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幼儿园小班教案

时间:2024-09-24 03:17:57 幼儿教案 我要投稿

【推荐】幼儿园小班教案九篇

  作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【推荐】幼儿园小班教案九篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标

  1、通过活动引导幼儿进行上、中、下的空间方位辨识。

  2、让幼儿理解符号的含义,按照符号的指示对简单的方位进行对应判断,发展幼儿的思维能力。

  3、发展目测力、判断力。

  4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  重点难点

  进行手口一致的点数和计数活动,理解数量的对应关系。

  活动准备

  1、 红、黄、蓝三种颜色的杯子数个。

  2、三层的杯架。

  3、表示上、中、下的图示卡。

  活动过程

  一、 活动过程游戏导入

  1、 组织幼儿安静。

  2、 游戏:拍拍小手。(规则:教师说出上面、中间、下

  面等方位词,请幼儿在相应的地方拍拍小手)

  3、 小结游戏:你看,姚老师说“中间”,很多小朋友

  就不知道怎么办了,这样好了,如果你们听到姚老师说“中间”,你们就拍拍自己的小肚子好吗?

  4、 再次进行游戏,适当加快速度。

  小结过渡:小三班的小朋友反应可真快!姚老师喜欢和你们一起玩!不过今天姚老师还有更重要的事情要请小朋友帮忙,我们来看看是什么?

  二、 师生互动活动

  (一)出示杯架

  1、提问:这是什么?

  2、谁能帮我数数看这个杯架共有几层?(指名幼儿

  点数---教师指,幼儿集体点数)

  3、“姚老师觉得第几层第几层的`叫有点太麻烦,我们直接把这个三层的杯架分为上面、中间、下面。”

  4、指名幼儿指出上面、中间、下面。

  (二)、1、杯架是用来做什么的?(要求幼儿用完整的一句话回答)

  2、师:“姚老师刚买回了一些新的杯子,正愁没有地方放呢,现在好了,可以把它们放在这。你们看,这些杯子都有些什么颜色?(红色、黄色、蓝色)

  3、谁能把这些杯子按颜色分开,然后把同一种颜色放在杯架的同一层上?

  4、教师示范放一种颜色的杯子。

  5、指名幼儿摆放并说说自己把杯子放在哪。(用上面、中间、下面表述)

  6、指名幼儿用:x色的杯子放在上面(中间、下面)。

  三、布题

  师:“我们的杯子摆好了,姚老师要请你们去数一数杯架的上面、中间、下面的杯子各有几个。“

  1、 出示“√”符号,提问:这个符号叫什么?

  2、 出示三层的表格。师:“等会儿这个‘√’跑到表

  格的上面(中间、下面),你们就去数杯架上面(中间、下面)的杯子。

  3、 教师分别出示表示上、中、下的图示卡,请幼儿根

  据图示卡的指示去点数杯子

  小结谈话:小朋友们数得真好!我们不但要学会数数,而且还要学会做记录。小朋友们请看:

  出示黑板布题:(黑板上半部分画有共三层的玩具架,在上中下层分别放有不同颜色的玩具车子数辆,下半部分是与书上形式相同的习题)

  1、 引导幼儿观图。

  2、 请幼儿看图示的指示去点数相应位置的玩具车。

  3、 教师提出练习要求:先看图示---再去数数---最后

  给相应数量的圆圈贴上颜色。

  4、 教师示范一题。

  5、 指名幼儿完成剩下两题。

  6、 交流反馈练习完成情况。

  四、完成书上的评价练习。

  教学反思

  1、在游戏中幼儿积极参与,能够分清上面、中间、下面,为下阶段的学习打好基础。

  2、 出示杯架,幼儿很清楚地了解上、中、下的概念。

  3、 在点数过程中,幼儿很认真,能够正确点数。

  4、本节课流程清晰,幼儿积极参与,能够掌握空间与数的对应。

幼儿园小班教案 篇2

  活动设想:

  雪糕是孩子们最喜欢的一种消暑食品,到了夏天,孩子们吃雪糕无节制,对身体非常不利。为了让孩子们认识到多吃雪糕的害处,养成良好的饮食习惯,我们开展了《好吃的雪糕》活动。

  活动目标:1、知道天热了才能吃雪糕,而且不能多吃。

  2、会正确地吃雪糕。

  活动准备:幼儿肚子疼的图片一幅。

  活动过程:

  一、经验讲述——了解雪糕的特点

  1、小朋友,你们吃过雪糕吗?喜欢吃吗?为什么?

  2、你们都吃过什么样的雪糕?什么味道?

  3、什么季节吃雪糕?为什么要在这个季节吃?吃到嘴里有什么感觉?

  小结:雪糕是冰镇食品,味道很多,吃到嘴里很凉爽,夏天吃可以降温。

  二、结合图片请幼儿了解多吃雪糕的害处——知道不能多吃雪糕。

  1经验讲述:你一次吃几只雪糕?如果吃多了会感觉怎么样?

  2观察图片交流:

  (1)、看图上的`小朋友怎么了?

  (2)、猜猜他为什么会这样?

  3、讨论:一次吃几只雪糕比较合适?

  小结: 雪糕虽然可以降温,但不能多吃,多吃会伤胃,引起肚子疼。这位小朋友(图片)就是因为一次吃了好几支雪糕,拉肚子,肚子疼的直打滚,住院了,所以小朋友要注意一次最好只吃一支雪糕。

  二、品尝雪糕——学会正确地吃雪糕

  (一)、思考讨论:

  1、刚从冰箱里拿出来的雪糕是什么样子的?应该怎样吃才会保护牙齿?

  2、雪糕拿出来时间长了会怎么样?吃的时候应该注什么。

  小结:雪糕是冰镇食品,味道很多,吃到嘴里很凉爽,夏天吃可以降温。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1、初步感知诗歌内容,学习有感情地朗读诗歌。

  2、认识汉字:月亮、星星。

  3、能积极大胆地参与活动。

  4、欣赏并理解诗歌,能在集体前复述诗歌。

  5、引导幼儿充分想像合理的诗歌经过,锻炼自己口语的表达能力及思维能力。

  活动准备:

  1、《月亮和星星》课件。

  2、月亮、星星图片及汉字卡片。

  3、星星头饰人手一份。

  活动过程:

  1、出示星星,吸引幼儿注意力。

  老师边唱边出示“星星”:“一闪一闪亮晶晶,漫天都是小星星,咦?你们看,这是什么呀?”师:“今天,星星也来做客了,我们和她打个招呼吧!”幼儿: “星星,你好!”师:“小朋友什么时候才能看到星星啊?”幼儿:“晚上”。师:“星星住在哪里?”“那晚上天上除了星星还有谁?”幼儿:“月亮”。

  2、观看课件,初步欣赏诗歌,感知诗歌内容。

  老师:“晚上的天空中真漂亮,不仅有弯弯的月亮还有许多许多星星,老师这里还有一首好听的诗歌《月亮和星星》,我们一起来听听吧!”

  第一遍倾听后提问:

  诗歌的名字是什么?诗歌里都有谁?

  根据幼儿回答,出示图片月亮和星星。

  第二遍倾听:

  师:“我们再来听一遍,诗歌中的月亮和星星都扮演了谁?”

  (1)、诗歌中的月亮是谁?幼儿学习诗句:月亮月亮是妈妈。(教师采用等待、留空的方法引导幼儿初步学念诗歌。)

  (2)、星星是谁呢?幼儿学习诗句:星星星星是娃娃。

  (3)、月亮的嘴巴会怎么样?(笑一笑)

  师:我们一起来学学月亮是怎样笑的。

  (4)、星星的眼睛又会怎么样呢?(眨一眨)

  师:谁来学一学星星眨眼睛?

