幼儿园中班运动教案15篇(优秀)
作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班运动教案,欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班运动教案1
一、活动目标:
1、熟悉了解国际象棋各棋子的分值,初步尝试分值的换算。
2、知道冬天不怕冷,体验运动的快乐。
3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
二、活动准备:
多媒体课件一套;自制棋子一副,背景图一副;沙包若干
三、活动过程:
一、谁来了:以“冬天来了,棋宝宝要开运动会”引出主题。
谁第一个来参加?它得到了什么奖品?有几只?你用什么方法数的?
第二个参加的.是谁?他得到了几只苹果?你用什么方法数的?
还有谁也来参加了?数一数他们各得到了几个苹果?
二、拔河比赛:棋宝宝们今天要参加拔河比赛。
比赛要求:参赛双方的力气要相当。
第一次:白方派“马”参加比赛,想一想黑方应派哪些棋子参加?
(师请相应的棋子站到比赛场地,开始比赛)
谁赢谁输?为什么?怎样让它们双方力气相当?
第二次:黑方派“车”参加比赛,白方请哪些棋子宝宝参加?想一想谁会赢?为什么?
(师请相应的棋子站到比赛场地,开始比赛)
三、扔沙包比赛:每位幼儿扮演一个棋子,分成黑白两队,进行比赛。
沙包扔完后,进行分值的累加,扔到的分数多的一队就是胜利者。
活动反思:
在这个游戏中,幼儿体验了飞的感觉,也在心理上得到了满足,同时幼儿们在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,数学思维也得到了好的锻炼和培养。
幼儿园中班运动教案2
活动目标
1.了解各种动物的运动方式和人类运动方式的共同点,联想人类的有些运动项目与动物运动的相似之处。
2.能运用肢体模仿动物的动作。
3.乐于与同伴游戏,在探索动物运动的过程中体会到运动的乐趣。
重点难点
重点:了解动物运动方式和人类运动方式的共同点难点:联想人类有哪些运动项目和动物相似
活动准备
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活动过程
一、导入:激发幼儿兴趣
1.出示动物图片,引出比赛项目。
师:宝贝们早上好,今天森林里举行了一场运动会,看!许多小动物都来报名参加比赛,比赛分为三个项目,分别是跳远、游泳、跑步。你们觉得这些动物可以参加哪项比赛呢?
2.动物分组比赛,从动物的运动特点,联想冠军选手是谁。
嗯,你们都说的很好,那我们一起来看看它们到底选择了什么项目呢?第一场是跳远比赛,参赛的选手有:兔子、蟋蟀、袋鼠。
比赛开始:3、2、1,GO!跳远冠军已经诞生了,它是?(袋鼠)
提问:你们觉得它为什么能获得冠军呢?那谁可以来试试看袋鼠是怎么跳远的呢?那你们想不想也来进行一场跳远比赛?好,这条红线是起点,谁跳的最远谁就是冠军。我们下面的宝贝们一起来为他们倒计时,
准备:3、2、1、GO!他们之间谁是跳远冠军?你能和大家分享一下你成功的秘诀吗?
(跳的远)嗯,你很厉害,恭喜你。你就是跳远冠军。请回吧!
森林里第二场是游泳比赛,参赛的选手有:青蛙、小鱼、小狗。比赛开始:3、2、1,GO!游泳冠军也诞生了,它是?(青蛙)你们觉得青蛙为什么能获得冠军呢?那谁可以来试试看青蛙是怎么游泳的呢?那你们想不想也来进行一场游泳比赛?好,请站到起点,这条线是终点。谁先到达终点谁就是冠军。来,准备好!
3、2、1、GO!哇,游泳冠军是?对,就是你了。
提问:你有什么成功的秘诀和大家分享一下吗?(游得快)嗯,你游的可真好,恭喜你,你就是游泳冠军。
森林里第三场是跑步比赛,参赛的选手有:猎豹、狐狸、小鹿。
比赛开始:3、2、1,GO!冠军诞生了,它是谁?
提问:那你们觉得猎豹为什么能成为冠军?谁能来试试看猎豹是怎么跑步的?那你们想不想进行一场跑步比赛呢?好,一样的,这里是起点,这里是终点。谁先跑到终点谁就是冠军!
准备好,3、2、1、GO!我们小朋友
之间的跑步冠军也诞生了,就是他。你有什么成功的秘诀和大家分享吗?嗯,你的速度确实很快!恭喜你,你就是跑步冠军!
没有获得冠军的宝贝们不要气馁,我们下次努力一定可以成为冠军的对吧!刚刚呀,我们三位冠军都和大家分享了成功的秘诀,是要我们姿势标准同时还要速度很快,这样就能成功!
3.引出大人比赛项目,联想与动物比赛有何不同。
师:宝贝们,我告诉你们哦,今天不仅小动物们和我们小朋友在比赛,大人们也在比赛哦!我们一起来看看!(观看跳远视频)
提问:他们是怎么跳远的呀?那和小动物的运动有什么相同的地方吗?(都是向前跳)请你来试试看。我们再来看看人们还比赛什么了?(观看游泳视频)他们是怎么游泳的呀?和小动物们的运动有什么相同的地方吗?请你试试看。我们再来看看(观看跑步视频)他们是怎么跑步的?和猎豹的运动有什么相同的地方吗?请你试试看!
