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幼儿园小班体育《小老鼠的奶酪》教案

时间:2024-07-03 06:32:41 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园小班体育《小老鼠的奶酪》教案

  在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班体育《小老鼠的奶酪》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班体育《小老鼠的奶酪》教案

  活动目标:

  幼儿投掷动作的练习;

  促进幼儿大肌肉和小肌肉的发展;

  幼儿对颜色的辨认。

  活动准备:

  呼啦圈2个、小布球若干、太空帮1个、长布1条、纸篓4个

  活动过程:

  热身操

  幼儿在教师的示范引导下,一起做一段律动操。

  主题游戏:找回我们的奶酪

  故事引导:

  小老鼠有很多奶酪,但有一次,小老鼠全家一起出去郊游的时候,奶酪被小魔王偷走了,我们要帮助小老鼠夺回奶酪。

  游戏方式:

  1.每个小朋友从起点线出发跑至奶酪(小布球)摆放处,拿一只奶酪回来放在篮子里;

  2.奶酪(小布球)分4种颜色,按照教师口令要求拿取不同颜色的奶酪;

  注意事项:

  1.行进中,说清楚小朋友的行进路线与颜色要求;

  2.注意提示安全。

  重要概念:

  颜色认知、腿部肌肉群发展。

  变化游戏:藏奶酪

  故事引导:

  为了不让小魔王再次拿走我们的奶酪,我们要把奶酪藏起来。

  游戏方式:

  教师手拿呼啦圈,小朋友站立在规定线后,将小布球丢进呼啦圈。

  注意事项:

  1.教师可移动手中的呼啦圈,尽量让孩子扔进呼啦圈,提高幼儿自信心;

  2.注意提示安全。

  重要概念:

  平行游戏、身体部位协调、投掷动作练习、大肌肉群发展。

  升华游戏:躲避小魔王

  故事引导:小魔王睡醒后发现“奇怪!奶酪怎么变少了?!”于是在家门后等,看到底是谁拿了他的奶酪。

  游戏方式:将长布两端固定(可找两位老师帮忙拉住),小朋友钻过长布去拿

  奶酪,教师扮演小魔王,在长布后拿太空棒敲击小朋友,小朋友需绕过小魔王,拿到奶酪从长布两边回到起点位置将奶酪放入篮子内。

  注意事项:

  1.教师扮演魔王时应站在长布后方一定距离的位置,避免幼儿快速穿越长布

  后有撞击情况出现;

  2.注意提示安全。

  重要概念

  大肌肉群发展、安全意识的提升。

  教师参与:

  教师充当小魔王,不仅提高游戏的趣味性,也达到了师生互动的效果。

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  在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班体育《小老鼠的奶酪》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班体育《小老鼠的奶酪》教案

  活动目标:

  幼儿投掷动作的练习;

  促进幼儿大肌肉和小肌肉的发展;

  幼儿对颜色的辨认。

  活动准备:

  呼啦圈2个、小布球若干、太空帮1个、长布1条、纸篓4个

  活动过程:

  热身操

  幼儿在教师的示范引导下,一起做一段律动操。

  主题游戏:找回我们的奶酪

  故事引导:

  小老鼠有很多奶酪,但有一次,小老鼠全家一起出去郊游的时候,奶酪被小魔王偷走了,我们要帮助小老鼠夺回奶酪。

  游戏方式:

  1.每个小朋友从起点线出发跑至奶酪(小布球)摆放处,拿一只奶酪回来放在篮子里;

  2.奶酪(小布球)分4种颜色,按照教师口令要求拿取不同颜色的奶酪;

  注意事项:

  1.行进中,说清楚小朋友的行进路线与颜色要求;

  2.注意提示安全。

  重要概念:

  颜色认知、腿部肌肉群发展。

  变化游戏:藏奶酪

  故事引导:

  为了不让小魔王再次拿走我们的奶酪,我们要把奶酪藏起来。

  游戏方式:

  教师手拿呼啦圈,小朋友站立在规定线后,将小布球丢进呼啦圈。

  注意事项:

  1.教师可移动手中的呼啦圈,尽量让孩子扔进呼啦圈,提高幼儿自信心;

  2.注意提示安全。

  重要概念:

  平行游戏、身体部位协调、投掷动作练习、大肌肉群发展。

  升华游戏:躲避小魔王

  故事引导:小魔王睡醒后发现“奇怪!奶酪怎么变少了?!”于是在家门后等,看到底是谁拿了他的奶酪。

  游戏方式:将长布两端固定(可找两位老师帮忙拉住),小朋友钻过长布去拿

  奶酪,教师扮演小魔王,在长布后拿太空棒敲击小朋友,小朋友需绕过小魔王,拿到奶酪从长布两边回到起点位置将奶酪放入篮子内。

  注意事项:

  1.教师扮演魔王时应站在长布后方一定距离的位置,避免幼儿快速穿越长布

  后有撞击情况出现;

  2.注意提示安全。

  重要概念

  大肌肉群发展、安全意识的提升。

  教师参与:

  教师充当小魔王,不仅提高游戏的趣味性,也达到了师生互动的效果。