  3、学习朗读诗歌。

  (1)、师:“这首诗歌真好听,我们一起来看着屏幕跟着念一遍诗歌吧。”

  幼儿看课件学习朗读一遍。

  (2)、师:“小朋友念的真好,老师想听小朋友用好听的声音来念这首诗歌”。

  4、认识汉字:月亮、星星。

  (1)、附图认识。

  (2)、教师手持卡片,以开火车的形式让幼儿边读边拍汉字卡片。

  (3)、看课件,点击图片跳出相应的汉字。

  5、在音乐活动中结束活动。

  师“星星看到小朋友们这么聪明可高兴了,他说要来和小朋友们跳个舞,你们愿意吗?”

  放音乐《闪烁的星星》幼儿戴头饰边唱边跳结束活动。

  活动反思:

  这是一首适合小班幼儿年龄特点的儿歌,儿歌中的形象是幼儿熟悉喜爱的月亮和星星,我利用多媒体课件生动形象的把“月亮的嘴巴笑一笑”,“星星的'眼睛眨一眨”展现了出来,加深了幼儿的印象,唤起了幼儿的真挚情感,它所营造的动态情境,激发了幼儿语言表达的积极性。活动结束后,感觉此次活动还可以增设一些师生互动的环节,这样更有利于幼儿熟记诗歌。比如,老师戴头饰扮演月亮,幼儿扮演星星,边欣赏诗歌,边表演。也可以师生一对一表演,利用眼神,动作表情的交流增进师幼之间的亲切感,使活动氛围更加温馨,幼儿能更加投入。

幼儿园小班教案 篇4

  【活动目标】

  1.了解世界无烟日,认识吸烟对身体健康和环境的危害。

  2.体会吸烟的危害,积极争当一名禁烟宣传员。

  【活动准备】

  物质准备:有关“世界无烟日”的宣传视频,禁烟标志、图片和ppt

  【活动过程】

  一、看照片引出话题

  教师引导幼儿自由讨论:

  教师:这是在哪儿?(医院)

  教师:这些叔叔在做什么?(吸烟、咳嗽)

  二、出示图片和香烟,师幼讨论香烟危害

  1.讨论:图上的人被什么呛得直流眼泪?阿姨肚子里的`小宝宝为什么哭?

  2.加油站为什么发生火灾?

  (知道吸烟容易造成火灾)

  教师与幼儿共同小结:吸烟污染环境,使空气变得浑浊;吸烟既危害自己,又危害别人的身体健康;吸烟容易引起火灾,造成财产损失。

  3.我们该怎么做?

  教师发动幼儿思考如何宣传戒烟:

  三、世界无烟日,争当禁烟小小宣传员

  1.教师出示禁烟标志。

  教师介绍禁烟标志:一根点燃的香烟,加上一条红色的斜线,表示禁止吸烟。

  2.世界无烟日介绍

  教师:你们知道每年的5月31日是什么日子?《世界无烟日》,看看别人是怎样宣传戒烟的?

幼儿园小班教案 篇5

  目标 使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响,帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。

  准备 制作一个指偶(带有痛苦的表情),一些颜料。

  过程

  1、教师把指偶套在大拇指上,假装自己就是指偶,痛苦地说:由于小朋友总是吸吮我,给我带来很多痛苦,我变得很难看,“驼了背”什么事也做不了。

  2、组织幼儿讨论,吸吮手指会造成哪些不良后果,如:脏东西被吸进了肚子,手指和指甲都变了形。

  3、通过游戏,使幼儿知道,要注意保护手指,并经常洗手,保护手的干净,做一个爱清洁的好孩子。

  建议 了解有吸吮手指习惯的幼儿情况,进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。

  幼儿园小班社会教案:高高兴兴迎新年

  活动名称:高高兴兴迎新年

  活动目标:

  1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

  2、能大胆的对新年庆祝活动提出设想和建议。

  活动准备:

  1、绢花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。

  2、贴有2-6数卡的毛绒绳若干,贴有2-6数卡的礼物带若干,贴有2-6数卡的小篮子若干,贴有2-6数卡的透明小糖盒若干。

  3、四份已包装好的礼物。

  4、贴有4、5、6数卡的礼物展示台,几只大篓子。

  活动过程:

  一、包装礼物。

  1、新年快到了,很多小朋友想送礼物给好朋友。

  2、出示贴有4、5、6数卡的展示台,引导幼儿观察各种礼物包装的方法,如用毛线绳扎出花形、用礼物袋装小玩具、用小篮子装水果、用透明小盒装糖果等。

  3、幼儿自选材料操作,按数取物,进行包装,然后将包装好的礼物放到几只大篓子中。

  二、给礼物分类。

  1、引导幼儿按包装上的数卡给礼物分类。

  2、提醒每个幼儿自己检查礼物上的数卡和展示台上的数字是否一致。

  3、篓子中为什么有一些礼物没放到展示台上?

  三、送礼物。

  引导幼儿与好朋友互赠礼物,并说一些祝福的话。

  建议:

  1、一年一度的迎新年活动能增添快乐的气氛。让幼儿共同参与一些活动更能增加欣喜的程度。在这个过程中幼儿自己投入的程度愈大,愈能获得成功、满足、自信的体验使自己更加快乐。

  2、在尊重幼儿提出的方案的前提下与幼儿园同年级组的教师商量新年庆祝形式。

  3、在区域活动中布置活动的拉花、灯笼、窗花等。

  小班社会教案:小蜜蜂

  一、活动名称:小蜜蜂

  二、生成背景:

  春暖花开,在寻找中、远足中、游戏中,我们曾先后两次带孩子来到“延中绿地”寻找春天的足迹。由此,我们与孩子、家长、一同进入了以学习教参中的主题“小花园”为主线的一系列关于春天的活动。

  孩子们最感兴趣的话题:

  好奇、好动是孩子们的天性,百花园中的小精灵让他们产生了好多的疑问:

  老师飞来飞去的是蝴蝶对吗?

  老师我知道蝴蝶正在采蜜呢?

  老师昨天我家飞进了一只小蜜蜂,我好怕。妈妈说它要咬我的。

  对于孩子们的疑问和相互间的谈话,老师并没有马上给出答案或是否定孩子,而是根据孩子们生成的问题,捕捉到最有价值的热点话题预设活动――“小蜜蜂”。对于小班孩子来说如何习得知识,如何激发他们的情感,是教师思考活动设计的关键。

  在本次活动中,教师以音乐活动和情景式环境创设为切入口,通过亲身扮演小蜜蜂来了解蜜蜂的外形特征,在游戏中知道蜜蜂的勤劳和喜欢采蜜的特质。

  三、内容与要求:运用各种手段,帮助孩子认识春天里小蜜蜂的特征。

  四、材料提供:

  音乐素材:铃儿响叮当、小熊走、蜜蜂飞、蜜蜂做工

  扮演道具:服装、头饰、镜子、黄色小桶

  环境支持:“春娃娃”、桃花若干朵、PPT、花香喷雾

  五、活动与指导:

  1、欣赏音乐故事“蜜蜂与小熊”。

  提问:听了故事你喜欢小蜜蜂还是小熊?为什么你喜欢小蜜蜂呢?