小结:原来人们从动物的运动中得到了启发,为了让自己的身体更加健康、更加强壮,就模仿动物的运动,创造了很多运动项目。比如刚刚的袋鼠跳,人们创造了跳远;青蛙游,人们创造了蛙泳;猎豹跑,人们创造了跑步。
4.操作
其实,除了运动项目,人们从动物的身上还学到了其他的本领。我们先来看看都有哪些动物?(蝴蝶、马、乌龟、鸭子、公鸡)开动你们聪明的脑袋想一想,人们会从这些动物身上得到了什么启发,创造了什么东西?请你们用笔将它们连起来。当音乐结束的时候,请你们放下手中的`笔,拿着记录表坐到自己的小椅子上。明白了吗?好,请到后面桌子上,开始吧!
好,完成了都可以过来了。我们一起来看看,蝴蝶应该和什么连呀?为什么?人们呀从蝴蝶身上的保护色这个本领中得到启发,所以发明了迷彩服。答对的举手!你们很厉害。马应该和什么连呢?为什么?马有四条健壮的腿,能飞快的奔跑,人们就发明了汽车,答对的举手!你们知道的可真多!乌龟应该和什么连呀?乌龟有坚硬的甲壳,能保护它不受外来的侵害,人们就发明了坦克。你们答对了吗?鸭子应该和什么连呢?鸭子的脚蹼可以使鸭子在水中前行,人们就发明了船桨。答对的举手!你们真聪明。公鸡应该和什么连呀?为什么?公鸡打鸣提醒人们天亮了,所以人们发明了闹钟。全部答对的小朋友举手!你们可真了不起。
活动总结
今天我们发现原来动物身上有很多本领,能给我们带来运动的启发从而创造了很多的运动项目,也让人们学到了很多本领,创造了很多发明。我们把这些发现到班级和其他的小朋友一起分享好吗?
幼儿园中班运动教案3
活动目标
围绕“冬天的运动”展开讨论,能清楚完整地表达自己的观点,并说明理由。
能听懂同伴所说的运动及理由,并对同伴的观点进行回应、补充、反驳等。
在倾听、分享、讨论的过程中理解冬天运动的好处。
活动准备
课件准备:“各种运动”组图;《冬季运动会》动画视频。
活动过程
情境导入,教师双手搓肩膀、戳手哈气等,鼓励幼儿说说冬天让自己暖和的方法。
——冬天到了,老师好冷呀,有什么办法可以让老师变得暖和一些呢?
——除了取暖设备和保暖的衣服,还有其他的办法让我们的身体变暖和吗?
小结:我们可以通过运动,让我们的身体变暖和。
出示组图“各种运动”,引导幼儿表达自己喜欢的运动项目及理由,并鼓励幼儿根据同伴回答进行补充。
——图中的运动小朋友们喜欢吗?或者你喜欢那其他运动?说说你的理由?
——有其他小朋友也喜欢这项运动吗?你们喜欢这项运动的理由一样吗?有要补充的吗?
小结:小朋友们喜欢的运动项目有很多,喜欢的理由既有相同也有不同。不管什么运动,只要坚持、多做,都会让身体变得暖和、变得更健康。
再次出示组图“各种运动”,组织幼儿讨论哪些运动适合在冬天进行,并鼓励幼儿补充或反驳观点。
——你们觉得哪些运动适合在冬天进行?为什么呢?
——大家都同意吗?如果同意/不同意,你的理由是什么呢?
