拉响时进行第一次消防逃生演习。

  2、第二次消防演习。

幼儿园大班安全活动教案4

  活动目标:

  1、初步了解洪水发生时的自救方法,提高自救能力。

  2、环保意识强,愿意为周边绿化做出贡献。

  3、培养孩子解决现有生活经验问题的能力。

  4、测试孩子的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、探索和发现生命的多样性和特征。

  活动要点:

  重点:了解洪水的原因

  困难:掌握自助方法

  活动准备:

  教学挂图(洪灾)

  活动程序:

  1、通过对话导入主题

  (1)'孩子们想一想。如果我们连续几天下雨会是什么感觉?有什么不便之处?“

  “如果下大雨继续下去会怎样?'(儿童交流)

  (2)看短片,了解洪水的危险

  “在持续的大雨中发生了什么?洪水给人们带来了什么灾难?(老师和孩子们互相交流)

  2、交流感受和逃避方法

  “你怎么看待这样的`灾难?“

  “当洪水来临时,我们怎样才能逃脱并拯救自己?“求救,拥抱树木,爬上屋顶。”

  3、了解洪水的原因

  “你为什么每年都有大洪水?“

  “减少灾害天气的方法是什么?“

  (老师给孩子们讲植树造林、绿化和防洪的关系)

幼儿园大班安全活动教案5

  活动目标

  1.知道身体的隐私部位和五个预防性 侵的警报。

  2.清楚分辨五个警报,掌握保护自己的方法。

  3.增强自我保护意识,勇敢地保护自己。

  活动重难点

  重点:知道身体的隐私部位和五个预防性 侵的警报。

  难点:清楚分辨五个警报,掌握保护自己的方法。增强自我保护意识,勇敢地保护自己。

  活动准备:安全盾牌、五个警报标志、身体图片、泡泡泥泳衣、

  活动过程

  一、激趣导入

  教师出示“安全”徽章,说明“安全”徽章的意义。(可以让坏人远离我们)

  二、认识隐私部位

  1.教师分别出示男生女生图片,认识身体的私密部位,以及为什么身体的这些部位被称为私密部位。

  2.将制作好的泡泡泥小泳衣粘贴在图片中的私密部位。

  三、认识五个警报

  1.教师通过教具讲述五个警报分别是什么,并出示警报标志。

  2.游戏环节:教师利用教具手电筒“照”出各个警报标志,和幼儿一起巩固。

  3.师幼互动:教师展示若干情景,请幼儿说出是否可以,并将触动了的警报选出来放到对应情境中。

  教师奖励安全徽章,鼓励幼儿勇敢说“不!”。

  四、保护自己的方法

  1.教师提问,如果不幸遇到以上情况,你有哪些办法保护自己不受侵害?

  2.教师总结各种可行办法,并给出更好的方法和建议。

  (1)大声地说“不!”。

  (2)不保守坏人的秘密。

  (3)不吃陌生人给的食物。

  (4)建立亲密人名单和爱心圈。

  五、活动结束

  教师分发亲密人名单卡片和爱心圈卡片。

  六、活动延伸

  请幼儿回家和爸爸妈妈一起完成亲密人名单卡片和爱心圈卡片。

  大班安全《防性 侵警报》活动反思

  近些年来,关于性 侵的报道屡见不鲜。特别是关于孩子的性 侵、性 骚扰的报道,引发了老师、家长及整个社会的思考。安全教育要从娃娃抓起,防性 侵教育更不能例外。幼儿对于性 侵、性 骚扰的意识模糊,危险都是潜在的,预防是最有力的武器。教育的关键不在于告诉他们多么深奥的知识,而是培养他们的防性 侵的安全意识。所以一定要把功夫花在平时,为孩子布好全方位的安全防护网,提高孩子的隐私意识、警惕性和自我防护能力。面对性 骚扰、性 侵害,要教会孩子如何进行自我保护。此次活动旨在培养幼儿的防性 侵意识及发生性 侵、性 骚扰时,该如何保护自己。同时也提醒家长要重视孩子关于性 侵方面的意识和能力的培养。