  2、游戏:勤劳的小蜜蜂。

  重点:扮演小蜜蜂,了解小蜜蜂的外形特征和勤劳、喜欢采蜜的特质。

  3、音乐游戏:“蜜蜂和小熊”

  4、分享品尝蜂蜜。

  六、活动反思:

  1、教学活动的设计符合小班孩子的年龄特点,贴近幼儿的生活,教师运用多种手段让孩子通过直接体验帮助他们认识小蜜蜂的明显特征,在组织学习活动时教师改变了以往学科式的教学,充分考虑孩子学习的特点和认知规律,体现活动的整合性,让幼儿人人无拘无束地投入到活动中,使他们的情绪和行为始终保持积极的状态,帮助了孩子更有效地学习。

  2、教学活动的设计有递进性,层次清晰,有浅入深、有目的地选用不同的音乐作为背景音乐贯穿始终,并有效地整合了数、思想品德、运动等多方面的知识与情感。

  3、教师要在日常教学活动中,还应不断提高师生互动的过程中对孩子反应及时调整教学策略的能力。

  老师的点评:

  1、教师在活动中有效地整合了数、运动、品德、儿歌、音乐等多种因素,尤其将品德教育蕴涵于这样的活动中对孩子进行教育效果就很好。

  2、整体是由细节组成,教师在教学活动中能注重细节的设计,决定了此教学活动的成功。

  幼儿园小班社会教案--宝贝玩具

  活动目标:

  懂得玩过玩具后要把它放回原处,学习收拾玩具的方法。

  活动准备:

  1.一个会哭、会笑的娃娃。

  2.一些散放在各处的玩具。

  3.根据玩具的特征,制作玩具标记贴在玩具架上,帮助幼儿建立常规意识。

  活动过程:

  1.送娃娃回家。

  寻找哭声:将玩具娃娃丢弃在一角,使其发出哭声,带领幼儿寻找哭声是从哪里来的。

  找到娃娃后抱一抱、亲一亲,引导幼儿关心娃娃。

  请幼儿将娃娃送回家,使其发出笑声,启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样,使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。

  2.帮玩具找家。

  找一找还有什么玩具没有在自己家里,请幼儿帮助它们回家。(即按玩具标记摆放)

  3.游戏“谁走错了家”(先请幼儿闭上眼睛)。

  先将部分玩具拿出玩具柜,散放各处或调换位置。

  ?请幼儿睁开眼睛观察什么玩具走错了“家”,帮助玩具回家。

  4.欣赏儿歌:宝贝玩具

  宝贝玩具真有趣,

  天天和我做游戏,

  轻轻拿,轻轻放,

  收拾整齐要牢记。

  建议:

  在游戏时经常提醒、鼓励,帮助幼儿逐渐形成良好习惯。

  评价:

  1.能够关注娃娃的哭声同情找不到家的娃娃。

  2.能认真仔细地寻找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家”。

  幼儿园小班社会教案--大家来抱抱

  活动目标:

  体会与老师、同伴拥抱的亲切感。

  活动准备:

  1.故事《想要抱抱的小猪》。

  2.曲调温馨的录音带。

  活动过程:

  1.体会与老师抱一抱的亲切感。

  提问:谁愿意和老师抱一抱?(如果幼儿不想抱抱,不可以勉强)

  2.欣赏故事《想要抱抱的小猪》。

  教师有感情地讲述故事。

  提问:小动物为什么不愿意和小猪抱一抱?

  3.讨论:抱抱的感觉。

  你喜欢跟什么人抱抱,不喜欢跟什么人抱抱。

  抱抱需要运用身体哪些部位。

  4.游戏:大家来抱抱。

  幼儿听背景音乐,自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。

  建议:

  幼儿念儿歌“我叫X X,我叫XX,点点头,笑一笑,亲一亲,抱一抱,大家乐陶陶,乐陶陶。”念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。

  1.离园时可跟老师或小朋友互相拥抱,说再见。

  2.提供故事《想要抱抱的小猪》。

  评价:

  乐意和老师、同伴拥抱。

  (附) 故事

  想要抱抱的小猪

  有一只小猪,它长着圆圆的脑袋,大大的耳朵,小小的`眼睛,翘翘的鼻子,就在泥坑里滚来滚去,滚得身上都是泥浆。

  一天,小猪想去找朋友玩。他走着,走着,看见前面有只小白兔,长着长长的耳朵,短短的尾巴,红红的眼睛,白白的毛。真好看! 小猪高兴地叫:“小白兔,我和你抱一抱好吗?”小白兔回头一看是小猪,全身脏兮兮的,转身就跑。小猪走着,走着,走到草地上,碰到一只小白鹅。小白鹅,真美丽,红红的帽子,白白的羽毛。小猪高兴地说:“小白鹅,我想和你抱一抱好吗?”小白鹅一看是小猪,全身脏兮兮的。连忙说:“走,我带你到河边去洗个澡吧!”小猪用清清的水洗呀洗,洗得干干净净的。小白鹅高兴地说:“小猪变干净了,我们一起抱一抱吧!”小白兔看见小猪变干净了,也来和他抱一抱。小猪和朋友们玩得可高兴啦!

  幼儿园小班社会教案--逛逛幼儿园

  活动目标:

  1.能说出自己是X X幼儿园的小朋友。

  2.初步感受幼儿园景物、房舍的美,产生热爱幼儿园的情感。

  3.能用简单的语句描述幼儿园,如:很大、很美等。

  活动准备:

  事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点。

  活动过程:

  1.激发幼儿认识幼儿园的兴趣。

  提问:我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?

  2.寻找幼儿园的园牌,认园名和园徽。

  参观幼儿园大门,看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字,幼儿跟念几遍“X X幼儿园”。

  欣赏园徽。

  引导幼儿观察园徽是什么样子的,教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。

  3.参观幼儿园全貌。

  走进大门观赏幼儿园的全貌,知道幼儿园很大、很美。

  找找幼儿园最漂亮的地方。

  让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。

  玩大型运动器械。

  建议:

  散步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室,参观幼儿园中、大班。

  评价:

  1.能说出幼儿园的名称。

  2.有喜欢幼儿园的情感。

幼儿园小班教案 篇6

  一、活动目标:

  1.通过看看,说说画面内容,学学做做鼠小弟的动作,感受故事的趣味性。

  2.理解故事内容,学会语句:“要是我也有。。。。。。”

  3.乐意大胆表达自己的想法,初步感知鼠小弟与海狮的合作精神,体验朋友间合作的快乐。

  二、活动准备

  《想吃苹果的鼠小弟》的ppt

  三、活动过程

  1.出示苹果,红彤彤的苹果多可爱,看了都想吃的,你们想吃吗?不光你们想吃,看,还有谁也想吃的?可是苹果树这么高,在树底下的鼠小弟会怎么想呢?(幼儿)

  2.师:那我们来看看,下面会发生什么事情呢?

  谁来了?发生了什么事情?(幼儿)看到小鸟叼走了一个苹果,想吃的鼠小弟会怎么想呢?(幼儿)那我们来看看,鼠小弟会怎么做呢?(幼儿)你怎么看出来的?他为什么要飞?那你能不能说说他的心里话呢?(要是我也能飞该有多好啊?)我们一起来一边学鼠小弟飞一边想:我要是能飞该有多好啊?