小结:滑雪、滑冰、打冰球等运动需要结合场地,在冰天雪地中进行,所以只能在冬天进行。但现在建设了人工的场地,在人工场地不管什么季节都能进行。
播放动画视频《冬季运动会》,激发幼儿冬天运动的兴趣。
——奇妙家族参加的冬季运动会里有哪些运动项目呢?(跳台滑雪、花样滑冰、速度滑冰、冰球比赛)
小结:冬天虽然很冷,但是冬天的冰天雪地也为人们提供了特别的运动场地,冬季运动会就是这样产生的',运动员们在寒冷的冬天里参加运动会,他们的精神值得我们学习,所以我们要从小养成运动的习惯,在冬天也要积极参加运动,让身体更加健康、更有活力。
温馨提示
第三环节讨论时,教师要对意见一致和不一致的项目采取不同的策略,一致时鼓励幼儿补充,不一致时,鼓励幼儿大胆说出理由并尝试反驳观点。
活动延伸
根据幼儿园所在地的气候以及环境条件,提供适合幼儿运动的冬季运动器械,开展适宜的运动项目。
幼儿园中班运动教案4
设计意图:
“分类”教学是幼儿园数学活动中的一个重要内容,在日常生活中也经常要用到有关的分类知识。例如商店里物品的摆放等。新《纲要》中指出要让幼儿从生活中和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥的数学知识变得生动、浅显易懂,我设计了本次活动——中班科学《森林运动会》。金秋十月,秋高气爽,温度适宜,大部分学校和幼儿园都会选择这个季节开展运动会。中班幼儿基本上都有参加运动会的亲身体验。整个活动以幼儿熟悉的运动会为题材,按照“帮运动员分小组——送运动员入场地——和运动员同比赛”这一程序,以游戏活动贯穿始终。在活动中引导幼儿主动探究,尝试操作,在玩、想、做、议中不断发现问题、解决问题,从而获得有关分类的经验,以及初步感知数的等价集合和守恒。发展幼儿的自主探究能力,操作能力以及合作协商的能力,让幼儿充分体验到数学的重要性和有趣性,在轻松 、愉快的氛围中发展思维、开拓智力。
活动目的:
1、通过活动,让幼儿学会不受物体的大小和排列形式的影响,正确感知和判断物体的数量,按物体的数量进行分类。
2、在分类的过程中,让幼儿初步感知数的等价集合,建立数的守恒的观念。
3、培养幼儿主动探究的数学精神,以及在活动中与同伴愉快地合作、协商的能力。
4、在分类过程中,训练幼儿思维的正确性、敏捷性。
活动重点:
让幼儿正确感知和判断物体的数量,能正确的按物体的数量进行分类。
活动难点:
引导幼儿能不受物体的大小和排列形式的影响,按物体的数量正确分类。初步建立数的守恒观念。
突破重难点方法:
操作法、游戏法
活动准备:
1、森林运动会背景图一幅,大狮子图片一张。
2、各代表队卡片四套小红花若干。
3、分组操作作业纸若干;实物卡片若干;印章若干;笔几支。
4、录音机一台;《运动员进行曲》磁带。
活动过程:
(一) 帮运动员分小组
1.以故事导入活动,激发幼儿的兴趣。
师:“小朋友,你们好!今天,动物王国要举行森林运动会,进行拍球比赛。(放音乐《运动员进行曲》)听,运动会开始了。小朋友,我们一起去看看吧!(教师领幼儿参观森林运动会背景图)你们看到了什么?有几只?还有谁和它一样多?”
教师出示大狮子图片,告诉幼儿这是动物王国的狮子大王,狮子大王说:“我宣布,森林运动会现在开始。首先请兔子代表队和猴子代表队进行比赛……”这时,只听见兔子代表队的兔子们大声的嚷嚷说:“不行不行,这样比赛不公平!”“小朋友,为什么兔子代表队说这样比赛不公平?”(幼儿自由讲述,重点引导幼儿说出两队数量的不同)怎样比赛才公平呢?”
教师为每组幼儿准备了各代表队的卡片,请幼儿以小组为单位,一起讨论,摆一摆,说一说,哪那些代表队一组比赛才公平。
(1) 幼儿分组自由讨论,教师参与,倾听幼儿的讨论。
(2) 幼儿回答。请三名幼儿同时上黑板来分类。教师提问:你们是怎样分的?为什么要这样分?小朋友们同意他的方法吗?
教师小结,为各代表队划分比赛场地,并出示相应数卡。
(3) 教师总结:按每支代表队的人数分组,把相同数量的代 表队放在一起比赛,这样比赛就公平合理了。
(4) 故事继续。
师:小朋友,你知道狮子大王是怎样解决这个问题的吗?它想的办法正是和我们小朋友想的一样,把数量相同的代表队放在一起比赛。
(二) 送运动员入场地
师:“森林运动会决定按代表队的数量分小组进行比赛,所有的代表队都没意见,接下来就要进行拍球比赛了。小朋友,把我们桌上的各代表队也送到运动场上进行比赛吧。”要求幼儿把图片送入正确的比赛场地。
1 、幼儿送各代表队进入比赛场地。(放音乐:《运动员进行曲》)
2 、师幼集体检查。
3 、发散幼儿思维。(师:还有许多小动物知道森林里在开运动
会,它们也想参加比赛,小朋友想想看数量是3的场地还有什么样的'队伍能进来?数量是 4的呢?数量是5的呢?)
(三)和运动员同比赛
师:小动物们就要比赛了,它们想邀请小朋友们和它们一起比赛,你们愿意吗?小动物们进行拍球比赛,我们进行智力比赛,看谁最聪明!
1、教师交待各组活动要求:
第一组:送卡片宝宝回家
请小组合作,按卡片上物体数量的多少,把卡片送到相应数
字的家中。
第二组:找不同
根据左上角的数字,点数下面物体的数量,把数量与左上角的数字不符合的物体圈出来。
第三组:看数字印实物
数字是几就在横线上印几个实物,下面的实物和上面的数字要一样多。
2、幼儿分组操作,教师参与,要求幼儿完成作业后与同伴互
相检查。
3 、鼓励幼儿尝试其他组的操作活动。
4 、幼儿请客人老师欣赏自己的作业,与客人老师分享自己的
劳动成果和愉快的心情。(客人老师在此时检查幼儿的作业)自然结束活动。
幼儿园中班运动教案5
目的:
1.尝试运用左右对称的方法进行装饰。
2.结合动物的生活习性,为自己喜欢的动物设计新鞋。
准备:
1.鞋样范例七张(两双相同,三只不同),兔子、松鼠等动物玩具若干。
2.水彩笔、记号笔、油画棒。
过程:
一、引导幼儿观察、讨论
1.森林里将召开运动会,小动物们都将穿上运动鞋参加比赛,可是一不小心它们将鞋子混在一起了,这可怎么办呢?