  下面对本次的活动进行反思:

  活动优点:

  1.活动设计符合大班幼儿的.年龄特点。选材贴近幼儿实际,同时具有一定的挑战性。

  2.在活动前,老师利用废旧物制作了精美的五个防性 侵安全标志,用泡泡泥分别制作了小男生、小女生的泳衣泳裤,形象、生动。

  3.在活动过程中,安排了手电筒找一找的游戏,形成了良好的师幼互动,让幼儿在游戏的过程中轻松、愉快的认识了5个防性 侵安全警报。

  活动不足:

  1.在师幼进行安全小测试环节的拍摄过程中因拍摄的光线原因,导致ppt内容不清晰。

  2.在玩手电筒找一找的游戏环节时,只是老师动手操作了,幼儿没有动手操作。

  改进措施:

  1.及时的调整拍摄时的光线,确保ppt内容的清晰度。

  2.给幼儿动手操作的机会,让幼儿充分的参与到活动中,调动幼儿参与的积极性。

幼儿园大班安全活动教案6

  一、设计意图

  幼儿期的孩子们好奇心强,什么都想看一看、摸一摸,然而由于他们缺少生活经验和常识,不能很好的把握什么事情能做,什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理,缺少积极的自我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。

  为保证孩子的健康和安全,防止意外伤害的发生。我们对幼儿加强安全教育的培养。其中有一个主题以“安全标志”为中心,引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、“自制安全标志”等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法,提高安全意识,进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。

  二、活动目标

  1 、认识日常生活中常见的安全标志,并能大方的向大家介绍自己找到的标志。

  2 、了解一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法。

  3 、教育幼儿不玩火、电等危险物品,初步培养自我保护意识和能力。

  三、重难点分析

  重点:教幼儿认识部分安全标志,掌握其含义,培养自我保护意识和能力。

  难点:引导孩子在日常生活中遵守交通规则,较好的处理突发事件,注意安全。

  四、活动准备

  1、活动前让家长在接送幼儿的路途中,引导幼儿观察,初步认识周围的交通安全标志,并制作有关安全标志的调查表。

  2 、教学活动课件,安全图片。

  3 、事先创设好逛公园环节的场景(如马路、十字路口和各种图片)。

  4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干,幼儿设计标志用的纸笔等材料。

  五、活动过程:

  (一)导入部分

  师:前几天老师让你和爸爸妈妈一起做的关于安全标志方面的调查表做好了吗?

  幼:做好了。

  (二)展开部分(播放课件,引起幼儿兴趣)

  师:这个就是注意安全的标志。

  1 、请幼儿介绍自己调查和知道的安全标志

  教师要引导幼儿说出找到了什么样的标志,是在哪里找到的?它告诉我们什么?

  2 、教幼儿认识生活中常见的安全标志(播放课件)共3页,当前第1页123

  师:老师也带来了好多标志宝宝,我们一起来看一看它们是谁。

  (1)人行横道标志

  师问:这是什么标志?在哪里见过?它表示什么?过马路时为什么要走人行横

  道线?

  (2)禁止烟火标志

  师问:这是什么标志?提醒我们注意什么?发生火灾时,应怎么办?

  师:我们看到它就知道在这里不能点火了。

  (3)当心触电标志

  师问:这是什么标志?遇到这样的标志我们应怎样做?

  师小结:贴有这样标志的地方都不能用手去摸,也不能靠近,应该远离。

  (4)安全通道标志

  师问:这是什么标志?它搞需我们什么呢?