  3.师:我们接着往下看,谁也来了,发生了什么事情?看到小猴摘走了一个苹果,鼠小弟又会怎么想呢?(幼儿)那他是怎么做的呢?(幼儿)你觉得鼠小弟是怎么爬树的呢?为什么要贴着树,除了这个,你还有什么地方可以看出鼠小弟在非常努力的爬树?那你能不能来学一学鼠小弟努力的.样子呢。(请单个)鼠小弟一边努力的爬树,一边心理会怎么想啊?我们一起来学学看(幼儿一起一边学爬树,一边说:要是我也会爬树,该有多好啊)

  4.师:可是他在怎么努力爬也摘不到苹果的,接下来会怎么样呢?(两幅图一起出现)请你仔细看看这两幅图,发生了什么事情呢?(启发幼儿讲)(大象用长鼻子卷走了一个苹果,鼠小弟看见了。。。。。。)

  我们一起来学学鼠小弟,一边拉一边说:要是我也有个长鼻子该有多好啊?

  小结:尽管鼠小弟将自己的鼻子拉得又红又疼手都拉酸了,可是鼻子能够够到苹果吗?

  5.师:咦,又发生了什么事情?小老鼠是怎么做的?(幼儿,想学犀牛去撞苹果树,让苹果掉下来)可是结果,自己撞得头昏眼花的,苹果有没有掉下来啊?(没有)

  6.师:到现在为止,鼠小弟已经尝试用了几种方法摘苹果啦?(学小鸟飞,学猴子爬,学大象,学犀牛)而且都非常的努力,为什么鼠小弟这么努力的去做了,却都不能成功呢?

  小结:原来,鼠小弟很小,力量也很小,简单的趣模仿别人,肯定是不行的。

  7.师:看着树上的苹果越来越少,想吃的鼠小弟心情怎么样啊?(幼儿)那你们快来帮帮鼠小弟啊,究竟用什么办法就可以吃到树上的苹果了呢?(幼儿讨论)

  8.师:你们帮鼠小弟想了这么多的办法,那我们来看看鼠小弟究竟有没有吃到苹果呢?这时谁来了?(海狮)你觉得他们两在干什么?(说话)那海狮会对鼠小弟说什么呢?鼠小弟又会对海狮说什么呢?(幼儿自由说)

  老师说:鼠小弟对海狮说:你会飞吗?。。。。海狮对鼠小弟说:这些我都不会,不过我有一个本领。。。。)你们来说说看,海狮的本领是什么呢?那海狮这个本领有什么用呢?我们来看看,是不是跟你们讲的一样呢?

  9.师:海狮利用会顶球的本领,把鼠小弟顶到了苹果树上,鼠小弟终于吃到苹果了,心里怎么样啊?(美滋滋的)

  10.小结:瞧鼠小弟一个人不能做到的事情,因为有了朋友的帮助,互相帮助,互相合作,终于解决了问题,那我们小朋友平时在生活中有没有一个人做不了的,需要别人帮忙,共同克服困难,解决事情的呢?

  总结:原来,有朋友帮助,与别人合作,可以解决自己一个人不能完成的事情。那我们现在出去找找,有没有什么事情需要我们两个人合作共同完成的。

幼儿园小班教案 篇7

  活动目标:

  1、学习尝试用胶泥团圆,并用小竹棍串起圆球制作糖葫芦串。

  2、喜欢胶泥,感受泥工的乐趣,体验活动的快乐。

  3、不要将小竹棍对着自己和别人的脸。

  4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  5、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

  活动准备:

  已分好的各色胶泥、小竹棍、货架、已有尝试做棒棒糖的基础

  重难点:

  掌握团圆和串的技能

  能将糖葫芦团揉得圆圆的

  活动过程:

  一、游戏:猜猜看。激发幼儿兴趣,导入课题

  小结:冰糖葫芦是我们中国北方人们常吃的一种传统小吃,它酸酸甜甜的,你们喜欢吃吗?

  二、教师制作,幼儿观察糖葫芦的.制作过程

  讨论:

  1、手指要伸展、撑展,不能弯的,为什么?

  2、教师展示自己做的糖葫芦,让幼儿说出它们的颜色

  3、它和棒棒糖一样吗?为什么?

  三、幼儿制作糖葫芦,教师巡回指导

  四、指导幼儿将已做好的糖葫芦放到货架上。

  结束部分:

  共同欣赏,分享成功的快乐

  活动反思:

  在活动中通过实物:冰糖葫芦引入话题,与幼儿围绕冰糖葫芦的味道、形状、颜色进行讨论,之后通过观察制作步骤孩子们了解了制作方法。在孩子的操作中老师适时介入、指导,在操作中孩子学习了团圆和串的技能,整个过程井然有序,孩子们不仅体验到制作糖葫芦的乐趣而且体验到成功的快乐。活动中巩固了对三原色的认识和加深了对“一个一个成许多”的理解,整个过程循序渐进,效果很好。

幼儿园小班教案 篇8

  活动目标:

  1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。

  2、学会用棉签画出一串红。

  3、知道花儿是不能摘得,是让大家欣赏的。

  活动准备:

  棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,盆景一份。

  活动过程:

  一、谈话导入老师

  今天,秋姑娘给小朋友带来一样礼物,想不想知道是什么?(出示盆景一串红)这是什么花?是什么颜色的?

  二、观察一串红的花和叶子

  老师:小朋友,请你们仔细看一看,一串红长得什么样子?

  提问:一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么地方?(径)小结:一串红的花是红颜色的,是一串一串一个接着一个相连在一起的,有点象一串串的鞭炮,叶子是绿色的`,它可以种在花盆里,也可以种在土地上。

  三、讲解、示范

  1、老师今天带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。

  2、一串红的花红红的,很漂亮,长在茎上,就象小朋友排队一样,排得很整齐的。(边示范边讲解)

  3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿示范)

  四、幼儿操作,老师指导

  1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上,颜料只能画在纸上,不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。

  2、有几根茎就画几串。

  3、一边画一边说说美丽的一串红。

  五、活动评价

  1、(展出幼儿的作品)小朋友画了许多的一串红,真漂亮,谁来说说你喜欢哪一棵一串红,为什么?

  2、我们把一串红送到小猪家去吧,让小猪家变得更漂亮!

幼儿园小班教案 篇9

  活动目的:

  1、学习歌曲《萤火虫》,在游戏当中学会唱这首歌曲。

  2、在学习歌曲的同时,做些动作,来表达自己的情感。

  3、小朋友们一起学习歌曲《萤火虫》,学会互动和合作,这样可以让自己的情感得到升华。

  4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活动准备:

  戴在手腕上的花。

  活动过程:

  1、老师将萤火虫这一主题倒入,比如说给孩子们猜谜语。

  2、学习歌曲以及相对应的动作。

  3、老师来示范演唱歌曲,然后将歌曲分解。

  4、让小朋友多练习几遍,直到孩子学会。

  5、小朋友跟老师一起演唱歌曲,并且谈一谈自己对歌曲的感受。

  课后反思:

  这是一首非常好听的`歌曲《萤火虫》,主要目的是让幼儿感应歌曲短短长的乐句,幼儿通过纱巾的摆动以及其他的肢体动作来表现此曲的优美意境。在活动中,我通过游戏来满足孩子各种情感需要和发展。如:小手指变成萤火虫跟着音乐到处飞等。在整个游戏中我引导幼儿用自己的身体各种肢体动作来进行创造性表演。在这节音乐教学活动中选材方面适合我班幼儿的年龄特点,对萤火虫的形象孩子都很愿意去模仿。活动中孩子的参与性较以往积极,能大胆表演。在活动的设计上思路清晰,过渡自然、大方、亲切,与幼儿建立平等、融洽的关系,使幼儿学得轻松、愉快。

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【推荐】幼儿园小班教案九篇

  作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【推荐】幼儿园小班教案九篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标

  1、通过活动引导幼儿进行上、中、下的空间方位辨识。

  2、让幼儿理解符号的含义,按照符号的指示对简单的方位进行对应判断,发展幼儿的思维能力。

  3、发展目测力、判断力。

  4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  重点难点

  进行手口一致的点数和计数活动,理解数量的对应关系。

  活动准备

  1、 红、黄、蓝三种颜色的杯子数个。

  2、三层的杯架。

  3、表示上、中、下的图示卡。

  活动过程

  一、 活动过程游戏导入

  1、 组织幼儿安静。

  2、 游戏:拍拍小手。(规则:教师说出上面、中间、下

  面等方位词,请幼儿在相应的地方拍拍小手)

  3、 小结游戏:你看,姚老师说“中间”,很多小朋友

  就不知道怎么办了,这样好了,如果你们听到姚老师说“中间”,你们就拍拍自己的小肚子好吗?