2.为什么只有小松鼠找到了自己的运动鞋?它的鞋上有什么记号,什么花样?
3.小白兔只找到自己的一只萝卜图案的鞋子,请大家一起帮它找另一只鞋。
4.讨论:为什么其余的鞋子都不是小白兔的?
二、幼儿作画,教师指导
1.启发幼儿替自己喜爱的小动物找鞋。
2.启发幼儿按动物的`生活习性在鞋上画出相关图案。
3.启发幼儿用左边、右边同步绘画的方式,画出左右对称的图案。
4.及时介绍色彩鲜明、有创意的作品,引导幼儿大胆创作。
评析:
活动一开始便将幼儿对左右对称装饰的观察、思考放在一个充满童趣的情景之中。接着,教师出示单个的范例鞋样,引导幼儿用排除法观察、判断鞋子的对称装饰特征。由于活动内容十分贴近幼儿生活
因此,当教师提出“还有许多动物因找不到鞋而不能参加运动会,请小朋友帮助他们寻找”时,幼儿关注动物朋友的情感油然而生,他们愉快地投入到了对这一故事情节的延伸创造之中。教师只有在安排符合幼儿认知特点的教育内容上下功夫,才能真正促进幼儿的发展。
幼儿园中班运动教案6
一、活动目标:
1.学习阅读指示牌。
2.根据指示做动作。
二、活动准备:
自制有趣的指示牌。
三、活动过程:
1.事先与幼儿讨论幼儿园的`运动设备,并为它们命名。
2.来到幼儿园的操场,向幼儿说明游戏规则及摆放好指示牌。
3.选首儿歌或童谣,让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发。如到“圆圆国”拿起呼啦圈在地上或身上转一下、用单脚跳到“百花国”闻闻花香、走到“石头国”抱抱石头看有多大、“滑梯国”里可溜滑梯、再到“洞洞国”穿过拱桥、“绳子国”是跳5次绳才算通过、“昆虫国”则要学一种昆虫的动作。回到目的地时,便成为“快乐国”里的精灵了。
四、活动建议:
1.可选择户外或幼儿园里适当的地方,自己制作指示牌。
3. 若因雨天无法进行,也可在教室中进行此活动。
幼儿园中班运动教案7
活动目标:
1.学习阅读指示牌。
2.根据指示做动作。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
活动准备:
自制有趣的指示牌。
活动过程:
1.事先与幼儿讨论幼儿园的运动设备,并为它们命名。
2.来到幼儿园的操场,向幼儿说明游戏规则及摆放好指示牌。
3.选首儿歌或童谣,让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发。如到“圆圆国”拿起呼啦圈在地上或身上转一下、用单脚跳到“百花国”闻闻花香、走到“石头国”抱抱石头看有多大、“滑梯国”里可溜滑梯、再到“洞洞国”穿过拱桥、“绳子国”是跳5次绳才算通过、“昆虫国”则要学一种昆虫的动作。回到目的'地时,便成为“快乐国”里的精灵了。
活动建议:
1.可选择户外或幼儿园里适当的地方,自己制作指示牌。
2.若因雨天无法进行,也可在教室中进行此活动。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
幼儿园中班运动教案8
一、序言
今年我园将举行庆六一第x届家园乐运动会,以发展幼儿体能、增强幼儿身体素质为指导,促进幼儿身体各器官的灵活、协调运动能力,并在亲子、团体互动的运动活动过程中感受共同活动的乐趣,发展走、跑、跳、爬等各种基本动作。我园全体幼儿、老师及家长将参加运动会,场面将热闹而有序。在运动会上,各年龄班幼儿将进行球操、圈操、花操的表演,孩子们将穿着整齐的服装,分外的精神。今年的体育项目以亲子游戏为主,在运动场上将处处有孩子们的欢笑,和家长的身影,同欢同庆孩子们的节日,其乐融融,家长的参与将使得运动会热闹非凡。通过幼儿亲子运动会的开展,让家长与小朋友一起体会游戏的乐趣,并培养幼儿对运动的兴趣,各种活泼生动的游戏可满足幼儿的表现欲望,项目设计以亲子相互合作为群体表现。
二、指导思想
幼儿活动是展现教学成果最好的方法,也是达到宣传理念最直接的策略。但幼儿活动的开展必须以幼儿为主体,家长为对象,增加亲子互动的效果,并应避免过多的竞争与名次的假象,也要减少幼儿练习的次数,且活动的推展应朝多元化的设计及推动策略,让幼儿及家长有多重的参与渠道,及参与机会,并从推动活动过程中,建立家长对幼儿运动游戏的认同与支持。
三、亲子互动游戏
1.毛毛虫钻洞洞(小班幼儿及其父母)
⑴游戏目的`:
通过爬、钻、跳、锻炼幼儿全身体能,增加幼儿的肺活量。
⑵游戏材料:
头饰(一组毛毛虫3个,)、泡沫垫、圈3个、山洞、轮胎。
⑶游戏方法:
父母、幼儿头戴毛毛虫,听到发令时排成一列纵队行进,爬过垫子幼儿钻过父母身体弯成的洞幼儿钻出山洞大家跳圈(或父母立圈,幼儿钻圈)
绕过轮胎往回走,抬轿子跑回起点,先到起点者为胜。
2.太空飞行员大战火星怪兽