  3 、展示更多标志,让幼儿进一步了解标志可分为多种

  日常生活中还有很多我们不认识的安全标志,我们一起来看一看。

  (播放课件)

  小结:刚才小朋友介绍的这些标志都叫做安全标志,其中圆形的红色的中间有一条红色斜杠的是安全标志中的禁止标志,当我们看到这样的标志的时候就是告诉我们是绝对不能做的;三角形的黄色的是安全标志中的注意标志,是让我们要小心的,我们看到它要远远的躲开,或多加注意;蓝色的是指令标志;而那个正方形的绿色的.是安全保护标志中的提示标志。当我们看到这种正方形的绿色的就是提示我们应该怎么做,比如说当我们遇到危险的时候就应该走安全通道。

  4 、引导幼儿讨论:如果没有这些标志将会发生什么事呢?(鼓励幼儿结合生活经验展开想像,互相讨论)

  5 、引导幼儿根椐演示的不同的情境画面知道这几种场所常见和使用的安全标志,加深幼儿对标志的了解,增强安全意识。

  6 、通过游戏、情景表演活动,巩固幼儿对标志的认识。

  (1)玩《山洞掏宝》的游戏。

  教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里,然后将幼儿分成两组,分别让两组幼儿摸,摸到后说出标志的名称,遇到这种标志应怎样做。

  (2)情景表演《逛公园》

  领幼儿在逛公园的活动中,为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。

  对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励,并颁发“安全小卫士”奖章。共3页,当前第2页123

  (三)结束(可作为延伸活动)

  请小朋友帮助幼儿园设计一些标志。

  师:今天我们认识了许多标志,知道了各种标志说明什么,见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全,下面请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标志,贴上去提醒大家注意安全。

  (活动时教师可先让幼儿分组讨论:幼儿园那些地方需要标志?需要设计怎样的标志等问题,通过互相交流讨论,为后面的设计作好铺垫)

  (四)活动延伸

  1 、美术活动让幼儿画出认识的标志;为幼儿园设计标志。

  2 、幼儿将画的好的安全标志贴在幼儿园适当的位置。

  3 、室内布置“安全标志记心中”专栏,日常生活中进行随机教育。

  4 、互动,继续收集有关标志的图示或图片,帮幼儿丰富安全知识。

  5 、家长带幼儿外出时,继续引导幼儿认识交通安全标志,并教育幼儿平时应按标志要求去做。

  共3页,当前第3页123

幼儿园大班安全活动教案7

  活动目标:

  1、引导幼儿了解火的用途及危害。

  2、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃生自救。

  3、增强幼儿安全防火意识,培养幼儿的社会责任意识。

  活动准备:

  PPT课件湿毛巾若干条爬行毯4块安全监督员标牌3个

  活动过程:

  一、图片导入,引起幼儿的兴趣

  出示“火”的动态图以及火的象形字,直接切入主题,并引起幼儿学习的兴趣。

  二、交流经验,扩展幼儿对火的认识

  A、在生活中,火有哪些用途呢?(请小朋友们说一说)

  小结:是的,我们的生活中离不开火,火可以用来烧饭、取暖、照明等。火有很多用途,但如果我们不合理利用火,就会发生危害!

  B、火对人类有什么危害?(请小朋友们说一说)

  小结:烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等

  三、树立防火意识,有效预防火灾的发生

  我们应该如何预防火灾呢?(请小朋友们说一说)

  小结:不能乱玩火;不要乱丢火烟头;不要在楼道燃放烟花;切勿在走廊、楼梯口处堆放杂物,要保证通道和安全出口的畅通等。

  四、发生火灾,学习如何逃生和自救

  1、发生火灾怎么办?(请小朋友们说一说)

  小结:A:拨打119报警电话时,需说明着火地址,着火原因,并说清姓名和电话。

  B:可以大声呼救,并用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援。

  C:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的.衣物、被褥等向安全出方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

  2、在不同场所遇到火灾,我们应该如何逃生和自救呢?