  4、 再次进行游戏,适当加快速度。

  小结过渡:小三班的小朋友反应可真快!姚老师喜欢和你们一起玩!不过今天姚老师还有更重要的事情要请小朋友帮忙,我们来看看是什么?

  二、 师生互动活动

  (一)出示杯架

  1、提问:这是什么?

  2、谁能帮我数数看这个杯架共有几层?(指名幼儿

  点数---教师指,幼儿集体点数)

  3、“姚老师觉得第几层第几层的`叫有点太麻烦,我们直接把这个三层的杯架分为上面、中间、下面。”

  4、指名幼儿指出上面、中间、下面。

  (二)、1、杯架是用来做什么的?(要求幼儿用完整的一句话回答)

  2、师:“姚老师刚买回了一些新的杯子,正愁没有地方放呢,现在好了,可以把它们放在这。你们看,这些杯子都有些什么颜色?(红色、黄色、蓝色)

  3、谁能把这些杯子按颜色分开,然后把同一种颜色放在杯架的同一层上?

  4、教师示范放一种颜色的杯子。

  5、指名幼儿摆放并说说自己把杯子放在哪。(用上面、中间、下面表述)

  6、指名幼儿用:x色的杯子放在上面(中间、下面)。

  三、布题

  师:“我们的杯子摆好了,姚老师要请你们去数一数杯架的上面、中间、下面的杯子各有几个。“

  1、 出示“√”符号,提问:这个符号叫什么?

  2、 出示三层的表格。师:“等会儿这个‘√’跑到表

  格的上面(中间、下面),你们就去数杯架上面(中间、下面)的杯子。

  3、 教师分别出示表示上、中、下的图示卡,请幼儿根

  据图示卡的指示去点数杯子

  小结谈话:小朋友们数得真好!我们不但要学会数数,而且还要学会做记录。小朋友们请看:

  出示黑板布题:(黑板上半部分画有共三层的玩具架,在上中下层分别放有不同颜色的玩具车子数辆,下半部分是与书上形式相同的习题)

  1、 引导幼儿观图。

  2、 请幼儿看图示的指示去点数相应位置的玩具车。

  3、 教师提出练习要求:先看图示---再去数数---最后

  给相应数量的圆圈贴上颜色。

  4、 教师示范一题。

  5、 指名幼儿完成剩下两题。

  6、 交流反馈练习完成情况。

  四、完成书上的评价练习。

  教学反思

  1、在游戏中幼儿积极参与,能够分清上面、中间、下面,为下阶段的学习打好基础。

  2、 出示杯架,幼儿很清楚地了解上、中、下的概念。

  3、 在点数过程中,幼儿很认真,能够正确点数。

  4、本节课流程清晰,幼儿积极参与,能够掌握空间与数的对应。

幼儿园小班教案 篇2

  活动设想:

  雪糕是孩子们最喜欢的一种消暑食品,到了夏天,孩子们吃雪糕无节制,对身体非常不利。为了让孩子们认识到多吃雪糕的害处,养成良好的饮食习惯,我们开展了《好吃的雪糕》活动。

  活动目标:1、知道天热了才能吃雪糕,而且不能多吃。

  2、会正确地吃雪糕。

  活动准备:幼儿肚子疼的图片一幅。

  活动过程:

  一、经验讲述——了解雪糕的特点

  1、小朋友,你们吃过雪糕吗?喜欢吃吗?为什么?

  2、你们都吃过什么样的雪糕?什么味道?

  3、什么季节吃雪糕?为什么要在这个季节吃?吃到嘴里有什么感觉?

  小结:雪糕是冰镇食品,味道很多,吃到嘴里很凉爽,夏天吃可以降温。

  二、结合图片请幼儿了解多吃雪糕的害处——知道不能多吃雪糕。

  1经验讲述:你一次吃几只雪糕?如果吃多了会感觉怎么样?

  2观察图片交流:

  (1)、看图上的`小朋友怎么了?

  (2)、猜猜他为什么会这样?

  3、讨论:一次吃几只雪糕比较合适?

  小结: 雪糕虽然可以降温,但不能多吃,多吃会伤胃,引起肚子疼。这位小朋友(图片)就是因为一次吃了好几支雪糕,拉肚子,肚子疼的直打滚,住院了,所以小朋友要注意一次最好只吃一支雪糕。

  二、品尝雪糕——学会正确地吃雪糕

  (一)、思考讨论:

  1、刚从冰箱里拿出来的雪糕是什么样子的?应该怎样吃才会保护牙齿?

  2、雪糕拿出来时间长了会怎么样?吃的时候应该注什么。

  小结:雪糕是冰镇食品,味道很多,吃到嘴里很凉爽,夏天吃可以降温。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1、初步感知诗歌内容,学习有感情地朗读诗歌。

  2、认识汉字:月亮、星星。

  3、能积极大胆地参与活动。

  4、欣赏并理解诗歌,能在集体前复述诗歌。

  5、引导幼儿充分想像合理的诗歌经过,锻炼自己口语的表达能力及思维能力。

  活动准备:

  1、《月亮和星星》课件。

  2、月亮、星星图片及汉字卡片。

  3、星星头饰人手一份。

  活动过程:

  1、出示星星,吸引幼儿注意力。

  老师边唱边出示“星星”:“一闪一闪亮晶晶,漫天都是小星星,咦?你们看,这是什么呀?”师:“今天,星星也来做客了,我们和她打个招呼吧!”幼儿: “星星,你好!”师:“小朋友什么时候才能看到星星啊?”幼儿:“晚上”。师:“星星住在哪里?”“那晚上天上除了星星还有谁?”幼儿:“月亮”。

  2、观看课件,初步欣赏诗歌,感知诗歌内容。

  老师:“晚上的天空中真漂亮,不仅有弯弯的月亮还有许多许多星星,老师这里还有一首好听的诗歌《月亮和星星》,我们一起来听听吧!”

  第一遍倾听后提问:

  诗歌的名字是什么?诗歌里都有谁?

  根据幼儿回答,出示图片月亮和星星。

  第二遍倾听:

  师:“我们再来听一遍,诗歌中的月亮和星星都扮演了谁?”

  (1)、诗歌中的月亮是谁?幼儿学习诗句:月亮月亮是妈妈。(教师采用等待、留空的方法引导幼儿初步学念诗歌。)

  (2)、星星是谁呢?幼儿学习诗句:星星星星是娃娃。

  (3)、月亮的嘴巴会怎么样?(笑一笑)

  师:我们一起来学学月亮是怎样笑的。

  (4)、星星的眼睛又会怎么样呢?(眨一眨)

  师:谁来学一学星星眨眼睛?