⑴游戏目的:
通过爬、钻、跳、投掷,锻炼幼儿全身体能,增加幼儿的肺活量。
⑵游戏材料:
头盔、山洞、蓝色泡沫板(3排)、塑料床、火星标记、彩珠、怪兽、篓子。
⑶游戏方法:
三人头带盔,为飞行员,听到发令时排成一列纵队行进,经过太空隧道(山洞)过银河(蓝色泡沫板)父先跨跳,然后母将孩子递过去幼儿躺在塑料床,父母抬其到火星
用彩珠(毒药)打怪兽(扔进其嘴6粒,怪兽才死亡)幼儿骑在父亲的头上与母亲一同回起点,先到起点者为胜。
3.送彩球宝宝回家(幼儿单项)
⑴游戏目的:
通过跳、跑、运球,锻炼幼儿全身体能。
⑵游戏材料:
羊角球、塑料盆、各色彩球(红、黄、蓝、绿)、小桶、纸篓(贴有各色彩球标记)、轮胎。
⑶游戏方法:
幼儿骑羊角球向前跳跃用小桶运球(将4个彩球按颜色送入相同颜色标记的篓子里)送完后,骑羊角球跳回起点,先到起点者为胜。
4.营救袋鼠妈妈大行动(母子)
⑴游戏目的:
通过布袋跳跃、爬行、锻炼幼儿全身体能,培养幼儿勇敢的精神。
⑵游戏材料:
布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶。
⑶游戏方法:
小袋鼠行进跳爬过泡沫板取到气球行进跳交给妈妈气球,妈妈吹鼓气球后,用脚踩破幼儿脱袋,妈妈用袋跳跃,幼儿拎水一起回起点,先到起点者为胜。
幼儿园中班运动教案9
【活动目标】
1、在抛球、接球、传球等过程中,探索“球”的不同玩法。
2、乐意与爸爸老师一起参与运动,体验运动的快乐。
3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
【活动准备】
1、《爸爸教师助教调查表》
2、家长与教师一起设计活动方案。
3、各种球类
4、周边运动器材
【活动过程】
一、热身:早操《中国功夫》。
1、助教老师带领幼儿做早操。
爸爸老师时刻提醒幼儿精神饱满、动作到位。
二、共同体验:抛球、传球、接球游戏。
1、准备活动:玩球活动
师:今天我们和爸爸一起来玩球,我们先把我们玩球的本领展示给爸爸看好么?
幼儿人手一个球,分散进行玩球活动,鼓励幼儿想出各种玩球的方法。
让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。
2、探索玩法。
爸爸教师:
刚才我看到有的小朋友在抛球,有的两个两个在传球,现在我和大家一起玩个游戏好么?
(1)移球游戏
爸爸老师:想一想,一个人怎样给球搬家?
鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法,如:两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在 引导幼儿想一想:两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球,然后两两结对进行运球练习。
采用接力的`形式开展游戏活动——-胸夹球。安排幼儿两两面对面,用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)
结对开展集体游戏:背夹球。采用接力赛形式进行,让两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走。
(2)抛球游戏:
爸爸教师边讲解边示范抛接球(把球抛起来后再双手对准落下来的球接住)。
幼儿自主探索,爸爸教师指导。
提示幼儿分散探索
提示幼儿球要抛得直,双手五指张大,对准下落的球。
引导幼儿抛得高,接得牢;
引导幼儿游戏中相互学习和交流。
三、利用辅助材料抛接球。
1、爸爸教师引导幼儿自由结伴四散在场地周围,拿辅助材料玩抛接球,如球网、大积木等。
2、可参考的游戏有:抛球过网接球、两人网上抛接球、站在大积木上一人或多人相互抛接球。
四、小结讲评、放松活动。
请部分幼儿演示,师生鼓掌、自由评议。
教学反思:
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
幼儿园中班运动教案10
活动目标:
1.培养幼儿合作参与体育活动的兴趣,发展良好的师幼关系。
2.通过游戏,发展身体的协调性,灵活性。
3.尝试利用各种材料设计或搭建适合运动的体育器械。
活动准备
材料准备:
1.录音机、磁带;
2.易拉罐、饮料瓶、使用过的米袋、报纸、沙包、奶粉罐、木板等。
活动过程
1.导入活动
热身运动;在音乐的伴奏下,教师带领幼儿做准备活动。
师:大家好,很高兴认识你们这么多的好朋友。为了我们的健康,我们大家一起动起来吧!
幼儿自由尝试滑板车的方法,引发幼儿参与游戏的兴趣。
教师玩滑板车,让幼儿欣赏老师滑板车的乐趣,引起幼儿兴趣并提问。
师:这是什么?