  (邀请亮亮和晶晶为我们讲解)

  A、如果在学校遇到火灾,要听从老师的指挥有序撤离等;

  B、如果在公共场所遇到火灾,千万不要使用电梯,要走楼梯等;

  C、如果在公共交通工具上遇到火灾,要用安全锤敲碎玻璃逃生自救等。

  3、逃生自救演练环节

  A、用湿毛巾捂住口鼻,弯腰下楼模拟演练;

  B、用湿毛巾捂住口鼻,匍匐前进模拟演练。

  五、活动延伸——鼓励幼儿争当小小消防安全监督员

  考一考:谁是合格的小小消防安全监督员。

  这样的行为是否安全?为什么?(请小朋友们说一说)

  颁发“消防安全监督员”标志牌

  六、教师小结:

  火灾防患于未然,只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。希望通过这次的防火安全教育班会使小朋友们提高安全警惕,增强防火意识,掌握防火自救技能,做好消防安全监督员!消防安全,人人有责!

幼儿园大班安全活动教案8

  活动目标:

  1、通过活动,增强幼儿遵守活动规则的意识,远离不安全因素。

  2、寻找教室里的不安全因素,并贴上标记提醒同伴。

  3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

  5、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  活动准备:

  1、小朋友户外活动的图片

  2、红色标记

  活动过程:

  1、出示幼儿户外活动时的图片

  提问:图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?

  (会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)

  那你觉得应该怎么玩,小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)

  2、寻找教室里不安全的因素

  ①师:刚才,我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情,其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等,如果……

  ②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

  ③找到不安全的地方后,为不安全的地方贴上红色警告标记,提醒孩子注意。

  3、小结:刚才,小朋友找出了许多不安全的地方,并给它贴上了红色标记,下次小朋友看见这些红色标记的`地方就要更加注意安全,好吗?

  活动反思:

  在平日里,孩子们总是跌跌撞撞,磕磕绊绊,小伤难免的,所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里,听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰,不能做哪些危险的事情,知道自己已经长大了,要学会保护自己。通过故事画面,孩子能准确判断是与非,增强自己的安全意思。其实,也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。

  小百科:活动是由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作的总和。

幼儿园大班安全活动教案9

  活动目标:

  1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

  2、通过观察图片,推测可能发生的事情,了解这样玩的危险性。

  3、积极参与户外活动,感受自我保护过程中的`愉快心情和活动过程中的快乐。

  活动准备:

  相关图片

  1、观察图片,推测可能发生的事情

  教师出示图片,问:请大家看图说说,图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?

  鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。

  教师:大家猜一猜,如果这些小朋友这样玩,可能会怎么样呢?

  让幼儿按照自己的想法推测,并说出后果和危险。

  2、幼儿结合自己的生活经验,说说其他比较危险的行为。

  教师:你们知道还有哪些玩的方法比较危险呢?这样玩为什么有危险呢?

  通过讨论帮助幼儿了解集中不安全的玩法,认识到它们的危险。

  教师讲事例让幼儿说一说,这样玩好吗?

  一天放学后,小明和小刚在马路边上踢足球。玩了一会儿,球骨碌碌地滚到马路中间去了。这时候刚刚有一辆车开过来,司机看见一个小孩子过来捡球,马上刹车,但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白,哇哇

  大哭。警察叔叔连忙过来抱起他说:"以后不要再在马路上踢球了,这样一来太危险了。"小明不好意思地低下了头。

  提问:小明和小刚这样玩好不好?为什么?那应该怎样玩才不会有危险?

  3、组织幼儿讨论:怎么玩才可以使自己比较安全?

  教师:刚才,我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险,那么,我们应该怎么玩呢?应该玩些什么呢?怎样让自己比较安全呢?

  鼓励幼儿大胆发言讲述自己的看法。

  4、学习了解自我保护的策略

  教师带领幼儿到教师外面玩大型玩具,让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护,教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护,教育大家如何保护自己,并学习相应的策略

幼儿园大班安全活动教案10

  防火安全

  活动目标:

  1、进一步巩固防火安全的教育。

  2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。

  3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。

  活动重点:

  学习防火安全的相关知识。

  活动难点:

  在生活当中的安全意识和自我保护能力。

  活动准备:

  相关图片、视频。

  活动过程:

  一、谈话活动。

  师:你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?