  3、学习朗读诗歌。

  (1)、师:“这首诗歌真好听,我们一起来看着屏幕跟着念一遍诗歌吧。”

  幼儿看课件学习朗读一遍。

  (2)、师:“小朋友念的真好,老师想听小朋友用好听的声音来念这首诗歌”。

  4、认识汉字:月亮、星星。

  (1)、附图认识。

  (2)、教师手持卡片,以开火车的形式让幼儿边读边拍汉字卡片。

  (3)、看课件,点击图片跳出相应的汉字。

  5、在音乐活动中结束活动。

  师“星星看到小朋友们这么聪明可高兴了,他说要来和小朋友们跳个舞,你们愿意吗?”

  放音乐《闪烁的星星》幼儿戴头饰边唱边跳结束活动。

  活动反思:

  这是一首适合小班幼儿年龄特点的儿歌,儿歌中的形象是幼儿熟悉喜爱的月亮和星星,我利用多媒体课件生动形象的把“月亮的嘴巴笑一笑”,“星星的'眼睛眨一眨”展现了出来,加深了幼儿的印象,唤起了幼儿的真挚情感,它所营造的动态情境,激发了幼儿语言表达的积极性。活动结束后,感觉此次活动还可以增设一些师生互动的环节,这样更有利于幼儿熟记诗歌。比如,老师戴头饰扮演月亮,幼儿扮演星星,边欣赏诗歌,边表演。也可以师生一对一表演,利用眼神,动作表情的交流增进师幼之间的亲切感,使活动氛围更加温馨,幼儿能更加投入。

幼儿园小班教案 篇4

  【活动目标】

  1.了解世界无烟日,认识吸烟对身体健康和环境的危害。

  2.体会吸烟的危害,积极争当一名禁烟宣传员。

  【活动准备】

  物质准备:有关“世界无烟日”的宣传视频,禁烟标志、图片和ppt

  【活动过程】

  一、看照片引出话题

  教师引导幼儿自由讨论:

  教师:这是在哪儿?(医院)

  教师:这些叔叔在做什么?(吸烟、咳嗽)

  二、出示图片和香烟,师幼讨论香烟危害

  1.讨论:图上的人被什么呛得直流眼泪?阿姨肚子里的`小宝宝为什么哭?

  2.加油站为什么发生火灾?

  (知道吸烟容易造成火灾)

  教师与幼儿共同小结:吸烟污染环境,使空气变得浑浊;吸烟既危害自己,又危害别人的身体健康;吸烟容易引起火灾,造成财产损失。

  3.我们该怎么做?

  教师发动幼儿思考如何宣传戒烟:

  三、世界无烟日,争当禁烟小小宣传员

  1.教师出示禁烟标志。

  教师介绍禁烟标志:一根点燃的香烟,加上一条红色的斜线,表示禁止吸烟。

  2.世界无烟日介绍

  教师:你们知道每年的5月31日是什么日子?《世界无烟日》,看看别人是怎样宣传戒烟的?

幼儿园小班教案 篇5

  目标 使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响,帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。

  准备 制作一个指偶(带有痛苦的表情),一些颜料。

  过程

  1、教师把指偶套在大拇指上,假装自己就是指偶,痛苦地说:由于小朋友总是吸吮我,给我带来很多痛苦,我变得很难看,“驼了背”什么事也做不了。

  2、组织幼儿讨论,吸吮手指会造成哪些不良后果,如:脏东西被吸进了肚子,手指和指甲都变了形。

  3、通过游戏,使幼儿知道,要注意保护手指,并经常洗手,保护手的干净,做一个爱清洁的好孩子。

  建议 了解有吸吮手指习惯的幼儿情况,进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。

  幼儿园小班社会教案:高高兴兴迎新年

  活动名称:高高兴兴迎新年

  活动目标:

  1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

  2、能大胆的对新年庆祝活动提出设想和建议。

  活动准备:

  1、绢花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。

  2、贴有2-6数卡的毛绒绳若干,贴有2-6数卡的礼物带若干,贴有2-6数卡的小篮子若干,贴有2-6数卡的透明小糖盒若干。

  3、四份已包装好的礼物。

  4、贴有4、5、6数卡的礼物展示台,几只大篓子。

  活动过程:

  一、包装礼物。

  1、新年快到了,很多小朋友想送礼物给好朋友。

  2、出示贴有4、5、6数卡的展示台,引导幼儿观察各种礼物包装的方法,如用毛线绳扎出花形、用礼物袋装小玩具、用小篮子装水果、用透明小盒装糖果等。

  3、幼儿自选材料操作,按数取物,进行包装,然后将包装好的礼物放到几只大篓子中。

  二、给礼物分类。

  1、引导幼儿按包装上的数卡给礼物分类。

  2、提醒每个幼儿自己检查礼物上的数卡和展示台上的数字是否一致。

  3、篓子中为什么有一些礼物没放到展示台上?

  三、送礼物。

  引导幼儿与好朋友互赠礼物,并说一些祝福的话。

  建议:

  1、一年一度的迎新年活动能增添快乐的气氛。让幼儿共同参与一些活动更能增加欣喜的程度。在这个过程中幼儿自己投入的程度愈大,愈能获得成功、满足、自信的体验使自己更加快乐。

  2、在尊重幼儿提出的方案的前提下与幼儿园同年级组的教师商量新年庆祝形式。

  3、在区域活动中布置活动的拉花、灯笼、窗花等。

  小班社会教案:小蜜蜂

  一、活动名称:小蜜蜂

  二、生成背景:

  春暖花开,在寻找中、远足中、游戏中,我们曾先后两次带孩子来到“延中绿地”寻找春天的足迹。由此,我们与孩子、家长、一同进入了以学习教参中的主题“小花园”为主线的一系列关于春天的活动。

  孩子们最感兴趣的话题:

  好奇、好动是孩子们的天性,百花园中的小精灵让他们产生了好多的疑问:

  老师飞来飞去的是蝴蝶对吗?

  老师我知道蝴蝶正在采蜜呢?

  老师昨天我家飞进了一只小蜜蜂,我好怕。妈妈说它要咬我的。

  对于孩子们的疑问和相互间的谈话,老师并没有马上给出答案或是否定孩子,而是根据孩子们生成的问题,捕捉到最有价值的热点话题预设活动――“小蜜蜂”。对于小班孩子来说如何习得知识,如何激发他们的情感,是教师思考活动设计的关键。

  在本次活动中,教师以音乐活动和情景式环境创设为切入口,通过亲身扮演小蜜蜂来了解蜜蜂的外形特征,在游戏中知道蜜蜂的勤劳和喜欢采蜜的特质。

  三、内容与要求:运用各种手段,帮助孩子认识春天里小蜜蜂的特征。

  四、材料提供:

  音乐素材:铃儿响叮当、小熊走、蜜蜂飞、蜜蜂做工

  扮演道具:服装、头饰、镜子、黄色小桶

  环境支持:“春娃娃”、桃花若干朵、PPT、花香喷雾

  五、活动与指导:

  1、欣赏音乐故事“蜜蜂与小熊”。

  提问:听了故事你喜欢小蜜蜂还是小熊?为什么你喜欢小蜜蜂呢?