幼:滑板车。
师:有没有谁愿意来玩一玩滑板车?(请愿意的小朋友参与游戏)
师:你们知道滑板车也是一种运动器械吗?
幼:知道。
师:你们还知道有一种体育器械和滑板车是好朋友吗?
幼:滑板。
师:对了!在我们身边有许多体育器械,希望大家去发现。现在我们就先来玩滑板车吧。
幼儿自由玩滑板车,体验玩滑板车的乐趣。
2.尝试合作设计游戏器械,搭建小朋友爱玩的器械并进行游戏。
师:今天老师给你们带来了很多材料,让我们一起去看一看吧。(教师带领幼儿参观各种材料。有报纸,易拉罐,用过的'奶粉罐等。在看的过程中教师可以启发性地做一些肢体动作,引导幼儿运用这些材料构建适合自己或同伴的运动器械)
师:你们可别小看了这些材料,它们不仅能锻炼我们的动手动脑能力,还可以让我们搬炼身体呢。孩子们,让我们一起到健康乐园去玩吧!
小朋友自由选择材料,然后自由结伴,商量运用这些材料设计大家爱玩的体育器械。
师:你们都喜欢哪些材料?自己去选择,再和你的朋友商量一下你们要设计的大家一起玩的体育器械,讨论好了就开始动手设计吧!
设计完后,请幼儿寻找玩法,并向其他小朋友介绍玩法,教师提醒幼儿注意安全。
(教师可参与幼儿的设计与操作)
同伴与同伴交换器械进行游戏,游戏过程中要爱护游戏器械,爱护同伴,相互谦让。
3.评价:结束活动
教师从幼儿整个活动中的合作、创意、参与、品德表现等多方面给予评价,激发孩子持续参与的兴趣。
师幼一起做结束游戏:劈劈啪。
教师拿出一串五颜六色的气球:我的朋友们,快来呀,让我们一起来运动,来快乐吧,用你们的小脚踩响我的气球吧!
4.活动延伸
将体育器械加以装饰,带回活动宣布置一个体育游戏角。
幼儿园中班运动教案11
活动目标:
1、在了解常见昆虫不同本领的基础上理解儿歌并学念儿歌。
2、发挥想象愿意在同伴面前表达自己的看法。
准备:
运动进行曲 文字:动物运动会 摔跤、飞机、大刀、长枪 、跳高、举重的图片
活动过程:
一、引起兴趣
1、森林里要召开运动会了,可真热闹。开运动会有些什么比赛呢?
:原来运动会中有摔跤、跑步、游泳、举重、跳高、击剑、长枪等等许多的比赛项目。
2、今天的运动会有点特别,不是大人来比赛也不是小朋友,是一些昆虫来比赛是一场昆虫运动会,你们猜猜会有哪些昆虫来比赛呢?
二、讨论交流
1、幼儿自由的讲述。
2、教师出示蜻蜓:"看看有哪只昆虫来比赛了呀?"
3、蜻蜓会参加比赛呢?为什么?
:原来蜻蜓有一对大大的翅膀可以飞得很快,所以蜻蜓要参加开飞机的比赛呢。(出示飞机图片)
4、"蛐蛐蛐蛐,谁来了?"(蛐蛐也叫蟋蟀)蟋蟀又有什么本领他会参加什么比赛呢?
:原来蟋蟀平时有摔跤的本领,我们有时候看到斗蛐蛐的,它们就要参加摔跤比赛。(出示摔跤的图片)
5、"嗡嗡嗡,谁来了?小蜜蜂它说,我想参加游泳比赛你们觉得合适吗?为什么?":小蜜蜂的.尾巴上有一根尖尖的刺,裁判建议它参加长枪比赛。(出示长枪的图片)
6、"我们也要参加比赛,我们也要参加比赛,看看还有谁来了?"(出示螳螂、蚂蚁、蚱蜢)它们会参加什么比赛呢?为什么?