  师:你们知道吗?有一次,豆豆看到天空中漂亮的烟花,豆豆也想放烟花,你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。)

  师:你们看豆豆这样做多危险啊,在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人,可不能像顽皮的豆豆那样。

  师:小结这些视频告诉了我们什么?原来啊,我们的生活中有很多的危险事情,要我们时时刻刻注意,比如:过马路的时候要走人行道,还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电,不然一不小心就会发生很严重的后果。

  二、组织幼儿讨论。

  师:发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)

  师:怎么样防止火灾发生?

  师:如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

  1、如果锁在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

  2、室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。

  3、受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

  4、身上着火,千万不要奔跑,就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

  5、遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。

  6、若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。

  三、防火的安全教育。

  1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。

  2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

  3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志。

  ①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

  ②蚊香不能靠近容易着火的'物品。

  ③不能随便燃放烟花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

  ⑤认识“严禁烟火”的标志。

  4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。

  5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

  6、游戏:“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。

幼儿园大班安全活动教案11

  活动目标

  1、知道在下雪天要注意的安全常识。

  2、在成人的鼓励下,愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。

  活动准备

  1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》;

  2、收集人们在雪天活动的图片。

  活动过程

  一、谈话导入

  师:小朋友们,你们知道现在是什么季节?那,你们喜欢冬天吗?为什么?小恐龙也很喜欢冬天,尤其是喜欢下雪的天气,但是,下雪却给它的生活带来了很多的麻烦,让我们一起去看一看吧!

  二、讲述故事《小恐龙的一天》,使幼儿了解在雪天活动时,可能出现的不安全事项。

  提问:

  1、森林里下雪了,小恐龙感觉非常非常冷,怎样让它暖和起来呢?

  2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏,发生了什么事情?

  3、恐龙又到冰面上玩,接着又发生了什么事情?

  4、小恐龙做的对不对?那么你们在下雪天是怎样做的呢?引导幼儿结合自己,谈谈自己在下雪天会遇到的'困难,以及解决的方法。

  三、出示“人们在雪天活动”的图片,让幼儿判断对错,并说出理由。

  1、打雪仗时,往同伴的头上、脸上扔。

  2、独自到冰面上玩,追逐打闹。

  3、下雪后,在马路上奔跑。

  4、玩雪后,直接将手放进热水里泡。

  5、下暴雪后,在大树下、广告牌下面玩耍。

  6、不戴帽子、手套,外出玩耍。

  :下雪天,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、围巾,以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩,以免发生危险。打雪仗时,不要往别人的脸上、头上扔,以免打伤。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能将手直接放进热水里。

  四、教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。

  1、冬天,手冻伤了怎么办?

  在寒冷的冬季外出活动,常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了,千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡,那样会形成冻疮甚至溃烂。那么,什么是正确的方法呢?

  (1)回到温暖的环境中去,使冻僵部位的温度慢慢回升。

  (2)如果在野外,应当设法用大衣等将手脚包裹起来。

  (3)最有效的方法是用手搓,通过摩擦增加温度,促进血液循环,恢复正常。

  2、雪天滑倒,怎么办?

  不小心滑倒,我们不要用手腕着地,用手掌着地,那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时,要赶紧拨打急救电话,住院治疗。

  3、师生制作“防滑”标志,在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。

  五、学习儿歌:《雪天安全歌》

  下雪天,要慢走,躲让汽车保平安。

  湖面结冰要离远,路上打闹有危险。

  人生命,大于天,时时刻刻重安全,这样人人才平安!

  六、:

  今天,我们了解了有关下雪天的安全常识,希望小朋友们在下雪天,都能加强自我防护意识,能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天。

  七、活动结束。

  1、

  2、

幼儿园大班安全活动教案12

  一、教学目标1、通过相关安全防护图片的展示,使幼儿有初步的认识,从而在日常生活中注意保护自己。

  2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的,哪些是安全的,并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的'方法。

  二、教学准备材料准备:

  1、安全有关的图片。

  2、水彩笔、记号笔、白纸等。

  经验准备:

  了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。

  如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

  三、教学重难点培养幼儿自我保护的意识,让幼儿从心里明白这么做是危险的。

  四、教学过程(一)、利用身体语言,激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识,如小心触电等。

  (二)、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析:

  1、小朋友在上下楼梯时,你推我挤的现象,发生小朋友摔下楼

  的情景。

  2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

  3、拿石头和沙子扔过来,扔过去。

  4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

  5、在教室里到处乱跑、追追打打。

  (三)教师总结

  希望小朋友们都能够注意安全,学会保护自己,健康快乐的成长!