  2、游戏:勤劳的小蜜蜂。

  重点:扮演小蜜蜂,了解小蜜蜂的外形特征和勤劳、喜欢采蜜的特质。

  3、音乐游戏:“蜜蜂和小熊”

  4、分享品尝蜂蜜。

  六、活动反思:

  1、教学活动的设计符合小班孩子的年龄特点,贴近幼儿的生活,教师运用多种手段让孩子通过直接体验帮助他们认识小蜜蜂的明显特征,在组织学习活动时教师改变了以往学科式的教学,充分考虑孩子学习的特点和认知规律,体现活动的整合性,让幼儿人人无拘无束地投入到活动中,使他们的情绪和行为始终保持积极的状态,帮助了孩子更有效地学习。

  2、教学活动的设计有递进性,层次清晰,有浅入深、有目的地选用不同的音乐作为背景音乐贯穿始终,并有效地整合了数、思想品德、运动等多方面的知识与情感。

  3、教师要在日常教学活动中,还应不断提高师生互动的过程中对孩子反应及时调整教学策略的能力。

  老师的点评:

  1、教师在活动中有效地整合了数、运动、品德、儿歌、音乐等多种因素,尤其将品德教育蕴涵于这样的活动中对孩子进行教育效果就很好。

  2、整体是由细节组成,教师在教学活动中能注重细节的设计,决定了此教学活动的成功。

  幼儿园小班社会教案--宝贝玩具

  活动目标:

  懂得玩过玩具后要把它放回原处,学习收拾玩具的方法。

  活动准备:

  1.一个会哭、会笑的娃娃。

  2.一些散放在各处的玩具。

  3.根据玩具的特征,制作玩具标记贴在玩具架上,帮助幼儿建立常规意识。

  活动过程:

  1.送娃娃回家。

  寻找哭声:将玩具娃娃丢弃在一角,使其发出哭声,带领幼儿寻找哭声是从哪里来的。

  找到娃娃后抱一抱、亲一亲,引导幼儿关心娃娃。

  请幼儿将娃娃送回家,使其发出笑声,启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样,使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。

  2.帮玩具找家。

  找一找还有什么玩具没有在自己家里,请幼儿帮助它们回家。(即按玩具标记摆放)

  3.游戏“谁走错了家”(先请幼儿闭上眼睛)。

  先将部分玩具拿出玩具柜,散放各处或调换位置。

  ?请幼儿睁开眼睛观察什么玩具走错了“家”,帮助玩具回家。

  4.欣赏儿歌:宝贝玩具

  宝贝玩具真有趣,

  天天和我做游戏,

  轻轻拿,轻轻放,

  收拾整齐要牢记。

  建议:

  在游戏时经常提醒、鼓励,帮助幼儿逐渐形成良好习惯。

  评价:

  1.能够关注娃娃的哭声同情找不到家的娃娃。

  2.能认真仔细地寻找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家”。

  幼儿园小班社会教案--大家来抱抱

  活动目标:

  体会与老师、同伴拥抱的亲切感。

  活动准备:

  1.故事《想要抱抱的小猪》。

  2.曲调温馨的录音带。

  活动过程:

  1.体会与老师抱一抱的亲切感。

  提问:谁愿意和老师抱一抱?(如果幼儿不想抱抱,不可以勉强)

  2.欣赏故事《想要抱抱的小猪》。

  教师有感情地讲述故事。

  提问:小动物为什么不愿意和小猪抱一抱?

  3.讨论:抱抱的感觉。

  你喜欢跟什么人抱抱,不喜欢跟什么人抱抱。

  抱抱需要运用身体哪些部位。

  4.游戏:大家来抱抱。

  幼儿听背景音乐,自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。

  建议:

  幼儿念儿歌“我叫X X,我叫XX,点点头,笑一笑,亲一亲,抱一抱,大家乐陶陶,乐陶陶。”念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。

  1.离园时可跟老师或小朋友互相拥抱,说再见。

  2.提供故事《想要抱抱的小猪》。

  评价:

  乐意和老师、同伴拥抱。

  (附) 故事

  想要抱抱的小猪

  有一只小猪,它长着圆圆的脑袋,大大的耳朵,小小的`眼睛,翘翘的鼻子,就在泥坑里滚来滚去,滚得身上都是泥浆。

  一天,小猪想去找朋友玩。他走着,走着,看见前面有只小白兔,长着长长的耳朵,短短的尾巴,红红的眼睛,白白的毛。真好看! 小猪高兴地叫:“小白兔,我和你抱一抱好吗?”小白兔回头一看是小猪,全身脏兮兮的,转身就跑。小猪走着,走着,走到草地上,碰到一只小白鹅。小白鹅,真美丽,红红的帽子,白白的羽毛。小猪高兴地说:“小白鹅,我想和你抱一抱好吗?”小白鹅一看是小猪,全身脏兮兮的。连忙说:“走,我带你到河边去洗个澡吧!”小猪用清清的水洗呀洗,洗得干干净净的。小白鹅高兴地说:“小猪变干净了,我们一起抱一抱吧!”小白兔看见小猪变干净了,也来和他抱一抱。小猪和朋友们玩得可高兴啦!

  幼儿园小班社会教案--逛逛幼儿园

  活动目标:

  1.能说出自己是X X幼儿园的小朋友。

  2.初步感受幼儿园景物、房舍的美,产生热爱幼儿园的情感。

  3.能用简单的语句描述幼儿园,如:很大、很美等。

  活动准备:

  事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点。

  活动过程:

  1.激发幼儿认识幼儿园的兴趣。

  提问:我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?

  2.寻找幼儿园的园牌,认园名和园徽。

  参观幼儿园大门,看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字,幼儿跟念几遍“X X幼儿园”。

  欣赏园徽。

  引导幼儿观察园徽是什么样子的,教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。

  3.参观幼儿园全貌。

  走进大门观赏幼儿园的全貌,知道幼儿园很大、很美。

  找找幼儿园最漂亮的地方。

  让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。

  玩大型运动器械。

  建议:

  散步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室,参观幼儿园中、大班。

  评价:

  1.能说出幼儿园的名称。

  2.有喜欢幼儿园的情感。

幼儿园小班教案 篇6

  一、活动目标:

  1.通过看看,说说画面内容,学学做做鼠小弟的动作,感受故事的趣味性。

  2.理解故事内容,学会语句:“要是我也有。。。。。。”

  3.乐意大胆表达自己的想法,初步感知鼠小弟与海狮的合作精神,体验朋友间合作的快乐。

  二、活动准备

  《想吃苹果的鼠小弟》的ppt

  三、活动过程

  1.出示苹果,红彤彤的苹果多可爱,看了都想吃的,你们想吃吗?不光你们想吃,看,还有谁也想吃的?可是苹果树这么高,在树底下的鼠小弟会怎么想呢?(幼儿)

  2.师:那我们来看看,下面会发生什么事情呢?

  谁来了?发生了什么事情?(幼儿)看到小鸟叼走了一个苹果,想吃的鼠小弟会怎么想呢?(幼儿)那我们来看看,鼠小弟会怎么做呢?(幼儿)你怎么看出来的?他为什么要飞?那你能不能说说他的心里话呢?(要是我也能飞该有多好啊?)我们一起来一边学鼠小弟飞一边想:我要是能飞该有多好啊?