:原来,螳螂舞大刀,蚂蚁练举重,蚱蜢学跳高,昆虫运动会,大火劲头高。
7、现在有几只昆虫来参加运动会了?它们参加什么比赛?(教师念儿歌)
8、好,现在运动会马上要开始了,运动员入场(放进行曲将昆虫拉进场)
9、昆虫进场了,可是它们把自己要参加的比赛项目忘记了,谁来告诉它们?(请幼儿将不同的图片贴在相应的动物旁边贴教师边念)
10、你们来做小裁判,再来告诉这些运动员一次好吗?我先叫昆虫的名字你们告诉它们比赛的项目(教师带领幼儿集体念儿歌)
11、你们来做小裁判,再来告诉这些运动员一次好吗?这次你们先叫昆虫的名字我来告诉它们比赛的项目(教师带领幼儿集体念儿歌)
12、我来问问这些运动员:"你们高清楚了吗自己比赛什么?它们说高清楚了。"那好,运动员到各自的场地比赛。(放进行曲)
幼儿园中班运动教案12
主题由来:
幼儿园即将举行运动会,借此机会让幼儿了解更多与运动有关的知识和经验,鼓励幼儿积极参加体育活动,尝试在体育活动中学习如何保护自己,为此,我们制定这个主题。
预知教育目标:
1、让幼儿初步掌握几种简单的体育运动项目。
2、幼儿知道适量的运动能给我们带来健康。
3、在体育活动中尝试学习保护自己,使自己能够完成体育活动。
4、通过体育活动,训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。
5、体验运动的快乐。
预知学习目标:
1、了解几种运动项目,简单认识几种运动器材。
2、学习自我保护的方法,如:运动出汗马上更换衣服。
3、随音乐做出身体动作。
4、学习一个跟随一个走。
5、学习两手两膝着地爬、双脚行进跳。
环境布置:
1、布置与主题有关的主题墙。
2、收集与主题有9d(的图片和资料,放置娃娃家,让幼儿学习自己把玩具放回原位。
家长工作:
1、支持幼儿积极参与体育运动。带幼儿参加一些适合其年龄的体育运动。
2、请家长来园讲述自己的运动经验。
教学反思:
《我们爱运动》是一个比较特殊的读本,采用了双线索、双主角、双方法的写作结构。首先,本书由两条线索,一是小朋友简述自己全家爱运动的事情,分别举出了爸爸、妈妈、我和全家喜欢的运动;同时,小老鼠的一家在为读者展示各种运动项目,也可以理解为小老鼠在帮助小朋友向读者展示这些运动项目。因此,本书也就有了双主角,小姐姐的一家和小老鼠的一家。
学习本书,即可以了解更多的运动项目,也可以鼓励幼儿亲自尝试这些项目。例如:篮球、足球,都可以根据幼儿的`水平加以改造,让幼儿亲自体验这些运动项目的进行过程,既是对孩子意志品质的锻炼,也是为孩子提供有益的健康生活的经验。在表演还节时,孩子们的兴趣都非常的高,几乎全班的小朋友都能站起来表演。不过,在活动中我应该抓住重点多让孩子们提问并且一起解决问题。因为语言课注意是发展语言表达的能力,所以应该在活动中让幼儿多提问问题,回答问题。因此,在教学中老师的语言要少点,孩子们的语言要多一些。我在今后的教学活动中会更注意这一点。
幼儿园中班运动教案13
活动目标:
1.会制订简单的运动计划,了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。
2.能用简单的符号、图案、数字等制作运动计划表,并说出它们代表的意思。
3.喜欢参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
活动重难点:
重点:会制订简单的运动计划,了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。
难点:能用简单的符号、图案、数字等制作运动计划表,并说出它们代表的意思
活动准备:
1.“教师运动计划表"1 张;“幼儿运动计划表”幼儿每人 1 张。
2.自制课件(教师抓拍幼儿进行各种运动的照片)。
活动过程:
1.结合课件组织谈话活动,引发幼儿活动兴趣。
提问:你喜欢什么运动?做这些运动有什么好处?
小结:小朋友的运动真是丰富多彩。多做运动,能使小朋友长得高、长得结实;能提高身体抵抗疾病的能力,让小朋友少生病;运动还能让我们感到快乐。
2.出示教师“运动计划表”引导幼儿观察讨论,了解运动计划表中不同符号的含义。
(1)出示“教师运动计划表”,引导幼儿观察讨论。
提问:计划表的都有哪些内容?你是怎么知道的?这是老师几天的运动计划?
(2)有重点地介绍运动计划中每种符号代表的含义。
小结:制定运动计划要考虑周到,运动计划中要有运动的时间、喜欢做的运动、用什么器械、运动的个数等内容。
3.幼儿制定运动计划,教师指导。
(1)请幼儿说说自己想制订怎样的运动计划。
(2)幼儿制订计划,教师重点观察:幼儿安排的运动项目是否合适,时间等方面是否有遗漏,及时给予幼儿提示或帮助。
(3)引导幼儿展示交流各自的运动计划,互相提出补充意见。
4.组织幼儿讨论运动中要注意的安全事项。
(1)提问:在运动中要应该怎样保护自己?