幼儿园大班安全活动教案13

  活动目标:

  1.了解发生危险时,所应采取的措施。

  2.增强幼儿的自我保护能力和意识。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.加强幼儿的安全意识。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  活动前的经验准备。

  活动过程:

  1.开始部分:引入:小朋友们还记得上次有坏人来我们幼儿园吗?(防暴演习活动)今天老师带来了有关坏人的.故事与小朋友分享。

  (1)有一天,有陌生人要进入家里,可是爸爸妈妈都不在家,就只有一个小朋友,怎么办?(幼儿自由回答老师引导)

  (2)有一天,坏人突然闯进了幼儿园,拿着刀要挟我们,怎么办?(幼儿自由回答老师引导)

  2.基本部分:

  (1)刚刚这样对不对呢?如果小朋友遇到了这种情况怎么办?

  教师总结:如果有陌生人敲门,而爸爸妈妈不在家,我们不能开门,并且要拨打110求救。

  (2)如果有陌生人,坏人闯进幼儿园,我么要安静得想办法。不能就站在那哭,可以跑向人多的地方或者躲起来。(在跑的时候东西掉了或者鞋掉了不能跑回去捡,躲的时候不出声,并且躲到隐蔽的地方,如:床下,桌下,钢琴下等。)可打电话求救(110)。

  3.结束部分:

  根据老师及幼儿的总结,请个别幼儿上前表演示范。(不对的及时纠正)。

幼儿园大班安全活动教案14

  【活动目的】

  1、让幼儿掌握一些地震的基本知识。教育幼儿发生地震时不慌张,到安全的地方躲避。

  2、透过这次四川的地震,让幼儿明白地震给人民带来的严重灾害。

  3、培养幼儿富有同情心等良好品德。

  【活动准备】

  有关地震知识的电教设备

  【活动过程】

  一、播放”512″汶川地震的新闻及地震是的录像片段,引起幼儿的兴趣及注意。

  提问:刚才新闻里说了什么(地震)哪儿发生了地震(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土(我国的领土)地震时,地面怎样样呀(剧烈震动)

  二、放地震的.片断图片,让幼儿了解地震造成的危害。

  师:下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害

  逐一出示图片,引导幼儿理解图片资料

  师小结:地震时,地面剧烈震动,房屋倒塌,地面裂开大缝。公路扭弯断裂,汽车被砸扁了,房屋倒了后,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁。

  三、放地震构成录像,让幼儿初步了解地震的构成

  师:此刻,看看地震是怎样构成的

  师领读:地震的构成观看后提问:地震是什么发生变化构成的(地壳)

  师小结录像资料

  四、地震避难小常识

  1、出示幻灯片并提问,要求幼儿决定发生地震时,怎样做是安全的怎样做是不安全的(幼儿讨论。看幻灯,老师帮忙幼儿理解哪些安全,哪些不安全)

  2、出示幻灯片,幼儿看图师逐一讲解发生地震时,什么地方是安全的发生地震时就应怎样办(为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面;摇晃时立即关火,失火时立即灭火;不要慌张地向户外跑;将门打开,确保出口;户外的场合,要保护好头部,避开危险之处;在发生地震、火灾时,不能使用电梯;为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行,要让出道路的中间部分;避难时要徒步,携带物品应在最少限度。)

  五、爱心教育

  师:这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害,这是一次很强烈的地震,大部分房屋倒塌,还有许多人民无家可归,有些小朋友没有教室上课,你感觉怎样样(幼儿讨论)你们说得真好,我们来看看当时有哪些人帮忙了他们。

  出示幻灯片,提问帮忙幼儿理解图片资料,透过新,老汶川的比较,使幼儿明白地震并不可怕,只要我们互相帮忙,每个人都献出自己的爱心,一切都会好起来的!