  3.师:我们接着往下看,谁也来了,发生了什么事情?看到小猴摘走了一个苹果,鼠小弟又会怎么想呢?(幼儿)那他是怎么做的呢?(幼儿)你觉得鼠小弟是怎么爬树的呢?为什么要贴着树,除了这个,你还有什么地方可以看出鼠小弟在非常努力的爬树?那你能不能来学一学鼠小弟努力的.样子呢。(请单个)鼠小弟一边努力的爬树,一边心理会怎么想啊?我们一起来学学看(幼儿一起一边学爬树,一边说:要是我也会爬树,该有多好啊)

  4.师:可是他在怎么努力爬也摘不到苹果的,接下来会怎么样呢?(两幅图一起出现)请你仔细看看这两幅图,发生了什么事情呢?(启发幼儿讲)(大象用长鼻子卷走了一个苹果,鼠小弟看见了。。。。。。)

  我们一起来学学鼠小弟,一边拉一边说:要是我也有个长鼻子该有多好啊?

  小结:尽管鼠小弟将自己的鼻子拉得又红又疼手都拉酸了,可是鼻子能够够到苹果吗?

  5.师:咦,又发生了什么事情?小老鼠是怎么做的?(幼儿,想学犀牛去撞苹果树,让苹果掉下来)可是结果,自己撞得头昏眼花的,苹果有没有掉下来啊?(没有)

  6.师:到现在为止,鼠小弟已经尝试用了几种方法摘苹果啦?(学小鸟飞,学猴子爬,学大象,学犀牛)而且都非常的努力,为什么鼠小弟这么努力的去做了,却都不能成功呢?

  小结:原来,鼠小弟很小,力量也很小,简单的趣模仿别人,肯定是不行的。

  7.师:看着树上的苹果越来越少,想吃的鼠小弟心情怎么样啊?(幼儿)那你们快来帮帮鼠小弟啊,究竟用什么办法就可以吃到树上的苹果了呢?(幼儿讨论)

  8.师:你们帮鼠小弟想了这么多的办法,那我们来看看鼠小弟究竟有没有吃到苹果呢?这时谁来了?(海狮)你觉得他们两在干什么?(说话)那海狮会对鼠小弟说什么呢?鼠小弟又会对海狮说什么呢?(幼儿自由说)

  老师说:鼠小弟对海狮说:你会飞吗?。。。。海狮对鼠小弟说:这些我都不会,不过我有一个本领。。。。)你们来说说看,海狮的本领是什么呢?那海狮这个本领有什么用呢?我们来看看,是不是跟你们讲的一样呢?

  9.师:海狮利用会顶球的本领,把鼠小弟顶到了苹果树上,鼠小弟终于吃到苹果了,心里怎么样啊?(美滋滋的)

  10.小结:瞧鼠小弟一个人不能做到的事情,因为有了朋友的帮助,互相帮助,互相合作,终于解决了问题,那我们小朋友平时在生活中有没有一个人做不了的,需要别人帮忙,共同克服困难,解决事情的呢?

  总结:原来,有朋友帮助,与别人合作,可以解决自己一个人不能完成的事情。那我们现在出去找找,有没有什么事情需要我们两个人合作共同完成的。

幼儿园小班教案 篇7

  活动目标:

  1、学习尝试用胶泥团圆,并用小竹棍串起圆球制作糖葫芦串。

  2、喜欢胶泥,感受泥工的乐趣,体验活动的快乐。

  3、不要将小竹棍对着自己和别人的脸。

  4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  5、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

  活动准备:

  已分好的各色胶泥、小竹棍、货架、已有尝试做棒棒糖的基础

  重难点:

  掌握团圆和串的技能

  能将糖葫芦团揉得圆圆的

  活动过程:

  一、游戏:猜猜看。激发幼儿兴趣,导入课题

  小结:冰糖葫芦是我们中国北方人们常吃的一种传统小吃,它酸酸甜甜的,你们喜欢吃吗?

  二、教师制作,幼儿观察糖葫芦的.制作过程

  讨论:

  1、手指要伸展、撑展,不能弯的,为什么?

  2、教师展示自己做的糖葫芦,让幼儿说出它们的颜色

  3、它和棒棒糖一样吗?为什么?

  三、幼儿制作糖葫芦,教师巡回指导

  四、指导幼儿将已做好的糖葫芦放到货架上。

  结束部分:

  共同欣赏,分享成功的快乐

  活动反思:

  在活动中通过实物:冰糖葫芦引入话题,与幼儿围绕冰糖葫芦的味道、形状、颜色进行讨论,之后通过观察制作步骤孩子们了解了制作方法。在孩子的操作中老师适时介入、指导,在操作中孩子学习了团圆和串的技能,整个过程井然有序,孩子们不仅体验到制作糖葫芦的乐趣而且体验到成功的快乐。活动中巩固了对三原色的认识和加深了对“一个一个成许多”的理解,整个过程循序渐进,效果很好。

幼儿园小班教案 篇8

  活动目标:

  1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。

  2、学会用棉签画出一串红。

  3、知道花儿是不能摘得,是让大家欣赏的。

  活动准备:

  棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,盆景一份。

  活动过程:

  一、谈话导入老师

  今天,秋姑娘给小朋友带来一样礼物,想不想知道是什么?(出示盆景一串红)这是什么花?是什么颜色的?

  二、观察一串红的花和叶子

  老师:小朋友,请你们仔细看一看,一串红长得什么样子?

  提问:一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么地方?(径)小结:一串红的花是红颜色的,是一串一串一个接着一个相连在一起的,有点象一串串的鞭炮,叶子是绿色的`,它可以种在花盆里,也可以种在土地上。

  三、讲解、示范

  1、老师今天带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。

  2、一串红的花红红的,很漂亮,长在茎上,就象小朋友排队一样,排得很整齐的。(边示范边讲解)

  3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿示范)

  四、幼儿操作,老师指导

  1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上,颜料只能画在纸上,不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。

  2、有几根茎就画几串。

  3、一边画一边说说美丽的一串红。

  五、活动评价

  1、(展出幼儿的作品)小朋友画了许多的一串红,真漂亮,谁来说说你喜欢哪一棵一串红,为什么?

  2、我们把一串红送到小猪家去吧,让小猪家变得更漂亮!

幼儿园小班教案 篇9

  活动目的:

  1、学习歌曲《萤火虫》,在游戏当中学会唱这首歌曲。

  2、在学习歌曲的同时,做些动作,来表达自己的情感。

  3、小朋友们一起学习歌曲《萤火虫》,学会互动和合作,这样可以让自己的情感得到升华。

  4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活动准备:

  戴在手腕上的花。

  活动过程:

  1、老师将萤火虫这一主题倒入,比如说给孩子们猜谜语。

  2、学习歌曲以及相对应的动作。

  3、老师来示范演唱歌曲,然后将歌曲分解。

  4、让小朋友多练习几遍,直到孩子学会。

  5、小朋友跟老师一起演唱歌曲,并且谈一谈自己对歌曲的感受。

  课后反思:

  这是一首非常好听的`歌曲《萤火虫》,主要目的是让幼儿感应歌曲短短长的乐句,幼儿通过纱巾的摆动以及其他的肢体动作来表现此曲的优美意境。在活动中,我通过游戏来满足孩子各种情感需要和发展。如:小手指变成萤火虫跟着音乐到处飞等。在整个游戏中我引导幼儿用自己的身体各种肢体动作来进行创造性表演。在这节音乐教学活动中选材方面适合我班幼儿的年龄特点,对萤火虫的形象孩子都很愿意去模仿。活动中孩子的参与性较以往积极,能大胆表演。在活动的设计上思路清晰,过渡自然、大方、亲切,与幼儿建立平等、融洽的关系,使幼儿学得轻松、愉快。