小结:我们在运动前要做好热身活动,在运动过程中要注意安全,保护好自己,让我们一起运动起来吧。
(2)教师和幼儿在音乐中运动,感受运动的快乐。
活动延伸
运动后鼓励幼儿和同伴分享运动时的快乐心情。
本次活动从幼儿生活经验出发,通过设计观察 “教师计划表”、幼儿自主制定运动计划、分享运动计划、讨论运动注意事项/师幼跟着音乐动起来等环节,由浅入深,让幼儿了解制定运动计划表的方法以及运动的好处、注意事项等;通过教师启发性的提问,很好的解决了活动的重难点,较好的达成了本次活动目标。
1.亲身体验,经验入手。活动前,教师和幼儿一起玩各种运动游戏,丰富幼儿的运动经验,并了解幼儿喜欢的运动项目。在幼儿已有经验的基础上,和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的快乐,为活动提供了丰富的经验准备,也激发了幼儿爱运动的情感。
2.提问开放,大胆放手。整个活动中,教师都采用了开放性的提问,给幼儿充分的观察、交流的机会。教师在出示“教师计划表”后,通过开放性的提问:“计划表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主观察,发现自己能看懂的符号以及不明白的地方,注重了幼儿的主动性和探究性。活动最后分享环节,教师提问“你能看懂他的计划表吗?”“他是怎么安排运动的?”“为什么你能看懂他的计划表”等有层次的提问,引导幼儿互相分享评价同伴运动计划表,通过这样的一系列有层次的提问巩固了幼儿对计划表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。
活动中也有不足,个别地方特别是引导幼儿观察计划表时语言不够简练;评价环节教师的提炼有欠缺,过多注重了运动计划表的完整性,
教师也应该考虑到幼儿在安排运动项目时的可行性等方面。最后的引导幼儿了解运动要注意的安全事项时比较仓促,没有给幼儿及时提升经验。
课后反思:本次活动从幼儿生活经验出发,通过设计观察 “教师计划表”、幼儿自主制定运动计划、分享运动计划、讨论运动注意事项/师幼跟着音乐动起来等环节,由浅入深,让幼儿了解制定运动计划表的方法以及运动的好处、注意事项等;通过教师启发性的提问,很好的解决了活动的重难点,较好的达成了本次活动目标。1.亲身体验,经验入手。活动前,教师和幼儿一起玩各种运动游戏,丰富幼儿的运动经验,并了解幼儿喜欢的运动项目。在幼儿已有经验的基础上,和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的快乐,为活动提供了丰富的`经验准备,也激发了幼儿爱运动的情感。2.提问开放,大胆放手。整个活动中,教师都采用了开放性的提问,给幼儿充分的观察、交流的机会。教师在出示“教师计划表”后,通过开放性的提问:“计划表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主观察,发现自己能看懂的符号以及不明白的地方,注重了幼儿的主动性和探究性。活动最后分享环节,教师提问“你能看懂他的计划表吗?”“他是怎么安排运动的?”“为什么你能看懂他的计划表”等有层次的提问,引导幼儿互相分享评价同伴运动计划表,通过这样的一系列有层次的提问巩固了幼儿对计划表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。活动中也有不足,个别地方特别是引导幼儿观察计划表时语言不够简练;评价环节教师的提炼有欠缺,过多注重了运动计划表的完整性,教师也应该考虑到幼儿在安排运动项目时的可行性等方面。最后的引导幼儿了解运动要注意的安全事项时比较仓促,没有给幼儿及时提升经验。
幼儿园中班运动教案14
活动目标
1.能从高20—30厘米处往下跳,轻轻落地,保持平衡。
2.能勇敢,不怕困难,有听指挥,守纪律的好品质。
3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备
高20—30厘米的平衡凳三至四条,放在场地四周做“游泳池”边。
中班下学期体育教案《跳水运动员》
活动过程
1.开始部分幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。跟教师边念儿歌边做模仿操两遍(动作可自编)。小小运动员(上肢运动),动作真好看(体侧运动),跳台高又高(下蹲运动),跳水真勇敢(跳跃运动)。
2.基本部分
(1)教师示范讲解动作要领:站在平衡凳上,两手前后自然摆动,身体向下稍蹲下,再充分向上伸展,往下跳。落地时前脚掌先着地,膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。
(2)幼儿练习,教师巡回指导,并请跳得好的幼儿做示范。
(3)玩“跳水运动员”的游戏。教师发出指令,幼儿从平衡凳上跳下,在平衡凳中间的“游泳池”模仿游泳的`动作。当教师说:“休息一会吧!”幼儿游回“池”旁,游戏重新开始。
3.结束部分:游戏“冰雪融化”
活动建议
幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。可以用高度相同的小椅子或台阶代替平衡凳。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
幼儿园中班运动教案15
一、活动目标:
1.能辨别乐曲的三段式结构,进一步感受乐曲雄壮有力的特点。
2.能在音乐的伴奏下想像,并用动作表现熟悉的运动项目。
3.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
4.让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的'旋律及歌词内容。
二、活动准备:
录音机和磁带
三、活动过程:
1.在运动员进行曲的伴奏下,幼儿走进教室。
2.回忆乐曲。提问:这首乐曲的名字叫什么?它是在什么时候使用的乐曲?它给人什么感觉?
3.完整欣赏乐曲,引导幼儿辨别乐曲的三段变化。
4.分段欣赏听A段。引导幼儿想像这一段表现了什么,并启发鼓励幼儿根据自己的想像用动作表现。听B段能区分A、B、A的结构。
5.听音乐表演。幼儿在音乐的伴奏下,扮演运动员,做出各种运动项目的模仿动作。
四、活动建议:
在表演区继续进行表演,并可以提供运动员进行各种运动项目的图片名称,丰富幼儿的动作。
活动反思:
音乐主要是感情艺术,音乐总是以它的立意美、情境美、音韵美、曲调美等来表达人们的心声:或者隐含着一个美好的寓意,或者师法一种温馨的心曲,或寄托一个美丽的梦幻,或展现一片炽热的情怀。进行曲是用行进步伐的节奏写成的乐曲,一种进行曲是供队伍行进时奏唱的,以统一的步伐、是鼓舞人心的。
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