幼儿园大班安全活动教案15

  活动目标

  1.知道身体的隐私部位和五个预防侵害的警报。

  2.清楚分辨五个警报,掌握保护自己的方法。

  3.增强自我保护意识,勇敢地保护自己。

  活动重难点

  重点:知道身体的隐私部位和五个预防侵害的警报。

  难点:清楚分辨五个警报,掌握保护自己的方法。增强自我保护意识,勇敢地保护自己。

  活动准备:安全盾牌、五个警报标志、身体图片、泡泡泥泳衣、

  活动过程

  一、激趣导入

  教师出示“安全”徽章,说明“安全”徽章的意义。(可以让坏人远离我们)

  二、认识隐私部位

  1.教师分别出示男生女生图片,认识身体的私密部位,以及为什么身体的这些部位被称为私密部位。

  2.将制作好的泡泡泥小泳衣粘贴在图片中的私密部位。

  三、认识五个警报

  1.教师通过教具讲述五个警报分别是什么,并出示警报标志。

  2.游戏环节:教师利用教具手电筒“照”出各个警报标志,和幼儿一起巩固。

  3.师幼互动:教师展示若干情景,请幼儿说出是否可以,并将触动了的警报选出来放到对应情境中。

  教师奖励安全徽章,鼓励幼儿勇敢说“不!”。

  四、保护自己的方法

  1.教师提问,如果不幸遇到以上情况,你有哪些办法保护自己不受侵害?

  2.教师总结各种可行办法,并给出更好的方法和建议。

  (1)大声地说“不!”。

  (2)不保守坏人的秘密。

  (3)不吃陌生人给的食物。

  (4)建立亲密人名单和爱心圈。

  五、活动结束

  教师分发亲密人名单卡片和爱心圈卡片。

  六、活动延伸

  请幼儿回家和爸爸妈妈一起完成亲密人名单卡片和爱心圈卡片。

  大班安全《防侵害警报》活动反思

  近些年来,关于侵害的报道屡见不鲜。特别是关于孩子的侵害、骚扰的报道,引发了老师、家长及整个社会的思考。安全教育要从娃娃抓起,防侵害教育更不能例外。幼儿对于侵害、骚扰的意识模糊,危险都是潜在的,预防是最有力的武器。教育的关键不在于告诉他们多么深奥的知识,而是培养他们的防侵害的安全意识。所以一定要把功夫花在平时,为孩子布好全方位的安全防护网,提高孩子的隐私意识、警惕性和自我防护能力。面对骚扰、侵害害,要教会孩子如何进行自我保护。此次活动旨在培养幼儿的防侵害意识及发生侵害、骚扰时,该如何保护自己。同时也提醒家长要重视孩子关于侵害方面的意识和能力的培养。

  下面对本次的活动进行反思:

  活动优点:

  1.活动设计符合大班幼儿的年龄特点。选材贴近幼儿实际,同时具有一定的挑战性。

  2.在活动前,老师利用废旧物制作了精美的五个防侵害安全标志,用泡泡泥分别制作了小男生、小女生的泳衣泳裤,形象、生动。

  3.在活动过程中,安排了手电筒找一找的游戏,形成了良好的师幼互动,让幼儿在游戏的'过程中轻松、愉快的认识了5个防侵害安全警报。

  活动不足:

  1.在师幼进行安全小测试环节的拍摄过程中因拍摄的光线原因,导致ppt内容不清晰。

  2.在玩手电筒找一找的游戏环节时,只是老师动手操作了,幼儿没有动手操作。

  改进措施:

  1.及时的调整拍摄时的光线,确保ppt内容的清晰度。

  2.给幼儿动手操作的机会,让幼儿充分的参与到活动中,调动幼儿参与的积极性。